内容正文:
2025年秋季期中教学质量监测
七年级历史试卷
一、选择题。本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 以下时间轴中的①②处,分别是我国哪一远古人类( )
A. 北京人、蓝田人 B. 山顶洞人、北京人
C. 元谋人、郧县人 D. 蓝田人、郧县人
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干内容,时间轴中①处为距今约160万年,②处为距今约100万年,结合所学知识可知,蓝田人生活在距今约160万年(①处),郧县人约100万年(②处),符合时间轴信息,D项正确;北京人生活在距今约70万-20万年(对应时间轴最右侧),蓝田人约160万年,二者位置颠倒,排除A项;山顶洞人约3万年,北京人70万-20万年,均与160万、100万年不符,排除B项;元谋人约170万年(对应时间轴最左侧),与①处160万年不符,排除C项。故选D项。
2. 新石器时代,黄河流域的仰韶文化以粟作农业为主,长江流域的河姆渡文化以稻作农业为主,东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域( )
A. 社会发展水平毫无差异 B. 农作物种类完全相同
C. 生产方式契合地理环境 D. 手工技艺水平十分成熟
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料并结合所学知识可知,黄河流域、长江流域、东北地区分别以粟作、稻作和渔猎为主,各区域根据自然条件选择适宜的生产方式,如黄河流域干旱适宜种粟,长江流域湿润宜稻,东北渔猎资源丰富,说明不同地区的生产方式与其地理环境密切相关,C项正确;材料强调了由于自然环境的不同发展了不同类型的原始农业,未涉及社会发展水平,不符合题意,排除A项;黄河流域、长江流域、东北地区农作物种类不同,“完全相同”与题意矛盾,排除B项;材料强调的是农作物生产,未涉及手工技艺,不符合题意,排除D项。故选C项。
3. 根据小李同学参观浙江省博物馆后记录的图文笔记,我们可以从中推断良渚古城( )
玉琮
玉钺
玉璧
浙江良渚遗址城内外的贵族墓地里,随葬有数十件至上百件精美的玉器,包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺,而在城外普通墓葬中随葬品却十分稀少。
A. 社会阶级分化明显 B. 进入早期文明社会
C. 城市规划十分完美 D. 玉器工艺世界领先
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“浙江良渚遗址城内外的贵族墓地里,随葬有数十件至上百件精美的玉器,包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺,而在城外普通墓葬中随葬品却十分稀少。”和所学知识可知,良渚古城贵族墓葬随葬品丰富精美,普通墓葬随葬品稀少,贵族与普通墓葬随葬品的显著差异,直接反映了社会成员在财富、地位上的不平等,说明社会阶级分化明显,A项正确;“进入早期文明社会”需具备城市、文字、国家等综合特征,题干仅侧重墓葬差异,未全面体现文明社会的标志,排除B项;题干反映了良渚古城社会阶级分化明显,未涉及城市规划的具体内容(如布局、设施等),“十分完美”无依据,排除C项;题干没有将良渚玉器工艺与世界其他地区进行比较,无法得出玉器工艺世界领先,排除D项。故选A项。
4. 通过如下人物事迹我们可以了解到( )
大禹治水画像石拓片
(局部)
事迹:
采用疏导的方法,根据山脉地形,开凿河渠引洪水入海,经过10多年的努力,终于消除水患。
A. 早期人类对自然的依赖大减
B. 早期朴素的生态保护思想
C. 先民用智慧改造自然的历史
D. 古代帝王改革社会的愿望
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干信息“采用疏导的方法,根据山脉地形,开凿河渠引洪水入海,经过10多年的努力,终于消除水患”可知,大禹治水采用疏导方法,根据山脉地形开凿河渠引洪水入海,体现了先民运用智慧改造自然、战胜水患的过程,C项正确;大禹治水时期人类对自然仍有较强依赖,治水正是应对自然挑战的体现,并非依赖大减,排除A项;生态保护思想强调对自然的保护,而治水是改造自然以消除灾害,并非保护,排除B项;禹建立夏朝,但治水是治理自然而非改革社会,排除D项。故选C项。
5. 如下图是某节历史课上老师的板书,根据所学知识我们可以判断“▲”处的内容( )
A. “公天下”到“家天下”的巨变 B. 逐渐走向衰败的奴隶制王朝
C. 原始社会与中华文明的起源 D. 夏商与西周王朝的更替变革
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干知识结构图,结合所学可知,相传在黄帝之后,尧舜禹依次成为联盟的首领。当时实行禅让制,即将联盟首领的位置传给贤德之人,禹建立夏朝后,启继承父位,世袭制代替了禅让制,“家天下”取代了“公天下”,故题干“▲”代表的是“公天下”到“家天下”的巨变,A项正确;禹建立夏朝,中国刚刚进入奴隶社会,“逐渐走向衰败”说法错误,排除B项;原始社会与中华文明的起源在史前时期,而禹建立夏朝时,中国进入了早期国家时期,排除C项;题干中没有涉及商周信息,不能得出夏商与西周王朝的更替变革结论,排除D项。故选A项。
6. 根据规定,诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载,二百四十二年间,鲁国国君朝见周天子只有三次,朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期( )
A. 周王室地位衰微 B. 中央集权加强
C. 儒学居主导地位 D. 社会和平稳定
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“二百四十二年间,鲁国国君朝见周天子只有三次,朝见晋国国君多达二十次”和所学知识可知,春秋时期,周王室衰微,诸侯势力崛起,鲁国国君对周天子的朝见次数远少于对强大诸侯国晋国的朝见,这反映了周王室地位衰微,A项正确;中央集权加强是在秦朝以后,春秋时期尚未形成,排除B项;儒学居主导地位是在汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”之后,春秋时期儒学尚未成为主导,排除C项;春秋时期诸侯争霸,社会动荡不安,并非和平稳定,排除D项。故选A项。
7. 《历史建筑之谜》中说:“李冰设计的工程绝妙天工,不仅能自动调节水量,还可以自动分沙排沙,中国2000年前就解决了水利工程的排泥沙问题。”该“工程”指的是( )
A. 运河 B. 郑国渠 C. 江渠 D. 都江堰
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“李冰设计的工程绝妙天工,不仅能自动调节水量,还可以自动分沙排沙,中国2000年前就解决了水利工程的排泥沙问题。”结合所学知识可知,都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程,它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成,它是一项综合性的(防洪、灌溉)工程,消除了岷江水患,灌溉了大片田地,使成都平原成为“天府之国”。至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用,D项正确;该工程指的是都江堰,不是运河,运河的功能是运输,排除A项;郑国渠的修建与李冰无关,排除B项;题干反映的是都江堰,江渠与材料无关,排除C项。故选D项。
8. 某校在“走进博物馆”的研学活动中,在广州神农草堂中医药博物馆发现了我国现存成书最早的一部医学典籍,该著作讲述了人体内脏部位和血脉循行情况,介绍了针灸、按摩等治疗方法,史称“医书之祖”。据此可知,他们研学的内容是( )
A. 《庄子》 B. 《诗经》 C. 《扁鹊》 D. 《黄帝内经》
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料和所学知识可知,《黄帝内经》是我国现存成书最早的一部医学典籍,系统地阐述了人体的生理、病理、疾病、治疗等诸多方面的内容,包括讲述人体内脏部位和血脉循行情况,还介绍了针灸、按摩等治疗方法,在中医理论和实践方面都具有极其重要的地位,被尊称为“医书之祖”,D项正确;《庄子》是道家学派的经典著作,阐述了道家的思想理念和人生态度等,并不是医学典籍,排除A项;《诗经》是我国第一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,不涉及医学知识,排除B项;扁鹊是春秋战国时期的名医,他发明了“望、闻、问、切” 四诊法等医学成就,但并没有名为《扁鹊》的这样一部被称为 “医书之祖” 且符合题目描述的医学典籍,排除C项。故选D项。
9. 下图是我国一项出土文物的拓本,该文物出土于河南省安阳市殷墟,材质是龟甲,其中的文字被认为是现存中国最古老的一种成熟文字。该文字是( )
A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“该文物出土于河南省安阳市殷墟,材质是龟甲,其中的文字被认为是现存中国最古老的一种成熟文字”并结合所学知识可知,商朝人把文字可写在龟甲或者兽骨上面,这种文字已经具备汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字,被称为“甲骨文”,我国有文字可考的历史就是从商朝开始的, 题干图片文字是甲骨文,B项正确;金文是铸刻在青铜器上的文字,晚于甲骨文,排除A项;小篆是秦朝统一后的标准字体,时间更晚,排除C项;隶书是汉代流行的字体,排除D项。故选B项。
10. 公元前220年起,秦朝陆续修建以咸阳为中心的三条驰道:一条向东直通过去的燕、齐;一条向南直达吴、楚地区;一条从咸阳直达九原郡(今内蒙古包头)。这些驰道的修建( )
A. 推动了国家由分裂走向统一 B. 便于加强中央对地方的治理
C. 使秦朝拥有完善的交通体系 D. 维护了秦朝统治的长治久安
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“秦朝陆续修建以咸阳为中心的三条驰道:一条向东直通过去的燕、齐;一条向南直达吴、楚地区;一条从咸阳直达九原郡(今内蒙古包头)”可知,题干指出秦朝修建以咸阳为中心的驰道,三条路线分别通往不同地区。结合所学知识可知,秦朝修驰道是巩固统一的措施之一,因此驰道的修建旨在加强中央对地方的治理,B项正确;秦朝已于前221年完成统一,驰道是统一后的措施,而非推动统一,排除A项;“完善交通体系”不符合史实,秦朝交通建设虽重要,但未达“完善”程度,排除C项;“长治久安”与秦朝短命而亡的史实矛盾,排除D项。故选B项。
11. 贾谊在《过秦论》中说:“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。”作者强调秦朝灭亡的原因是( )
A. 推行郡县制 B. 统一文字 C. 任用奸臣 D. 施行暴政
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。”和所学知识可知,贾谊通过批判秦朝“暴虐”统治的本质,揭示了其灭亡的必然性,D项正确;秦朝郡县制是中央集权的制度创新,属于政治改革而非暴政内容。贾谊未将此列为灭亡原因,反而强调政策本身的失误,排除A项;统一文字属于文化统一措施,与题目中批判的“酷刑法”“诈力”无关,排除B项;题干原文未直接提及奸臣问题,而是强调君主自身的“贪鄙之心”和“暴虐”行为,排除C项。故选D项。
12. 《史记·高祖本纪》载:“夫运筹策帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房……吾不如萧何……吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利,原因在于( )
A. 重用人才 B. 收揽民心 C. 实力强大 D. 法纪严明
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也”可知,体现刘邦善于任用张良、萧何、韩信等贤才,这是他取胜的关键原因,A项正确;题干内容未涉及刘邦“收揽民心”的举措,如约法三章等,排除B项;刘邦早期实力远弱于项羽,“实力强大”并非其取胜的原因,排除C项;题干未提及刘邦军队“法纪严明”的内容,排除D项。故选A项。
二、非选择题。本大题共4小题,共36分。
13. 【源远流长的中华传统文化】
材料一 以激烈变革的时代为背景,以崛起的士阶层为骨干,以兴旺的私学为基地,春秋战国时代,学术思想界出现了诸子并起,学派林立,相互驳难,“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象,揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。
——摘编自冯天瑜《中华文化史》
材料二 ①仁者爱人,有礼者敬人。②法令行则国治,法令弛则国乱。③故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾。④兼相爱,交相利。
(1)根据材料一,分析百家争鸣出现的原因。
(2)阅读材料二中的名言,将序号填写在下面与学派对应的空格内。(只填序号)
学派
儒家
道家
墨家
法家
名言
【答案】(1)原因:春秋战国时期社会发生激烈变革,动荡不安,为新的思想产生和发展提供了土壤;崛起的士阶层作为骨干力量,推动了学术思想的活跃;私学的兴起,为不同思想的传播和交流提供了平台,使得学术思想界呈现出诸子并起、学派林立、相互驳难的局面。
(2)儒家:①;道家:③;墨家:④;法家:②
【解析】
【小问1详解】
原因:根据材料一“以激烈变革的时代为背景”并结合所学知识可知,春秋战国时期社会发生激烈变革,动荡不安,为新的思想产生和发展提供了土壤;根据材料一“以崛起的士阶层为骨干,以兴旺的私学为基地,春秋战国时代,学术思想界出现了诸子并起,学派林立,相互驳难,‘百家争鸣’的空前繁荣的文化气象”并结合所学知识可知,当时崛起的士阶层作为骨干力量,推动了学术思想的活跃;根据材料一“崛起的士阶层为骨干,以兴旺的私学为基地,春秋战国时代,学术思想界出现了诸子并起,学派林立,相互驳难,‘百家争鸣’的空前繁荣的文化气象”,并结合所学知识可知,私学的兴起,为不同思想的传播和交流提供了平台,使得学术思想界呈现出诸子并起、学派林立、相互驳难的局面。
【小问2详解】
根据所学知识可知,儒家思想以“仁”为核心,法家学派主张以法治国,墨家学派主张“兼爱”“非攻”,道家学派主张无为而治,道法自然,且蕴含着朴素的辩证法思想。故①“仁者爱人,有礼者敬人”是儒家学派的主张,②“法令行则国治,法令弛则国乱”是法家学派的主张,③“故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾”是道家学派的主张,④“兼相爱,交相利”是墨家学派的主张。
14. 【走向统一的中国】
材料一 “争霸中孕育统一”
自春秋争霸到战国兼并,齐国先后灭了三十余国,成为东方大国。秦并十余国,成为西方大国,随着兼并的进程,以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强,中原文化向四周播迁,华夏观念最终形成。
——摘编自卜宪群《中国通史》
材料二 “变革中奠定统一”
在位国君
主要功绩
秦穆公
任用百里奚等人进行改革,打败12个西戎部落
秦孝公
公元前356年,任用(A)对秦国进行全方位的改革
秦惠文王
任用张仪为相,在六国间实行连横策略,击败六国合纵联盟
秦王嬴政
公元221年,灭六国一统天下,建立秦朝
材料三 “施政中巩固统一”
图1 秦朝的政治建制示意图
图2 统一货币示意图
(1)结合材料一和所学知识,概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。
(2)把材料二表格中A处内容补充完整,并结合所学说明秦孝公时期的改革与秦灭六国继而统一中国的关系
(3)材料三中图1反映了秦朝创立的哪项政治制度?图2措施的实行有何意义?
【答案】(1)积极影响:加强了对中原文化的认同感,形成了华夏观念;有利于民族交融;推动了局部统一。
(2)A:商鞅;商鞅推行一系列改革措施,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。
(3)专制主义中央集权制度;统一货币改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
【解析】
【小问1详解】
根据材料一“ 秦并十余国,成为西方大国,随着兼并的进程,以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强”“ 华夏观念最终形成”,结合所学知识可知,齐国、秦国通过兼并成为大国,推动了局部统一;中原文化认同感加强,华夏观念形成。诸侯纷争过程中,不同民族、文化交流碰撞,促进了民族交融,也为秦朝大一统创造了条件。
【小问2详解】
A:根据所学知识可知,公元前356年,秦孝公任用商鞅进行变法。
关系:根据所学知识可知,商鞅变法在政治、经济、军事等方面推行改革措施,如奖励军功、废除井田制等,使秦国实力显著提升,在战国后期具备了统一六国的实力,所以商鞅变法是秦统一中国的重要前提。
【小问3详解】
政治制度:根据所学知识可知,图1呈现了皇帝之下设三公(太尉、丞相、御史大夫),地方设郡县(郡守、县令)的结构,这是秦朝创立的专制主义中央集权制度(包含皇帝制度、三公九卿制、郡县制),该制度加强了皇帝对全国的统治,巩固了统一。
意义:根据所学知识可知,图2是秦朝统一货币(以圆形方孔半两钱为标准)。在此之前,各国货币形制多样,统一货币后,改变了币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进了各地经济的交流,进而巩固了国家的统一。
15. 【西汉的经济发展】
材料一 公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。面对经济残破、百废待兴的局面,汉初统治者采取休养生息的政策。
史料一
汉兴……民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。
史料二
上(汉高祖)……轻田租,十五而税一……文帝即位,躬修俭节,思安百姓……躬耕以劝百姓……除民田之租税……孝景二年,令民半出田租,三十而税一也……
史料三
至武帝之初七十年间,国家亡(无)事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾(粮仓)尽满,而府库余财。
材料二
图1“渔”字铁斧
高16厘米、宽7.2厘米,斧面上有凸起的“渔”字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。
图2五铢钱
直径2.5厘米,出土了百余枚,都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱
(1)如果我们用材料一作为研究汉初休养生息政策的史料,请指出这三则史料与此政策的关系分别是什么。(可从因果关系等角度思考)
(2)材料二中图1、图2两幅图片分别印证了汉武帝在经济方面实行的哪两项措施?
【答案】(1)史料一:史料一是汉初实行休养生息政策的原因。史料二:史料二是汉初实行休养生息政策的具体措施。史料三:史料三是汉初实行休养生息政策的结果。
(2)图1:盐铁官营。
图2:统一铸造五铢钱。
【解析】
【小问1详解】
史料一:根据史料一“汉兴……民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。”可知,史料一描述了汉初经济残破、民生凋敝的状况,这是汉初实行休养生息政策的原因,因为社会经济极度衰败,统治阶层需要采取轻徭薄赋、恢复生产的政策来稳定统治。
史料二:根据史料二“上(汉高祖)……轻田租,十五而税一……文帝即位,躬修俭节,思安百姓……躬耕以劝百姓……除民田之租税……孝景二年,令民半出田租,三十而税一也……”可知,史料二记载了汉高祖减轻田租、文帝节俭劝农、景帝进一步调整赋税等内容。这是休养生息政策的具体措施,体现了统治者如何通过政策来恢复经济。
史料三:根据史料三“至武帝之初七十年间,国家亡(无)事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾(粮仓)尽满,而府库余财。”可知,经过六、七十年休养生息后,国家富足、百姓充裕。这是休养生息政策实施后的结果,说明政策取得了良好成效,推动了社会经济的恢复与发展。
【小问2详解】
图1:根据材料二图1“‘渔’字铁斧高16厘米、宽7.2厘米,斧面上有凸起的‘渔’字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。”并结合所学知识可知,铁官作坊由政府管理。这印证了汉武帝在经济方面实行的盐铁官营措施,即把盐、铁等重要手工业部门收归官办,由政府垄断生产和销售,以增加国家财政收入,加强中央集权。
图2:根据材料二图2“汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱”并结合所学知识可知,这是汉武帝实行的统一铸造五铢钱的举措,通过统一货币,规范了货币制度,有利于国家对经济的管控,促进了经济交流与发展。
16. 【古代农耕文明的发展】
材料一
河姆渡遗址出土的骨耜 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 战国时期的铁制农具
材料二 《白虎通义》记载:“古之人民皆食禽兽肉,至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”战国时期,铁农具和牛耕的使用进一步推广,大量荒地被开垦出来,一些诸侯国的新兴地主阶级势力增强。
请根据上述图文素材,结合所学知识,自拟题目,提炼一个观点,并围绕观点展开论述。要求:观点明确,史论结合,条理清晰。
【答案】观点:生产工具进步推动古代农业发展。
论述:在古代农业发展进程中,生产工具的进步发挥着至关重要的作用,是推动农业发展的关键力量。河姆渡遗址出土的骨耜、半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆以及战国时期的铁制农具,展现了不同时期生产工具的演变。尤其是战国时期铁制农具的出现,铁农具的使用,让农业生产效率显著提高,原本难以开垦的土地现在可以被利用起来,大量荒地被开垦成良田。同时,牛耕的推广,进一步节省了人力,使农民能够耕种更多的土地,为农业的发展提供了更多的生产资料。随着耕地面积的扩大和生产效率的提高,一些诸侯国的新兴地主阶级实力逐渐增强,这也从侧面反映出农业发展对社会结构产生的影响,而这一切的根源都在于生产工具的进步。综上所述,生产工具的不断进步,为古代农业发展提供了有力的技术支撑,极大地促进了古代农业的发展。
【解析】
【详解】观点:根据材料并结合所学知识可知,从材料一中的图片来看,半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆可用于农业生产相关的盛储,河姆渡遗址出土的骨耜、以及战国时期的铁制农具,展现了不同时期生产工具的演变,战国时期铁农具的使用,让农业生产效率显著提高,原本难以开垦的土地现在可以被利用起来,大量荒地被开垦成良田。同时,牛耕的推广,进一步节省了人力,使农民能够耕种更多的土地,为农业的发展提供了更多的生产资料。随着耕地面积的扩大和生产效率的提高,一些诸侯国的新兴地主阶级实力逐渐增强,这也从侧面反映出农业发展对社会结构产生的影响,而这一切的根源都在于生产工具的进步。故可拟定观点为:生产工具进步推动古代农业发展。
论述:根据拟定的观点生产工具进步推动古代农业发展,并结合所学早期农业和战国时期农业发展的知识进行论述,最后进行归纳总结,突出主题。具体论述为:在古代农业发展进程中,生产工具的进步发挥着至关重要的作用,是推动农业发展的关键力量。河姆渡遗址出土的骨耜、半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆以及战国时期的铁制农具,展现了不同时期生产工具的演变。尤其是战国时期铁制农具的出现,铁农具的使用,让农业生产效率显著提高,原本难以开垦的土地现在可以被利用起来,大量荒地被开垦成良田。同时,牛耕的推广,进一步节省了人力,使农民能够耕种更多的土地,为农业的发展提供了更多的生产资料。随着耕地面积的扩大和生产效率的提高,一些诸侯国的新兴地主阶级实力逐渐增强,这也从侧面反映出农业发展对社会结构产生的影响,而这一切的根源都在于生产工具的进步。综上所述,生产工具的不断进步,为古代农业发展提供了有力的技术支撑,极大地促进了古代农业的发展。
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七年级历史试卷
一、选择题。本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 以下时间轴中的①②处,分别是我国哪一远古人类( )
A. 北京人、蓝田人 B. 山顶洞人、北京人
C. 元谋人、郧县人 D. 蓝田人、郧县人
2. 新石器时代,黄河流域的仰韶文化以粟作农业为主,长江流域的河姆渡文化以稻作农业为主,东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域( )
A. 社会发展水平毫无差异 B. 农作物种类完全相同
C. 生产方式契合地理环境 D. 手工技艺水平十分成熟
3. 根据小李同学参观浙江省博物馆后记录的图文笔记,我们可以从中推断良渚古城( )
玉琮
玉钺
玉璧
浙江良渚遗址城内外的贵族墓地里,随葬有数十件至上百件精美的玉器,包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺,而在城外普通墓葬中随葬品却十分稀少。
A. 社会阶级分化明显 B. 进入早期文明社会
C. 城市规划十分完美 D. 玉器工艺世界领先
4. 通过如下人物事迹我们可以了解到( )
大禹治水画像石拓片
(局部)
事迹:
采用疏导的方法,根据山脉地形,开凿河渠引洪水入海,经过10多年的努力,终于消除水患。
A. 早期人类对自然的依赖大减
B. 早期朴素的生态保护思想
C. 先民用智慧改造自然的历史
D. 古代帝王改革社会的愿望
5. 如下图是某节历史课上老师的板书,根据所学知识我们可以判断“▲”处的内容( )
A. “公天下”到“家天下”的巨变 B. 逐渐走向衰败的奴隶制王朝
C. 原始社会与中华文明的起源 D. 夏商与西周王朝的更替变革
6. 根据规定,诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载,二百四十二年间,鲁国国君朝见周天子只有三次,朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期( )
A. 周王室地位衰微 B. 中央集权加强
C. 儒学居主导地位 D. 社会和平稳定
7. 《历史建筑之谜》中说:“李冰设计的工程绝妙天工,不仅能自动调节水量,还可以自动分沙排沙,中国2000年前就解决了水利工程的排泥沙问题。”该“工程”指的是( )
A. 运河 B. 郑国渠 C. 江渠 D. 都江堰
8. 某校在“走进博物馆”的研学活动中,在广州神农草堂中医药博物馆发现了我国现存成书最早的一部医学典籍,该著作讲述了人体内脏部位和血脉循行情况,介绍了针灸、按摩等治疗方法,史称“医书之祖”。据此可知,他们研学的内容是( )
A. 《庄子》 B. 《诗经》 C. 《扁鹊》 D. 《黄帝内经》
9. 下图是我国一项出土文物的拓本,该文物出土于河南省安阳市殷墟,材质是龟甲,其中的文字被认为是现存中国最古老的一种成熟文字。该文字是( )
A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书
10. 公元前220年起,秦朝陆续修建以咸阳为中心的三条驰道:一条向东直通过去的燕、齐;一条向南直达吴、楚地区;一条从咸阳直达九原郡(今内蒙古包头)。这些驰道的修建( )
A. 推动了国家由分裂走向统一 B. 便于加强中央对地方的治理
C. 使秦朝拥有完善的交通体系 D. 维护了秦朝统治的长治久安
11. 贾谊在《过秦论》中说:“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。”作者强调秦朝灭亡的原因是( )
A. 推行郡县制 B. 统一文字 C. 任用奸臣 D. 施行暴政
12. 《史记·高祖本纪》载:“夫运筹策帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房……吾不如萧何……吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利,原因在于( )
A. 重用人才 B. 收揽民心 C. 实力强大 D. 法纪严明
二、非选择题。本大题共4小题,共36分。
13. 【源远流长的中华传统文化】
材料一 以激烈变革的时代为背景,以崛起的士阶层为骨干,以兴旺的私学为基地,春秋战国时代,学术思想界出现了诸子并起,学派林立,相互驳难,“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象,揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。
——摘编自冯天瑜《中华文化史》
材料二 ①仁者爱人,有礼者敬人。②法令行则国治,法令弛则国乱。③故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾。④兼相爱,交相利。
(1)根据材料一,分析百家争鸣出现的原因。
(2)阅读材料二中的名言,将序号填写在下面与学派对应的空格内。(只填序号)
学派
儒家
道家
墨家
法家
名言
14. 【走向统一的中国】
材料一 “争霸中孕育统一”
自春秋争霸到战国兼并,齐国先后灭了三十余国,成为东方大国。秦并十余国,成为西方大国,随着兼并的进程,以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强,中原文化向四周播迁,华夏观念最终形成。
——摘编自卜宪群《中国通史》
材料二 “变革中奠定统一”
在位国君
主要功绩
秦穆公
任用百里奚等人进行改革,打败12个西戎部落
秦孝公
公元前356年,任用(A)对秦国进行全方位的改革
秦惠文王
任用张仪为相,在六国间实行连横策略,击败六国合纵联盟
秦王嬴政
公元221年,灭六国一统天下,建立秦朝
材料三 “施政中巩固统一”
图1 秦朝的政治建制示意图
图2 统一货币示意图
(1)结合材料一和所学知识,概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。
(2)把材料二表格中A处内容补充完整,并结合所学说明秦孝公时期的改革与秦灭六国继而统一中国的关系
(3)材料三中图1反映了秦朝创立的哪项政治制度?图2措施的实行有何意义?
15. 【西汉的经济发展】
材料一 公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。面对经济残破、百废待兴的局面,汉初统治者采取休养生息的政策。
史料一
汉兴……民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。
史料二
上(汉高祖)……轻田租,十五而税一……文帝即位,躬修俭节,思安百姓……躬耕以劝百姓……除民田之租税……孝景二年,令民半出田租,三十而税一也……
史料三
至武帝之初七十年间,国家亡(无)事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾(粮仓)尽满,而府库余财。
材料二
图1“渔”字铁斧
高16厘米、宽7.2厘米,斧面上有凸起的“渔”字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。
图2五铢钱
直径2.5厘米,出土了百余枚,都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱
(1)如果我们用材料一作为研究汉初休养生息政策的史料,请指出这三则史料与此政策的关系分别是什么。(可从因果关系等角度思考)
(2)材料二中图1、图2两幅图片分别印证了汉武帝在经济方面实行的哪两项措施?
16. 【古代农耕文明的发展】
材料一
河姆渡遗址出土的骨耜 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 战国时期的铁制农具
材料二 《白虎通义》记载:“古之人民皆食禽兽肉,至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”战国时期,铁农具和牛耕的使用进一步推广,大量荒地被开垦出来,一些诸侯国的新兴地主阶级势力增强。
请根据上述图文素材,结合所学知识,自拟题目,提炼一个观点,并围绕观点展开论述。要求:观点明确,史论结合,条理清晰。
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