1.1 我三十万大军胜利南渡长江（分层作业）语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 该同步练习以“基础巩固+能力提升+素养拓展”分层设计，通过字词积累、结构分析、跨文本阅读，构建从知识识记到文化认同的巩固路径，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|新闻字词（字音字形、词语辨析）、新闻结构（要素、体裁特征）、主题活动（采访设计、路线说明）|紧扣课文，以选择、填空等基础题型夯实单篇知识点，如字词题直接取材原文，活动设计关联现实情境，强化语言运用能力。| |能力提升|新闻要素作用（电头、导语）、写作手法（对比、词语赏析）、思想情感分析|通过简答深化对新闻写作特点的理解，如分析“摧枯拉朽”的情感倾向，培养逻辑思维与审美创造。| |素养拓展|跨文本阅读（革命英雄事迹）、语言准确性分析、主题专栏选择|结合革命文化，以多文本对比（消息与通讯）和情境任务（手抄报专栏）提升文化自信，实现知识迁移与价值引领。|

分层作业 第1课 我三十万大军胜利南渡长江 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 学完毛泽东《我三十万大军胜利南渡长江》一课，班级开展“读新闻，晓天下”主题活动，请你完成相应任务。 【识新闻字词】 阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，完成下面小题。 （新华社长江前线二十二日二时电）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人__________长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派__________了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī枯拉朽，军无斗志，纷纷kuì退。长江风平浪静，我军万船齐放，__________对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已__________敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 1．下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（   ） A．摧   xiǔ   溃   dí B．催   xiu   馈   dí C．摧   xiǔ   馈   tí D．催   xiǔ   溃   tí 2．依次填入选段空白处恰当的一项是（   ） A．横渡    经营    占领    冲破 B．渡过    经营    直取    突破 C．渡过    占据    直取    冲破 D．横渡    占据    占领    突破 【答案】1．A 2．B 【解析】1．考查字音字形的辨析。 摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻轻易的摧毁腐朽势力。摧：破坏； 朽——xiǔ ，朽：腐烂，衰老； kuì——溃，溃退：（军队）被打垮而后退； 获——dí，荻港：地名，隶属于安徽省芜湖市繁昌区，地处长江中下游南岸； 故选A。 2．考查正确运用词语的能力。 第一空，横渡：从江河的这一边渡到那一边。渡过：由水面过到对岸，通过。联系“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人……长江”的内容和语境可知，应选择“渡过”，突出了人民解放军的英勇和锐不可当； 第二空，经营：指筹划和组织。占据：用强力取得并保持地域﹑场所等。联系“国民党反动派……了三个半月的长江防线”的内容和语境可知，应选择“经营”，突出了国民党反动派的费尽心思、费尽心机，烘托出解放军的英勇和锐不可当； 第三空，占领：用武装力量取得并占有。直取：指对准目的或目标前进。联系“长江风平浪静，我军万船齐放，……对岸”的内容和语境可知，应选择“直取”，突出解放军的势如破竹，一往无前的气势； 第四空，冲破： 冲击突破，冲破难关。突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。联系“不到二十四小时，三十万人民解放军即已……敌阵，占领南岸广大地区”的内容和语境可知，应选择“突破”，突出解放军的英勇善战； 故选B。 3．选择合适的词语填在横线上。 （1）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷________（溃退  溃败  溃逃），毫无斗志。 （2）此处敌军抵抗较为________（顽固  顽强  坚强）。 （3）我已________（战胜  打败  歼灭）及击溃一切抵抗之敌。 【答案】 溃退 顽强 歼灭 【详解】本题考查词语运用。 （1）“溃退”指失败而退却，通常用于描述军队或组织在战斗或竞争中失败后撤退的情景，强调的是无序撤退状态。 “溃败”指失败，被打垮，通常用于描述军队或组织在战斗或竞争中遭受重大失败，无法继续抵抗或维持原有的状态。 “溃逃”指溃败逃跑，通常用于描述军队或组织在遭受失败后，成员们惊慌失措、四处逃散的情景。 句中强调敌人是无序的撤退，应填“溃退”。 （2）“顽固”指思想保守，不愿意接受新鲜事物，或指在政治立场、思想观点等方面坚持错误，不肯改变，通常用于描述人的思想或行为。 “顽强”指强硬或坚强、不屈服，通常用于描述人的意志或行为，表示在面对困难或挑战时能够坚持不懈、不屈不挠。 “坚强”指强固有力，不可动摇或摧毁，通常用于描述人的性格或品质，表示在面对困难或挑战时能够保持坚定、不屈不挠的态度。 句中是说敌军具有一定的抵抗意志，应填“顽强”。 （3）“战胜”指在战争或竞赛中打败对方，通常用于描述双方之间的直接对抗和竞争。 “打败”指在战争或竞赛中使对方失败，与“战胜”意思相近，但更侧重于描述对方失败的结果。 “歼灭”指全部消灭（敌人），同时有使失败、消灭的意思，但更侧重于描述消灭敌人的具体行动和结果。 句子中“歼灭”与“击溃”并列，强调对敌人的消灭行动和击溃结果，应填“歼灭”。 综上所述，本题的正确答案依次是：（1）溃退；（2）顽强；（3）歼灭。 【析新闻结构】 4．下列对《我三十万大军胜利南渡长江》的理解，不正确的一项是（   ） A．标题简明，概括了“何人”“何事”等新闻要素；开头黑体字为电头，也称“消息头”。 B．消息在准确、客观的基础上，作者冲天的气势和豪迈的气概，也隐含于字里行间。 C．消息在说到人民解放军时，主要运用书面雅词，表达了作者对人民解放军的赞扬之情。 D．“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”中“万船齐放”，运用了夸张的修辞手法，极写船只之多、气势之盛，削弱了新闻的真实性。 【答案】D 【详解】本题考查文章内容理解。 D.表述有误。“万船齐放”并非夸张手法，而是对人民解放军渡江时船只数量众多、气势壮阔的真实写照。新闻的真实性要求内容符合事实，“万船齐放”准确反映了渡江战役中我军兵力部署的规模，并未削弱真实性；故选D。 5．消息通常由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成，背景和结语有时暗含在主体中。《我三十万大军胜利南渡长江》的电头中，“_____________”是发稿单位，“长江前线”点明了____________，“二十二日二时”则表明了发稿时间。正文第一句是____________，交代了最主要、最新鲜、最吸引受众的新闻事实，其中“大约三十万人”强调________________________，“已有”突出________________________。其余部分是消息的主体，是对导语的展开和深化。 【答案】新华社 发稿地点 导语 胜利渡江人数之多 渡江速度之快 【详解】本题考查文章内容理解。 ①“新华社”是我国官方新闻发稿单位，承担该消息的发稿任务。 ②“长江前线”明确了新闻事件发生的地理位置，即发稿地点。 ③消息的正文第一句是导语，它是消息的核心，用来交代最主要、最新鲜的新闻事实。 ④“大约三十万人”从数量上强调了胜利渡江的人数之多，体现我军的规模优势。 ⑤“已有”突出了渡江行动的速度之快，说明我军作战的高效与迅猛。 【行新闻活动】 6．2025年是渡江战役胜利76周年，八年级（1）班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。 (1)如果你是此次活动的策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。 示例：访战斗英雄 (2)下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根据所学知识补全相应内容。 ①学生：请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利？ 战斗英雄：__________________ ②学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？ 战斗英雄：__________________ ③学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？ 战斗英雄：__________________ (3)活动中，同学们前去参观渡江战役纪念馆，小语根据地图信息给同学们介绍了前往纪念馆的路线。 从学校出来后，沿着环湖路向东北方向直行，行至解放东路与环湖北路交叉口，【甲】再向北直行一小段路，过了解放广场、就到达渡江战役纪念馆了。 ①“出来”“直行”“过了”“到达”都是 词。 ②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你给出修改建议。 (4)有人以对联的形式纪念这场伟大的战争。请你根据本文的内容，帮助他补足对联。 上联：挥师南下，__________________，直破钟山驱敌寇 下联：前情今表，庚子周年慷慨陈，从来仁义变江山 【答案】(1)（示例）唱英雄赞歌        展英雄图片 (2) （示例）总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。 （示例）渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，全体人员不怕牺牲，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直前，最终成功地跨越长江。（能描述当时的场景即可） （示例）在这里我要向在渡江战役中英勇战斗，奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！ (3)①动        ②把顿号（、）改为逗号（，）。 (4)（示例）雄鹰展翅越天堑（宽对即可） 【详解】（1）本题考查活动方案的设计。 仿照“访战斗英雄”的句式，围绕“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题，写出两个动宾短语即可，如“唱英雄赞歌”“展英雄图片”“讲英雄故事”等。 （2）本题考查情景对话。根据材料中给出的学生的问题，结合课文原文，有针对性的回答，语言表达得体即可。 ①根据原文“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完”可知东路军当时渡江十分顺利；根据“此处敌军抵抗较为顽强”“在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中”可知战斗也十分激烈。据此进行语言表述即可。 示例：虽然敌人火力凶猛，但我们东路军全体指战员英勇顽强，在炮火中强渡长江，最终成功突破敌军防线。 ②根据第一问可知渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。因此描述时要突出战斗的激烈，但最终成功渡江的情景。 示例：江面上炮火连天，我们的木船在弹雨中前进。许多战友中弹落水，但活着的同志仍然高喊着口号向前冲，最终把红旗插上了对岸。 ③向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的英雄表达出自己深切的悼念和崇高的敬意即可。 示例：我想说，如果没有他们在战场上冲锋陷阵，就没有我们现在安稳的日子。因此，我们一定要记住那些为国家和人民付出一切的英雄们，珍惜当下，把我们的国家建设得更加强大。 （3）本题考查语法知识和标点的使用。 ①“出来”“直行”“过了”“到达”均表示人或事物的动作、行为，用于描述前往纪念馆过程中的具体行动，因此都为动词。 ②“过了解放广场”与“就到达渡江战役纪念馆了”是两个连续的短句，存在语义上的承接关系，并非并列的词语或短语，因此应用逗号分隔，顿号适用于并列的词或词组之间的停顿，此处使用顿号不符合标点使用规则，因此将“解放广场”后的顿号（、）改为逗号（，）。 （4）本题考查拟写对联。 上联需围绕《消息二则》中“渡江战役”展开，“挥师南下”点明进军方向，“直破钟山驱敌寇”体现战役目标与结果，中间空缺部分需衔接“进军”与“破敌”，且需与下联“庚子周年慷慨陈”的“数量词+名词+形容词+动词”结构（如“庚子周年”表时段，“慷慨”表情态，“陈”表动作）对应； “百万雄师”出自课文中对渡江部队的描述，是战役的主体；“浩荡渡”既体现大军渡江的壮阔气势，又以动词“渡”呼应“渡江战役”的核心事件，与下联结构对仗，同时整体上联串联起“挥师—渡江—破敌”的战役脉络，符合纪念渡江战役的主题； 因此可补写出：百万雄师浩荡渡。 能力提升 阅读下列新闻材料，完成下面小题。 我三十万大军胜利南渡长江 （新华社长江前线二十二日二时电）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 1．这则消息的电头包含了哪些信息？有什么作用？ 2．请找出这则消息的导语部分，并说明其作用。 3．文中“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽”体现了作者怎样的思想感情？ 4．这则消息有两处对比，请把它们找出来，简要说说它们是怎样对比的。 5．从词语运用的角度赏析下面句子的表达效果。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 15．请结合文章内容，从写法上分析作者是如何表现人民解放军“英雄式的战斗”的。 【答案】1．包含信息：通讯社（新华社）、发电地点（长江前线）、发电时间（二十二日二时）。作用：表明消息来源权威、报道及时准确，增强新闻真实性与可信度。 2．导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。作用：概括核心事件，快速传递最重要信息，让读者迅速掌握新闻主旨。 3．体现作者对人民解放军锐不可当的赞美，对国民党反动派防线不堪一击的蔑视，以及对解放战争胜利的坚定信心与自豪之情。 4．①士气对比，国民党反动派军无斗志，纷纷溃退，不堪一击；解放军万船齐放，直取对岸，一往无前。②时间对比，国民党反动派经营了三个半月的长江防线，人民解放军不到二十四小时即已突破。意思答对即可。 5．“不到二十四小时”“即已”“正”等副词性短语和副词点明我军进军神速，气势锐不可当，而敌军很快溃退的事实。运用“直取”“突破”“占领”“进击”等一系列动词准确地写出了我军的进攻情况，凸显了我军的攻势猛烈，势如破竹。 【导语】这篇消息是新闻写作的典范之作。电头要素完备，彰显报道权威及时。全文仅百余字，却凝练传神地勾勒核心战况，以“摧枯拉朽”对比敌我态势，用“万船齐放”白描壮阔场面。语言简洁有力、大俗大雅，既客观陈述事实，又饱含对人民解放军的赞颂与必胜豪情，兼具新闻的真实性与极强的感染力。 【详解】1．本题考查电头。 根据电头“（新华社长江前线二十二日二时电）”可知，“新华社”是发布消息的通讯社，“长江前线”是发电地点，“二十二日二时”是发电时间，这三个要素完整呈现。 “新华社”是国家权威新闻机构，直接体现消息来源的权威性；“长江前线”表明记者身处新闻现场，保证报道的真实性；“二十二日二时”距离渡江战斗结束时间极近，凸显消息发布的及时性，让读者第一时间了解战况，增强内容的可信度。 2．本题考查导语。 本题是消息阅读题，导语是消息的特有要素，通常位于消息开头，作用是概括新闻核心内容。 这则消息的导语是“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”。 这句话直接点明新闻核心要素：主体是人民解放军，时间是二十一日，事件是渡过长江，规模是大约三十万人。它高度概括全文核心内容，让读者无需通读后文，就能快速掌握新闻主旨，同时为下文具体介绍渡江战斗的时间、地点、进展等内容做好铺垫。 3．本题考查内容理解及情感主旨。 根据“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽”可知，句中“经营了三个半月”强调国民党反动派在长江防线上耗费了大量时间与精力，试图凭借天险负隅顽抗；“好似摧枯拉朽”则用比喻手法，写出其防线在人民解放军面前不堪一击、迅速崩溃的状态。 一“经营”一“摧枯拉朽”形成鲜明对比，既突出人民解放军攻势迅猛、锐不可当的强大战斗力，表达作者对人民解放军的高度赞美；又暗含对国民党反动派负隅顽抗却徒劳无功的蔑视；字里行间更流露出对解放战争胜利的坚定信心与自豪之情。 4．本题考查写作手法。 结合第③句“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”和第④句“我军万船齐放，直取对岸”可知，此处将国民党军队“军无斗志，纷纷溃退”的低落士气，与人民解放军“万船齐放，直取对岸”的昂扬斗志进行对比，突出了双方士气的悬殊。 结合第③句“国民党反动派经营了三个半月的长江防线”和第④句“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵”可知，此处将国民党经营防线的“三个半月”与人民解放军突破防线的“不到二十四小时”进行时间对比，凸显了人民解放军的作战威力和胜利的迅速。 由此可知，这两处对比分别从士气和时间角度，有力地展现了人民解放军的英勇善战和国民党军队的不堪一击。 5．本题考查词语运用的表达效果分析。   根据“长江风平浪静……现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中”可知，“不到二十四小时”强调时间极短，“即已”突出动作的迅速完成，“正”则表明进攻仍在持续进行，这些副词性短语和副词精准地展现了我军突破敌阵、推进作战的时间节奏，凸显出进军速度之快，侧面反映出敌军防线迅速崩溃的态势。   同时，“直取”“突破”“占领”“进击”等动词构成连贯的动作：“直取”体现进攻目标的明确与坚决，“突破”强调冲破敌军防线的力度，“占领”表明已掌控阵地，“进击”则指向持续推进的态势。这一系列动词准确且连贯地描绘了我军作战的全过程，生动展现出我军攻势如潮、锐不可当的气势，以及以雷霆万钧之力横扫敌军的战斗场景。 素养拓展 （25-26八年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 习近平向黄宗德颁授勋章 人民网 北京 2024年9月29日电 2024年9月29日上午10时，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向“共和国勋章”获得者黄宗德颁授勋章。黄宗德，17岁入伍投身革命，在渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 （选自《人民网》） 【乙】 致敬！“共和国勋章”获得者——黄宗德 ①“解放战争的时候我虽小，但第一次打仗就抓了4个俘虏。”17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，他是拥有传奇经历的“共和国勋章”获得者黄宗德，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。如今虽已93岁，但枪林弹雨的残酷和生死相依的战友，仍深深印刻在他的记忆中。 “我不会水，但我绝不能牺牲在这儿” ②1948年，17岁的黄宗德成为胶东军区东海军分区的一名战士。1949年4月，中国人民解放军发起渡江战役，黄宗德所在的班作为突击班，冒着敌人的炮火强渡长江。当时他和战友们坐着小木船冒着炮火前进，在距岸边二三十米远，船被打坏，他们都落水了，黄宗德回忆：“我也不会水，是一位老乡把我架着上了岸。但有一个信念，我绝不能牺牲在这儿，我们要解放全中国。” “下了战场，一个排只剩下3人” ③抗美援朝，保家卫国。1953年，中国人民志愿军发起金城反击战。黄宗德所在部队奉命攻打上九井西山。冒着敌人密集的弹雨，黄宗德带领战友策应兄弟部队突破敌防线，连续摧毁敌人5个火力点，攻占主峰。战斗打了整整一夜，惨烈程度超乎想象。关于此次战斗，黄宗德讲述：“敌人一个一个出来，一数是24个，门口那两个炸死了，抓了22个。下了战场我们一个排剩下3个，一个连剩了13个人。”因英勇表现，黄宗德被授予中国人民志愿军一等功臣、二级战斗英雄，那时他年仅22岁。 “我是幸存者，他们才是真正的英雄！” ④70多年前，一场场战斗、一次次冲锋，黄宗德心里都未曾忘却。“一想到老战友我就想哭。活着多幸福，可他们都牺牲了……我们当时爬铁丝网，蒲中华没有过去，要不是他趴着让我过去，我不能很快把敌人的地堡打掉，他说‘班长，班长，从我身上过……’”黄宗德胸前的一枚枚奖章，默默讲述着他不朽的功勋。每当接受荣誉奖章，他总是忍不住想起逝去的战友，“我是幸存者，他们才是真正的英雄，勋章应该给他们戴上！” “什么时候我都要忠于党忠于人民” ⑤如今，已年过九旬的黄宗德仍十分关心国防和军队建设。“强大的军队是国家安宁的保证。部队的同志们要忠于党和人民，好好提高本领，为保卫国家和世界和平作出更大贡献。”黄宗德说。说起现在国家的发展，黄宗德表示很高兴：“现在国家进步，这么发达。没有共产党就没有我黄宗德的今天，什么时候我都要忠于党忠于人民。” （选自《央视新闻》，有删改） 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲乙两文从不同的角度介绍了黄宗德，使读者能更好地把握人物及事件。 B．甲文短小精悍，完整地报道了事件过程，具有准确性、时效性和生动性。 C．乙文中多处引用黄宗德的话作为小标题，简洁凝练，增加真实性现场感。 D．乙文第③段中“仅”字暗含记者的情感倾向，表现记者对黄宗德的敬佩。 2．新闻的语言要求准确，精当的词语既能真实地反映事实，又能深刻地突出人物形象。请从下面两句中任选一句，结合加点词语，分析其表达效果。 ①战斗打了整整一夜，惨烈程度超乎想象。 ②如今虽已93岁，但枪林弹雨的残酷和生死相依的战友，仍深深印刻在他的记忆中。 我选择第______________句，________________________________________________________。 3．小语为手抄报增加“看今朝风流人物”的主题专栏，想要摘录【甲】【乙】两文中的一篇。你认为哪一篇更合适？请结合两文的体裁、内容，阐述你的理由。 【答案】1．B 2．示例一：① “整整”这个词对战斗的时间进行了限定，强调了战斗的时间之长和战斗的残酷，体现了黄宗德的英勇坚韧，也体现了新闻语言的准确严谨。 示例二：②句中提到黄宗德的年龄93岁，数字精确，表现了黄宗德虽年岁已高却对战争的残酷和战友间的情谊印象深刻，体现了黄宗德深厚的家国情怀，也体现了新闻语言的准确严谨。 3．示例一：我认为摘录【甲】文更合适。【甲】文是消息，报道了习近平为黄宗德颁授“共和国勋章”事件。阅读【甲】可快速把握内容，更加简洁明了，让读者一下子就感受到人物的光辉形象，贴近主题。 示例二：我认为摘录【乙】文更合适。【乙】文是通讯，报道了黄宗德投身革命，成为战斗英雄的故事，内容更具体、详细，语言更生动、更具文学性，阅读时可让读者深入地感受人物的精神，贴近主题。 【导语】这两篇材料，一则聚焦于国家勋章的颁授，一则深入刻画黄宗德的传奇人生。从新闻角度，以真实事件为基，突出新闻性与权威性。叙事上，按时间线梳理经历，细节描绘生动，使英雄形象跃然纸上，且展现其不忘初心、忠诚于党和人民的品质，饱含对英雄的崇敬。 【详解】1．本题考查内容理解。 B.新闻的核心特点是准确性、时效性、客观性，“生动性”并非新闻语言的必备要求；且“短小精悍”的新闻通常聚焦核心事件，不会“完整地报道事件过程”，而是突出关键信息；故选B。 2．本题考查新闻语言赏析。 ①根据【乙】文第③段“战斗打了整整一夜，惨烈程度超乎想象”可知，“整整一夜”准确界定了战斗持续的时间长，强调持久惨烈，体现了新闻语言的精确性；“惨烈程度超乎想象”虽带有主观感受，但客观反映了战斗的残酷性，体现了黄宗德的英勇坚韧，符合新闻对事实的真实呈现，语言严谨且有表现力。 ②根据【乙】文第①段“如今虽已93岁，但枪林弹雨的残酷和生死相依的战友，仍深深印刻在他的记忆中”可知，“如今虽已93岁”准确说明了黄宗德年龄，体现时间跨度之长；“枪林弹雨的残酷和生死相依的战友”精准概括了记忆中的核心内容，“深深印刻”则生动且准确地表现了记忆的深刻程度；时间已经过去很久了，黄宗德年岁已高，但却对战争的残酷和战友间的情谊印象深刻，这体现了黄宗德深厚的爱国热情，也体现了新闻语言的准确性。 3．本题考查新闻特点。 本题要求围绕新闻体裁（消息、通讯）特点，结合“看今朝风流人物”主题，分析材料适配性。 【甲】文体裁是消息，消息是简洁明快、迅速及时报道新闻事件的新闻体裁，以“倒金字塔结构”突出核心事实。【甲】文聚焦“习近平为黄宗德颁授‘共和国勋章’”这一关键事件，用简短篇幅呈现核心信息；【甲】文通过“颁授勋章”这一标志性事件，直接凸显黄宗德的杰出贡献与光辉形象，让读者瞬间抓取人物“风流”（受国家最高荣誉表彰）的核心点，符合“看今朝风流人物”的主题； 【乙】文体裁是通讯，通讯是详细、生动展现新闻事件或人物的新闻体裁，注重细节描写、情节叙述与人物刻画，文学性和故事性更强。【乙】文围绕黄宗德“投身革命，成为战斗英雄”展开，通过具体事迹、经历（如战斗细节、成长历程）塑造人物；【乙】文凭借丰富细节（如战斗场景、人物心路），让读者沉浸式感受黄宗德的勇敢、奉献等品质，从“了解事迹”到“共情精神”，更深刻诠释“风流人物”的精神厚度，贴合专栏主题。故任选其一作答即可。 示例一：我认为摘录【甲】文更合适。从体裁看，材料一是消息，具备新闻“新、快、准”的特点，能迅速传递黄宗德相关事件的关键信息，契合“看今朝风流人物”专栏对当下人物事迹及时呈现的需求；从内容看，消息聚焦核心事件，能简洁有力展现黄宗德的突出作为，让读者快速了解其“风流”之处——在特定事件中展现的价值，以新闻的时效性和简洁性，有效呈现“今朝风流人物风采”。 示例二：我认为摘录【乙】文更合适。从体裁上，【乙】文为通讯，通讯善于运用细节、背景等深入刻画人物，能全方位展现黄宗德的经历、品质与精神，比消息（【甲】文）更具故事性和感染力；从内容看，“看今朝风流人物”需要挖掘人物的精神深度与丰富事迹，【乙】文通过具体事例、人物话语等，能细腻呈现黄宗德的“风流”——如坚守、奉献等品质，以通讯的深度和广度，更好地诠释“今朝风流人物”的内涵，贴合专栏主题。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第1课 我三十万大军胜利南渡长江 参考答案 基础巩固 1．A 2．B 3．溃退 顽强 歼灭 4．D 5．新华社 发稿地点 导语 胜利渡江人数之多 渡江速度之快 6．(1)（示例）唱英雄赞歌        展英雄图片 (2) ①（示例）总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。 ②（示例）渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，全体人员不怕牺牲，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直前，最终成功地跨越长江。（能描述当时的场景即可） ③（示例）在这里我要向在渡江战役中英勇战斗，奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！ (3)①动        ②把顿号（、）改为逗号（，）。 (4)（示例）雄鹰展翅越天堑（宽对即可） 能力提升 1．包含信息：通讯社（新华社）、发电地点（长江前线）、发电时间（二十二日二时）。作用：表明消息来源权威、报道及时准确，增强新闻真实性与可信度。 2．导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。作用：概括核心事件，快速传递最重要信息，让读者迅速掌握新闻主旨。 3．体现作者对人民解放军锐不可当的赞美，对国民党反动派防线不堪一击的蔑视，以及对解放战争胜利的坚定信心与自豪之情。 4．①士气对比，国民党反动派军无斗志，纷纷溃退，不堪一击；解放军万船齐放，直取对岸，一往无前。②时间对比，国民党反动派经营了三个半月的长江防线，人民解放军不到二十四小时即已突破。意思答对即可。 5．“不到二十四小时”“即已”“正”等副词性短语和副词点明我军进军神速，气势锐不可当，而敌军很快溃退的事实。运用“直取”“突破”“占领”“进击”等一系列动词准确地写出了我军的进攻情况，凸显了我军的攻势猛烈，势如破竹。 素养拓展 1．B 2．示例一：① “整整”这个词对战斗的时间进行了限定，强调了战斗的时间之长和战斗的残酷，体现了黄宗德的英勇坚韧，也体现了新闻语言的准确严谨。 示例二：②句中提到黄宗德的年龄93岁，数字精确，表现了黄宗德虽年岁已高却对战争的残酷和战友间的情谊印象深刻，体现了黄宗德深厚的家国情怀，也体现了新闻语言的准确严谨。 3．示例一：我认为摘录【甲】文更合适。【甲】文是消息，报道了习近平为黄宗德颁授“共和国勋章”事件。阅读【甲】可快速把握内容，更加简洁明了，让读者一下子就感受到人物的光辉形象，贴近主题。 示例二：我认为摘录【乙】文更合适。【乙】文是通讯，报道了黄宗德投身革命，成为战斗英雄的故事，内容更具体、详细，语言更生动、更具文学性，阅读时可让读者深入地感受人物的精神，贴近主题。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第1课 我三十万大军胜利南渡长江 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 学完毛泽东《我三十万大军胜利南渡长江》一课，班级开展“读新闻，晓天下”主题活动，请你完成相应任务。 【识新闻字词】 阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，完成下面小题。 （新华社长江前线二十二日二时电）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人__________长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派__________了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī枯拉朽，军无斗志，纷纷kuì退。长江风平浪静，我军万船齐放，__________对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已__________敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 1．下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（   ） A．摧   xiǔ   溃   dí B．催   xiu   馈   dí C．摧   xiǔ   馈   tí D．催   xiǔ   溃   tí 2．依次填入选段空白处恰当的一项是（   ） A．横渡    经营    占领    冲破 B．渡过    经营    直取    突破 C．渡过    占据    直取    冲破 D．横渡    占据    占领    突破 3．选择合适的词语填在横线上。 （1）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷________（溃退  溃败  溃逃），毫无斗志。 （2）此处敌军抵抗较为________（顽固  顽强  坚强）。 （3）我已________（战胜  打败  歼灭）及击溃一切抵抗之敌。 【析新闻结构】 4．下列对《我三十万大军胜利南渡长江》的理解，不正确的一项是（   ） A．标题简明，概括了“何人”“何事”等新闻要素；开头黑体字为电头，也称“消息头”。 B．消息在准确、客观的基础上，作者冲天的气势和豪迈的气概，也隐含于字里行间。 C．消息在说到人民解放军时，主要运用书面雅词，表达了作者对人民解放军的赞扬之情。 D．“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”中“万船齐放”，运用了夸张的修辞手法，极写船只之多、气势之盛，削弱了新闻的真实性。 5．消息通常由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成，背景和结语有时暗含在主体中。《我三十万大军胜利南渡长江》的电头中，“_____________”是发稿单位，“长江前线”点明了____________，“二十二日二时”则表明了发稿时间。正文第一句是____________，交代了最主要、最新鲜、最吸引受众的新闻事实，其中“大约三十万人”强调________________________，“已有”突出________________________。其余部分是消息的主体，是对导语的展开和深化。 【行新闻活动】 6．2025年是渡江战役胜利76周年，八年级（1）班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。 (1)如果你是此次活动的策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。 示例：访战斗英雄 (2)下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根据所学知识补全相应内容。 ①学生：请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利？ 战斗英雄：__________________ ②学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？ 战斗英雄：__________________ ③学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？ 战斗英雄：__________________ (3)活动中，同学们前去参观渡江战役纪念馆，小语根据地图信息给同学们介绍了前往纪念馆的路线。 从学校出来后，沿着环湖路向东北方向直行，行至解放东路与环湖北路交叉口，【甲】再向北直行一小段路，过了解放广场、就到达渡江战役纪念馆了。 ①“出来”“直行”“过了”“到达”都是 词。 ②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你给出修改建议。 (4)有人以对联的形式纪念这场伟大的战争。请你根据本文的内容，帮助他补足对联。 上联：挥师南下，__________________，直破钟山驱敌寇 下联：前情今表，庚子周年慷慨陈，从来仁义变江山 能力提升 阅读下列新闻材料，完成下面小题。 我三十万大军胜利南渡长江 （新华社长江前线二十二日二时电）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 1．这则消息的电头包含了哪些信息？有什么作用？ 2．请找出这则消息的导语部分，并说明其作用。 3．文中“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽”体现了作者怎样的思想感情？ 4．这则消息有两处对比，请把它们找出来，简要说说它们是怎样对比的。 5．从词语运用的角度赏析下面句子的表达效果。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 15．请结合文章内容，从写法上分析作者是如何表现人民解放军“英雄式的战斗”的。 素养拓展 （25-26八年级上·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 习近平向黄宗德颁授勋章 人民网 北京 2024年9月29日电 2024年9月29日上午10时，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向“共和国勋章”获得者黄宗德颁授勋章。黄宗德，17岁入伍投身革命，在渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 （选自《人民网》） 【乙】 致敬！“共和国勋章”获得者——黄宗德 ①“解放战争的时候我虽小，但第一次打仗就抓了4个俘虏。”17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，他是拥有传奇经历的“共和国勋章”获得者黄宗德，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。如今虽已93岁，但枪林弹雨的残酷和生死相依的战友，仍深深印刻在他的记忆中。 “我不会水，但我绝不能牺牲在这儿” ②1948年，17岁的黄宗德成为胶东军区东海军分区的一名战士。1949年4月，中国人民解放军发起渡江战役，黄宗德所在的班作为突击班，冒着敌人的炮火强渡长江。当时他和战友们坐着小木船冒着炮火前进，在距岸边二三十米远，船被打坏，他们都落水了，黄宗德回忆：“我也不会水，是一位老乡把我架着上了岸。但有一个信念，我绝不能牺牲在这儿，我们要解放全中国。” “下了战场，一个排只剩下3人” ③抗美援朝，保家卫国。1953年，中国人民志愿军发起金城反击战。黄宗德所在部队奉命攻打上九井西山。冒着敌人密集的弹雨，黄宗德带领战友策应兄弟部队突破敌防线，连续摧毁敌人5个火力点，攻占主峰。战斗打了整整一夜，惨烈程度超乎想象。关于此次战斗，黄宗德讲述：“敌人一个一个出来，一数是24个，门口那两个炸死了，抓了22个。下了战场我们一个排剩下3个，一个连剩了13个人。”因英勇表现，黄宗德被授予中国人民志愿军一等功臣、二级战斗英雄，那时他年仅22岁。 “我是幸存者，他们才是真正的英雄！” ④70多年前，一场场战斗、一次次冲锋，黄宗德心里都未曾忘却。“一想到老战友我就想哭。活着多幸福，可他们都牺牲了……我们当时爬铁丝网，蒲中华没有过去，要不是他趴着让我过去，我不能很快把敌人的地堡打掉，他说‘班长，班长，从我身上过……’”黄宗德胸前的一枚枚奖章，默默讲述着他不朽的功勋。每当接受荣誉奖章，他总是忍不住想起逝去的战友，“我是幸存者，他们才是真正的英雄，勋章应该给他们戴上！” “什么时候我都要忠于党忠于人民” ⑤如今，已年过九旬的黄宗德仍十分关心国防和军队建设。“强大的军队是国家安宁的保证。部队的同志们要忠于党和人民，好好提高本领，为保卫国家和世界和平作出更大贡献。”黄宗德说。说起现在国家的发展，黄宗德表示很高兴：“现在国家进步，这么发达。没有共产党就没有我黄宗德的今天，什么时候我都要忠于党忠于人民。” （选自《央视新闻》，有删改） 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲乙两文从不同的角度介绍了黄宗德，使读者能更好地把握人物及事件。 B．甲文短小精悍，完整地报道了事件过程，具有准确性、时效性和生动性。 C．乙文中多处引用黄宗德的话作为小标题，简洁凝练，增加真实性现场感。 D．乙文第③段中“仅”字暗含记者的情感倾向，表现记者对黄宗德的敬佩。 2．新闻的语言要求准确，精当的词语既能真实地反映事实，又能深刻地突出人物形象。请从下面两句中任选一句，结合加点词语，分析其表达效果。 ①战斗打了整整一夜，惨烈程度超乎想象。 ②如今虽已93岁，但枪林弹雨的残酷和生死相依的战友，仍深深印刻在他的记忆中。 我选择第______________句，___________________________________________________________________ 3．小语为手抄报增加“看今朝风流人物”的主题专栏，想要摘录【甲】【乙】两文中的一篇。你认为哪一篇更合适？请结合两文的体裁、内容，阐述你的理由。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $