6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“树立法治观念”，通过两位同学外在守法但动机差异的课堂导入提问，以卢梭名言、姚某侮辱烈士案例为学习支架，串联法律规范重要性、法治观念体现及践行要求，构建知识脉络。 其亮点在于结合王大爷从抵触到主动交枪的探究案例，通过模拟法庭等实践活动，强化法治观念从外在约束到内心信仰的转化，渗透责任意识与道德修养。课堂训练题贴近学生生活，助力教师突破重难点，提升学生法治素养。

6.1树立法治观念 (一）法律规范的重要性 （二）法治观念的体现 （三）法治意识的践行 第六课 提升法治素养 1.政治认同 认同法治是现代社会治理的最优方式，认同法律至上的基本原则，认可我国全面依法治国的战略部署，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 2.道德修养 树立敬畏法律、尊崇法律的内心道德准则，分清道德底线与法律红线，自觉摒弃漠视法律、心存侥幸的错误思想，涵养内心守法的道德自觉。 3.法治观念 理解法治观念的内涵，明确树立法治观念的必要性；掌握青少年树立法治观念的三大要求：尊崇法律、敬畏法律、捍卫法律；厘清守法不等于畏惧法律，树立法律既是约束也是保护的正确认知。 4.责任意识 明确青少年不仅要自身筑牢法治思想防线，还要主动宣传法治知识、抵制身边违法行为，主动维护法律权威，承担新时代青少年法治建设的社会责任。 素养目标 重点：法治观念的内涵；青少年树立法治观念的具体要求。 难点：破除学生“法律与我无关”的认知误区，实现法治观念从外在约束到内心信仰的转化，真正发自内心认同法律、敬畏法律。 重难点 新课导入 我自觉遵守法律，明白法律保护自身权益，主动提醒同学远离网络违法、校园欺凌，发自内心认可法律。 我从不打架、不闯红绿灯，只是害怕被老师处罚、被交警罚款，被迫遵守规则。 两位同学都做到了外在守法，但是本质区别是什么？ 外在依法办事，还需要什么内在支撑？ “一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。” —— 让-雅克·卢梭 名言分享 2025年5月，山东烟台主播姚某为博取眼球，在直播中公然将革命烈士邱少云与游戏场景不当类比，发表侮辱性言论。公安机关依据《英雄烈士保护法》及《治安管理处罚法》，依法对其作出行政拘留的处罚决定。 姚某的行为仅仅是“开玩笑”吗？他为什么会被行政拘留？这对我们理解言论自由有何启示？ (一）法律规范的重要性 一、法律规范的重要性 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，我们必须在法律范围活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 山区村民王大爷年轻时打猎防身，家里藏了一支传承几十年的老式猎枪，从未伤人。村里开展普法宣传，村干部上门讲解《枪支管理法》，说明私藏枪支无论是否使用都属于违法行为，一旦发生意外会危及邻里安全。 起初王大爷舍不得，觉得枪放家里几十年没事。普法干部没有强硬收缴，而是给他看邻村私藏枪支走火伤人的案例，告诉他法律不是束缚百姓，是保护所有人平安。听完讲解，王大爷彻夜难眠，他明白法律划定底线，是守护乡村安稳的规矩。 第二天一早，王大爷主动扛着猎枪来到派出所，亲手上交。他对民警说：“以前不懂法，只想着东西是我的就该留着；现在懂了，法律是为大伙好，我打心底认同这个规矩，不该存的东西，自觉上交，绝不心存侥幸。” 适用点：从不懂法抵触，到理解法律价值，发自内心认可并主动遵守法律。 探究与分享 结合材料，谈谈对我们有什么启示？ (二）法治观念的体现 二、法治观念的体现 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、 遵守和服从。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 (三）法治意识的践行 三、法治意识的践行 敬畏和信仰法律 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、 法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 法律知识竞赛 模拟法庭 法律学习宣传活动 法律辩论赛 你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 三、法治意识的践行 积极主动地学习法律 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； 另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 探究与分享 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。 三、法治意识的践行 树立守法光荣、违法可耻的观念。 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等； 自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、 营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 树立法治观念 法律规范的重要性 法治观念的体现 法治意识的践行 敬畏和信仰法律。 积极主动地学习法律。 树立守法光荣、违法可耻的观念。 小结： 课堂训练 1.面对校园欺凌和来自家庭、社会的不法侵害，许多未成年人抱着多一事不如少一事的态度，选择忍气吞声，息事宁人，最后导致悲剧的发生。这表明( ) A.我国未成年人保护方面的法律有待改进完善 B.未成年人依法维权的途径、渠道还不够畅通 C.部分未成年人的法治意识、观念还比较淡薄 D.司法机关要进一步公正司法，加大震慑力度 C 2.“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对这句话的理解最贴切的是( ) A.法律的权威来源于人民的内心拥护和真诚信仰 B.法治时代可以否认道德的重要性 C.法律主要靠人们内心的信仰保证实施 D.法治决定国家的长治久安 A 3.九年二班学生以“全民守法，中学生在行动”为主题开展了模拟法庭、法治情景剧等活动，这些活动加深了学生对法律知识的理解。下列选项，中学生应该做的是( ) ①努力为法治中国建设贡献力量 ②调解民间纠纷，维护公平正义 ③树立正确的权利义务观念 ④全面推进政务公开 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ C 4.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是( ) ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理会交警的阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④蔡某拿起石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 5.近年来，校园霸凌事件时有发生，个别未成年人依仗自己“未成年人”的身份做违法之事。从法律角度看，这要求我们青少年：( ) ①养成尊法学法守法用法的习惯 ②严惩校园霸凌者，维护校园安全 ③自觉增强法治意识和观念 ④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A $