精品解析：江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度第二学期期末教学质量调研 四年级语文试卷 一、读准拼音，写好词语。 1. 读准拼音，写好词语。 汉字以方正之姿ɡuī ju（ ）地承载着千年历史，古诗则以 xiāo sǎ（ ）的笔触 miáo huì（ ）出 càn làn（ ）的文明画卷。历代 bó xué（ ）之士 jiàn xínɡ（ ）着文化传承的使命，他们 mǐn jié（ ）的才思曾 zhǔ zǎi（ ）文坛风尚。每当 jiè shào（ ）起这些辉煌篇章，总令我倍感 rónɡ xìnɡ（ ）——那些跃然纸上的诗句，正是先人留给后世最珍贵的礼物。 二、精准选择，填写序号。 2. 下面词语注音和书写全部正确的一项是（ ） A. 调遣（qiǎn） 枝折花落（shé） 俱备 灯火辉皇 B. 祈求（qǐ） 汹涌澎湃（bài） 隐型 依山傍水 C. 解剖（pāo） 一声不吭（kēnɡ） 妨备 变化多端 D. 麦秆（ɡǎn） 彬彬有礼（bīn） 慰藉 惊慌失措 3. 下列加点字词解释错误的一项是（ ） A. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） B. 不胜其烦（承受） C. 欲将轻骑逐（骑马） D. 只留清气满乾坤（天地间） 4. 依次填入句子横线处的词语最合适的一项是（ ） 我是一个________的人，做人非常讲________。我________一句话：“世上无难事，只要肯攀登。”有追求才有成功，我对此________不疑。 A. 自信 诚信 坚信 深信 B. 诚信 自信 深信 坚信 C. 自信 深信 坚信 诚信 D. 诚信 自信 坚信 深信 5. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 钱学森爷爷是中国导弹研究领域的领头羊，被称为“中国导弹之父”。 B. 傍晚，工厂炊烟袅袅，刺鼻的味道弥漫着整座小城。 C. 妈妈不仅把家里打理得井井有条，还能做一手好菜，非常贤惠。 D. 公共汽车马上就要开了，他心急如焚，一路狂奔，总算赶上了。 6. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. “程门立雪”“手不释卷”“悬梁刺股”等成语都是关于古人读书求学的。 B. 阅读写人的文章时，我们可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 C. 《小英雄雨来》和《黄继光》讲述的都是发生在抗日战争时期的故事。 D. “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，从中可以体会出诗人对母亲深深的依恋。 三、动手动脑，语言实践。 7. 按照不同的情感要求写比喻句。 （1）喜爱之情：风吹在我脸上，就像________________________________。 （2）厌恶之情：风吹在我脸上，就像_________________________________。 8. 读一读例句，再仿照着将句子补充完整。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 仿写：他是个“小书虫”：_______________________________________。 9. 用修改符号修改语段。（用修改符号修改，1个错别字，3处语病） 地球是我们唯一独一无二的家园，她是那么的温馨、舒适。蔚蓝的天空、清澈的河湖、清新的空气、明亮的凡星是那样的美丽。但面对日趋枯竭的环境和日益恶化的资源，能否让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务。 四、日积月累，厚积薄发。 10. 日积月累，厚积薄发。 （1）诗文促思考。“洛阳亲友如相问，________________。”让我们感受到诗人高洁的品质；“待到山花烂漫时，________________。”展现了红军战士大无畏的革命乐观主义精神；_____________的黄继光、_____________的雨来，他们的精神都令人敬佩；挑山工登山走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，告诉我们一个道理：________________________________________________。 （2）名句引成长。“天行健，________________。”告诉我们要效法天地，不断前进；无论国家与个人，一定要有忧患意识，正如《孟子》中所说“________________”；“书山有路勤为径，________________”告诉我们在读书、学习的道路上没有捷径可走，只有勤奋刻苦、坚持不懈，才会有收获。 （3）经典传智慧。“一堤杨柳绿，________________”既写季节景物之美，又暗含隐居田园的高洁情怀；“渚莲千朵白，________________”色彩对比鲜明，“蕊香蜂竞采，________________”动态充满活力，都描绘出生活与自然的和谐画面；“______________，处处舟中争系粽；牛郎渡渚，______________”展现了民俗节庆的热闹。 五、走进文本，读懂文心。 凿壁偷光 匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓③文不识，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿⑤。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑥。 [注]①逮：指（烛光）照到。②邑人：同邑的人，同乡。③大姓：大户人家。④与：为、替。⑤偿：回报，这里指报酬。⑥大学：有学识的人。 11. 根据内容，写出加点字的意思。 以书映光（ ） 主人怪（ ） 愿得主人书遍读之（ ） 遂成大学（ ） 12. 用文中语句填空。 读了这篇文章，我知道匡衡小时候家里很穷，没有钱买蜡烛，为了能够读书，他就想出了“________________”的办法；同乡里有户富有且藏书很多的人家，他就去“________________”来换取读书的机会。他到大户人家打工，不要报酬的原因是_________________________。 13. 匡衡是个怎样的孩子？你从匡衡身上得到了什么启示？ _______________________________________________________________________________________ 寓意美好的“危险”水果 ①柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜庆。因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例如，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。 ②柿子的品种繁多，约有1000种。从口感上可以分为软柿和脆柿；从色泽上可以分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等；从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。 ③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃……这种寓意美好的水果，真有危险吗? ④其实这些说法都与柿子中的“单宁”有关。“单宁”会让蛋白质失去活性，螃蟹肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些道理，但是实际上不同人的消化能力不同，同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的。 ⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”——胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。 ⑥柿子的食用虽然有一定的禁忌，但是它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素……尤其是维生素C的含量是苹果的10多倍。一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C需要量的一半。 ⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗？ 14. 短文介绍柿子的________、________、________和________这几方面内容。 15. 根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 ①柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。（ ） ②柿子从果形上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等。（ ） ③一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C的需要量。（ ） ④单宁可以让蛋白质失去活性，也可以和蛋白质接触产生变性凝固。（ ） 16. “柿子中含有丰富的糖分、果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管炎患者和高血压患者的天然保健品。”这个资料可以帮助理解短文（ ） A. 第③自然段 B. 第④自然段 C. 第⑤自然段 D. 第⑥自然段 17. 丁丁早上起床后，发现桌上有柿子，拿起来就要吃。你会对丁丁说些什么？ _________________________________________________________________________________________ 柿香悠悠 ①我的家乡盛产柿子。秋天，每当我走在集市上，看到小山一般堆起来的柿子，总能想起外婆院子里的那棵柿子树，也仿佛闻到了外婆衣服上的柿子香。 ②我到现在也不知道外婆院子里的柿子树是什么时候种下的，只知道从我记事以来，它便一直在那里。 ③外婆很爱护这棵树。我在屋檐下玩弹珠的时候，经常可以看见外婆提着木桶来到树旁，弯着腰，一次次从桶里舀水，一次次细心地浇在树下。浇完水，她总是跟我说：“到了秋天，就有甜柿子吃啦！”所以，我总是期盼秋天早一点儿到来。 ④秋风吹过，落叶飘飘。柿子树上结满了红红的大柿子，小院的天空也被染成了红色，映红了外婆笑盈盈的脸庞。收获柿子的时候，也是家人团聚的时候。不等外婆招呼，大家都迫不及待地忙了起来。父亲爬上梯子，欣喜地摘下柿子递给外公。外公小心地接过来，放进身旁的篮子里。等篮子装满了，外婆就乐呵呵地把篮子抱到小院的桌上晒柿子。我和表弟手举着大柿子追着、跑着，院子里充满了我们的欢笑声…… ⑤等柿子全摘完了，外婆就会拎着篮子给街坊邻居送柿子。我和表弟是外婆的“小尾巴”，总是跟着外婆走街串巷。外婆看见晒太阳的老人，总要捡两个大柿子，塞到人家手里，说道：“自家种的柿子，尝一尝！吃了我家的柿子，事事都如意哟！”外婆边走边告诉我和表弟：“一个柿子十副药。吃柿子的好处多咧！”村子里的小孩子围了过来，外婆也会挑出大柿子分给他们，孩子们接过柿子蹦蹦跳跳地跑开了。慢慢地，篮子空了，外婆身上却留下了淡淡的柿子香。 ⑥岁月匆匆，转眼我已是大人了。每逢秋天，我总会想起挂满“红灯笼”的柿子树，想起外婆身上的柿子香。 18. 联系上下文，理解下面词语的意思。 （1）期盼：__________________________________________________ （2）迫不及待：__________________________________________________ 19. 阅读短文第③自然段，想一想，从哪里看出“外婆很爱护这棵树”。抄写在横线上。_____________________________________________________________________________ 20. 仿照第③自然段的例子，给④⑤自然段列出小标题。 ③盼柿子 ④________________ ⑤______________ 21. 第⑥自然段中“每逢秋天，我总会想起挂满'红灯笼’的柿子树，想起外婆身上的柿子香。”联系全文，写写你对这句话的理解（最少写出两个方面）。 ______________________________________________________________________________________ 六、回忆再现、生动表达。 22. 回忆再现、生动表达。 提示：在我们的生活中，经常会发生许许多多的事，有些事会让我们常记心头。因为它或许让你感受到了乐趣，或许让你体会到了成就感，亦或许让你领悟到了一些道理……请以“抹不去的回忆”为题目写一篇作文。 要求：1．围绕记忆最深的一件事例来写，要把事情的过程写清楚，写完整。2．运用细致生动的人物描写，表达出自己的真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末教学质量调研 四年级语文试卷 一、读准拼音，写好词语。 1. 读准拼音，写好词语。 汉字以方正之姿ɡuī ju（ ）地承载着千年历史，古诗则以 xiāo sǎ（ ）的笔触 miáo huì（ ）出 càn làn（ ）的文明画卷。历代 bó xué（ ）之士 jiàn xínɡ（ ）着文化传承的使命，他们 mǐn jié（ ）的才思曾 zhǔ zǎi（ ）文坛风尚。每当 jiè shào（ ）起这些辉煌篇章，总令我倍感 rónɡ xìnɡ（ ）——那些跃然纸上的诗句，正是先人留给后世最珍贵的礼物。 【答案】 ①. 规矩 ②. 潇洒 ③. 描绘 ④. 灿烂 ⑤. 博学 ⑥. 践行 ⑦. 敏捷 ⑧. 主宰 ⑨. 介绍 ⑩. 荣幸 【解析】 【详解】书写时注意“矩”“潇”“博”“捷”“宰”的正确写法。 二、精准选择，填写序号。 2. 下面词语注音和书写全部正确的一项是（ ） A. 调遣（qiǎn） 枝折花落（shé） 俱备 灯火辉皇 B. 祈求（qǐ） 汹涌澎湃（bài） 隐型 依山傍水 C. 解剖（pāo） 一声不吭（kēnɡ） 妨备 变化多端 D. 麦秆（ɡǎn） 彬彬有礼（bīn） 慰藉 惊慌失措 【答案】D 【解析】 【详解】A．灯火辉煌； B．祈求（qí），汹涌澎湃（pài），隐形； C．解剖（pōu），防备。 3. 下列加点字词解释错误的一项是（ ） A. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） B. 不胜其烦（承受） C. 欲将轻骑逐（骑马） D. 只留清气满乾坤（天地间） 【答案】C 【解析】 【详解】C．将军正要率领轻装的骑兵去追赶敌人。骑：骑兵。 4. 依次填入句子横线处的词语最合适的一项是（ ） 我是一个________的人，做人非常讲________。我________一句话：“世上无难事，只要肯攀登。”有追求才有成功，我对此________不疑。 A. 自信 诚信 坚信 深信 B. 诚信 自信 深信 坚信 C. 自信 深信 坚信 诚信 D. 诚信 自信 坚信 深信 【答案】A 【解析】 【详解】自信：相信自己，对自身能力有信心。 诚信：诚实守信，待人处事守信用。 坚信：坚定地相信，语气笃定，多用于引用、认准某句话、道理。 深信：深切、毫不怀疑地相信，常搭配 “深信不疑” 固定词组。 第一空：后文引用励志名言，体现相信自己，填“自信”；第二空：固定搭配 “讲诚信”，做人看重信用，填“诚信”；第三空：搭配名言语句，用“坚信”；第四空：固定成语 “深信不疑”，填“深信”。 综上依次为：自信、诚信、坚信、深信。 5. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 钱学森爷爷是中国导弹研究领域的领头羊，被称为“中国导弹之父”。 B. 傍晚，工厂炊烟袅袅，刺鼻的味道弥漫着整座小城。 C. 妈妈不仅把家里打理得井井有条，还能做一手好菜，非常贤惠。 D. 公共汽车马上就要开了，他心急如焚，一路狂奔，总算赶上了。 【答案】B 【解析】 【详解】领头羊：指群体中起带头作用的人。 B．“炊烟袅袅”指做饭时炊烟缓缓升起，一般用来描写乡村人家做饭的美好景象，多用于农家。句子写工厂冒出的烟，搭配“刺鼻的味道”，不能用“炊烟袅袅”，词语使用有误。 6. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. “程门立雪”“手不释卷”“悬梁刺股”等成语都是关于古人读书求学的。 B. 阅读写人的文章时，我们可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 C. 《小英雄雨来》和《黄继光》讲述的都是发生在抗日战争时期的故事。 D. “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，从中可以体会出诗人对母亲深深的依恋。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《小英雄雨来》属于抗日战争时期；黄继光是抗美援朝时期的英雄，不是抗日战争。 三、动手动脑，语言实践。 7. 按照不同的情感要求写比喻句。 （1）喜爱之情：风吹在我脸上，就像________________________________。 （2）厌恶之情：风吹在我脸上，就像_________________________________。 【答案】 ①. 妈妈的手抚摸着我 ②. 刀片割在脸上 【解析】 【详解】（1）要表达喜爱，需要选取柔软、温柔、舒服的事物当作喻体，贴合春风轻柔舒适的触感，把和风拂面比作暖心美好的事物即可。 示例：风吹在我脸上，就像妈妈温柔的手掌轻轻摩挲我的脸颊。 （2）要表达厌恶，需要选取生硬、刺骨、难受的事物当作喻体，贴合狂风凛冽难受的触感，把冷风拂面比作让人不适的事物即可。 示例：风吹在我脸上，就像锋利冰冷的小刀刮擦在脸上。 8. 读一读例句，再仿照着将句子补充完整。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 仿写：他是个“小书虫”：_______________________________________。 【答案】课间在看书，同学们在做游戏时在看书，甚至吃饭时也不愿意放下手中的书 【解析】 【详解】例句冒号前面先总写猫“温柔可亲”这一特点，冒号后面用具体的动作细节，把前面的特点写具体。仿写的时候，冒号前总特点是“小书虫”，意思是特别爱读书，冒号之后就要写两个和读书有关的具体行为，用动作描写把爱看书的样子表现出来。 示例：他是个“小书虫”：捧着书本看得入迷，连别人叫他名字都听不见。 9. 用修改符号修改语段。（用修改符号修改，1个错别字，3处语病） 地球是我们唯一独一无二的家园，她是那么的温馨、舒适。蔚蓝的天空、清澈的河湖、清新的空气、明亮的凡星是那样的美丽。但面对日趋枯竭的环境和日益恶化的资源，能否让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务。 【答案】 【解析】 【详解】语病一：“唯一独一无二”语义重复，删去“唯一”（或删去“独一无二”）； 语病二：错别字，凡星—繁星； 语病三：搭配不当，“日趋枯竭的环境和日益恶化的资源”，改为日趋恶化的环境和日益枯竭的资源； 语病四：两面对一面（语病），“能否让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务”，删去“能否”。 修改后完整句子： 地球是我们独一无二的家园，她是那么的温馨、舒适。蔚蓝的天空、清澈的河湖、清新的空气、明亮的繁星是那样的美丽。但面对日趋恶化的环境和日益枯竭的资源，让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务。 四、日积月累，厚积薄发。 10. 日积月累，厚积薄发。 （1）诗文促思考。“洛阳亲友如相问，________________。”让我们感受到诗人高洁的品质；“待到山花烂漫时，________________。”展现了红军战士大无畏的革命乐观主义精神；_____________的黄继光、_____________的雨来，他们的精神都令人敬佩；挑山工登山走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，告诉我们一个道理：________________________________________________。 （2）名句引成长。“天行健，________________。”告诉我们要效法天地，不断前进；无论国家与个人，一定要有忧患意识，正如《孟子》中所说“________________”；“书山有路勤为径，________________”告诉我们在读书、学习的道路上没有捷径可走，只有勤奋刻苦、坚持不懈，才会有收获。 （3）经典传智慧。“一堤杨柳绿，________________”既写季节景物之美，又暗含隐居田园的高洁情怀；“渚莲千朵白，________________”色彩对比鲜明，“蕊香蜂竞采，________________”动态充满活力，都描绘出生活与自然的和谐画面；“______________，处处舟中争系粽；牛郎渡渚，______________”展现了民俗节庆的热闹。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 她在丛中笑 ③. 英勇无畏 ④. 机智勇敢 ⑤. 做任何事都要脚踏实地、坚持不懈，才能获得成功 ⑥. 君子以自强不息 ⑦. 生于忧患而死于安乐 ⑧. 学海无涯苦作舟 ⑨. 三径菊花黄 ⑩. 岸柳两行青 ⑪. 泥软燕争衔 ⑫. 屈子沉江 ⑬. 家家台上竞穿针 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”“丛”的正确写法。 课文《黄继光》讲述黄继光在战斗中用身体堵住敌人枪眼壮烈牺牲，他是英勇无畏的战士；课文《小英雄雨来》写雨来掩护交通员，机智和敌人周旋，他是机智勇敢的少年；课文《挑山工》中挑山工登山走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，告诉我们一个道理：做事情要认准目标，脚踏实地，坚持不懈，才能取得成功。 （2）“生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，强调无论是个人还是国家，都要保有忧患意识，匹配题干。 书写时注意“强”“患”“涯”的正确写法。 （3）书写时注意“菊”“岸”“燕”“衔”“竞”的正确写法。 五、走进文本，读懂文心。 凿壁偷光 匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓③文不识，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿⑤。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑥。 [注]①逮：指（烛光）照到。②邑人：同邑的人，同乡。③大姓：大户人家。④与：为、替。⑤偿：回报，这里指报酬。⑥大学：有学识的人。 11. 根据内容，写出加点字的意思。 以书映光（ ） 主人怪（ ） 愿得主人书遍读之（ ） 遂成大学（ ） 12. 用文中语句填空。 读了这篇文章，我知道匡衡小时候家里很穷，没有钱买蜡烛，为了能够读书，他就想出了“________________”的办法；同乡里有户富有且藏书很多的人家，他就去“________________”来换取读书的机会。他到大户人家打工，不要报酬的原因是_________________________。 13. 匡衡是个怎样的孩子？你从匡衡身上得到了什么启示？ _______________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 把、拿。 ②. 对……感到奇怪。 ③. 全部、从头到尾。 ④. 于是，就。 12. ①. 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 ②. 与其佣作而不求偿 ③. 愿得主人书遍读之 13. 匡衡是个勤奋好学、不怕困难、热爱读书的孩子。我得到的启示是：我们要学习匡衡刻苦读书的精神，珍惜学习条件，坚持不懈地追求知识。 【解析】 【导语】这则小故事语言简练质朴，寥寥数笔勾勒出匡衡勤学的形象。文中选取凿壁借光、佣作求书两件典型事例，不用过多修饰，便将他家境贫寒却渴求知识的模样刻画出来。在艰苦的处境下，他主动创造读书条件，这份执着令人动容。短文叙事紧凑，借人物经历传递勤学励志的内核，简短篇幅自有打动人心的力量。 【11题详解】 “以书映光”的意思是把书对着光亮（来读书）。以：把、拿。 “主人怪”的意思是主人对此感到奇怪。怪：对……感到奇怪。 “愿得主人书遍读之”的意思是希望能够把主人家的书全部读一遍。遍：全部，从头到尾。 “遂成大学”的意思是于是（匡衡）成了学识渊博的人。遂：于是，就。 【12题详解】 文章开篇交代匡衡勤学而无烛，于是就有了“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”的举动，这就是他解决夜晚读书没有光亮的办法；同乡大户家中多书，匡衡便“与其佣作而不求偿”，主人心中感到奇怪就询问匡衡，匡衡以“愿得主人书遍读之”作答，这句话直接交代了他做工却不要报酬的缘由，只是希望能够读遍主人家的藏书。 【13题详解】 文中的匡衡家中贫穷，夜晚没有蜡烛照明，就凿穿墙壁借邻居家的光读书，还主动到大户人家做工，不索要报酬，只求能够读遍主人的藏书，从这些情节可以看出匡衡是一个热爱读书、勤奋刻苦、不畏艰难的孩子；这个故事带给我们的启示是，即便身处艰苦的环境，也要有求知向上的决心，我们应当珍惜现在优越的学习条件，主动克服学习上的困难，勤奋努力地读书学习。 【点睛】译文：匡衡，字稚圭，他勤奋好学，家中却没有蜡烛照明。邻居家有烛光，但是光照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的光亮，拿书本对着光来读书。同乡有个大户叫文不识，家境富裕，藏书很多。匡衡便替他家做工，却不要报酬。主人感到很奇怪，问匡衡，匡衡说：“希望能把您家的书全都读一遍。”主人十分感慨，就把书借给他，于是匡衡成了学识渊博的人。 寓意美好的“危险”水果 ①柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜庆。因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例如，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。 ②柿子的品种繁多，约有1000种。从口感上可以分为软柿和脆柿；从色泽上可以分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等；从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。 ③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃……这种寓意美好的水果，真有危险吗? ④其实这些说法都与柿子中的“单宁”有关。“单宁”会让蛋白质失去活性，螃蟹肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些道理，但是实际上不同人的消化能力不同，同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的。 ⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”——胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。 ⑥柿子的食用虽然有一定的禁忌，但是它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素……尤其是维生素C的含量是苹果的10多倍。一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C需要量的一半。 ⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗？ 14. 短文介绍柿子的________、________、________和________这几方面内容。 15. 根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 ①柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。（ ） ②柿子从果形上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等。（ ） ③一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C的需要量。（ ） ④单宁可以让蛋白质失去活性，也可以和蛋白质接触产生变性凝固。（ ） 16. “柿子中含有丰富的糖分、果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管炎患者和高血压患者的天然保健品。”这个资料可以帮助理解短文（ ） A. 第③自然段 B. 第④自然段 C. 第⑤自然段 D. 第⑥自然段 17. 丁丁早上起床后，发现桌上有柿子，拿起来就要吃。你会对丁丁说些什么？ _________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 寓意 ②. 品种 ③. 食用禁忌 ④. 营养价值 15. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 16. D 17. 丁丁，空腹吃柿子可能会形成“胃石”，引发消化道病症，你先吃点别的东西垫垫肚子再吃吧。 【解析】 【导语】本文是浅显易懂的科普小品，以趣味标题引出柿子，条理清晰地依次介绍寓意、品类、食用隐患与营养价值。由日常误区切入解读单宁，说理平实接地气，结构工整，兼具知识性与生活实用性，适合科普启蒙。 【14题详解】 第①自然段介绍柿子的起源与美好寓意，对应第一方面；第②自然段介绍柿子繁多的品种，对应第二方面；第③—⑤自然段讲解柿子的食用禁忌与背后原理，对应第三方面；第⑥自然段介绍柿子的营养价值，对应第四方面。 故答案可分别写：美好寓意、品种分类、食用禁忌及原因、营养价值。 【15题详解】 ①定位第①自然段，原文写明“因为柿子的‘柿’与‘事’谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中”，题干表述和原文一致，故该项判断正确。 ②定位第②自然段，原文说明红柿、黄柿等是按照色泽划分，并非果形，果形划分的是圆柿、长柿等，题干分类描述错误，故该项判断错误。 ③定位第⑥自然段，原文是吃一个柿子可满足每日维生素C需求量的一半，并非全部需求量，题干内容夸大，故该项判断错误。 ④定位第④⑤自然段，第④段写单宁会让蛋白质失去活性，第⑤段写单宁与胃液里的蛋白质接触会变性凝固，题干总结符合原文内容，故该项判断正确。 【16题详解】 题干资料介绍柿子富含糖类、维生素，拥有保健作用，属于柿子营养价值相关内容。原文第⑥自然段专门讲解柿子的营养价值，其余段落分别介绍食用疑问、单宁原理、空腹食用的危害，和营养价值无关，因此选第⑥自然段。 【17题详解】 首先定位原文第⑤自然段，明确空腹吃柿子的危害：空腹时胃液蛋白质会和柿子里的单宁凝固形成胃石，损害肠胃，答题时要温和劝阻丁丁，讲清原理，建议饭后再吃柿子。 示例：丁丁，不可以空腹吃柿子哦。早上肚子是空的，胃液里的蛋白质碰到柿子中的单宁会凝固成胃石，会伤害我们的肠胃，咱们吃过早饭之后再吃柿子吧。 柿香悠悠 ①我的家乡盛产柿子。秋天，每当我走在集市上，看到小山一般堆起来的柿子，总能想起外婆院子里的那棵柿子树，也仿佛闻到了外婆衣服上的柿子香。 ②我到现在也不知道外婆院子里的柿子树是什么时候种下的，只知道从我记事以来，它便一直在那里。 ③外婆很爱护这棵树。我在屋檐下玩弹珠的时候，经常可以看见外婆提着木桶来到树旁，弯着腰，一次次从桶里舀水，一次次细心地浇在树下。浇完水，她总是跟我说：“到了秋天，就有甜柿子吃啦！”所以，我总是期盼秋天早一点儿到来。 ④秋风吹过，落叶飘飘。柿子树上结满了红红的大柿子，小院的天空也被染成了红色，映红了外婆笑盈盈的脸庞。收获柿子的时候，也是家人团聚的时候。不等外婆招呼，大家都迫不及待地忙了起来。父亲爬上梯子，欣喜地摘下柿子递给外公。外公小心地接过来，放进身旁的篮子里。等篮子装满了，外婆就乐呵呵地把篮子抱到小院的桌上晒柿子。我和表弟手举着大柿子追着、跑着，院子里充满了我们的欢笑声…… ⑤等柿子全摘完了，外婆就会拎着篮子给街坊邻居送柿子。我和表弟是外婆的“小尾巴”，总是跟着外婆走街串巷。外婆看见晒太阳的老人，总要捡两个大柿子，塞到人家手里，说道：“自家种的柿子，尝一尝！吃了我家的柿子，事事都如意哟！”外婆边走边告诉我和表弟：“一个柿子十副药。吃柿子的好处多咧！”村子里的小孩子围了过来，外婆也会挑出大柿子分给他们，孩子们接过柿子蹦蹦跳跳地跑开了。慢慢地，篮子空了，外婆身上却留下了淡淡的柿子香。 ⑥岁月匆匆，转眼我已是大人了。每逢秋天，我总会想起挂满“红灯笼”的柿子树，想起外婆身上的柿子香。 18. 联系上下文，理解下面词语的意思。 （1）期盼：__________________________________________________ （2）迫不及待：__________________________________________________ 19. 阅读短文第③自然段，想一想，从哪里看出“外婆很爱护这棵树”。抄写在横线上。_____________________________________________________________________________ 20. 仿照第③自然段的例子，给④⑤自然段列出小标题。 ③盼柿子 ④________________ ⑤______________ 21. 第⑥自然段中“每逢秋天，我总会想起挂满'红灯笼’的柿子树，想起外婆身上的柿子香。”联系全文，写写你对这句话的理解（最少写出两个方面）。 ______________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 文中指“我”盼望秋天到来、吃到柿子的心情。 ②. 文中指大家摘柿子时急迫、兴奋的样子。 19. 我在屋檐下玩弹珠的时候，经常可以看见外婆提着木桶来到树旁，弯着腰，一次次从桶里舀水，一次次细心地浇在树下。 20. ①. 收柿子 ②. 送柿子 21. 一方面是回忆柿子树挂满红柿子的景象和外婆身上的柿子香气；另一方面是借柿子和柿子香，表达对外婆的慈爱、童年欢乐、邻里温情的怀念，以及对故乡的思念。 【解析】 【导语】这篇文章以柿子香为情感线索，借外婆家的柿子树追忆往昔。文章撷取浇树、摘柿、分柿等生活片段，画面鲜活温暖。柿子既是风物，也是亲情与邻里温情的载体，柿子香实则是外婆质朴善良的人格芬芳。语言朴素平实，满是乡土烟火气，于细碎日常里流淌对外婆、故乡绵长的怀念。 【18题详解】 （1）结合文章第③自然段“所以，我总是期盼秋天早一点儿到来”可知，“期盼”本义是盼望，文中指“我”盼望秋天快点到来，能吃到外婆种的甜柿子。 （2）结合文章第④自然段“不等外婆招呼，大家都迫不及待地忙了起来”可知，“迫不及待”本义是急迫得不能再等待，文中指收获柿子的时候，大家都急着动手摘柿子，心情十分急切。 【19题详解】 结合文章第③自然段“我在屋檐下玩弹珠的时候，经常可以看见外婆提着木桶来到树旁，弯着腰，一次次从桶里舀水，一次次细心地浇在树下”可知，这句话通过描写外婆提着木桶、弯腰舀水、细心给柿子树浇水的动作，能看出外婆用心照料柿子树，体现出外婆对这棵树的爱护。 【20题详解】 结合文章第③自然段小标题“盼柿子”可知，是三字动宾结构。结合文章第④自然段可知，写秋风过后柿子成熟，一家人热热闹闹采摘收获柿子的场景，所以小标题可写为：收柿子；结合文章第⑤自然段可知，写摘完柿子后外婆拎着篮子给街坊邻居、小孩子分送柿子，所以小标题可写为：送柿子。 【21题详解】 结合文章第⑥自然段“每逢秋天，我总会想起挂满'红灯笼’的柿子树，想起外婆身上的柿子香”可知，这句话写每当秋天来临，“我”就会回忆起外婆家的柿子树，柿子树挂满柿子就像挂满红灯笼，外婆身上带着淡淡的柿子香，柿子树和柿子香藏着“我”在外婆家快乐的童年时光，承载着小时候摘柿子、玩耍的美好记忆，同时外婆身上的柿子香不只是柿子的香气，更代表着外婆慈爱大方、待人友善的样子，这句话饱含着“我”对童年生活的怀念，也抒发了“我”对外婆深深的思念之情。至少写出两个方面即可。 示例：柿子树、柿子香勾起了作者对外婆、对外婆院子的怀念，柿子树是童年记忆的载体；这句话表达作者对童年美好时光的留恋，以及对外婆深深的思念。 六、回忆再现、生动表达。 22. 回忆再现、生动表达。 提示：在我们的生活中，经常会发生许许多多的事，有些事会让我们常记心头。因为它或许让你感受到了乐趣，或许让你体会到了成就感，亦或许让你领悟到了一些道理……请以“抹不去的回忆”为题目写一篇作文。 要求：1．围绕记忆最深的一件事例来写，要把事情的过程写清楚，写完整。2．运用细致生动的人物描写，表达出自己的真实感受。 【答案】例文： 抹不去的回忆 时光像潺潺的流水，悄悄带走了许多往事，很多画面渐渐模糊、慢慢淡忘。但在我的心底，有一段回忆始终清晰明亮，深深烙印在我的心里，成为我永远抹不去的珍藏。那一次独自克服恐惧、坚持练习跳绳的经历，至今让我记忆犹新。 以前的我，体育一直是弱项，尤其是跳绳，总是跳得断断续续，频频绊绳。看着同学们轻盈跳跃、一分钟轻松达标，我心里又羡慕又自卑。眼看体育测试越来越近，我心里又着急又慌张，暗暗下定决心，一定要好好练习，突破自己。 每天放学后，我都会留在小区空地练习跳绳。一开始，绳子总是无情地绊住我的脚，我手忙脚乱，身子摇晃不定，跳几下就失误。汗水顺着额头滑落，手臂酸痛，双腿发软。一次次的失败，让我十分沮丧，我忍不住把绳子甩在地上，心里打起了退堂鼓：我是不是永远都练不好了？ 微风轻轻吹过，看着天边的晚霞，我静下心来告诉自己：不能轻易放弃，坚持才能成功。我捡起跳绳，调整呼吸，放慢速度，盯着前方，手腕轻轻发力，双脚轻轻起跳。我一遍又一遍地练习，纠正姿势，克服慌乱。失误了就重新再来，累了就稍微休息，咬牙坚持。 慢慢地，我找到了节奏，绳子在空中划出优美的弧线，脚尖轻快地点地，连续跳跃的次数越来越多。那一刻，风拂过我的脸颊，我心里充满了前所未有的喜悦与自豪。测试那天，我沉着冷静，顺利完成跳绳测试，稳稳达标，老师和同学都为我鼓掌。 如今回想起来，那次练习跳绳的经历，依旧历历在目。它让我深深明白：世上无难事，只怕有心人。遇到困难不要退缩，坚持和努力，终会遇见更好的自己。 这段珍贵的回忆，藏着我的汗水与成长，藏着我的坚持与蜕变。它温暖着我的童年，激励着我的未来，是我心中永远抹不去的美好回忆。 【解析】 【详解】一、审题 命题作文，核心要求是选取一件记忆最深刻的往事，把事情的起因、经过、结果写完整、写具体；运用动作、神态、心理、语言等细节描写，写出当时的真实心情与收获，突出这件事为什么让人久久难忘、无法抹去。 二、立意 通过记叙一件难忘的生活往事，记录自己的亲身经历与内心变化，从事件中收获成长、明白道理、感受温暖与感动，表达对往事的怀念，体现回忆带给自己的长久力量。 三、写作思路 开头：开门点题，用抒情语句引出回忆，点明成长路上有许多往事，唯独一件事深深烙印在心底，成为抹不去的回忆，引出下文。 中间：完整记叙事件经过。先交代事情起因；再细致描写事情发展过程，加入自己的动作、神态、心理活动，遇到的困难、内心的纠结与坚持；最后写出事情结果，画面真实、细节生动，突出难忘的原因。 结尾：升华主旨，写出这件事带给自己的感悟、道理或感动，点明这件回忆一直激励自己、无法忘怀，呼应题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $