精品解析：河南周口市沈丘县2025-2026学年统编版2016下学期期末教学质量监测试卷五年级语文

沈丘县2025-2026学年度下期期末教学质量监测试卷 五年级语文 为弘扬科学精神， 激发同学们爱科学、学科学、用科学的热情，沈丘县的孩子们参观了“科技之光·点亮童年”科技展， 让我们一起前往学习吧！ 云端中国—科技之光 一、漫步第一展区， 同学们为神奇的 AI技术所震撼，请按要求完成练习。 1. 展厅中的 AI 朗读机有一些字音没读准，下列字音正确的一项是（ ） A. 老书法家小心翼翼地揩（kǎi）拭着这幅珍藏的作品上的灰尘。 B. “豁喇（lǎ）喇”的翻书声骤停，弟弟被窗外的花吸引了目光。 C. 比赛的失误让他遭受质疑，也让他这几年一直在低谷徘徊（huí）。 D. 揿（qìn）下快门的那一瞬间，湛蓝的天空下旖旎的风光被记录下来。 【答案】D 【解析】 【详解】A．揩（kāi）拭； B．豁喇（lā）喇； C．徘徊（huái）。 2. 展厅中有一台AI学习机，岚岚想让其说出下列加点词的意思，其中意思相同的一项是（ ）。 A. 青春作伴好还乡 青春年华 B. 却看妻子愁何在 却之不恭 C. 短笛无腔信口吹 信口雌黄 D. 童孙未解供耕织 难解难分 【答案】C 【解析】 【详解】A．春天/青年时期； B．回头/推辞； C．都是随口的意思； D．懂得、明白/难以分开。 3. 景物有动态、静态之美，山山体验了AI生成视频的功能， 下面关于视频画面的描述与其他三句不一样的是（ ） A. 远处的山峦，静谧的村庄，沉睡的牲畜，一切又恢复了平静。 B. 狂风夹着大雨扑面而来，江水一浪接一浪，用力冲刷着岸边的岩石。 C. 阳光下， 微风轻拂着嫩绿的树叶，每一片树叶都在轻轻摇曳。 D. 天色渐渐暗沉下来，偶尔有几只鸟儿飞过，一轮明月缓缓升上夜空。 【答案】A 【解析】 【详解】A．山峦、村庄、牲畜都是安安静静没有明显活动变化的，属于静态描写； B．狂风大雨冲刷岩石，属于动态描写； C．树叶随风摇曳，属于动态描写； D．鸟儿飞过、月亮升起，都写出了事物的活动变化，属于动态描写。 4. 借助AI可以帮助我们搜集资料，下列语段描述的搜集方法是（ ） 如果我们想了解中国载人航天工程发射的第十九艘飞船的相关信息， 在搜索引擎的搜索栏里输入关键词——神舟十九号，就能准确地找到相关资料。 A. 观看影片 B. 请教别人 C. 查找图书 D. 网络搜索 【答案】D 【解析】 【详解】A．观看影片是通过影像资料获取信息，和题干描述的方法不符； B．请教别人是向他人问询得到信息，和题干描述的方法不符； C．查找图书是从纸质书籍里找内容，和题干描述的方法不符； D．题干中“搜索引擎”“输入关键词”“准确找到相关资料”等表述，完全符合网络搜索的特征。 云端中国——艺术之美 二、漫步第二展区，同学们被AI技术展示的中国传统文化所震撼，请按要求完成练习。 5. 学校想在新塑的孔子雕像基座正面题写孔子的名言，以勉励师生做人要心胸开阔，不要斤斤计较。请你从下面选择合适的一句进行题写，做到行款整齐，字迹工整大方。 君子喻于义，小人喻于利。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 人有耻，则能有所不为。 ____________________________________ 【答案】君子坦荡荡，小人长戚戚。 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 “君子喻于义，小人喻于利。”出自《论语·里仁》。意思是：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。这句话强调道德的重要性。不适合。 “君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自《论语·述而》。意思是：君子心胸开阔，能够包容别人，小人爱斤斤计较，患得患失。这句话强调君子应具备坦荡、豁达的品德。适合。 “人有耻，则能有所不为。”出自朱熹的《朱子语类》。意思是：一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。这句话强调羞耻心对个人行为的重要约束作用。不适合。 结合“心胸开阔”“不要斤斤计较”可知，选“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮。抄写时，标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。其中“坦”“荡”“戚”容易写错，注意书写。 6. 在“我爱你，中国”展区，李豫同学参观之后，深情地说了下面一段话，请你把空缺的词语补充完整。 同学们，jiā guó qíng huái _______________是华夏儿女的根，无论身处何方，祖国永远是他们最深的juàn liàn_________，他们用自己的行动表达对祖国yóu zhōng________的热爱。