2.11 我国的飞天梦（分层作业）科学青岛版六年级上册（新教材）

**基本信息** 这份同步练习通过“基础作业+能力提升”分层设计，基础层以选择、判断夯实航天事实性知识，提升层通过简答、探究实现从知识梳理到价值内化的进阶，适配小学科学新授课知识巩固与科学观念、态度责任等素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|航天人物、卫星、工程等核心事实|选择题、判断题，聚焦单一知识点准确识别| |能力提升-基础简答|航天发展关键事件|时间与航天器对应，构建知识时序脉络| |能力提升-提高层|深空探测多维度意义|分析科学价值与社会影响，培养科学思维| |能力提升-综合探究|航天精神内涵与践行|结合奋斗历程，渗透态度责任与实践指导|

2.11《我国的飞天梦》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 被称为“世界航天第一人”，最早尝试火箭飞天的古人是（） A. 李时珍 B. 陶成道（万户） C. 张衡 D. 祖冲之 2. 我国第一颗人造地球卫星是（） A. 天宫一号 B. 东方红一号 C. 天舟一号 D. 神舟五号 3. 我国首位进入太空的航天员是（） A. 聂海胜 B. 翟志刚 C. 杨利伟 D. 刘伯明 4. 嫦娥工程三步走战略顺序是（） A. 落—绕—回 B. 绕—落—回 C. 回—绕—落 D. 绕—回—落 5. 登陆火星、开展巡视探测的火星车名称是（） A. 玉兔号 B. 祝融号 C. 天和号 D. 梦天号 6. 我国“中国航天日”是每年的（） A. 4月24日 B. 10月15日 C. 11月30日 D. 5月29日 二、判断题 1. 1970年东方红一号发射成功，标志我国航天事业正式起步。（） 2. 神舟十五号实现空间站“三大舱段+三艘飞船”最大构型组合。（） 3. 嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆。（） 4. 天问一号探测器的任务是专门探测月球。（） 5. 天舟系列飞船是货运飞船，负责给空间站补给物资。（） 【能力提升】 三、综合探究 基础简答题 1. 简单写出我国航天发展三个标志性重大事件（写明时间+航天器名称）。 提高层 2. 开展月球、火星等深空探测对我国有哪些重要意义？写出3点。 综合探究题 3. 结合本节课学习的航天人奋斗历程，说一说什么是中国航天精神？作为小学生，我们可以怎样学习航天精神？ 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 二、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.×（天问一号探测火星） 5.√ 三、综合探究 1.示例： ①1970年，东方红一号（首颗人造卫星）； ②2003年，神舟五号（首次载人航天）； ③2022年，神舟十五号完成空间站完整构型对接。 2.意义： ①探索宇宙天体奥秘，丰富天文科学知识； ②带动航天、材料、电子等高新技术发展； ③提升国家综合实力与国际影响力； ④为未来人类地外生存、资源利用打下基础（任选3点即可）。 3.航天精神：严谨务实、自主创新、艰苦奋斗、攻坚克难、坚持不懈。 小学生做法：学习上遇到难题不放弃；认真完成科学探究实验；主动查阅航天科普知识；树立爱科学、爱祖国的理想。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $