6.1 树立法治观念 教学课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“树立法治意识”，通过烈士名誉侵权案、帮信罪等案例导入，引导学生理解法律的内涵与要求，再结合归纳总结和实践活动，构建从案例感知到理论认知再到行为实践的学习支架。 其亮点是以真实案例和生活化情境为载体，通过“法律素养大测试”“身边的守法清单”等活动，突出法治观念培养。结合模拟法庭、法律知识竞赛等实践，引导学生将法律知识内化为守法习惯，增强责任意识，既助学生提升法治素养，也为教师提供丰富互动设计，提高教学实效。

第六课 提升法治素养 6.1 树立法治意识 部编版道德与法治八年级上册课件（2025秋） 1 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 某小区高层发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 思考：曾某的行为给你什么警示？人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ （1）警示我们遵守法律、法不可违。 （2）以案释法有利于人们树立法治意识，提升法治素养。 2 【学习目标】 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够理解法律的含义、作用及要求，知道什么是法治意识。 2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动，知道如何树立法治意识，增强法治观念。 3 帮助信息网络犯罪活动罪，实践中也简称为帮信罪。 帮信罪的表现形式：　　 1.为不法分子提供支付结算帮助。主要表现为，把自己或者他人的银行卡、微信和支付宝个人收款码等现代支付结算工具。　　 2.为不法分子提供通讯帮助。主要表现是帮助不法分子拨打电话、发送短信信息等。　　 3.为不法分子开发软件、提供网站制作等。主要表现为为诈骗、传销等交易开发软件、制作相关诈骗网站等。　　 4.为不法分子提供服务器托管、网络存储。　　 5.为不法分子提供广告推广。表现为为不法分子发布诈骗软件、虚假广告等网络推广。 懂知法边界—认识帮信罪 思考：小刘为何被刑事拘留？小刘的行为属于什么违法行为？ 法律解读：结合《刑法》第287条之二，帮信罪的核心：明知他人利用信息网络实施犯罪，仍为其提供银行卡、手机号、支付账户等“帮助”，情节严重的将构成犯罪。 思考：小刘被刑事拘留，警察是依据什么来判定小刘的行为？ 因多次帮助他人信息网络犯罪； 刑事违法行为（犯罪） 思考：小刘被法律制裁的背后体现了什么？ 知识总结 课堂笔记—1.法律的内涵①、要求②？ P46 ①.内涵： ②.要求： 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 归纳总结: 怎样树立法治意识？ 我们要敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则，相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 7 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情 景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。 思考：你参加过哪些类似的活动?说说你的收获。 法治手抄报、国旗下法治讲话等；学习了法律知识，增强了法治意识，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 8 法律素养大测试 完成下列测试任务，加分前三组颁发“班级法治先锋小队”荣誉称号 第一关： 法律破译 第二关： 明辨是非 第三关： 用法实践 ①请每组写出5部你知道的法律名称，用时最短组＋2分，其他按要求完成组+1分 ②选择其中一部说说它要求我们应当做什么、不能做什么。（抢答名额2个，回答正确组＋2分） ③树立法治观念要求我们如何对待法律？（抢答名额1个，回答正确组＋1分） 敬畏和信仰法律。P47 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 第一关： 法律破译 第二关： 明辨是非 第三关： 用法实践 ①你参加过哪些类似的活动?说说你有哪些收获。（抢答名额2个，回答真实有效组+2分） ②判断下列情况是否违法（抢答名额3个，判断理由正确组+2分） 案情：现实生活中如果有人“口无遮拦”言语威胁、恐吓他人如“弄死你”但无实际行动，这算违法吗？ 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞答、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。 积极主动地学习法律。P48 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 归纳总结: 怎样树立法治意识？ 积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 11 列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 思考：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。 两位乘客的做法是错误的。两位乘客的行为严重扰乱了公共秩序，违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。 这也警示我们要树立法治意识，树立守法光荣、违法可耻的观念。 12 第一关： 法律破译 第二关： 明辨是非 第三关： 用法实践 情境：列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 ①结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。（抢答名额2个，言之有理＋2分） 法律学习不仅是“背条文”，更要学会“用条文解决问题”，在实践中理解法律的实际应用。 积极主动地学习法律，一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。（树立法治观念的要求②P48） 笔记总结 如何树立法治观念？ 14 如何树立法治观念？ 【探究】阅读教材49页“探究与分享”，结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 15 小组探究：“身边的守法清单” 结合教材中“遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间”等要求，列举“日常小事中的守法行为”及对应的“法律依据”，填写表格： 生活场景 守法行为示例 相关法律/规则依据 为何光荣？（意义） 交通出行 环境保护 餐饮消费 网络生活 不闯红灯、骑车戴头盔 按照标准做好垃圾分类 适量点餐、光盘行动 不侮辱他人，不传谣言 道路交通安全法 固体废物污染环境防治法 反食品浪费法 网络安全法、民法典（名誉权） 保护自身与他人安全，维护交通秩序 助力环保，减少资源浪费 尊重劳动，践行节约美德 维护网络清朗，保护他人权益 16 链接教材： 怎样树立法治观念？ 树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 2025年5月是第五个“民法典宣传月”。中央宣传部、司法部、全国普法办以“民法典进企业”为重点，组织开展民法典系列普法宣传。这样做有利于（ ） A．保证学生守法 B．提升法治素养 C．杜绝学生违法 D．培养高雅情趣 B 一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。 这一案例说明（ ） A.公民应积极参与社会主义法治建设 B.树立法治意识，是青少年健康成长的要求 C.法律维护人们的合法权益 D.公民应该树立法治意识，学会依法办事 D 卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石 上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这句话启 示我们（　 　） A. 法律主要靠人们内心的信仰来保证实施 B. 制定法律并不重要，重要的是人们的守法意识 C. 法律权威体现在人们发自内心拥护和信仰法律 D. 树立法治观念最重要的是公民要记住法律条文 C 青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄殴打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不思悔改。一日，陈某潜入某商厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。我们青少年应从陈某的变化过程中吸取的教训是（ ） ①从小树立法律意识，增强法治观念 ②违法、犯罪是应受到刑罚处罚的行为 ③有错不改必然走上犯罪的道路 ④自觉遵守法纪，注意防微杜渐 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D （2025·安徽·中考真题）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在( ) ①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 某网民通过论坛、微博等平台，传播“发生恐怖袭击”的谣言，被行政拘留十天。这启示我们( ) ①要敬畏法律，依法规范自己的行为 ②要分清是非，增强法治观念 ③要依法行使权利，维护自己的权益 ④要树立法治观念，增强法律观念 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ A $