9.1 社会责任我担当 教学课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“社会责任我担当”，系统阐述责任的内涵及表现、做负责任的人（对自己、他人、国家和社会）、承担责任的代价与回报，通过“探究与分享”中的班级打扫卫生等身边事例导入，构建从个人到社会再到国家的责任认知支架。 其亮点是以感动中国人物吕明玉、“最美巾帼奋斗者”贺娇龙等真实案例为依托，融合责任意识、道德修养和健全人格核心素养，采用情境探究与案例分析结合的教学方法，小结结构化梳理知识。学生能将责任意识转化为行动，教师可借助重难点突出的设计提升教学效率。

9.1社会责任我担当 (一）责任的内涵及表现 （二）做负责任的人 （三）承担责任的代价与回报 第九课 积极奉献社会 1. 政治认同 认同公民担当社会责任是社会发展、国家进步的基础，树立个人成长与社会发展紧密相连的理念，自觉拥护崇德向善、担当奉献的社会价值导向。 2. 责任意识 明确社会责任的多层内涵，掌握不同场景下的责任要求，摒弃责任是负担的错误认知，树立主动担当、自觉尽责的责任观念。 3. 健全人格 学会辩证看待承担责任的代价与回报，培养直面责任、勇于担当、甘于奉献的良好品格，提升抗压能力与利他素养。 4. 道德修养 养成关爱他人、服务集体、奉献社会的良好品德，能够从身边小事践行社会责任，提升个人道德实践能力。 素养目标 重点：社会责任的多层内涵（对自己、他人、社会、国家） 承担社会责任的代价与回报 践行社会责任的具体做法。 难点：辩证理解责任的代价与回报，克服功利化责任认知 将社会责任意识转化为日常常态化的自觉行动。 重难点 新课导入 小明发现楼道感应灯损坏后，没有视而不见，而是主动拍照反馈给物业。当天下午灯就修好了，这一举动不仅方便了自己，更温暖了晚归的邻居，避免了大家摸黑上楼的不便与安全隐患。 小刚同样发现了故障，却抱着“事不关己”的心态选择漠视。结果当晚一位独居老人因楼道漆黑不慎摔倒，导致手腕骨折。一个冷漠的选择，最终引发了令人痛心的安全事故。 A B 小明和小刚的选择，真的只是“管”与“不管”的简单区别吗？ 这两种行为背后，差的究竟是一时的心情，还是一种根植于心的社会责任感与共情能力？ (一）责任的内涵及表现 一、责任的内涵及表现 （1）内涵： 责任是一个人分内应该做的事情。 （2）表现： 积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。 6 探究与分享 为班级打扫卫生 自己洗衣服 选择绿色出行方式 谈谈承担责任对于个人成长的作用 (二）做负责任的人 在校园生活的点滴中，从坚持做眼保健操、规律作息开始，把对自己的责任落到实处，这是学会担当的第一步。 每天认真做眼保健操，不偷偷睁眼，半年后视力没有下滑，既对自己负责，也让父母少操心。只有把自己的分内事理顺，才有精力和能力去关心他人、服务集体。 二、做负责任的人 （1）对自己负责 意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 表现：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件 教师兢兢业业，履行教书育人的责任 解放军战士不畏严寒酷暑，守卫 祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任 探究与分享 有人说：“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。 二、做负责任的人 （2）对他人负责 要求：要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 二、做负责任的人 （3）对国家和社会负责 原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 要求：要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 感动中国人物吕明玉 她两次捐献造血干细胞，为素昧平生的陌生人点亮生命之光，用无私的奉献诠释了人间最纯粹的善意与担当。 担任驻村第一书记期间，她因地制宜谋发展，带领贫困村发展特色产业，蹚出了一条可持续的乡村致富路，点亮了村民的希望。 十多年如一日投身公益事业，资助困境儿童完成学业，关爱孤寡老人安度晚年，将社会责任化作细水长流的陪伴与守护。 (三）承担责任的代价与回报 三、承担责任的代价与回报 代价：承担责任意味着付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。 社会责任我担当 责任的内涵及表现 做负责任的人 承担责任的代价与回报 对自己负责 对他人负责 对国家和社会负责 小结： 代价 回报 正确态度 课堂训练 1.东汉有个少年名叫陈蕃，独居一室，屋内杂乱无章。当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然对曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一室之不治，何以天下家国为？”“扫天下”先“扫一室”，是因为( ) A.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担不同的责任 B.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等 C.每一种角色都意味着承担相应的责任，我们要做一个负责任的公民 D.只有对自己负责的人，才有资格、有能力承担起时代和国家所赋予的使命 D 2.扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要( ) A.坚定理想信念，勇于担当 B.保持乐观心态，乐于助人 C.激发创造热情，勤于实践 D.学会独立思考，敢于突破 A 3.青岛市市南区“雷小锋”志愿服务队组织少先队员走进社区、消防支队、医院、敬老院等场所，开展清理小广告、照料孤寡老人等志愿服务，4.3万余名少先队员用实际行动诠释责任担当。这启示我们承担社会责任( ) ①必须要积极参加各种大型公益活动 ②要主动融入社会，从身边小事做起 ③能提升个人实践能力，促进自身成长 ④目的是赢得他人赞誉，实现社会价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 4.“共和国勋章”获得者王振义，是中国血栓与止血专业开创者之一。他放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。关于王振义的行动，下列说法正确的有几个( ) ①履行责任不言代价与回报 ②负责任的人无须对自己负责 ③对国家负责，对人民负责 ④体现了“人人为我、我为人人” A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 B 5.2026年3月8日，贺娇龙入选“最美巾帼奋斗者”。贺娇龙长期坚持利用互联网带领农民脱贫致富，用生命践行为民情怀，让全网动容。同样也赢得了当地群众的广泛赞誉与尊重。从贺娇龙身上，我们能够感悟到( ) ①承担责任，往往伴随着获得回报的权利 ②积极承担责任，在奉献中实现人生价值 ③我们应积极承担责任，为社会贡献力量 ④只要积极承担责任，就一定会获得回报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A $