5.2化学方程式第1课时同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 分层梯度清晰，从化学方程式基础概念到微观示意图综合应用，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|化学方程式定义、意义（质变/微观/量变）、读法|以选择题为主，聚焦符号规范（如选项D正确化学方程式）、基础意义辨析（如第5题反应理解）| |素养达成|微观粒子比、质量比计算、实际情境应用|结合生活情境（如天然气燃烧信息获取），融入微观示意图分析（如第10题空间站反应），强化科学思维| |能力提升|微观反应模型、综合计算与实验结合|通过微粒关系图（第14题）、实验装置与化学式推断（第15题），培养科学探究与实践能力|

课题2《化学方程式》 第1课时 知识梳理 - 6 - 学科网（北京）股份有限公司 1．用__________来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2．化学方程式意义： （1）质变意义：反映了_____物、_____物和__________； （2）微观意义：反映了各物质之间的______ ____________（即______________之比）。 （3）量变意义：反映了各物质之间的_________（__________________之比）。 3.化学方程式的读法： （以2H2O通电2H2↑+O2↑为例） （1）_____________________________； （2）_____________________________； （3）_____________________________。 课后练习 可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 P:31点燃 基础达标点燃 1.下列式子属于化学方程式的是（ ）点燃 A.红磷+氧气--→五氧化二磷点燃 B.P+O2--→P2O5点燃 C.4P+5O2--→2P2P5点燃 D.4P+5O2===2P2O5 2.乙炔是一种常见的燃料，其燃烧的化学方程为2C2H2+5O2====4CO2+2H2O，下列关于该化学方程式的描述正确的是（ ）点燃 A.乙炔加氧气点燃等于二氧化碳加水 B.2个乙炔和5个氧气在点燃条件下生成4个二氧化碳和2个水 C.每2个乙炔分子和5个氧分子在点燃条件下，生成4个二氧化碳分子和2个水分子 D.2g乙炔和5g氧气在点燃条件下，生成4g二氧化碳和2g水 3.下列关于化学方程式说法正确的是（ ） A.符号“△”：表示加热，不能表示点燃 B.只要将物质的名称改为化学式即可将文字表达式改造为化学方程式 C.化学方程式中的符号“+”可以读“加” D.符号“==”：读作“生成”，表示反应物和生成物的分子数相等 4.四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） 点燃 A．C+O2===CO2 点燃 B．2CO+O2===2CO2 C．H2+Cl2===2HCl D．2H2+O2===2H2O点燃 5.关于化学反应方程式2H2 + O2 == 2H2O的理解，正确的是（ ） A．反应前后分子总数保持不变 B．该反应的反应物是水 C．每2份质量的氢气和1份质量的氧气完全反应 D．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水点燃 6.关于4P+5O2===2P2O5中各物质的质量比，计算方法正确的是（ ） A.31：16：（31+16）=31：16：47 B.31：16×2：（31×2+16×5）=31：32：142 C.31×4：16×5：（31+16）×2=124：80：64 D.4×31：5×16×2：2×（31×2+16×5）=124：160：284加热 7.关于2Cu+O2===2CuO中的化学计量数，下列说法正确的是（ ） A.表示各物质的原子个数比 B.表示各物质的分子个数比 C.表示各物质的微粒个数比 D.表示各物质的质量比 素养达成点燃 8．化学方程式2CO+O2===2CO2的读法不正确的是（ ） A．一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 B．一氧化碳加氧气等于二氧化碳 C．每两个一氧化碳分子与一个氧分子在点燃条件下反应生成两个二氧化碳分子 D．每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，生成88份质量的二氧化碳 9.下列关于2H2O===2H2↑+O2↑的说法正确的是（ ）通电 A.物质变化：水在通电的条件下生成了氢气和氧气 B.微观方面：水分子生成了氢原子和氧原子 C.质量方面：三种物质的质量比为2：2：1 D.元素方面：反应前后元素种类发生改变 10.下图为空间站中氢气和二氧化碳发生反应的微观示意图。有关说法正确的是（ ） A．反应中原子的个数发生了改变 B．参加反应的甲和乙的分子个数比为2:1 C．反应中生成的丙、丁的质量比为9:5 D．该反应生成的丙物质在空间站可以循环利用 11．我国提出2060年前实现碳中和。碳减排、碳利用是实现碳中和的重要途径，我国科学家研究出利用In2O3作催化剂，将二氧化碳转化为化工原料甲醇的微观图示如下，下列说法正确的是（ ） A．反应前后分子的数目不变 B．此反应是CO2利用的一种方式 C．甲醇中氢元素质量分数最大 D．反应后碳元素的质量减少 12．使用催化剂对汽车尾气中的NO和CO进行无害化处理的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） 氮原子 A.参与反应的甲、乙分子个数比为1：2 B.反应后催化剂质量减少 C.甲物质的化学式为CO D.反应前后原子种类不变 13.你能从天然气（主要成分为甲烷）完全燃烧的化学方程式（CH4+2O2===CO2+2H2O)中获得哪些信息？点燃 （1）________________________________； （2）________________________________； （3）________________________________。能力提升 14．在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后微粒的关系如图所示，下列说法正确的是（ ） A．保持B物质化学性质的是 B．反应前后原子的种类发生了改变 C．参加反应的A与B的微粒数目比为1：2 D．反应生成的C和D的质量比为7：9 15．O2是人类生存必需的物质，认识和获取O2具有重要意义。 （1）工业生产的O2可贮存在蓝色钢瓶中，请从微观角度分析O2能被压缩的原因______。 (2)在实验室里制取现有KMnO4固体及下列装置(A~E)： ①仪器M的名称是___________。 ②利用上述药品制取O2，应选择的发生和收集装置是___________(填字母)。 ③检验一瓶无色气体是氧气的简单方法是______________________________________(包括操作和现象)。点燃 (3)气焊的化学原理为2X+5O2===4CO2+2H2O，X的化学式为________。 参考答案 【知识梳理】 1.化学式 2.（1）反应、生成、反应条件 （2）微粒个数比（即化学计量数之比） （3）质量比（化学计量数与相对分子质量乘积之比） 3.（1）水在通电的条件下生成了氢气和氧气 （2）每两个水分子能生成两个氢分子和一个氧分子 （3）每36份质量的水完全反应能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。 【课后练习】 1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B 9.A 10.D 11.B 12.D 13.（1）甲烷和氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳和水 （2）每1个甲烷分子和2个氧分子反应能生成1个二氧化碳分子和2个水分子 （3）每16份质量的甲烷和64份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水 14.D 15.（1）分子之间的间隔变小了 （2）①长颈漏斗②AC③伸入带火星的木条，复燃④C2H2 $