第二单元 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记（统编版 浙江专版）
单元时空
导语解读
三国两晋南北朝时期(220—589)是中华文明的曲折发展阶段，也是封建国家分裂和民族交融时期；隋唐时期(581—907)是封建社会繁荣和统一多民族封建国家发展的重要时期，也是中华文明的鼎盛时期 | |
魏晋时期 | 除西晋外，国家都处于分裂状态，汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融，推动了统一多民族封建国家的发展；社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效；文化领域有不少重要成果 |
隋唐时期 | 国力强盛，疆域拓展，经济繁荣，民族往来和对外交往活跃，制度上也有重要建树，在当时世界范围内首屈一指。自唐朝中期爆发安史之乱起，中央对地方的控制严重削弱，最终演变为五代十国的分裂局面 |
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
目标导航
课程标准 | 了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。认识三国两晋南北朝时期民族交融和区域开发的新成就 | |
浙江省教学指导意见 | 学习要点 | 学习目标 |
三国两晋南北朝的政权更迭和民族交融 | 读图，能够说出三国两晋南北朝的政权更迭，形成清晰的时空概念。能够分析东晋南朝江南地区得到开发的具体原因；能够列举北魏孝文帝改革 | |
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| 的基本内容，说出三国两晋南北朝时期民族交融的表现 |
任务一 三国与西晋
1．三国鼎立(220—280)
政权 | 建立 | 都城 | 特点 |
魏 | 220年，曹丕称帝，国号魏，东汉灭亡 | 洛阳 | 魏国国力较强，略占上风 |
蜀 | 221年，刘备称帝，史称蜀汉 | 成都 | 蜀、吴两国加强对南方少数民族地区的治理 |
吴 | 229年，孙权称帝，国号吴 | 建业 |
2.西晋
(1)建立：266年，司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。
(2)统一：280年，西晋灭吴，完成统一。
(3)危机
①匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等少数民族不断向内地迁徙。
②晋武帝死后，西晋宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化为内战。
(4)灭亡：316年，西晋被内迁匈奴贵族灭亡，中国历史进入一个比较长的政权分立时期。
少数民族内迁
(1)阅读教材第一子目《三国鼎立形势图(262年)》，分析三国鼎立局面形成的原因。
提示 蜀有剑阁、三峡之险，进可攻，退可守。吴有长江天险，易守难攻。
(2)观察教材第一子目《西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图》，指出西晋末年
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人口迁移的特点。
提示 边疆少数民族内迁，北民南迁。
(3)阅读教材第一子目《西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文》。这一印文有何史料价值？
提示 印文图片是反映西晋时期民族交融的实物见证，有重要的历史研究价值。
任务二 东晋与南朝
1．政权更迭
(1)东晋：317年，司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。
(2)南朝政权更迭
①南朝：420年，刘裕夺取皇位，改国号宋。此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。
②六朝：南朝均定都建康，加上先前在此定都的吴和东晋，统称为六朝。
2．士族政治
形成 | 自三国、西晋以来，士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权，士族阶层形成 |
影响 | 北方高门士族成为东晋政权的主要支柱，他们争权夺利，势力逐渐衰弱 |
阅读教材第二子目“历史纵横”，说一说“王与马，共天下”反映了东晋怎样的政治形态？
提示 高门士族执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱。
士族的特点
3．江南的开发
(1)原因：北方人民南下，带来了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源。
(2)表现
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