或千里bēn fù__________边疆，守护祖国安宁；或扎根基层扎实duàn liàn_____________ ，提升服务百姓的本领；或在zhǎn xīn__________的领域埋头探索，用丰硕的科技成果，为祖国赢得世界的zūn zhòng_________……一件件令人sù rán qǐ jìng_________________的事迹昭示着的无不是一颗颗赤诚的爱国之心。 语段中“赢”这个字由五个汉字组成。有人说，它包含了赢家必备的五种意识或能力。“亡”指 ；“口”指 ；“月”指 ； “贝”指君子要取财有道；“凡”指 。将下列内容依次填入上面的横线上，最恰当的一项是（ ） ①时间观念 ②平常心态 ③沟通能力 ④危机意识 A．①②④③ B．②④③① C．③①②④ D．④③①② 【答案】 ①. 家国情怀 ②. 眷恋 ③. 由衷 ④. 奔赴 ⑤. 锻炼 ⑥. 崭新 ⑦. 尊重 ⑧. 肃然起敬 ⑨. D 【解析】 【详解】书写时注意“怀、眷、衷、赴、锻、新、尊、敬”的正确写法。 “赢”拆分出的五个构件，各承载一种处世素养：“亡”警示人要有忧患思维，懂得居安思危；“口”侧重与人交际表达的本领；“月”提醒要重视时间，把握时机；“贝”关联财富道义，坚守正道；“凡”倡导保有平常心，踏实看待得失。因此选D。 7. 南京云锦目前仍以传统提花木机手工织造，完整保留 152道古法工序，延续着“寸锦寸金”的东方织造文明。下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 看到南京云锦上精美的龙纹图案，参观者情不自禁发出赞叹。 B. 云锦织造大师手疾眼快地穿梭着金线，动作精准如行云流水。 C. 老匠人胸有成竹地操作着传统织机，每一道工序都了然于胸。 D. 南京云锦的织造过程一针见血地展现了现代机械化生产的效率。 【答案】D 【解析】 【详解】D．一针见血：比喻说话、写文章直中要害。不能用来形容“展现生产效率”，词语使用对象错误。 8. 依次填入下面语段横线处的表示年龄的词语，最恰当的一项是（ ） ①及笄 ②花甲 ③ 豆蔻年华 ④古稀 《红楼梦》中，南京云锦承载了许多重要时刻：十三四岁黛玉初入贾府， 的她云锦纱衣衬其风姿；宝钗十五岁 ，以云锦为底配金锁，暗藏“金玉良缘”；六十岁的贾母已是 之年，仍爱用云锦装点居所；而 之年的七十岁老匠人手中，云锦织就的“榴花”图案，恰似大观园盛景。这寸寸锦绣，织进了金陵十二钗的悲欢。 A. ①③④② B. ③①②④ C. ①②③④ D. ④③①② 【答案】B 【解析】 【详解】 及笄：古代女子满十五岁结发，表示成年。 花甲：指六十岁。 豆蔻年华：特指女子十三四岁。 古稀：指七十岁。 第一空：十三四岁的黛玉，对应③豆蔻年华； 第二空：十五岁的宝钗，对应①及笄； 第三空：六十岁的贾母，对应②花甲； 第四空：七十岁老匠人，对应④古稀。 所以顺序为：③①②④。 9. 书法展厅展陈着以“童年”为主题的古诗作品，请你欣赏并完成练习。 （1）对上面三幅书法作品的字体特点判断，依次正确的一项（ ） A. 方正端庄 舒展有形 蚕头燕尾 B. 舒展有形 蚕头燕尾 方正端庄 C. 舒展有形 方正端庄 蚕头燕尾 D. 蚕头燕尾 舒展有形 方正端庄 （2）上述作品中“_________________ ， _______________”两句体现了儿童天真可爱及热爱劳动的品格。 【答案】（1）B （2） ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 【解析】 【小问1详解】 评价书法作品的字体特点，需要观察和理解不同字体的特征。 第一幅作品笔画或结构自然流畅、张弛有度，既有开阔的延伸感，又保持严谨的间架布局，是为舒展有形。 第二幅作品起笔时逆锋藏笔，形成圆钝如蚕头的顿挫，收笔处捺脚向右上挑出，形似燕尾分叉，是为蚕头燕尾。 第三幅作品结构严谨工整，重心平稳，透露出庄重感，是为方正端庄。 【小问2详解】 第一幅图内容：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》。意思是：清晨，孩童从铜盆里剜出夜间冻结的冰块，用彩线穿起来当作银锣敲打。清脆的声音像玉磬般穿透树林，忽然冰块碎裂，发出美玉落地般的声响。这首诗杨万里以白描手法捕捉生活细节，展现了儿童的天真与自然的诗意，体现了“诚斋体”的独特风格。 第二幅图内容：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》。意思是：一个头发蓬乱的小孩正学着钓鱼，斜坐在青苔上，绿草掩映着他的身影。听到有过路人问路，他连忙远远摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应一声。此诗与杨万里的《稚子弄冰》并称古代“儿童诗”双绝，均以细腻的观察和活泼的笔触闻名。 第三幅图内容：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》。意思是：白天出门锄草夜里纺麻线，村中的男男女女都忙着劳作。小孩子们虽不懂耕田织布，也凑在桑树荫下学着种瓜。前两句以“昼”“夜”对举，展现农村从早到晚的繁忙景象，体现“儿女各当家”的勤劳；后两句转向孩童，他们天真模仿大人种瓜的行为，既生动有趣，又暗含劳动精神的代代传承。 三幅书法分别对应三首写童年的古诗，其中“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴》，写了小孩子们还不会耕织，却也学着大人的样子在桑树荫下种瓜，既体现出孩童的天真，也表现出他们从小热爱劳动的特点，符合题干要求。 10. 书法展厅正在布置“送别”主题的诗句，其中哪一项不符合主题（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 A．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自唐代高适的《别董大》，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？此句是诗人在送别友人董大时对他的劝慰和鼓励，体现了送别之情，符合“送别”主题。 B．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。诗人通过描写友人乘船离去后的景象，表达了对友人的依依惜别之情，符合“送别”主题。 C．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”出自唐代王之涣的《凉州词二首·其一》，意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！此句描绘了西北边塞的荒凉景象，抒发了戍边士兵的思乡之情，并非送别之情，不符合“送别”主题。 D．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐二首·其一》，意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！此句是诗人在送别友人辛渐时，托友人向洛阳亲友传达自己的心境，体现了送别时的情感，符合“送别”主题。 故选C。 11. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，由于是刀刻，使字的线条比较纤细。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用，字的线条粗壮。 C. 小篆字形结构稳定，线条圆转，成为我国最早的统一的文字，秦统一全国后得到推行。 D. 隶书形成于战国晚期，其象形意味已基本上全部消失。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“由于”和“使”连用，造成句子缺少主语，删去其一即可。 C．语序不当。应先写秦统一后推行小篆，再点明它是我国最早统一的文字。 D．语义矛盾。“基本上”和“全部”不能同时使用，删去其中一个。 12. 畅畅与山山围绕“人工智能会不会完全取代人类工作”展开交流，请你结合生活实际和自己的思考， 帮助山山完成交流。 畅畅：我认为人工智能会完全取代人类工作。因为人工智能发展迅速，在诸多领域已经显现出超越人类的工作效率和工作能力， 相信随着它的不断发展，终有一天它会完全取代人类工作。 山山：我认为人工智能不会完全取代人类工作。____________________ 【答案】因为人工智能没有人类的情感、创造力与思维，像教育、医疗、艺术创作等需要情感与温度的工作，永远无法被取代。人类还能不断创新、解决复杂问题，所以人工智能不会完全取代人类。 【解析】 【详解】要反驳“人工智能会完全取代人类工作”。 理由要抓住人工智能的短板，再结合生活举例，语言要通顺，和畅畅的句式对应即可。 示例：因为人工智能是人类研发出来的工具，它缺少真实的情感与独立的思想。像老师开导学生、医生关怀病人这类工作，需要人的共情和感悟，这些是人工智能无法做到的，所以它只能辅助人类，不会完全取代人类工作。 13. 在科技馆门前，孩子们集合的时间快到了，但是仍有几位同学没回来。老师“焦急地等人”，请你用几句话写一写老师当时的表现。 焦急地等人：_____________________________________ 【答案】老师不停地看手表，眉头紧锁，在原地来回踱步，时不时望向路口，嘴里轻声念叨：“怎么还没回来呀，马上就要集合了。” 【解析】 【详解】解答此题时，首先紧扣核心关键词焦急和场景科技馆门前集合，不直白写老师很着急，而是通过细节刻画体现情绪；重点抓住老师的动作、神态展开描写，比如反复看手表、来回踱步、踮脚张望、眉头紧锁等贴合等人焦急状态的行为神态，贴合集合时间将至、同学未归的紧张情境；最后串联连贯语句，生动还原老师焦灼等待的状态，让画面真实、情感饱满，符合题干要求。 示例：集合的时间马上到了，老师紧锁眉头，在科技馆门前不停地来回踱步，时不时踮起脚尖望向远处的路口，又低头反复查看手表，眼神满是担忧，焦急地等待着迟迟未归的几位同学。 14. 云端名著阅读活动， 同学们决定将《草船借箭》改编为课本剧，请把人物特点与角色一一对应。（填序号） 【答案】A C B D 【解析】 【详解】《草船借箭》中，诸葛亮足智多谋、从容镇定，遇事胸有成竹，A选项突出其儒雅、超凡脱俗的形象，是原著对诸葛亮经典外貌描写，与诸葛亮的人物特点相符；周瑜是东吴大都督，姿质风流，仪容秀丽，且胸藏纬地经天之术，腹隐安邦定国之谋，C选项符合他的形象；鲁肃性格忠厚老实，胸怀韬略，腹隐机谋，草船借箭中帮诸葛亮保密，B选项与之匹配；曹操生性多疑、行事谨慎，“性多疑”对应草船借箭里曹操不敢轻易出兵，只下令射箭，D选项准确地概括了他的外貌特征以及多疑的性格特点。 故依次填入：A、C、B、D。 15. 即使走出展厅， 不少同学也依然沉浸在 AI 还原的古诗文场景之中。AI 让他们看到了 “草满池塘水满陂，_______________________”的美丽图景，让他们领略了“绿遍山原白满川，_______________________”的乡村风光，让他们感受到了“临行密密缝，__________________”的美好亲情， 让他们体会到了“______________________，唯见长江天际流”的依依惜别之情， 让他们真切感受到了诗人“____________________， 青春作伴好还乡”的喜悦之情， 让他们聆听到了王昌龄笔下戍边将士“____________________，___________________”的铮铮誓言。 【答案】 ①. 山衔落日浸寒漪 ②. 子规声里雨如烟 ③. 意恐迟迟归 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】书写时注意“衔”“落”“浸”“寒”“漪”“声”“烟”“意”“恐”“孤”“帆”“影”“碧”“歌”“酒”的正确写法。 本答案出自王昌龄《从军行（其四）》，抒发了戍边将士誓死坚守边关、奋勇杀敌的豪壮誓言，与题干描述匹配。 云端中国—中华名人 展区展示了不少古今名人的事迹， 请你读一读下面的人物故事，按要求完成练习。 矢志寻蒿人 ①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟（nüè）疾患者的生命。2018 年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号。 ②1969年1月，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次地试验，一次一次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 ③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞下。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息——药物安全！不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。 ④近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究，并更加关注老药新用的问题，不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗，如红斑狼疮、恶性肿瘤等。在研究中发现，双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗有明显效果。 ⑤凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里，揽在身上。面对赞誉，她淡淡一笑：“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦的名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。 ⑥屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了“改革先锋”的精神内涵。 （根据相关报道改编） 16. 联系文章内容，解释下列词语。 （1）矢志：____________________________ （2）淡泊：____________________________ 17. 第②段中，屠呦呦为了完成使命是怎样做的？用“ ”画出来。 18. 阅读第②-④自然段，参照示例，简要概括事件内容。 文章写了屠呦呦____________；以身试药，证实药物安全；______________三件事。 19. 阅读文中画波浪线的句子， 屠呦呦“没有丝毫迟疑”是因为：________________________。 20. 下面是三位同学对第⑤自然段内容作的批注，你认为最恰当的一项是（ ） A. 文中对屠呦呦“衣着朴素”的外貌描写， 体现了屠呦呦因为年纪大而不注重衣着的特点。 B. “淡淡一笑”的神态描写和“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界”的语言描写，表现了屠呦呦热情待人。 C. “屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。”这句话生动形象地写出了屠呦呦默默奉献、淡泊名利的高贵品质。 21. 短文略写了屠呦呦所获的荣誉，却详写了她为了治疗疟疾发现青蒿素的事件。你认为这样安排好吗？为什么？ ___________________________________ 22. 2019 年国庆前夕，屠呦呦等8人被授予“共和国勋章”。如果要你向屠呦呦表达敬意，并谈谈自己的理想，你会怎么说？ _________________________________ 【答案】16. ①. 立下誓愿和志向，以示决心。文中指屠呦呦下定决心，坚持不懈地开展青蒿素研究，志向始终不变。 ②. 不看重名利，内心平静。文中指屠呦呦不看重名利、质朴低调。 17. 屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 18. ①. 苦心研究，发现青蒿素 ②. 持续创新研究，探索治疗红斑狼疮等其他疾病 19. 她急于验证青蒿提取物是否有毒副作用，希望尽快研发出安全药物，救治疟疾患者，她心怀使命，不怕科研试验带来的危险，甘愿为科研奉献 20. C 21. 好。因为文章中心是赞美屠呦呦潜心科研、无私奉献的精神，详写研究过程更能突出中心，略写荣誉不会喧宾夺主。 22. 屠呦呦奶奶，您潜心研究、不畏艰难，用青蒿素拯救了无数生命，我非常敬佩您！我要以您为榜样，努力学习，长大也做一个对国家、对社会有用的人。 【解析】 【导语】这篇《矢志寻蒿人》以屠呦呦的科研人生为核心，选材紧扣“攻坚克难、矢志寻蒿”的主线，将人物事迹与“改革先锋”精神内核深度绑定。文本详略得当，细节鲜活有感染力，既贴合中小学生阅读认知，又能自然传递科学家淡泊名利、甘于奉献的崇高品格，兼具知识性与价值引领性。 【16题详解】 矢：箭；引申为像射出的箭一样，坚定不移。志：志向、目标。词语意思是：立下志向，坚定不移。结合全文，屠呦呦多年坚持科研，克服重重困难，一直朝着研究青蒿素的目标努力，因此“矢志”在文中指屠呦呦下定决心，坚持不懈地开展青蒿素研究，志向始终不变。 淡：冷淡、不热衷；泊：停留，这里指不追逐、不贪恋。词语意思是：不热衷于名利，心态平和。结合第⑤自然段“屠呦呦拥有很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里，揽在身上”可知，“淡泊”在文中形容屠呦呦看淡名利、质朴低调。 【17题详解】 解答此题时，首先抓住题干关键词“完成使命”锁定范围是第②自然段，抓住题干关键词“为了完成使命是怎样做的”，区分语句内容：“一定要完成使命”是屠呦呦内心的决心，不属于具体行动，不需要勾画；后面描写她查阅古籍、长时间驻守实验室、不断开展试验的语句，才是为完成使命付出的实际行动，因此应勾画的句子为：屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 【18题详解】 第②自然段主要写屠呦呦带领团队反复试验，最终发现青蒿素。第④自然段主要写屠呦呦依旧不断研究，探索青蒿素用来治疗红斑狼疮、肿瘤等其他疾病。 【19题详解】 定位第③自然段，梳理当时的情况：科研人员怀疑青蒿提取物可能有毒副作用，无法判定原因。屠呦呦想要尽快验证药物是否安全，防止患者使用不安全的药物受到伤害，早日研发药品拯救疟疾病人。怀着这份救治病患的使命感，她不惧试药带来的危险，愿意以身试验，所以拿到青蒿提取物时没有丝毫迟疑，体现出她甘于奉献、不惧危险、心系病患的品质。 【20题详解】 A．“衣着朴素”并不是因为年纪大不注重外表，而是她淡泊名利、生活简朴，因此该项表述不恰当； B．句子体现屠呦呦懂得感恩、重视团队合作，不是表现“热情待人”，因此该项表述不恰当； C．运用比喻，把屠呦呦比作青蒿，生动表现她平凡朴实、淡泊名利的美好品质，因此该项表述恰当。 【21题详解】 首先明确观点：安排很好。再结合文章主旨分析，本文重在歌颂屠呦呦潜心科研、不畏艰难的精神，发现青蒿素的研究过程最能体现人物品质，所以详写；获得荣誉只是研究带来的成果，不是写作重点，因此略写。最后总结作用，这样详略搭配合理，重点突出，让中心更加鲜明。 综上所述：这样安排很好。文章主要是赞美屠呦呦刻苦钻研、甘于奉献、矢志科研的高尚品质。详写研究青蒿素的过程，可以具体展现她攻坚克难的经历，突出人物精神；荣誉只是研究取得成功后的结果，只需简略交代。这样详略得当，更好地突出文章中心。 【22题详解】 此题为开放性作答题，解答时，一是向屠呦呦表达敬意，结合她潜心研究、以身试药、淡泊名利的事迹说出敬佩之处；二是讲述自己的理想。表达时语气真诚、礼貌得体，语言简洁，适合当面诉说。组织语言时可以先问候屠奶奶，赞美她不畏艰难、救治无数患者的贡献，再联系自身，说说自己今后如何努力，树立属于自己的理想。 示例：屠奶奶，您不畏艰难、潜心研究，发现青蒿素拯救了无数人，我由衷敬佩您！今后我要努力学习，立下远大目标，长大以后也想钻研科学，用知识帮助更多人。 云端中国—中国未来 23. 离开展区，相信你一定感触颇多，请根据下列提示完成习作。 科技的发展让未来充满无限可能。在未来的校园里，除了智能机器人老师，还可能有智能食堂、智能运动场、智能图书馆……请你选择一个校园场景，展开想象，写一写未来校园里的新奇生活。 要求：①题目自拟；②合理想象，把场景和事情写具体；③不少于500字。 【答案】例文： 未来的智能图书馆 随着科技的飞速发展，未来的校园发生了翻天覆地的变化。其中，智能图书馆给我留下了深刻的印象。 走进智能图书馆，首先映入眼帘的是简洁而富有科技感的布局。这里没有了传统图书馆密密麻麻的书架，取而代之的是一个个智能展示台和虚拟书架。 当你想要寻找一本书时，无需像以往那样在书架间来回穿梭。只需在入口处的智能检索终端上输入书名、作者或关键词，系统就会在瞬间从庞大的数据库中找到相关书籍，并通过三维地图指引你前往对应的展示台。展示台上会以全息投影的方式呈现书籍的封面、简介以及部分精彩内容，方便你判断是否是自己需要的书籍。 找到心仪的书籍后，如果你想阅读纸质版，智能系统会根据你的指令，让机械臂从存储区精准地取出书籍送到你手中。要是你更喜欢电子阅读，只需轻轻一点展示台上的按钮，书籍的内容就会投射到你面前的虚拟屏幕上。而且，这个屏幕可以根据你的阅读习惯调整字体大小、亮度和背景颜色，让阅读变得更加舒适。 图书馆内的座椅也是智能的。它们内置了传感器，能够感知你的坐姿，并自动调整椅背和坐垫的角度，为你提供最舒适的支撑，有效预防长时间阅读带来的身体疲劳。同时，座椅还配备了无线充电功能，方便你随时为电子设备充电。 在阅读过程中，如果你遇到了问题或需要更多资料，智能助手会随时为你服务。它可以通过语音或文字与你交流，帮你查找相关的学术论文、研究报告等资料，就像拥有了一位专属的学术顾问。 此外，智能图书馆还具备智能环境调节系统。根据不同的时间段和读者的数量，自动调节室内的温度、湿度和光线强度，营造出最适宜阅读和学习的环境。 未来的智能图书馆，将科技与知识完美融合，为我们带来了全新的阅读体验和学习方式。它不仅提高了我们获取知识的效率，还让学习变得更加有趣和便捷。我期待着早日走进这样的智能图书馆，开启我的知识探索之旅。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类的自命题作文，需要自主拟定主题，围绕未来校园里的新奇生活展开写作。需从智能食堂、智能运动场、智能图书馆等校园场景中选择一个，进行合理想象，且要把场景和事情写具体。 二、立意。 通过描绘未来校园特定场景中的新奇生活，展现科技给校园生活带来的便捷、高效与乐趣，表达对未来科技生活的向往和期待。 三、写作思路。 ‌开头‌：可以用一段简洁的话语引出对未来校园生活的畅想，比如描述当下校园生活的某一情景，自然过渡到对未来校园特定场景（如选择智能食堂）的想象。 ‌中间‌：详细描写所选场景。以智能食堂为例，可先写食堂的外观和布局，如充满科技感的装修风格，智能化的取餐区域等；接着写同学们进入食堂后的用餐流程，比如通过智能终端点餐，机器人送餐等；还可以描述食堂的智能管理系统，如根据学生的饮食偏好和营养需求推荐菜品等；期间穿插同学们的反应和对话，体现新奇感。 ‌结尾‌：总结未来校园生活因科技而带来的巨大变化，再次表达对这种新奇生活的期待和向往。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沈丘县2025-2026学年度下期期末教学质量监测试卷 五年级语文 为弘扬科学精神， 激发同学们爱科学、学科学、用科学的热情，沈丘县的孩子们参观了“科技之光·点亮童年”科技展， 让我们一起前往学习吧！ 云端中国—科技之光 一、漫步第一展区， 同学们为神奇的 AI技术所震撼，请按要求完成练习。 1. 展厅中的 AI 朗读机有一些字音没读准，下列字音正确的一项是（ ） A. 老书法家小心翼翼地揩（kǎi）拭着这幅珍藏的作品上的灰尘。 B. “豁喇（lǎ）喇”的翻书声骤停，弟弟被窗外的花吸引了目光。 C. 比赛的失误让他遭受质疑，也让他这几年一直在低谷徘徊（huí）。 D. 揿（qìn）下快门的那一瞬间，湛蓝的天空下旖旎的风光被记录下来。 2. 展厅中有一台AI学习机，岚岚想让其说出下列加点词的意思，其中意思相同的一项是（ ）。 A. 青春作伴好还乡 青春年华 B. 却看妻子愁何在 却之不恭 C. 短笛无腔信口吹 信口雌黄 D. 童孙未解供耕织 难解难分 3. 景物有动态、静态之美，山山体验了AI生成视频的功能， 下面关于视频画面的描述与其他三句不一样的是（ ） A. 远处的山峦，静谧的村庄，沉睡的牲畜，一切又恢复了平静。 B. 狂风夹着大雨扑面而来，江水一浪接一浪，用力冲刷着岸边的岩石。 C. 阳光下， 微风轻拂着嫩绿的树叶，每一片树叶都在轻轻摇曳。 D. 天色渐渐暗沉下来，偶尔有几只鸟儿飞过，一轮明月缓缓升上夜空。 4. 借助AI可以帮助我们搜集资料，下列语段描述的搜集方法是（ ） 如果我们想了解中国载人航天工程发射的第十九艘飞船的相关信息， 在搜索引擎的搜索栏里输入关键词——神舟十九号，就能准确地找到相关资料。 A. 观看影片 B. 请教别人 C. 查找图书 D. 网络搜索 云端中国——艺术之美 二、漫步第二展区，同学们被AI技术展示的中国传统文化所震撼，请按要求完成练习。 5. 学校想在新塑的孔子雕像基座正面题写孔子的名言，以勉励师生做人要心胸开阔，不要斤斤计较。请你从下面选择合适的一句进行题写，做到行款整齐，字迹工整大方。 君子喻于义，小人喻于利。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 人有耻，则能有所不为。 ____________________________________ 6. 在“我爱你，中国”展区，李豫同学参观之后，深情地说了下面一段话，请你把空缺的词语补充完整。 同学们，jiā guó qíng huái _______________是华夏儿女的根，无论身处何方，祖国永远是他们最深的juàn liàn_________，他们用自己的行动表达对祖国yóu zhōng________的热爱。或千里bēn fù__________边疆，守护祖国安宁；或扎根基层扎实duàn liàn_____________ ，提升服务百姓的本领；或在zhǎn xīn__________的领域埋头探索，用丰硕的科技成果，为祖国赢得世界的zūn zhòng_________……一件件令人sù rán qǐ jìng_________________的事迹昭示着的无不是一颗颗赤诚的爱国之心。 语段中“赢”这个字由五个汉字组成。有人说，它包含了赢家必备的五种意识或能力。“亡”指 ；“口”指 ；“月”指 ； “贝”指君子要取财有道；“凡”指 。将下列内容依次填入上面的横线上，最恰当的一项是（ ） ①时间观念 ②平常心态 ③沟通能力 ④危机意识 A．①②④③ B．②④③① C．③①②④ D．④③①② 7. 南京云锦目前仍以传统提花木机手工织造，完整保留 152道古法工序，延续着“寸锦寸金”的东方织造文明。下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 看到南京云锦上精美的龙纹图案，参观者情不自禁发出赞叹。 B. 云锦织造大师手疾眼快地穿梭着金线，动作精准如行云流水。 C. 老匠人胸有成竹地操作着传统织机，每一道工序都了然于胸。 D. 南京云锦的织造过程一针见血地展现了现代机械化生产的效率。 8. 依次填入下面语段横线处的表示年龄的词语，最恰当的一项是（ ） ①及笄 ②花甲 ③ 豆蔻年华 ④古稀 《红楼梦》中，南京云锦承载了许多重要时刻：十三四岁黛玉初入贾府， 的她云锦纱衣衬其风姿；宝钗十五岁 ，以云锦为底配金锁，暗藏“金玉良缘”；六十岁的贾母已是 之年，仍爱用云锦装点居所；而 之年的七十岁老匠人手中，云锦织就的“榴花”图案，恰似大观园盛景。这寸寸锦绣，织进了金陵十二钗的悲欢。 A. ①③④② B. ③①②④ C. ①②③④ D. ④③①② 9. 书法展厅展陈着以“童年”为主题的古诗作品，请你欣赏并完成练习。 （1）对上面三幅书法作品的字体特点判断，依次正确的一项（ ） A. 方正端庄 舒展有形 蚕头燕尾 B. 舒展有形 蚕头燕尾 方正端庄 C. 舒展有形 方正端庄 蚕头燕尾 D. 蚕头燕尾 舒展有形 方正端庄 （2）上述作品中“_________________ ， _______________”两句体现了儿童天真可爱及热爱劳动的品格。 10. 书法展厅正在布置“送别”主题的诗句，其中哪一项不符合主题（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 11. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，由于是刀刻，使字的线条比较纤细。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用，字的线条粗壮。 C. 小篆字形结构稳定，线条圆转，成为我国最早的统一的文字，秦统一全国后得到推行。 D. 隶书形成于战国晚期，其象形意味已基本上全部消失。 12. 畅畅与山山围绕“人工智能会不会完全取代人类工作”展开交流，请你结合生活实际和自己的思考， 帮助山山完成交流。 畅畅：我认为人工智能会完全取代人类工作。因为人工智能发展迅速，在诸多领域已经显现出超越人类的工作效率和工作能力， 相信随着它的不断发展，终有一天它会完全取代人类工作。 山山：我认为人工智能不会完全取代人类工作。____________________ 13. 在科技馆门前，孩子们集合的时间快到了，但是仍有几位同学没回来。老师“焦急地等人”，请你用几句话写一写老师当时的表现。 焦急地等人：_____________________________________ 14. 云端名著阅读活动， 同学们决定将《草船借箭》改编为课本剧，请把人物特点与角色一一对应。（填序号） 15. 即使走出展厅， 不少同学也依然沉浸在 AI 还原的古诗文场景之中。AI 让他们看到了 “草满池塘水满陂，_______________________”的美丽图景，让他们领略了“绿遍山原白满川，_______________________”的乡村风光，让他们感受到了“临行密密缝，__________________”的美好亲情， 让他们体会到了“______________________，唯见长江天际流”的依依惜别之情， 让他们真切感受到了诗人“____________________， 青春作伴好还乡”的喜悦之情， 让他们聆听到了王昌龄笔下戍边将士“____________________，___________________”的铮铮誓言。 云端中国—中华名人 展区展示了不少古今名人的事迹， 请你读一读下面的人物故事，按要求完成练习。 矢志寻蒿人 ①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟（nüè）疾患者的生命。2018 年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号。 ②1969年1月，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次地试验，一次一次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 ③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞下。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息——药物安全！不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。 ④近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究，并更加关注老药新用的问题，不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗，如红斑狼疮、恶性肿瘤等。在研究中发现，双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗有明显效果。 ⑤凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里，揽在身上。面对赞誉，她淡淡一笑：“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦的名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。 ⑥屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了“改革先锋”的精神内涵。 （根据相关报道改编） 16. 联系文章内容，解释下列词语。 （1）矢志：____________________________ （2）淡泊：____________________________ 17. 第②段中，屠呦呦为了完成使命是怎样做的？用“ ”画出来。 18. 阅读第②-④自然段，参照示例，简要概括事件内容。 文章写了屠呦呦____________；以身试药，证实药物安全；______________三件事。 19. 阅读文中画波浪线的句子， 屠呦呦“没有丝毫迟疑”是因为：________________________。 20. 下面是三位同学对第⑤自然段内容作的批注，你认为最恰当的一项是（ ） A. 文中对屠呦呦“衣着朴素”的外貌描写， 体现了屠呦呦因为年纪大而不注重衣着的特点。 B. “淡淡一笑”的神态描写和“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界”的语言描写，表现了屠呦呦热情待人。 C. “屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。”这句话生动形象地写出了屠呦呦默默奉献、淡泊名利的高贵品质。 21. 短文略写了屠呦呦所获的荣誉，却详写了她为了治疗疟疾发现青蒿素的事件。你认为这样安排好吗？为什么？ ___________________________________ 22. 2019 年国庆前夕，屠呦呦等8人被授予“共和国勋章”。如果要你向屠呦呦表达敬意，并谈谈自己的理想，你会怎么说？ _________________________________ 云端中国—中国未来 23. 离开展区，相信你一定感触颇多，请根据下列提示完成习作。 科技的发展让未来充满无限可能。在未来的校园里，除了智能机器人老师，还可能有智能食堂、智能运动场、智能图书馆……请你选择一个校园场景，展开想象，写一写未来校园里的新奇生活。 要求：①题目自拟；②合理想象，把场景和事情写具体；③不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $