1.2 化学实验与科学探究 第2课时（导学案）化学新教材人教版五四学制八年级全一册

该初中化学导学案聚焦“试剂的取用”，核心知识点涵盖实验室药品取用三大规则，固体（块状、粉末状）和液体（倾倒、量取、滴加）试剂的操作方法及仪器使用。课堂导入通过观看憨豆先生实验室趣味片段引发思考，结合问题探究、分组讨论构建从安全规则到操作细节的学习支架。 这份资料突出安全意识与规范操作，通过错误操作危害分析、中考真题及模拟题训练，助力学生掌握实验技能。注重科学探究与实践能力培养，强化严谨的科学态度与责任，体现“学练结合”的学科特色学习方法，提升学习效率与实验素养。

1.2 化学实验与科学探究 第2课时 试剂的取用 1.能准确说出实验室药品取用的三大核心规则（三不原则、节约原则、三不一要原则），能正确使用扇闻法闻气体气味。 2.牢记块状固体、粉末状固体的取用操作口诀，能准确判断固体取用操作的正误。 3.掌握不同用量液体药品的取用规范，能准确分析量筒仰视、俯视读数的误差。 4.能分析错误操作的潜在危害，树立规范操作、安全实验的意识，养成严谨的实验习惯。 重点：实验室药品取用的基本规则，固体、液体药品取用的正确操作方法 难点：药品取用操作的规范性，量筒读数的误差分析，胶头滴管、液体倾倒的操作细节把控 1.固体试剂的取用 （1）固体试剂通常保存在广口瓶中，取用固体试剂一般用药匙、镊子，用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。 （2）固体试剂取用方法 操作要点与图示 块状固体试剂的取用（用镊子） 粉末状固体试剂的取用（用药匙或纸槽） （3）固体试剂的称量——使用托盘天平 ①托盘天平的使用 一调 将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央 二放 干燥固体试剂放在纸上称量，易潮湿、有腐蚀性试剂(如烧碱)应放在玻璃器皿中称量 三称 称量要“左物右码”；砝码要“先大后小”；用镊子取用砝码，移动游码至天平平衡 四读 左盘试剂的质量=右盘砝码的质量+游码的示数 五收 称量完毕，砝码放回砝码盒，游码拨回“0”处 ②两种称量方法 称量方法 操作 称量未知质量的试剂（先放试剂再称量） 先将被称试剂放入左盘，再在右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡 称量一定质量的试剂（先放砝码和调游码，再加试剂） 先在右盘添加砝码并移动游码至所需刻度，再在左盘添加试剂，最后根据指针的偏转情况适当添加或减少试剂，直至天平平衡 2.液体试剂的取用 液体试剂通常盛放在细口瓶里，取用方法有以下三糊： （1）倾倒法——取用较多量液体时直接倾倒(一倒、二朝、三斜、四挨) 倾倒完液体后，立即盖好瓶塞，并将试剂瓶放回原处，标签向外。 （2）量取法——取用一定量液体时用量筒量取 ①量程的选择 在一次性量取的前提下，所选量筒量程应等于或略大于量取液体的体积，以减小误差。 ②量取方法 ③错误的读数方法——“仰小俯大” （3）滴加法——取用少量液体用胶头滴管滴加(先捏、再吸、悬空滴) （一）课堂导入：【合作思考】 【问题思考】观看憨豆先生进实验室的趣味片段，思考：规范取用试剂为什么是化学实验的第一步？ （二）环节一：实验室药品的取用规则 1. 安全“三不”原则 【问题思考】观察常见危险化学品标志，分组讨论回答： 1.用手直接摸浓硫酸：后果是___用手摸腐蚀性药品会灼伤皮肤_____ 2.凑到瓶口闻浓氨水：后果是___直接闻刺激性气体会损伤呼吸道_____ 3.尝实验室外观类似食盐的白色固体：后果是____实验室药品即使看起来无毒也可能混有杂质，品尝会导致中毒____ 【归纳总结】三不原则： 不能用手接触药品，不得把鼻孔凑到容器口闻药品气味，更不能尝任何药品的味道 。 闻气体的正确操作（扇闻法）：用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔。 2. 药品取用的节约原则 【问题思考】如果实验没有明确说明药品用量，我们取多少最合适？ 【归纳总结】无规定用量时按最少量取用：液体药品取1∼2 mL，固体药品只需___盖满试管底部__即可；若有明确用量要求，必须严格按规定量取用。 3. 剩余药品的环保处理原则 【问题思考】实验后的剩余药品应该怎么处理？ 【归纳总结】剩余药品处理“三不一要”原则：不放回原瓶、不随意丢弃、不拿出实验室，要放入指定的回收容器内。 对应训练 1.（2026·广西）下列实验室中的做法，错误的是____ A． 随意丢弃剩余试剂 B．分类处理实验产生的废液 B． 使用低毒环保试剂 D．实验微量化以减少试剂用量 答案： 解析：剩余试剂要放入指定回收容器，不能随意丢弃，A错误；其余选项均符合实验室绿色安全规则。 2.（2026·江苏淮安·二模）下列实验操作正确的是____ A． 用剩的药品应放回原瓶，以节约药品B．倾倒液体时，试剂瓶塞应正放在桌面上 B． 给试管中的液体加热时，试管口不能对着人D．点燃氢气前不需要检验纯度 答案： 解析：A剩余药品放回原瓶会污染整瓶试剂，错误；B瓶塞正放会沾污杂质进而污染试剂，应倒放，错误；C加热时试管口对着人容易导致液体喷出伤人，操作正确；D可燃性气体点燃前必须验纯防止爆炸，错误。 （3） 环节二：固体药品的取用 1. 块状固体药品的取用 取用工具：镊子 操作口诀：一横二放三慢立 操作步骤：先把试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢把试管竖立起来，让固体缓缓滑到试管底部，避免打破试管。取用后镊子要擦拭干净。 2. 粉末状固体药品的取用 取用工具：药匙/纸槽 操作口诀：一斜二送三直立 操作步骤：先将试管倾斜，用药匙（或纸槽）把药品小心送到试管底部，再把试管直立起来，让药品全部落到试管底部，避免沾在管口或管壁上。取用药匙后要擦拭干净。 对应训练 实验室取用药品的操作正确的是 A. 添加液体 B. 倾倒液体 C. 装入粉末状固体 D. 装入块状固体 【答案】C 【解析】A添加液体操作未符合规范；B倾倒液体存在瓶塞正放、标签未向手心等错误；C符合粉末状固体取用操作要求；D块状固体直接竖直投放会砸破试管，错误。 （4） 环节三：液体药品的取用 1. 多量液体药品的倾倒法取用 【问题思考】观察错误倾倒操作，完成下表： 错误操作 可能的后果 瓶塞正放在桌面上 沾到桌面杂质，污染试剂 标签朝下对着手心外 残留的液体流下腐蚀标签 瓶口未紧挨试管口 把液体洒出，造成浪费 【归纳总结】倾倒法的操作口诀“一倒二向三紧挨，盖塞放回原处”：①瓶塞倒放在实验台；②标签向着手心；③瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒；倒完后立即盖紧瓶塞，标签向外放回原处方便后续取用。 2. 少量液体药品的胶头滴管取用 【问题思考】分析下列错误操作的危害： 1.吸液后胶头朝下平放/倒置：____液体倒流腐蚀胶帽____ 2.滴加时滴管伸入试管内接触管壁：____沾污滴管，进而污染整瓶试剂____ 3.普通滴管用后不清洗直接取用其他试剂：____试剂交叉污染，导致实验结果不准____ 【归纳总结】胶头滴管的使用要点：①先排尽空气再吸液；②滴加时竖直悬空在容器口上方，不能伸入容器或接触器壁；③吸液后保持胶帽在上，不能平放或倒置；④普通滴管用后立即清洗才能取其他试剂；⑤滴瓶上的专用滴管不需要清洗，用完直接插回原瓶即可。 3. 定量液体药品的量筒取用 【问题思考】画图分析读数误差，完成填空：仰视读数：读数__<__实际体积（填“>”“<”）俯视读数：读数__>__实际体积（填“>”“<”）误差记忆口诀：仰小俯大 【归纳总结】量筒使用要点：①选量程：选择与所取液体体积最接近的量程，减小误差；②倾倒：向量筒中倾倒液体，快到刻度线时停止倾倒，改用胶头滴管滴加；③读数：视线与液体凹液面最低处保持水平。 对应训练 （2026·安徽·中考真题）下列图示操作错误的是 A．读取量筒内液体体积 B．用酒精灯加热试管中液体 C．向试管内滴加液体 D．向集气瓶内倾倒少量液体 【答案】A 【解析】A读取量筒体积时俯视读数，导致读数偏大，操作错误；B加热液体操作符合要求；C滴加液体时滴管竖直悬空，正确；D倾倒液体操作符合要求。 1.化学实验中用剩的药品处理原则是 A.带出实验室 B.放回原瓶 C.倒入下水道中 D.放入指定容器 【答案】D 【解析】剩余药品若放回原瓶会污染整瓶试剂，随意丢弃或带出实验室可能造成安全隐患、污染环境，因此必须放入实验室指定的回收容器内，故D选项正确。 2.下列实验基本操作不规范的是 A．倾倒液体 B．吸取液体 C．取用固体粉末 D．量取液体 【答案】C 【解析】A选项倾倒液体遵循“瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨容器口”的要求，操作规范；B选项用胶头滴管吸取液体先排尽胶帽内空气再伸入试剂，操作规范；C选项取用固体粉末未将药匙送至试管底部，会导致药品沾在试管内壁，操作不规范；D选项量筒读数视线与凹液面最低处相平，操作规范。 3.关于量筒的实验操作正确的是 A．滴加液体 B．量取11 mL水 C．读取数据 D．溶解粗盐 【答案】A 【解析】A选项向量筒加液体快到刻度线时，用胶头滴管滴加至刻度线，操作正确；B选项量取11mL水应选择20mL量程的量筒，选100mL等大量程会导致误差过大，操作错误；C选项量筒读数未平视凹液面最低处，操作错误；D选项量筒仅用于量取液体体积，不能用作溶解、反应容器，操作错误。 4.下列对化学实验中药品的处理方法正确的是 A.未说明用量，一般液体取 1 ∼2 mL ，固体盖满试管底部，节约药品从我做起 B.粉末状固体用镊子取用，而块状药品只用药匙取用，在实验室中做到不拿不闻不尝 C.剩余药品倒到废液缸中，不能丢弃，也不能带出实验室，更不能带回家 D.液体试剂长期存放在细口瓶中，固体存放在广口瓶中，滴瓶则用于暂时存放液体 【答案】A 【解析】A选项符合药品取用的节约原则，表述正确；B选项粉末状固体用药匙取用，块状固体用镊子取用，表述错误；C选项剩余药品需放入指定回收容器，部分可回收的药品不能直接倒入废液缸，表述错误；D选项滴瓶用于长期存放对应专用液体，无需临时清洗，表述错误。 【药品的取用实验操作】 1．（2026·陕西咸阳·模拟预测）化学实验中经常用到胶头滴管。下列有关胶头滴管的使用正确的是 A．取液体 B．滴加液体 C．搅拌溶液 D．将滴管横放在桌面上 【答案】B 【解析】A.取用液体时，需先在瓶外挤压胶头排出空气，再伸入试剂瓶内松开胶头吸取试剂。图中操作在液面下挤压胶头，会将空气挤入试剂中，易导致试剂污染、变质，错误。 B.滴加液体时，胶头滴管垂直悬空于试管口上方，不会接触试管壁污染滴管，正确。 C.搅拌溶液应使用玻璃棒，用胶头滴管搅拌易损坏滴管，还会污染试剂，错误。 D.胶头滴管不能横放在桌面上，否则试剂会倒流进入胶帽，腐蚀胶帽且污染后续取用的试剂，错误。 2．下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．处理废液 D．取用粉末状药品 【答案】D 【解析】A.倾倒液体的正确规范为瓶塞倒放、标签朝向手心、试管倾斜、瓶口紧挨试管口。图示中瓶塞正放、试管竖直、瓶口未紧挨试管口，操作错误。 B.胶头滴管滴加液体时需垂直悬空于试管上方，不能伸入试管内，避免污染试剂。图示中滴管伸入试管内部，操作错误。 C.实验废液不能直接倒入水池，需倒入指定废液容器统一处理，防止腐蚀管道或污染水体，操作错误。 D.取用粉末状药品符合“一横二送三直立”的规范：先横放试管，用纸槽将药品送到试管底部，再直立试管，操作正确。 3．下列进行“酸碱中和反应”的相关实验操作中，正确的是 A．倾倒溶液 B．取用 C．滴加稀盐酸 D．放置胶头滴管 【答案】C 【解析】A. 倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，操作错误； B. NaOH具有强腐蚀性，不能用手直接接触药品，需用药匙取用，操作错误； C. 胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，操作正确； D. 放置胶头滴管时，不能平放在实验台上，应清洗干净后放入烧杯中，操作错误。 4．（2026·湖南长沙·二模）2026年长沙市初中化学实验操作考查涉及以下实验操作。下列实验操作正确的是 A．取固体 B．溶解 C．吸取少量溶液 D．读出溶液的体积 【答案】B 【解析】A. 取用固体药品时，瓶塞需倒放在桌面，避免污染试剂，图中瓶塞正放，操作不规范。 B. 溶解氯化钠固体时，用玻璃棒沿单一方向搅拌，能够加快溶解速率，操作正确。 C. 使用胶头滴管吸取溶液时，不可倒持滴管，否则试剂倒流会腐蚀胶帽，操作错误。 D. 量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处相平，图中仰视读数会使读数小于实际体积，操作错误。 5．（2026·全国·二模）下列实验操作规范的是 A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．取用液体 D．液体体积读数 【答案】B 【解析】A.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故选项实验操作错误。 B.使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作正确。 C.向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。 D.量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项实验操作错误。 6．（2026·陕西宝鸡·二模）实验室常用胶头滴管取用少量液体。下列胶头滴管的使用正确的是 A．吸取 B．滴加 C．搅拌 D．放置 【答案】B 【解析】A.吸取液体时，应先在试剂瓶外挤压胶头排出空气，再伸入试剂瓶松开胶头吸液，且试剂瓶瓶塞需倒放。图中操作会将空气挤入试剂瓶污染试剂，同时瓶塞正放也不符合规范。 B.滴加液体时，胶头滴管垂直悬空于试管口上方滴加，可避免污染滴管和试剂，操作符合规范。 C.胶头滴管不能用于搅拌溶液，搅拌需用玻璃棒，该操作易损坏滴管尖端、污染试剂。 D.胶头滴管不能平放在桌面上，否则残留液体会倒流进入胶帽，腐蚀胶帽、污染后续取用的试剂。 7．（2026·河北张家口·二模）在化学实验操作考试中，小明需要取少量粉末状试剂，如图所示仪器中他应该选择的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】取用少量粉末状固体试剂，需使用药匙。 8．化学实验操作关乎安全与实验成败，下列规范操作是 A．直接用桌上燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B．倾倒液体试剂时，将试剂瓶标签朝向手心防止腐蚀标签 C．直接用手抓取块状大理石、锌粒等固体药品 D．实验没用完的药品随意放回原试剂瓶 【答案】B 【解析】A.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精洒出引发失火，酒精灯需用火柴点燃，错误。 B.倾倒液体时，试剂瓶口残留的液体可能沿瓶壁流下，标签朝向手心可避免试剂腐蚀标签，正确。 C.实验室所有药品都不能用手直接接触，块状固体药品需用镊子夹取，错误。 D.实验剩余药品放回原瓶会污染瓶内原试剂，应放入指定的回收容器中，错误。 【药品的取用规则】 9．具备基本的实验技能是完成化学实验的基础和保证。 （1）请回答下列问题。 ①取用40.0 mL的酒精，应选用________（填“10”“50”或”100”）mL的量筒。 ②实验时应注意节约药品，严格按照实验规定用量取用药品。如果没有说明用量（容器为试管），一般应该按________取用，液体取________mL，固体只要________。 （2）指出下列操作可能导致的后果。 ①把块状固体药品直接丢进试管底部，后果是________。 ②倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是________。 【答案】（1）50 最少量 1~2 铺满试管底部即可 （2）打破试管 腐蚀标签 【解析】（1）①量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，取用40.0 mL的酒精，应选用50mL的量筒； ②实验时应注意节约药品，严格按照实验规定用量取用药品。如果没有说明用量（容器为试管），一般应该按最少量取用，液体取1~2mL，固体只要铺满试管底部即可； （2）①把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故把块状固体药品直接丢进试管底部，后果是打破试管； ②倾倒液体时，标签没有对着手心，残留的液体流下会腐蚀标签； 【量筒的正确使用】 10．量取水，应选用________（填或）的量筒。某同学用量筒量取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面最低处，读数为，加入部分液体后，视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为。则该学生实际加入量筒内的液体体积_____（填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 10mL < 【解析】量筒用于量取液体体积，选择量筒时应遵循 “量程略大于所需体积” 的原则，量取8mL水，10mL量程（略大于8mL）比20mL量程更合适，可减小误差。量筒读数时，视线必须与凹液面最低处保持水平（平视），否则产生误差，仰视导致读数偏小，因此实际初始体积 > 10mL，平视读数准确，加入体积 = 实际最终体积 - 实际初始体积 = 15mL - 实际初始体积， 由于实际初始体积 > 10mL，实际加入体积 < 5mL。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 化学实验与科学探究 第2课时 试剂的取用 1.能准确说出实验室药品取用的三大核心规则（三不原则、节约原则、三不一要原则），能正确使用扇闻法闻气体气味。 2.牢记块状固体、粉末状固体的取用操作口诀，能准确判断固体取用操作的正误。 3.掌握不同用量液体药品的取用规范，能准确分析量筒仰视、俯视读数的误差。 4.能分析错误操作的潜在危害，树立规范操作、安全实验的意识，养成严谨的实验习惯。 重点：实验室药品取用的基本规则，固体、液体药品取用的正确操作方法 难点：药品取用操作的规范性，量筒读数的误差分析，胶头滴管、液体倾倒的操作细节把控 1.固体试剂的取用 （1）固体试剂通常保存在 中，取用固体试剂一般用 、 ，用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。 （2）固体试剂取用方法 操作要点与图示 块状固体试剂的取用（用镊子） 粉末状固体试剂的取用（用药匙或纸槽） （3）固体试剂的称量——使用托盘天平 ①托盘天平的使用 一调 将天平放在 上，将游码拨回标尺的 ，调节 ，使指针指在分度盘中央 二放 干燥固体试剂放在纸上称量，易潮湿、有腐蚀性试剂(如烧碱)应放在玻璃器皿中称量 三称 称量要“ ”；砝码要“ ”；用 取用砝码，移动游码至天平平衡 四读 左盘试剂的质量= 五收 称量完毕，砝码放回砝码盒，游码拨回“0”处 ②两种称量方法 称量方法 操作 称量未知质量的试剂（先放试剂再称量） 先将被称试剂放入 ，再在右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡 称量一定质量的试剂（先放砝码和调游码，再加试剂） 先在右盘添加 并移动 至所需刻度，再在左盘添加试剂，最后根据指针的偏转情况适当添加或减少试剂，直至天平平衡 2.液体试剂的取用 液体试剂通常盛放在 里，取用方法有以下三糊： （1）倾倒法——取用较 量液体时直接倾倒(一倒、二朝、三斜、四挨) 倾倒完液体后，立即盖好 ，并将试剂瓶放回 ，标签 。 （2）量取法——取用一定量液体时用量筒量取 ①量程的选择 在一次性量取的前提下，所选量筒量程应 或 量取液体的体积，以减小误差。 ②量取方法 ③错误的读数方法——“仰 俯 ” （3）滴加法——取用 液体用胶头滴管滴加(先捏、再吸、悬空滴) （一）课堂导入：【合作思考】 【问题思考】观看憨豆先生进实验室的趣味片段，思考：规范取用试剂为什么是化学实验的第一步？ （二）环节一：实验室药品的取用规则 1. 安全“三不”原则 【问题思考】观察常见危险化学品标志，分组讨论回答： 1.用手直接摸浓硫酸：后果是_____________________________ 2.凑到瓶口闻浓氨水：后果是________________________________ 3.尝实验室外观类似食盐的白色固体：后果是____ ____ 【归纳总结】三不原则： 闻气体的正确操作（扇闻法）： 2. 药品取用的节约原则 【问题思考】如果实验没有明确说明药品用量，我们取多少最合适？ 【归纳总结】无规定用量时按最少量取用：液体药品取 固体药品只需___ __即可；若有明确用量要求，必须严格按规定量取用。 3. 剩余药品的环保处理原则 【问题思考】实验后的剩余药品应该怎么处理？ 【归纳总结】剩余药品处理“三不一要”原则： 对应训练 1.（2026·广西）下列实验室中的做法，错误的是____ A． 随意丢弃剩余试剂 B． B．分类处理实验产生的废液 C． 使用低毒环保试剂 D． D．实验微量化以减少试剂用量 2.（2026·江苏淮安·二模）下列实验操作正确的是____ A． 用剩的药品应放回原瓶，以节约药品 B． B．倾倒液体时，试剂瓶塞应正放在桌面上 C． 给试管中的液体加热时，试管口不能对着人 D． D．点燃氢气前不需要检验纯度 （3） 环节二：固体药品的取用 1. 块状固体药品的取用 取用工具： 操作口诀： 操作步骤：先把试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢把试管竖立起来，让固体缓缓滑到试管底部，避免打破试管。取用后镊子要擦拭干净。 2. 粉末状固体药品的取用 取用工具： 操作口诀： 操作步骤：先将试管倾斜，用药匙（或纸槽）把药品小心送到试管底部，再把试管直立起来，让药品全部落到试管底部，避免沾在管口或管壁上。取用药匙后要擦拭干净。 对应训练 实验室取用药品的操作正确的是 A. 添加液体 B. 倾倒液体 C. 装入粉末状固体 D. 装入块状固体 （4） 环节三：液体药品的取用 1. 多量液体药品的倾倒法取用 【问题思考】观察错误倾倒操作，完成下表： 错误操作 可能的后果 瓶塞正放在桌面上 标签朝下对着手心外 瓶口未紧挨试管口 【归纳总结】倾倒法的操作口诀“一倒二向三紧挨，盖塞放回原处”：① ；② ；③ ；倒完后立即盖紧瓶塞，标签向外放回原处方便后续取用。 2. 少量液体药品的胶头滴管取用 【问题思考】分析下列错误操作的危害： 1.吸液后胶头朝下平放/倒置：____ ____ 2.滴加时滴管伸入试管内接触管壁：____ ____ 3.普通滴管用后不清洗直接取用其他试剂：____ ____ 【归纳总结】胶头滴管的使用要点：①先排尽空气再吸液；②滴加时 在容器口上方，不能伸入容器或接触器壁；③吸液后保持胶帽在上，不能平放或倒置；④普通滴管用后立即 才能取其他试剂；⑤ 不需要清洗，用完直接插回原瓶即可。 3. 定量液体药品的量筒取用 【问题思考】画图分析读数误差，完成填空：仰视读数：读数__ __实际体积（填“>”“<”）俯视读数：读数__ __实际体积（填“>”“<”）误差记忆口诀： 【归纳总结】量筒使用要点：①选量程：选择与所取液体体积最接近的量程，减小误差；②倾倒：向量筒中倾倒液体，快到刻度线时停止倾倒，改用胶头滴管滴加；③读数：视线与 保持水平。 对应训练 （2026·安徽·中考真题）下列图示操作错误的是 A．读取量筒内液体体积 B．用酒精灯加热试管中液体 C．向试管内滴加液体 D．向集气瓶内倾倒少量液体 1.化学实验中用剩的药品处理原则是 A.带出实验室 B.放回原瓶 C.倒入下水道中 D.放入指定容器 2.下列实验基本操作不规范的是 A．倾倒液体 B．吸取液体 C．取用固体粉末 D．量取液体 3.关于量筒的实验操作正确的是 A．滴加液体 B．量取11 mL水 C．读取数据 D．溶解粗盐 4.下列对化学实验中药品的处理方法正确的是 A.未说明用量，一般液体取 1 ∼2 mL ，固体盖满试管底部，节约药品从我做起 B.粉末状固体用镊子取用，而块状药品只用药匙取用，在实验室中做到不拿不闻不尝 C.剩余药品倒到废液缸中，不能丢弃，也不能带出实验室，更不能带回家 D.液体试剂长期存放在细口瓶中，固体存放在广口瓶中，滴瓶则用于暂时存放液体 【药品的取用实验操作】 1．（2026·陕西咸阳·模拟预测）化学实验中经常用到胶头滴管。下列有关胶头滴管的使用正确的是 A．取液体 B．滴加液体 C．搅拌溶液 D．将滴管横放在桌面上 2．下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．处理废液 D．取用粉末状药品 3．下列进行“酸碱中和反应”的相关实验操作中，正确的是 A．倾倒溶液 B．取用 C．滴加稀盐酸 D．放置胶头滴管 4．（2026·湖南长沙·二模）2026年长沙市初中化学实验操作考查涉及以下实验操作。下列实验操作正确的是 A．取固体 B．溶解 C．吸取少量溶液 D．读出溶液的体积 5．（2026·全国·二模）下列实验操作规范的是 A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．取用液体 D．液体体积读数 6．（2026·陕西宝鸡·二模）实验室常用胶头滴管取用少量液体。下列胶头滴管的使用正确的是 A．吸取 B．滴加 C．搅拌 D．放置 7．（2026·河北张家口·二模）在化学实验操作考试中，小明需要取少量粉末状试剂，如图所示仪器中他应该选择的是 A． B． C． D． 8．化学实验操作关乎安全与实验成败，下列规范操作是 A．直接用桌上燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B．倾倒液体试剂时，将试剂瓶标签朝向手心防止腐蚀标签 C．直接用手抓取块状大理石、锌粒等固体药品 D．实验没用完的药品随意放回原试剂瓶 【药品的取用规则】 9．具备基本的实验技能是完成化学实验的基础和保证。 （1）请回答下列问题。 ①取用40.0 mL的酒精，应选用________（填“10”“50”或”100”）mL的量筒。 ②实验时应注意节约药品，严格按照实验规定用量取用药品。如果没有说明用量（容器为试管），一般应该按________取用，液体取________mL，固体只要________。 （2）指出下列操作可能导致的后果。 ①把块状固体药品直接丢进试管底部，后果是________。 ②倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是________。 【量筒的正确使用】 10．量取水，应选用________（填或）的量筒。某同学用量筒量取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面最低处，读数为，加入部分液体后，视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为。则该学生实际加入量筒内的液体体积_____（填“>”、“<”或“=”）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $