7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“践行平等”展开，涵盖平等的含义、地位、表现、价值及践行做法，通过“公交车让座是否平等”“招聘限制户籍性别违背原则”等生活化问题导入，搭建从生活现象到理论知识的学习支架。 其亮点在于结合“探究与分享”案例，如焦裕禄反对特权、张某抵制就业歧视，强化法治观念与责任意识，小结结构化梳理知识。学生能提升辨别不平等行为的能力，教师可依托重难点突出、案例丰富的内容提高教学效率。

7.2践行平等 (一）平等的含义及地位 （二）平等的表现 （三）平等的价值 （四）践行平等的做法 第七课 追求自由平等 1. 政治认同 认同平等是社会主义核心价值观社会层面的价值要求，认同我国宪法法律坚持法律面前人人平等的基本原则，感受国家保障弱势群体平等权益的举措，树立对我国法治平等制度的认同感。 2. 法治观念 掌握平等的两层含义与两种表现形式；明晰法律面前人人平等的具体内容；牢记践行平等的三大要求；精准区分合理差别对待与恶意歧视，提升辨别生活中不平等违法行为的能力。 3. 健全人格 摒弃自身偏见、攀比、歧视等不良心态，尊重人与人之间的个体差异，尊重每一个人的人格尊严和平等权利，培养包容、尊重、理性平和的健康人格。 4. 责任意识 主动拒绝身边特权行为，敢于勇敢抵制校园及社会中的不平等现象，不做不平等现象的旁观者；将平等意识融入日常言行，主动承担维护社会平等秩序的青少年责任。 素养目标 重点：法律面前人人平等的内涵；践行平等的具体做法（反对特权、平等对待他人、抵制不平等行为） 难点：区分同等情况同等对待与不同情况差别对待；辨析合理差别对待与恶意歧视，破除“平等就是绝对平均”的错误认知 重难点 新课导入 公交车让座是不平等吗？ 招聘限制户籍性别违背了什么原则？ (一）平等的含义及地位 一、平等的含义及地位 （1）含义 平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）地位 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重 要内容。 (二）平等的表现 二、平等的表现 （1）平等表现为人格平等 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护， 不容亵渎和侵犯。 探究与分享 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 中华人民共和国各民族一律平等 《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 结合法律和宪法的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 二、平等的表现 （2）平等意味着权利义务平等 平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 相关链接 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 无障碍花园 地铁车厢里的爱心座椅 (三）平等的价值 三、平等的价值 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 (四）践行平等的做法 四、践行平等的做法 （1）平等对待他人 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 探究与分享 青年张某公务员笔试、面试成绩均第一，体检查出乙肝病毒携带，人事局直接拒绝录用。 他提起行政诉讼，法院最终确认录用体检标准违法。 张某的做法给我们什么启示？ 四、践行平等的做法 （2）敢于抵制不平等的行为 现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 儿子看戏没买票，靠 “县委书记儿子” 身份白看一场。焦裕禄得知后，立刻带儿子补票，连夜召开县委扩大会，出台《干部十不准》，明确规定：不准任何干部、家属搞特殊化，不准借身份占便宜。他一生下乡自带干粮，不接受群众招待，子女全部普通就业，绝不利用职权安排工作，用家风根除特权思想。 探究与分享 你如何看待这件事情，有什么感悟？ 四、践行平等的做法 （3）坚持反对特权 现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之私，等等。 法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 任何人都必须在宪法和法律范围内活动,不得有超越宪法和法律的特权。 四、践行平等的做法 （4）增强平等意识，落实平等原则 我们要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 践行平等 平等表现为人格平等 平等意味着权利义务平等 小结： 1.平等的含义及地位 2.平等的表现 3.平等的价值 4.践行平等的做法 敢于抵制不平等的行为 平等对待他人 增强平等意识，落实平等原则 坚持反对特权 课堂训练 1.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中，能体现法律意义上平等的是( ) ①出入电梯“女士优先” ②儿童乘坐公交应得到特殊关照 ③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究 ④社会为每个人提供同样的发展条件和机会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 2.班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小兰负责“践行平等”板块内容的编写。以下为她搜集的素材，适合入选的是( ) A.公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 B.中学生到革命传统教育基地参加研学活动 C.解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 D.同学们利用节假日到街头清除小广告 A 3.学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是( ) ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 4.习近平说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”对这三个“共同”理解正确的是( ) ①这强调必须维护和尊重每一个人的权利 ②这体现了公民在人格和法律上是平等的 ③这说明每个人都是平等的，没有差别 ④这要求我们要平等待人，不凌弱欺生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 5.习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”对这三个“机会”理解正确的是( ) ①这强调必须尊重每个人的权利 ②这体现了公民在人格和法律上是平等的 ③这说明每个人都是平等的，没有差别 ④这要求我们要平等待人，不凌弱欺生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B $