第二章《声现象》单元物理核心素养达标测试卷 2026-2027学年 人教版八年级上册物理

**基本信息** 本试卷为初中物理《声现象》单元达标测试卷，通过生活、文化、科技情境考查声音的产生与传播、特性、利用等核心知识，注重科学探究与实际应用，适配单元复习，助力物理观念与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/30|声音的产生与传播、特性（音调/响度/音色）、声的利用|结合合唱比赛、《琵琶行》、冬奥会小号等情境，考查物理观念| |填空题|10/21|乐器发声原理（古筝、口琴等）、声的特性调节|融入传统文化（昆曲、吕剧）和生活现象（水瓶琴），强化应用理解| |实验探究题|1/14|声速测量实验设计与误差分析|通过鼓和手机软件实验，培养科学探究能力（问题、证据、解释）| |计算题|2/25|地震波传播、超声测速的速度计算|结合地震监测、交通测速实际问题，体现科学思维与模型建构| |阅读理解题|1/10|超声测速仪原理与应用|以科技设备为载体，考查信息获取与科学论证能力|

第二章《声现象》单元物理核心素养达标测试卷 满分100分,答题时间90分钟 一、单项选择题(共10道小题,每小题3分,满分30分) 1.学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( ) A. 同学们的歌声是由振动产生的 B. 现场观众听到的歌声可以在真空传播 C. “放声高歌”中的“高”是指声音的音调高 D. 观众能辨别不同乐器声,是因为它们的响度不同 2. 白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述,下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述不正确的是( ) A. 用力拨动琴弦,可以增大琴声的响度 B. 琴声的音调越高,在空气中的传播速度越快 C. 琴声引起了诗人的共鸣,说明声音可以传递信息 D. 琴声通过空气传入诗人的耳朵 3. 吉剧是我省特有的戏曲剧种。观看演出时,人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 4. 为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音,老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 5.如图是端午节赛龙舟的情景,选手在鼓声指引下,整齐地划桨,下列说法正确的是( ) A.鼓声是由鼓面振动产生的 B.选手通过响度来辨别鼓声 C.鼓声震耳欲聋,说明鼓声的音调高 D.鼓手在耳朵里塞上棉花,是在声源处减弱噪声 6. 中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行,比赛场景如图所示。下列说法正确的是( ) A. 鼓手敲击鼓面越快,鼓声的响度越大 B. 鼓声的响度越大,鼓声在空气中传播的速度也越大 C. 选手能从现场各种声音中分辨出鼓声,是通过音色来辨别 D. 选手听到鼓声齐心划船,说明声波能传递能量 7. 琴和瑟是我国传统的两种乐器,通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是( ) A. 正在发声的琴弦,没有振动 B. 琴和瑟发出的声音,可以在真空中传播 C. 琴和瑟发出的声音音调相同时,它们的响度一定相同 D. 人们依据音色的不同,能区分出琴和瑟的声音 8. 如图,北京冬奥会开幕式上,一男孩用小号演奏《我和我的祖国》。下列说法正确的是( ) A. 号声可以在真空中传播 B. 号声是由空气柱振动产生的 C. 用更大的力气吹奏,可改变声音的音调 D. 听号声知道所吹奏的乐曲,主要说明声音传递能量 9. 下列事例中利用声来传递信息的是 ( ) A. 利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 B. 超声波使液体微粒剧烈振动,加速溶质溶解 C. 人暴露在150dB的噪声环境中,耳内鼓膜会破裂出血 D. 母象与小象通过次声波交流 10.下列有关声音的说法中,错误的是( ) A B C D A.敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的 B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,音量减弱,说明空气能够传声 C.直尺伸出桌面的长度越短,拨动时发出的声音音调越高,说明响度由频率决定 D.发声的扬声器外,烛焰晃动,说明声音可以传递能量 二、填空题(共10道小题,每空1分,共21分) 1.如图所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有多个孔,其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生 产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的 。 2. 在空间站中的航天员王亚平用古筝演奏了一曲《茉莉花》。古筝发出的声音是由于琴弦 产生的;改变拨弦的力度可以改变声音的 _(选填“音调”、“响度”或“音色”)。 3.我们敲击琴键不同键时,发出的声音不同,主要是因为 不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是因为 不同. 4. 东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音 的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)不同,分辨出是哪种乐器;琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。 5. 小提琴优美的琴声是由琴弦的 产生的,琴声是通过 传到人耳。 6. 小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,制成了一个水瓶琴,如图所示。对着瓶口吹气,发出的声音是由瓶中 振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口,发出声音的音调不同,越靠近 (选填“左”或“右”)端音调越高。 7. 昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器,拨动三弦时,弦 产生声音;吹奏曲笛时,按住不同的孔可以改变声音的 ;两种乐器相互配合,奏出优美的乐曲,通过 可以辨别它们的声音。 8.诗词“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 ;汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 _. 9. 物理课堂上,老师给同学们表演“狮吼功”:他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的 产生的,酒杯被震碎说明声能够传递 (选填“信息”或“能量”) 10.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音.对不同气孔吹气,改变了声音的 ;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的 . 三、实验探究题(共1道小题,14分) 1.某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。 (1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验,除这器材外,至少还需要的实验器材是 和 。 (2)如图1所示,甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下,请你将实验操作的步骤B补充完整。 A、量出甲、乙两人之间的直线距离s,并记录; B、甲同学用力敲一下鼓,乙同学在 时立即开始记时; C、负责听声的丙同学听到鼓声时就立即喊“停”,听到丙同学“停”的指令,乙同学立即按停秒表; D、将测得的时间t记录下来; E、计算出声音的速度v声,则v声(速度)= (文字表达也可以)。 (3)实验过后,三位同学反思自己的实验过程,认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确度,原因是: 。 (4)挫折使人进步,甲、乙两同学通过网上交流,认识到手机软件在实验中可限公司 $