专题04 绿色开花植物的一生（5年汇编）（福建专用）2022-2026年中考生物真题分类汇编

**基本信息** 汇编福建5年中考真题及1年模拟题，聚焦种子结构与萌发、开花结果核心考点，通过子叶处理实验、杉木与木荷混种光照探究等题例，体现命题由基础识记向实验分析的转变。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|占比约60%|种子结构识别（如玉米种子观察）、萌发条件（如胚根突破种皮）|以真题为核心，强化基础概念辨析| |非选择|占比约40%|实验设计（如豆芽食盐浓度实验）、情境分析（如番茄无土栽培）|注重变量控制与对照分析，结合生产生活实际|

专题04 绿色开花植物的一生 考点1 种子的结构及功能 1.【答案】A 2.【答案】D 考点2 种子的萌发 1.【答案】B 2.【答案】（1）变量     （2）杉木     （3）先增大后减小     （4）木荷     （5）种子萌发时选择5%光照强度；幼苗培育时选择60%光照强度      考点3 开花和结果 1.【答案】（1）4四     （2）① 生殖    ② 雌蕊     （3）① ⑤    ② 胚根      1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】B 12.【答案】D 13.【答案】B 14.【答案】A 15.【答案】A 16.【答案】B 17.【答案】B 18.【答案】（1）分生组织     （2）① 无性生殖    ② 降低蒸腾作用，减少水分散失     （3）① ③    ② ①    ③ ② 子房     （4）环境影响生物、生物适应环境     （5）短日照、较低温      19.【答案】（1）① ②    ② 7.4     （2）① 食盐溶液浓度    ② CK（0mmol/L的食盐溶液）     （3）食盐浓度为0-25mmol/L时，随浓度的升高，对黄豆芽的胚轴的长度与鲜质量的促进作用越大，浓度为25mmol/L时达到最大值；食盐浓度为25-100mmol/L时，随浓度的升高，对黄豆芽的胚轴的长度与鲜质量的重量的促进作用逐渐变小，乃至产生抑制效果     （4）浸种时适当（适量）加入食盐      20.【答案】（1）① LED灯    ② 生物能对外界刺激做出反应 应激性     （2）呼吸     （3）① 柱头    ② 胚    ③ 减少有机物的消耗（或使营养集中供应给果实）      21.【答案】（1）胚根     （2）① 幼根和根毛    ② 水     （3）① ③    ② 筛管     （4）良好      22.【答案】（1）自花     （2）果针     （3）① ③     ② 胚珠     （4）有利于保护果实和种子，有利于繁殖后代      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 绿色开花植物的一生 5年汇编1年模拟 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 种子的结构及功能 2022福建（2题） 以选择题和实验分析题为主，聚焦“观察玉米种子的结构”与子叶功能。如2022福建考查该实验所需放大镜、绿豆子叶不同处理对萌发的影响。核心考查种子结构识别、胚作为新植物幼体、营养物质储存部位（胚乳/子叶）及胚完整性对萌发的作用；近年由结构识记逐渐转向实验设计与对照分析。 考点2 种子的萌发 2026福建（1题）、2024福建（1题） 以选择题和实验探究题为主，常围绕“种子萌发条件与过程”设问。如2024福建考查大豆种子萌发时胚根最先突破种皮，2026福建借杉木与木荷混种研究光照强度对种子萌发及幼苗生长的影响。核心落在萌发条件变量控制、胚根与胚芽发育顺序辨析，易错点是将胚根突破种皮误认为胚芽先出土；近年命题由基础识记逐步转向环境因子探究与实验分析。 考点3 开花和结果 2022福建（1题） 常以资料分析或填空题呈现，综合考查花的结构、果实种子形成及植物分类。如2022福建长绒棉资料涉及双子叶植物纲锦葵目锦葵科棉属分类与花、果实结构。高频落点在于子房发育成果实、胚珠发育成种子，以及果皮与种皮来源辨析；命题趋势是由单纯结构识记转向资料情境下的综合推理。 考点1 种子的结构及功能 1.（2022·福建·中考真题）“观察玉米种子的结构”实验需要使用的材料用具是（　　） A. 放大镜 B. 酒精灯 C. 温度计 D. 生理盐水 【答案】A 【解析】 一、实验目的： （1）认识种子的结构。（2）学习观察种子结构的方法。 二、材料用具： 浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子（一粒玉米的果皮很薄，与种皮紧贴在一起，因此严格地说是果实），刀片，放大镜，滴管，稀碘酒。 三、实验方法步骤 （1）观察菜豆种子的结构：① 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。② 剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。③ 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们的形状和位置。 （2）观察玉米种子的结构：① 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。② 对照教材图示进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。③ 在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。 【解析】 结合分析可知，“观察玉米种子的结构”实验需要使用的材料用具是“放大镜”，不需要的是：酒精灯、温度计、生理盐水。 故选A。 2.（2022·福建·中考真题）选取相同的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的子叶进行不同处理后，放在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均值，具体见下表。下列相关叙述错误的是（　　） 组别 甲 乙 丙 丁 子叶处理情况 完整 切除1/4 切除2/4 切除3/4 植株高度（cm） 17．98 16．58 12．54 10．59 A. 实验变量是“子叶完整程度” B. 实验设计了甲组与其他三组对照 C. 实验结果是“子叶越完整植株越高” D. 实验结论是“子叶贮存营养物质” 【答案】D 【解析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 该实验探究子叶完整程度对植株高度的影响，设置了4个组，其中甲组是对照组。由实验结果可知，子叶切除越多，对植株高度的影响越大。 【解析】 A．由表格可知，4个组的唯一区别是子叶完整程度，故变量是子叶完整程度，A正确。 B．该实验可形成三组对照实验，甲与乙、甲与丙、甲与丁，B正确。 C．由实验结果可知，子叶越完整的绿豆种子长成的植株越高，C正确。 D．该实验的结论是子叶越完整，越有利于植株的长高，并不能得出“子叶贮存营养物质”的结论，D错误。 故选D。 考点2 种子的萌发 1.（2024·福建·中考真题）如图中，大豆种子萌发时最先突破种皮的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】本题考查种子萌发过程的有关知识．结合菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图进行解题，首先要明确菜豆幼苗及菜豆种子示意图中各部分结构的名称和功能以及对应的发育关系。 【解析】解：种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，在萌发过程中最先突破种皮的是②胚根，发育成根；此后③胚芽发育成茎和叶、①胚轴发育成连接茎与根的部分。故B符合题意。 【点睛】注意植物先长出的是根，不是芽。 2.（2026·福建·中考真题）我国南方常采用林木混种模式，采伐林木后需要补种。科研人员以杉木和木荷为对象，研究不同光照强度对其种子萌发及幼苗生长的影响。以自然光100%为对照组，设置自然光60%、40%、15%和5%的光照强度，进行探究。结果如下图所示。回答问题。 实验一：探究光照强度对种子萌发的影响 （1）光照强度是本实验的　　　　　　　　。 （2）在15%的光照条件下，首先萌发的是　　　　　　　　种子。 （3）随着光照强度的减弱，木荷种子萌发率的变化趋势是　　　　　　　　。 实验二：探究光照强度对幼苗生长的影响 （4）两种幼苗在100%光照下存活率均为0，在其他4种光照强度下，生长更好的是　　　　　　　　幼苗。 （5）若需补种杉木，以上5种光照强度下，对其种子萌发及幼苗培育的最优操作是　　　　　　　　。 【答案】（1）变量     （2）杉木     （3）先增大后减小     （4）木荷     （5）种子萌发时选择5%光照强度；幼苗培育时选择60%光照强度      【解析】(1) 本实验探究的是不同光照强度对种子萌发和幼苗生长的影响，实验中人为改变的变量是光照强度，因此光照强度是本实验的实验变量。 (2) 固定光照强度为15%时，对比杉木和木荷的萌发曲线，相同播种天数下，杉木种子萌发率更早上升，更早开始萌发，因此首先萌发的是杉木种子。 (3) 分析图1中木荷种子在不同光照强度下的萌发率曲线，随着光照强度从100%逐渐减弱到5%，木荷种子萌发率呈现出先增加后减少的变化趋势。 (4) 总有机物量可以反映幼苗生长状况，有机物积累越多说明生长越好；对比其余4种光照强度下两种幼苗的总有机物量，木荷幼苗的总有机物量均高于杉木，因此生长更好的是木荷幼苗。 (5) 补种杉木需要同时满足种子萌发和幼苗生长的要求：已知100%光照下杉木幼苗存活率为0，不适合；在其余光照中，杉木种子萌发率随光照减弱而升高，但杉木幼苗的总有机物量随光照强度升高而升高，60%光照下杉木幼苗生长状态最好，因此最优操作为种子萌发时选择5%光照强度；幼苗培育时选择60%光照强度。 考点3 开花和结果 1.（2022·福建·中考真题）阅读资料，回答问题。（在[   ]填序号） 资料：长绒棉是双子叶植物纲锦葵目锦葵科棉属的植物，在我国广泛栽培。长绒棉的花以及花的部分结构如下图所示。 （1）资料中划线处共提及　　　　　　个分类等级。 （2）长绒棉的花属于　　　　　　器官，图中①②③组成　　　　　　。 （3）棉籽是长绒棉的种子，由图中[　　]胚珠发育而来。棉籽萌发时最先突破种皮的是　　　　　　。 【答案】（1）4四     （2）① 生殖    ② 雌蕊     （3）① ⑤    ② 胚根      【解析】 生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 图中① 是柱头，② 是花柱，③ 是子房，④ 是雄蕊，⑤ 是胚珠，⑥ 是子房壁。植物传粉和受精完成后，⑤ 胚珠发育成种子，⑥ 子房壁发育成果皮，③ 子房发育成果实。 (1) 资料中划线处提及了纲、目、科、属4个分类等级。 (2) 长绒棉的花与长绒棉的繁殖有直接关系，属于生殖器官，图中① 是柱头，② 是花柱，③ 是子房，① ② ③ 组成花的雌蕊。 (3) 图中⑤ 是胚珠，将发育成种子。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。故棉籽萌发时最先突破种皮的是胚根。 1.（2026·福建南平·二模）早春育苗时，农民在播种后会覆盖地膜，这主要是为种子萌发提供（　　） A. 完整的胚 B. 充足的空气 C. 适量的水分 D. 适宜的温度 【答案】D 【解析】 A．完整的胚是种子自身需具备的萌发条件，地膜无法为种子提供完整的胚，A错误。 B．地膜覆盖会在一定程度上阻碍空气流通，不能为种子萌发提供充足的空气，B错误。 C．地膜虽能减少土壤水分蒸发，保持适量水分，但这不是早春育苗覆盖地膜的主要目的，C错误。 D．早春气温较低，地膜可提高土壤温度，为种子萌发提供适宜的温度，这是农民覆盖地膜的主要作用，D正确。 （2026·福建莆田·考前模拟）小明在阳台进行番茄无土栽培实践活动。完成下面小题： 2.小明所配制的营养液中含量最多的无机盐是（       ） A. 含锌、钼、铝的无机盐 B. 含镁、铁、钙的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含铜、硒、锡的无机盐 3.番茄根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是（       ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 4.番茄叶芽中将来发育成茎的结构是（       ） A. 幼叶 B. 芽轴 C. 叶原基 D. 芽原基 【答案】2.C　3.D　4.B (1) A．含锌、钼、铝的无机盐属于微量元素，植物需求量少，故A错误。 B．含镁、铁、钙的无机盐不是植物需求量最多的无机盐，故B错误。 C．含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐，故C正确。 D．含铜、硒、锡的无机盐属于微量元素，植物需求量少，故D错误。 (2) A．根冠位于根尖顶端，主要起保护作用，不具备吸收水分和无机盐的主要功能，故A错误。 B．分生区细胞分裂能力强，主要进行细胞分裂，不是吸收部位，故B错误。 C．伸长区细胞主要进行伸长生长使根变长，不是吸收水分和无机盐的主要部位，故C错误。 D．成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位，故D正确。 (3) A．幼叶将来发育成叶，故A错误。 B．芽轴将来发育成茎，故B正确。 C．叶原基将来发育成幼叶，故C错误。 D．芽原基将来发育成侧芽，故D错误。 5.（2026·福建漳州·二模）如图玉米种子在萌发的过程中，发育成茎和叶的是（       ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。图中，① 胚芽，② 胚轴，③ 胚根，④ 子叶。 【解析】 当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。③ 胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长；① 胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 故选A。 （2026·福建龙岩·考前模拟）龙岩芙蓉李是国家农产品地理标志产品。完成下面小题。 6.芙蓉李结构与功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 7.芙蓉李的果实所属的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 8.芙蓉李果汁酸甜可口，果汁来自细胞的（　　） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞核 D. 叶绿体 9.芙蓉李种子萌发时，最先突破种皮的是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 10.“结构与功能相适应”是生物学的重要观念，如图是根尖结构示意图，吸收水和无机盐的最主要部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11.如图是芙蓉李叶芽结构示意图，能发育成叶的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12.如图为芙蓉李花的结构示意图，能发育成种子的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13.芙蓉李的甜度常受光照、水分、土壤肥力影响，这体现了（　　） A. 环境适应生物 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境 14.“古田早柰”是优良变异的早熟李新品种。下列变异类型中与“古田早柰”不同的是（　　） A. 改变光照时间植物提前开花 B. 高茎豌豆后代出现矮茎个体 C. 转基因技术培育出的抗虫棉 D. 利用航天育种培育的太空椒 【答案】6.A　7.C　8.B　9.C　10.A　11.B　12.D　13.B　14.A (1) 细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是动物还是植物，都由细胞构成，细胞通过分裂、分化形成组织、器官等结构层次，进而构成完整的生物体。芙蓉李作为植物，其结构与功能的基本单位也是细胞，A符合题意，BCD不符合题意。 (2) 芙蓉李的果实是由多种组织构成，并且具有繁殖后代的功能，属于器官。细胞是生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化形成的细胞群；系统是动物体具有而植物体没有的结构层次，C符合题意，ABD不符合题意。 (3) 液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、酸、甜、苦、辣等各种味道的物质，芙蓉李果汁酸甜可口，其果汁就来自液泡中的细胞液。细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞核内含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传；叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中，B符合题意，ACD不符合题意。 (4) 种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，为种子的萌发提供固定和吸收水分、无机盐的基础。胚芽将来发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部分；子叶为种子萌发提供营养物质，C符合题意，ABD不符合题意。 (5) ① 是成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水和无机盐的最主要部位。② 是伸长区，主要作用是使细胞体积增大，是根生长最快的部位；③ 是分生区，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；④ 是根冠，主要作用是保护根尖。可见，A符合题意，BCD不符合题意。 (6) ① 是生长点，能使芽轴不断伸长，② 是幼叶，将来发育成叶。③ 是芽轴，将来发育成茎；④ 是芽原基，将来发育成侧芽，B符合题意，ACD不符合题意。 (7) ① 是雄蕊，② 是花瓣，③ 是雌蕊，④ 是胚珠。花完成传粉和受精后，胚珠会发育成种子，子房发育成果实。所以能发育成种子的是④ ，D符合题意，ABC不符合题意。 (8) 光照、水分、土壤肥力等属于环境因素，芙蓉李的甜度受这些环境因素影响，说明环境影响生物。环境适应生物强调生物自身改变以适应环境；生物适应环境是生物在长期进化过程中形成的对环境的适应特征；生物影响环境是生物对周围环境产生的改变。B符合题意，ACD不符合题意。 (9) “古田早柰”是优良变异的早熟李新品种，属于可遗传变异，是由遗传物质改变引起的。改变光照时间植物提前开花，这种变异是由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传变异。高茎豌豆后代出现矮茎个体，是由于遗传物质发生改变导致的变异；转基因技术培育出的抗虫棉，遗传物质发生了改变；利用航天育种培育的太空椒，是在太空特殊环境下遗传物质发生改变，这三种变异都属于可遗传变异。A符合题意，BCD不符合题意。 （2026·福建三明·二模）水稻是重要的粮食作物，建立水稻种子库可为杂交育种提供遗传资源。回答下面小题。 15.最有利于长期保存水稻种子的环境条件是（　　） A. 低温、干燥 B. 高温、低氧 C. 高温、潮湿 D. 低氧、潮湿 16.水稻种子萌发时不必提供的条件是（　　） A. 适宜的温度 B. 肥沃的土壤 C. 适量的水分 D. 充足的空气 17.紫茎泽兰是稻田中常见的一种入侵植物。为探究紫茎泽兰不同部位水浸提取液对水稻种子萌发的影响，某研究团队用水浸泡紫茎泽兰的根、茎、叶，获得不同浓度的水浸提取液展开实验，实验重复6次，数据取平均值，结果如下表，下列叙述错误的是（　　） 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 根提取液 92.34 90.00 83.67 79.67 76.67 76.00 茎提取液 92.13 91.67 89.00 83.67 76.34 59.00 叶提取液 92.00 86.00 83.00 57.00 10.33 1.67 A. 本实验要重复多次且数据取平均值是为了减小实验误差 B. 同一浓度下，根提取液对种子萌发的抑制作用始终最强 C. 同一部位提取液，浓度越高对种子萌发的抑制作用越强 D. 清除紫茎泽兰后，残体应远离农田，不宜用作稻田绿肥 【答案】15.A　16.B　17.B (1) 种子的寿命与保存条件相关，低温、干燥的环境能降低种子的呼吸作用，减少有机物消耗，从而长期保存种子。 高温、潮湿、低氧潮湿都会促进呼吸作用，加速种子变质，选项A符合题意，BCD不符合题意。 (2) 种子萌发的外界条件是：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 种子萌发所需的营养来自自身胚乳或子叶，不需要肥沃的土壤提供营养，选项B符合题意，ACD不符合题意。。 (3) A．多次实验取平均值可以减小实验误差，A正确。 B．观察表格，同一浓度下（如0.08、0.10 g/mL），叶提取液的发芽率远低于根提取液，说明叶提取液的抑制作用最强，不是根，B错误。 C．同一部位提取液，浓度越高，发芽率越低，说明抑制作用越强，C正确。 D．紫茎泽兰提取液会抑制水稻种子萌发，所以残体不宜作稻田绿肥，D正确。 18.（2026·福建福州·考前模拟）某品种草莓的腋芽有两种发育方向：短日照和较低温利于腋芽发育成花；长日照和较高温则促进腋芽发育成匍匐茎，随后长成新植株。腋芽的发育方向直接影响草莓的产量。 （1）腋芽的发育主要由芽内　　　　　　（填组织类型）实现。 （2）由匍匐茎形成新植株的繁殖方式属于　　　　　　。为提高种苗成活率，移栽时尽量选择阴天或傍晚的原因是　　　　　　。 （3）上图为草莓植株部分结构示意图，其传粉路线可为[　　　　　]→[　　　　　]。⑤为草莓的食用部分，主要由花托发育而来；④才是草莓的果实，它由[   ]　　　　　　发育而来。 （4）资料中体现了生物与环境的关系为　　　　　　。 （5）据资料分析，为提高该品种草莓的单株产量，建议选择的种植环境为　　　　　　。 【答案】（1）分生组织     （2）① 无性生殖    ② 降低蒸腾作用，减少水分散失     （3）① ③    ② ①    ③ ② 子房     （4）环境影响生物、生物适应环境     （5）短日照、较低温      【解析】 图中的① 柱头，② 子房，③ 花药，④ 果实，⑤ 草莓食用部分。 (1) 细胞分裂和分化是多细胞生物生长发育和繁殖的基础。植物分生组织的细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，然后细胞分化可以形成不同组织，由不同组织可以形成不同器官等。因此，腋芽的发育主要由芽内分生组织实现。 (2) 由匍匐茎形成新植株没有经过两性生殖细胞的结合，该繁殖方式属于无性生殖。 植物的蒸腾作用受光照强度、温度等环境因素的影响。移栽时尽量选择阴天或傍晚，此时光照强度弱、温度低，可以降低蒸腾作用，减少水分散失，从而提高移栽成活率。 (3) 传粉是雄蕊花药产生的花粉通过一定的方式传到雌蕊柱头上的过程。因此，上图草莓传粉路线可为：③ 花药（产生花粉）→① 柱头。 草莓是一种被子植物，其经过传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子等。因此，④ 草莓的果实是由② 子房发育而来。 (4) 生物与环境之间，生物既能适应环境，也能影响环境，环境也能影响生物。资料中，短日照和较低温利于腋芽发育成花；长日照和较高温则促进腋芽发育成匍匐茎，这是环境中的光照对生物的影响，体现了环境影响生物；草莓能够在该环境中生长和发育，体现了生物适应环境。因此，资料中体现了生物与环境的关系为：环境影响生物、生物适应环境。 (5) 由资料可知，短日照和较低温利于腋芽发育成花，能够发育成更多的花，然后由花的花托发育成可食用部分，因此为提高该品种草莓的单株产量，建议选择的种植环境为短日照、较低温。 19.（2026·福建泉州·考前模拟）豆芽因富含营养又清脆爽口，深受消费者喜爱。生物兴趣小组为探究不同浓度食盐溶液浸种处理对豆芽生长的影响，设置5个食盐浓度梯度，分别为0、10、25、50、100mmol/L（依次标记：CK、T1、T2、T3、T4）。将大小、饱满度一致的黄豆种子随机分为5组，每组50粒，分别置于对应浓度的食盐溶液中，在25℃条件下浸泡10小时；将各组种子取出，冲洗干净，在相同且适宜的环境中培养5天，所得实验结果如下表。 组别 胚轴平均长度/cm 平均鲜质量/g CK 7.37 3.22 T1 7.69 3.49 T2 7.83 3.58 T3 7.18 3.39 T4 6.77 3.20 （1）胚轴（连接胚根与胚芽的部位）长度、粗细等是衡量豆芽品质的重要指标之一。图中[　　　　　]表示胚轴，其长度约为　　　　　　　　cm。 （2）本实验的变量是　　　　　　　　，起对照作用的是　　　　　　　　组。 （3）结合表中实验数据，综合分析食盐溶液浸种处理对豆芽生长的影响　　　　　　　　。 （4）请结合本实验结论，为家庭发豆芽的实践提出一条合理建议：　　　　　　　　。 【答案】（1）① ②    ② 7.4     （2）① 食盐溶液浓度    ② CK（0mmol/L的食盐溶液）     （3）食盐浓度为0-25mmol/L时，随浓度的升高，对黄豆芽的胚轴的长度与鲜质量的促进作用越大，浓度为25mmol/L时达到最大值；食盐浓度为25-100mmol/L时，随浓度的升高，对黄豆芽的胚轴的长度与鲜质量的重量的促进作用逐渐变小，乃至产生抑制效果     （4）浸种时适当（适量）加入食盐      【解析】(1) 根据题干，胚轴是连接胚根和子叶（胚芽）的结构，图中③ 是胚根、① 是子叶，② 是胚轴；根据刻度尺读数，胚轴上端对应约10.5cm，下端对应3.1cm，计算得长度约为10.5−3.1=7.4cm，合理误差范围内都正确。 (2) 本实验探究不同浓度食盐溶液对豆芽生长的影响，因此实验变量是食盐溶液的浓度；CK组食盐浓度为0，是空白对照组，起对照作用。 (3) 结合表格数据分析：和0浓度的CK组相比，10、25mmol/L的低浓度食盐处理后，胚轴平均长度、平均鲜质量都更大，说明低浓度食盐促进豆芽生长；50、100mmol/L的高浓度处理后，两项指标都低于CK组，说明高浓度抑制生长；从10到25mmol/L，促进作用随浓度升高增强，超过25mmol/L后促进作用逐渐减弱，过高浓度转为抑制。即食盐浓度为0-25mmol/L时，随浓度的升高，对黄豆芽的胚轴的长度与鲜质量的促进作用越大，浓度为25mmol/L时达到最大值；食盐浓度为25-100mmol/L时，随浓度的升高，对黄豆芽的胚轴的长度与鲜质量的重量的促进作用逐渐变小，乃至产生抑制效果。 (4) 根据实验结论，适宜浓度的食盐水促进豆芽生长，高浓度抑制生长，因此给的建议是浸种时适当（适量）加入食盐，不要使用高浓度食盐水浸泡种子等。 20.（2026·福建南平·二模）下图为中国航天科研训练中心研制的太空番茄气雾栽培装置。据图回答问题。 （1）太空番茄生长发育的能量来自图中标注的　　　　　　。番茄的茎和叶向光生长，说明生物具有的基本特征是　　　　　　。 （2）气雾喷头喷洒营养液时混入氧气，喷洒在番茄根系上，这有利于根的　　　　　　作用。 （3）为解决失重状态下花粉漂浮在空中的难题，科学家在培养箱中添加气流系统，让花粉落在雌蕊的　　　　　　上。卵细胞与花粉中的精子结合为受精卵后再发育为　　　　　　。结实前，航天员剪去部分侧枝与老叶，目的是　　　　　　。 【答案】（1）① LED灯    ② 生物能对外界刺激做出反应 应激性     （2）呼吸     （3）① 柱头    ② 胚    ③ 减少有机物的消耗（或使营养集中供应给果实）      【解析】(1) 植物生长发育需要能量，这些能量主要来源于光合作用。光合作用需要光能。观察图片，装置顶部有LED灯，它为植物提供光照（光能）。 番茄的茎和叶向光生长（向光性），这是植物对“光”这一外界刺激做出的反应。这体现了生物的基本特征之一：生物能对外界刺激做出反应（也称为应激性）。 (2) 植物的根也是活细胞，需要进行呼吸作用来分解有机物，释放能量供生命活动使用。呼吸作用需要消耗氧气。在太空气雾栽培中，根系悬空，直接接触空气，混入氧气能保证根部获得充足的氧气，促进呼吸作用，防止烂根。 (3) 传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。在太空中没有重力，花粉无法自然下落，所以需要气流辅助让花粉落到柱头上完成传粉。 受精完成后，受精卵会发育成胚，胚是新植物体的幼体，将来发育成种子的主要部分。 植物体内的有机物（营养物质）是有限的。侧枝和老叶也会进行呼吸作用消耗有机物，且老叶光合作用效率低。剪去部分侧枝与老叶，可以减少有机物的消耗（降低呼吸作用消耗），并使有限的营养物质（有机物）集中运输并供应给正在发育的果实，从而提高番茄的产量和品质。 21.（2026·福建三明·考前模拟）花花同学参加了一场种植番茄的实践活动，回答下列问题。 （1）清明播种：将种子放入温水中浸泡一段时间，之后用湿布包好，放在25-30°C的环境中催芽，每天补充清水，待种子露白（如图一）后即可播种。种子露白表示种子的　　　　　　　　　　　　将要突破种皮，发育成根。 （2）谷雨定植：当番茄幼苗长到10-15厘米高，具有4-5片叶时，即可进行移栽。幼苗移栽时常常需要带土移栽，这样做的目的是保护　　　　　　　　　　　　，以保证幼苗对　　　　　　　　　　　　和无机盐的吸收能力。 （3）小满整枝打杈：受精后图二中的【　　　　　】发育成果实，这时需要摘除没有挂果的侧枝，使叶片制造的有机物通过输导组织中的　　　　　　　　　　　　更多地运输到果实，提高产量。 （4）小暑采收：花花将采收的番茄进行打分评价。依据评分结果，花花收获的番茄综合等级是　　　　　　　　　　　　。 评价维度 评价水平 评分结果 果实大小 大小均匀饱满（3分）大小参差小（2分）大小差异明显（1分） 3分 酸甜口感 酸甜比例绝佳（3分）酸甜平淡（2分）偏酸（1分） 2分 果实颜色 通体鲜红透亮（3分）底色正常（2分）颜色暗沉（1分） 2分 提示：平均分=三项分数之和÷3，平均分对应综合等级优秀：2.5-3分、良好：2-2.5分、合格：1-2分 【答案】（1）胚根     （2）① 幼根和根毛    ② 水     （3）① ③    ② 筛管     （4）良好      【解析】 图二为番茄花纵切结构，其中① 为柱头、② 为花柱、③ 为子房、④ 为花柄。 (1) 种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，最终发育成幼苗的根，种子露白是胚根将要突破种皮的表现。 (2) 植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区的根毛，带土移栽可以避免损伤幼根和根毛，保护植物的吸收结构，维持幼苗对水和无机盐的吸收能力，提高移栽成活率。 (3) 一朵花经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，故受精后图二中③ 子房发育成果实。植物输导组织中，筛管负责运输叶片光合作用制造的有机物，导管负责运输水分和无机盐。 (4) 先计算总得分为3+2+2=7，平均分=7÷3=2.33，根据分级标准，平均分在2~2.5分区间，对应综合等级为良好。 22.（2026·福建漳州·考前模拟）花生“地上开花，入地结荚”，其子房和子房柄合称果针，果针钻入土壤后，在黑暗、湿润的环境中，子房膨大发育。下图为小闽观察并绘制的花生生长过程示意图。请回答： （1）据图推测，花生的传粉方式为　　　　　　　　　（选填“自花”或“异花”）传粉。 （2）农民选择沙质土种植花生，能使　　　　　　　　　更容易钻入地下，从而提高花生产量。 （3）步骤[　　　　　　　　　　 ]是“入地结荚”的开始，花生果实中[b]由　　　　　　　　　发育而来。 （4）花生“入地结荚”的生物学意义是　　　　　　　　　。 【答案】（1）自花     （2）果针     （3）① ③     ② 胚珠     （4）有利于保护果实和种子，有利于繁殖后代      【解析】(1) 从图中① 可知，花生的雄蕊和雌蕊包裹在花瓣内，花粉容易落在同一朵花的雌蕊柱头上，所以传粉方式为自花传粉。 (2) 沙质土疏松多孔、透气性好，能使果针（子房柄和子房）更容易钻入地下，为子房膨大发育创造条件，从而提高花生产量。 (3) 步骤③ （果针入土，前端开始膨胀）是“入地结荚”的开始。图中[b]是种子，种子是由胚珠发育而来的。 (4) 果针入土后，能在黑暗、湿润的环境中，为子房（果实）的发育提供稳定、适宜的条件，避免果实受到光照、干旱、动物破坏等不利因素的影响，有利于种子的发育和传播，保障后代的繁衍。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 绿色开花植物的一生 5年汇编1年模拟 考点分类 考情示例 命题规律 考点1 种子的结构及功能 2022福建（2题） 以选择题和实验分析题为主，聚焦“观察玉米种子的结构”与子叶功能。如2022福建考查该实验所需放大镜、绿豆子叶不同处理对萌发的影响。核心考查种子结构识别、胚作为新植物幼体、营养物质储存部位（胚乳/子叶）及胚完整性对萌发的作用；近年由结构识记逐渐转向实验设计与对照分析。 考点2 种子的萌发 2026福建（1题）、2024福建（1题） 以选择题和实验探究题为主，常围绕“种子萌发条件与过程”设问。如2024福建考查大豆种子萌发时胚根最先突破种皮，2026福建借杉木与木荷混种研究光照强度对种子萌发及幼苗生长的影响。核心落在萌发条件变量控制、胚根与胚芽发育顺序辨析，易错点是将胚根突破种皮误认为胚芽先出土；近年命题由基础识记逐步转向环境因子探究与实验分析。 考点3 开花和结果 2022福建（1题） 常以资料分析或填空题呈现，综合考查花的结构、果实种子形成及植物分类。如2022福建长绒棉资料涉及双子叶植物纲锦葵目锦葵科棉属分类与花、果实结构。高频落点在于子房发育成果实、胚珠发育成种子，以及果皮与种皮来源辨析；命题趋势是由单纯结构识记转向资料情境下的综合推理。 考点1 种子的结构及功能 1.（2022·福建·中考真题）“观察玉米种子的结构”实验需要使用的材料用具是（　　） A. 放大镜 B. 酒精灯 C. 温度计 D. 生理盐水 2.（2022·福建·中考真题）选取相同的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的子叶进行不同处理后，放在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均值，具体见下表。下列相关叙述错误的是（　　） 组别 甲 乙 丙 丁 子叶处理情况 完整 切除1/4 切除2/4 切除3/4 植株高度（cm） 17．98 16．58 12．54 10．59 A. 实验变量是“子叶完整程度” B. 实验设计了甲组与其他三组对照 C. 实验结果是“子叶越完整植株越高” D. 实验结论是“子叶贮存营养物质” 考点2 种子的萌发 1.（2024·福建·中考真题）如图中，大豆种子萌发时最先突破种皮的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2.（2026·福建·中考真题）我国南方常采用林木混种模式，采伐林木后需要补种。科研人员以杉木和木荷为对象，研究不同光照强度对其种子萌发及幼苗生长的影响。以自然光100%为对照组，设置自然光60%、40%、15%和5%的光照强度，进行探究。结果如下图所示。回答问题。 实验一：探究光照强度对种子萌发的影响 （1）光照强度是本实验的　　　　　　　　。 （2）在15%的光照条件下，首先萌发的是　　　　　　　　种子。 （3）随着光照强度的减弱，木荷种子萌发率的变化趋势是　　　　　　　　。 实验二：探究光照强度对幼苗生长的影响 （4）两种幼苗在100%光照下存活率均为0，在其他4种光照强度下，生长更好的是　　　　　　　　幼苗。 （5）若需补种杉木，以上5种光照强度下，对其种子萌发及幼苗培育的最优操作是　　　　　　　　。 考点3 开花和结果 1.（2022·福建·中考真题）阅读资料，回答问题。（在[   ]填序号） 资料：长绒棉是双子叶植物纲锦葵目锦葵科棉属的植物，在我国广泛栽培。长绒棉的花以及花的部分结构如下图所示。 （1）资料中划线处共提及　　　　　　个分类等级。 （2）长绒棉的花属于　　　　　　器官，图中①②③组成　　　　　　。 （3）棉籽是长绒棉的种子，由图中[　　]胚珠发育而来。棉籽萌发时最先突破种皮的是　　　　　　。 1.（2026·福建南平·二模）早春育苗时，农民在播种后会覆盖地膜，这主要是为种子萌发提供（　　） A. 完整的胚 B. 充足的空气 C. 适量的水分 D. 适宜的温度 （2026·福建莆田·考前模拟）小明在阳台进行番茄无土栽培实践活动。完成下面小题： 2.小明所配制的营养液中含量最多的无机盐是（       ） A. 含锌、钼、铝的无机盐 B. 含镁、铁、钙的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含铜、硒、锡的无机盐 3.番茄根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是（       ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 4.番茄叶芽中将来发育成茎的结构是（       ） A. 幼叶 B. 芽轴 C. 叶原基 D. 芽原基 5.（2026·福建漳州·二模）如图玉米种子在萌发的过程中，发育成茎和叶的是（       ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2026·福建龙岩·考前模拟）龙岩芙蓉李是国家农产品地理标志产品。完成下面小题。 6.芙蓉李结构与功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 7.芙蓉李的果实所属的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 8.芙蓉李果汁酸甜可口，果汁来自细胞的（　　） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞核 D. 叶绿体 9.芙蓉李种子萌发时，最先突破种皮的是（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 10.“结构与功能相适应”是生物学的重要观念，如图是根尖结构示意图，吸收水和无机盐的最主要部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11.如图是芙蓉李叶芽结构示意图，能发育成叶的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12.如图为芙蓉李花的结构示意图，能发育成种子的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13.芙蓉李的甜度常受光照、水分、土壤肥力影响，这体现了（　　） A. 环境适应生物 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境 14.“古田早柰”是优良变异的早熟李新品种。下列变异类型中与“古田早柰”不同的是（　　） A. 改变光照时间植物提前开花 B. 高茎豌豆后代出现矮茎个体 C. 转基因技术培育出的抗虫棉 D. 利用航天育种培育的太空椒 （2026·福建三明·二模）水稻是重要的粮食作物，建立水稻种子库可为杂交育种提供遗传资源。回答下面小题。 15.最有利于长期保存水稻种子的环境条件是（　　） A. 低温、干燥 B. 高温、低氧 C. 高温、潮湿 D. 低氧、潮湿 16.水稻种子萌发时不必提供的条件是（　　） A. 适宜的温度 B. 肥沃的土壤 C. 适量的水分 D. 充足的空气 17.紫茎泽兰是稻田中常见的一种入侵植物。为探究紫茎泽兰不同部位水浸提取液对水稻种子萌发的影响，某研究团队用水浸泡紫茎泽兰的根、茎、叶，获得不同浓度的水浸提取液展开实验，实验重复6次，数据取平均值，结果如下表，下列叙述错误的是（　　） 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 根提取液 92.34 90.00 83.67 79.67 76.67 76.00 茎提取液 92.13 91.67 89.00 83.67 76.34 59.00 叶提取液 92.00 86.00 83.00 57.00 10.33 1.67 A. 本实验要重复多次且数据取平均值是为了减小实验误差 B. 同一浓度下，根提取液对种子萌发的抑制作用始终最强 C. 同一部位提取液，浓度越高对种子萌发的抑制作用越强 D. 清除紫茎泽兰后，残体应远离农田，不宜用作稻田绿肥 18.（2026·福建福州·考前模拟）某品种草莓的腋芽有两种发育方向：短日照和较低温利于腋芽发育成花；长日照和较高温则促进腋芽发育成匍匐茎，随后长成新植株。腋芽的发育方向直接影响草莓的产量。 （1）腋芽的发育主要由芽内　　　　　　（填组织类型）实现。 （2）由匍匐茎形成新植株的繁殖方式属于　　　　　　。为提高种苗成活率，移栽时尽量选择阴天或傍晚的原因是　　　　　　。 （3）上图为草莓植株部分结构示意图，其传粉路线可为[　　　　　]→[　　　　　]。⑤为草莓的食用部分，主要由花托发育而来；④才是草莓的果实，它由[   ]　　　　　　发育而来。 （4）资料中体现了生物与环境的关系为　　　　　　。 （5）据资料分析，为提高该品种草莓的单株产量，建议选择的种植环境为　　　　　　。 19.（2026·福建泉州·考前模拟）豆芽因富含营养又清脆爽口，深受消费者喜爱。生物兴趣小组为探究不同浓度食盐溶液浸种处理对豆芽生长的影响，设置5个食盐浓度梯度，分别为0、10、25、50、100mmol/L（依次标记：CK、T1、T2、T3、T4）。将大小、饱满度一致的黄豆种子随机分为5组，每组50粒，分别置于对应浓度的食盐溶液中，在25℃条件下浸泡10小时；将各组种子取出，冲洗干净，在相同且适宜的环境中培养5天，所得实验结果如下表。 组别 胚轴平均长度/cm 平均鲜质量/g CK 7.37 3.22 T1 7.69 3.49 T2 7.83 3.58 T3 7.18 3.39 T4 6.77 3.20 （1）胚轴（连接胚根与胚芽的部位）长度、粗细等是衡量豆芽品质的重要指标之一。图中[　　　　　]表示胚轴，其长度约为　　　　　　　　cm。 （2）本实验的变量是　　　　　　　　，起对照作用的是　　　　　　　　组。 （3）结合表中实验数据，综合分析食盐溶液浸种处理对豆芽生长的影响　　　　　　　　。 （4）请结合本实验结论，为家庭发豆芽的实践提出一条合理建议：　　　　　　　　。 20.（2026·福建南平·二模）下图为中国航天科研训练中心研制的太空番茄气雾栽培装置。据图回答问题。 （1）太空番茄生长发育的能量来自图中标注的　　　　　　。番茄的茎和叶向光生长，说明生物具有的基本特征是　　　　　　。 （2）气雾喷头喷洒营养液时混入氧气，喷洒在番茄根系上，这有利于根的　　　　　　作用。 （3）为解决失重状态下花粉漂浮在空中的难题，科学家在培养箱中添加气流系统，让花粉落在雌蕊的　　　　　　上。卵细胞与花粉中的精子结合为受精卵后再发育为　　　　　　。结实前，航天员剪去部分侧枝与老叶，目的是　　　　　　。 21.（2026·福建三明·考前模拟）花花同学参加了一场种植番茄的实践活动，回答下列问题。 （1）清明播种：将种子放入温水中浸泡一段时间，之后用湿布包好，放在25-30°C的环境中催芽，每天补充清水，待种子露白（如图一）后即可播种。种子露白表示种子的　　　　　　　　　　　　将要突破种皮，发育成根。 （2）谷雨定植：当番茄幼苗长到10-15厘米高，具有4-5片叶时，即可进行移栽。幼苗移栽时常常需要带土移栽，这样做的目的是保护　　　　　　　　　　　　，以保证幼苗对　　　　　　　　　　　　和无机盐的吸收能力。 （3）小满整枝打杈：受精后图二中的【　　　　　】发育成果实，这时需要摘除没有挂果的侧枝，使叶片制造的有机物通过输导组织中的　　　　　　　　　　　　更多地运输到果实，提高产量。 （4）小暑采收：花花将采收的番茄进行打分评价。依据评分结果，花花收获的番茄综合等级是　　　　　　　　　　　　。 评价维度 评价水平 评分结果 果实大小 大小均匀饱满（3分）大小参差小（2分）大小差异明显（1分） 3分 酸甜口感 酸甜比例绝佳（3分）酸甜平淡（2分）偏酸（1分） 2分 果实颜色 通体鲜红透亮（3分）底色正常（2分）颜色暗沉（1分） 2分 提示：平均分=三项分数之和÷3，平均分对应综合等级优秀：2.5-3分、良好：2-2.5分、合格：1-2分 22.（2026·福建漳州·考前模拟）花生“地上开花，入地结荚”，其子房和子房柄合称果针，果针钻入土壤后，在黑暗、湿润的环境中，子房膨大发育。下图为小闽观察并绘制的花生生长过程示意图。请回答： （1）据图推测，花生的传粉方式为　　　　　　　　　（选填“自花”或“异花”）传粉。 （2）农民选择沙质土种植花生，能使　　　　　　　　　更容易钻入地下，从而提高花生产量。 （3）步骤[　　　　　　　　　　 ]是“入地结荚”的开始，花生果实中[b]由　　　　　　　　　发育而来。 （4）花生“入地结荚”的生物学意义是　　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $