18《美丽的小兴安岭》课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《美丽的小兴安岭》展开，核心知识点为小兴安岭四季景色及总分总结构。课堂导入从“南方旅程”过渡到北方景致，通过自由朗读、圈画景物、填写四季表格等学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于以“祖国河山”为主题渗透文化自信，通过长句挑战、“抽出”“浸”等词语品析提升语言运用能力，结合拟人手法（如小鹿散步）和四季对比培养审美创造与思维能力。采用自学互学展学模式，学生能感受自然美并提升表达，教师可通过结构化活动高效教学。

祖国河山 柚子老师 前两站旅程，我们感受到祖国南方的浪漫洒脱。这一站，让我们去到北方，感受祖国不一样的如画景致...... 柚子老师 柚子老师 18.美丽的小兴安岭 柚子老师 小兴安岭 位于兴安岭山脉的东段，黑龙江省北部，是我国的重要林区之一。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。许多山脉底下埋藏着铜、铁、铅等金属矿产资源。 小兴安岭 柚子老师 学习活动一：初遇小兴安岭 1、自由朗读课文，读准字音，读好长句子。 2、边读边思考：小兴安岭给你留下了怎样的印象？ 柚子老师 乳 梢 rǔ shāo 舍 shè 融 rónɡ 兴 xīnɡ 欣 xīn 浸 jìn 显 xiǎn 临 lín 柚子老师 兴 xīnɡ 兴奋 xìnɡ 高兴 舍 shè 宿舍 shě 舍弃 天下兴(　　　)亡，匹夫有责。 老师声情并茂的讲解，吸引了同学们的兴(　　　)趣。 xìnɡ xīnɡ 多音字 柚子老师 侧着 欣赏 乳白 利剑 树梢 宿舍 显得 药材 来临 宝库 浸泡 膝盖 柚子老师 长句我挑战： 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶/把森林/封得严严实实的，挡住了/人们的视线，遮住了/蓝蓝的天空。 AABB式词语 柚子老师 长句我挑战： 这时候，森林/向人们献出了/酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等/名贵药材。 柚子老师 长句我挑战： 松鼠/靠秋天/收藏在/树洞里的松子/过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 柚子老师 这真是： 的小兴安岭。 小兴安岭初印象 总 分 总 18 柚子老师 课文是按照什么顺序写得呢？你从哪里看出来？ 思考： 时间顺序 18 柚子老师 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栋树......几百里连成一片，就像绿色的海洋。 树木繁多 森林广阔 从哪些地方可以看出？ 柚子老师 学习活动二：走进小兴安岭 自读2—5自然段。圈出分别描写了哪些景物，完成表格。 柚子老师 树木、积雪、小溪、小鹿 树木、晨雾、阳光、鲜花 树木、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参 树木、雪花、北风、紫貂、黑熊、松鼠 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栋树......几百里连成一片，就像绿色的海洋。 柚子老师 学习活动三：观察小兴安岭 自学：自读2—5自然段。勾画描写树木的句子。 互学：四人小组交流四个季节树木有什么不同。 柚子老师 春天 ；夏天 ；秋天 ；冬天 。 观察小兴安岭 18 柚子老师 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 “抽出”更准确地体现出树木在春天快速地生长。 柚子老师 夏天，树木长得葱葱茏笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 这些词突出了树多。 柚子老师 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 柚子老师 冬天，树上积满了白雪。西北风呼呼地刮过树梢。 柚子老师 18 柚子老师 小兴安岭一年四季还有哪些美景，你会选择哪个季节去旅游呢，为什么？我们下节课继续学习。 春 夏 秋 冬 柚子老师 视 坛 显 材 库 袋 挡 脑 严 实 线 软 刮 柚子老师 18.美丽的小兴安岭 柚子老师 侧着 欣赏 乳白 利剑 树梢 宿舍 显得 药材 来临 宝库 浸泡 膝盖 柚子老师 18 柚子老师 小兴安岭一年四季还有哪些美景，你会选择哪个季节去旅游呢，为什么？ 春 夏 秋 冬 柚子老师 学习活动一：欣赏小兴安岭 自学：自读2—5自然段。勾画出你最喜欢的景象。 互学：四人小组交流最喜欢的季节，说明理由。 柚子老师 展学：“我会选择 天去，因为 ，我们可以 。” 春 夏 秋 冬 柚子老师 圈出春天的景物，这些景物有什么特点？ 春 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 柚子老师 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 柚子老师 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。溪里涨满了春水。 雪水流淌的动态 雪水流淌的声音 形容水流的声音：淙淙、潺潺、汩汩…… 淙淙 涓涓流水 柚子老师 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 拟人 还有干什么的小鹿呢？ 有的 ，还 有的 。 柚子老师 小兴安岭的春天是 的。 充满活力 生机勃勃 生机盎然 焕然一新 …… 柚子老师 圈出夏天的景物，这些景物有什么特点？ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 夏 柚子老师 夏天，树木长得葱葱茏笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 封 挡 遮 枝繁叶茂 又密又厚 遮天蔽日 柚子老师 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”：说明小兴安岭的雾很多很浓，范围跟森林一样广，使整个森林都浸在雾中。 朦胧之美 柚子老师 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 阳光明媚 柚子老师 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 柚子老师 小兴安岭的夏天是 的。 活力四射 郁郁葱葱 翠色欲流 葱葱茏茏 …… 柚子老师 圈出秋天的景物，这些景物有什么特点？ 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 秋 柚子老师 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 第一句是（动态 静态）描写，写了树的颜色；第二句是（动态 静态）描写，写了树叶飞动的情态。 √ √ 动静结合 色彩斑斓 柚子老师 拟人 这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 物产丰富 热情慷慨 柚子老师 小兴安岭的秋天是 的。 热情慷慨 层林尽染 物产丰富 丰收喜悦 …… 柚子老师 圈出冬天的景物，这些景物有什么特点？ 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 冬 柚子老师 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。 自上而下 柚子老师 黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 柚子老师 小兴安岭的冬天是 的。 大雪纷飞 灵动活泼 银装素裹 …… 柚子老师 小兴安岭的春、夏、秋、冬之美分别体现在什么地方？ 柚子老师 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 春 夏 秋 冬 一年四季景色优美 树木多、物产丰富 柚子老师 你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。 小练笔 柚子老师 如何根据季节特点描写景物 1、先选定一个季节，再想一想这个季节有什么特色景物。 2、抓住该季节的典型景物或现象，表现季节的鲜明特征。 3、按一定顺序，可以运用比喻、拟人等修辞手法来增加习作的生动性。 柚子老师 分述 春——树木、积雪、溪水、小鹿 秋——树木、落叶、野果、药材 总起 树多 景美 冬——树木、积雪、西北风、动物 夏——树木、雾、太阳、草地、野花 总结 景色美丽 物产丰富 美丽的小兴安岭 大花园 宝库 抓住特点 柚子老师 null 3291.4272 null 184983.3 17162.373 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) null 1645.7136 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 33959.402 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $