1.4 速度的测量 导学案 2026-2027学年人教版八年级上册物理

1.4 速度的测量 学案

1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。

2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。

阅读本节课教材，参考教材完成教师给出的知识点问题的填空：

1.实验课题：测量平均速度

2.实验目的：（1）学会用实验的方法测平均速度；（2）巩固   和   的使用。

3.实验原理：   

4.实验器材：   、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺、斜面。

5.实验步骤：

（1）检查器材,并将器材按装置图放置，把木板和木块组装成斜面（倾角控制在20度以内），小车放于斜面顶端A点，弹簧片固定在斜面下端C点，测出AC段的距离s1记录于表格中；让小车从斜面顶端自由滑下的同时开始计时；小车到达斜面底端停止计时，读出时间为t1 ，同样记录于表格中，利用公式v1=s1/t1计算出v1记于表格。

（2）将金属片放于B处固定，重复步骤上述过程，进行第二次测量，同时将AB之间的s2、t2和计算出的v2记于表格。

（3）利用s1－s2＝s3，t1－t2＝t3，算出BC之间的s3、t3，再用v3=s3/t3算出v3记于表格。

（4）比较v1、v2、v3的大小从而得出实验结论。

（5）收拾整理器材。

6.记录数据表格和结论;

物理量

路程s

时间t

平均速度v

第一次	s1＝	t1＝	v1=s1/t1＝
第二次	s2＝	t2＝	v2=s2/t2＝
第三次	s3＝s1－s2＝	t3＝t1－t2＝	v3=s3/t3＝

 

 

 

 

结论：小车在       路程运动的速度快。

7.实验注意事项：斜面放置时应注意倾斜角不易过大，若要计时方便，应使所用的时间   些，斜面倾角   些。小车从斜面顶端到底端的运行时间长，便于测量任何一段所用的时间

【例题】某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。

（1）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做_____运动（选填“减速”“匀速”或“加速”）；

（2）根据图中信息，小车在下滑过程中BC段的平均速度大小是______cm/s；

（3）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度______（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。

 

【演练】株洲南站到长沙站的S7908次城际列车运行时刻表如表所示，根据此表回答下列问题。

车站	到达	发车	里程/km
株洲南	始发站	07：44	0
株洲	07：50	07：52	8

大丰	07：57	07：58	13.5
田心东	08：01	08：03	16
…	…	…	…
长沙	08：54	终点站	58

（1）列车从株洲南站发车，行驶______km到达株洲站，用时______min，列车的平均速度是______km/h；

（2）列车在“株洲南—株洲”段的运行速度比在“株洲—田心东”段的______（填“大”或“小”）。

 

 

1. 对平均速度的理解

（1）同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。

（2）如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。

（3）做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。

2.记忆课节知识的思维导图

（满分100分，答题时间45分钟，根据下面给出的试题答案与解析自测自评）