第一单元 周末练2 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记（统编版 浙江专版）

这是一份高中历史第一单元的周测课件，围绕秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固展开，包含政治制度演进线索表、唯物史观分析维度、针对训练题、自主测评题及解析，为学生提供系统的学习支架。 资料特色显著，以时空观念梳理先秦至秦汉政治制度演进，用唯物史观分析生产力与生产关系等维度，通过灵渠修建、汉赋风格变化等典型题目及睡虎地秦简、海昏侯墓考古材料，落实史料实证与历史解释。结合最新模拟题，助力学生巩固知识，为教师教学提供丰富素材，适合高一学生构建秦汉历史知识体系。

秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第一单元　周末练2 线索一　先秦至秦汉政治制度的演进与创新 时期 中央体制 地方体制 选官体制 西周 家国一体，最高执政集团尚未实现权力的高度集中 分封制，地方具有较强的独立性 世卿世禄制 秦朝 创设三公九卿制，首次建立君主集权于上、行政分权于下的体制 推行郡县制，用官僚政治取代贵族政治 推行军功爵制度；“以法为教，以吏为师” 汉朝 设立中外朝制度，在正式行政体制之外另设机构，以达到分割相权的目的 郡国并行；推恩令；刺史 创设察举制，有利于人才选拔，后期出现问题 2 (2024·大连滨城高中联盟高一期中)(秦始皇)发卒五十万为五军，以与越人战……(三年不能进)又以卒凿渠而通粮道。此后灵渠一直是沟通中原与岭南地区的重要交通要道。2018年灵渠入选世界灌溉工程遗产名录，秦朝修筑灵渠等大型水利工程的政治保障主要是 A.君主专制制度 B.政治制度走向成熟 C.国家实现统一 D.中央集权制度建立 针对训练1 √ 3 中央集权制度能够集中人力、物力和财力，进行大规模的建设项目，如灵渠的修建，故选D项； 君主专制制度更多关注的是决策权的集中，而非具体政策的执行，排除A项； 秦朝是封建政治制度的初创时期，而非成熟，排除B项； 统一后的国家仍需有效的政治体制来执行政策，排除C项。 4 线索二　唯物史观视角下的先秦至秦汉时期 维度 阐释 生产力决定生产关系 (1)旧石器时代→新石器时代；原始人群→氏族公社(母系氏族公社→父系氏族公社)。 (2)铁犁牛耕→井田制瓦解、自耕农经济 命题点　秦巩固统治的措施 5 维度 阐释 经济基础决定上层建筑 (1)私有制产生→阶级产生→国家出现。 (2)井田制瓦解→新兴地主阶级兴起。 (3)封建土地所有制确立→封建性质的改革(赋税制度、中央集权)。 (4)秦统一的客观条件：各地域经济的发展→要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (5)汉王朝的经济政策：实行重农抑商、盐铁官营等政策→抑制了民间活动，强化了政府对经济活动的控制→致使商人活动开始步入低谷。 (6)汉朝初期，允许私人经营盐铁→导致商人、贵族富可敌国→影响中央集权。 (7)土地兼并和田庄经济发展→地方长官拥兵自重→出现军阀割据，东汉政权名存实亡 6 维度 阐释 社会存在决定社会意识 (1)封建地主阶级兴起→战国时期的儒家思想、法家思想。 (2)诸侯争霸→劳动人民要求统一；墨家主张“兼爱”“非攻”。 (3)牛耕的推广使用，水利工程的兴修→荀子提出“制天命而 用之”。 (4)国土的广阔，水陆物产的丰盛，宫苑建筑的华美，都市的繁荣，以及汉帝国的文治武功→汉赋描写宫苑、田猎、都邑。 (5)帝王过分华奢淫靡→汉赋中对封建统治者的劝谕之词 7 维度 阐释 人民群众是历史的创造者 (1)天文学成就。 (2)商周青铜铸造技术。 (3)铁犁的发明使用。 (4)都江堰等水利工程的兴修。 (5)秦亡充分展示了人民大众的力量→使统治者重新认识到了民众的力量，促使君主调整治民政策→有利于人民的休养生息和王朝的长治久安 8 汉代的辞赋是从楚辞中发展出来的文学形式。但汉代辞赋的批判意识和个体意识都有明显的减退，其模式转向以写物为主、以歌颂为主，通过大量铺排辞藻来追求美感。汉赋风格的变化反映出 A.国家实力的衰落 B.封建专制的强化 C.社会经济的发展 D.选官制度的变化 针对训练2 √ 9 根据材料信息可知，两汉时期专制的强化和思想控制的加强，使得汉代文人的批判意识和个体意识都有明显减退。由于辞赋作者大多依附于帝王或权臣，他们的写作风格便转向了以写物和歌颂为主，B项正确； 汉赋风格的变化反映出国家实力的增强，排除A项； 社会经济的发展会促进个体意识的增强，但两汉辞赋的个体意识却在减弱，排除C项； “选官制度的变化”与材料主旨不符，排除D项。 10 1.(2024·宁波九校高一上期末)《孟子·梁惠王》中提出了“定于一”的思想；《吕氏春秋》记载：“王者执一，而为万物正。”“一则治，两则乱。”这些思想 A.表明当时已经出现统一的观念 B.体现了自觉的中华民族共同体意识 C.得益于秦汉大一统王朝的影响 D.推动了西周以来宗法分封制的崩溃 自主测评 √ 据材料信息可知，《孟子·梁惠王》《吕氏春秋》提出国家只有统一才能安定，表明当时已经出现统一的观念，故选A项； 据材料“定于一”“王者执一，而为万物正”可知，材料强调的是统一问题，没有明确统一的范围和民族，可见自觉的中华民族共同体意识尚未形成，排除B项； 此时属于战国时期，秦汉大一统王朝尚未建立，排除C项； 宗法分封制的崩溃主要原因是经济社会的发展，与材料中的思想主张无关，排除D项。 2.(2024·嘉兴高一上期末)秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家。以下是关于秦国实现统一原因的表述，正确的是 A.结束了诸侯割据的局面 B.制定“远交近攻”的战略部署 C.统一了文字、货币和度量衡 D.消除了游牧文明的势力和威胁 √ 据材料并结合所学可知，正确的战略部署(“远交近攻”)是秦国能够完成统一的重要原因，故选B项； “结束了诸侯割据的局面”是秦统一的意义，不是原因，排除A项； C项是秦朝建立后巩固中央集权的措施，排除； 秦的统一并没有“消除”游牧文明的势力和威胁，D项表述绝对，排除。 3.(2025·台州高一上期末)有学者指出，秦统一以前，“中国”只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。据此可知，秦的统一 A.巩固了大一统的体制 B.促进了疆域的不断扩展 C.避免了分裂割据现象 D.有利于国家认同的构建 √ 根据材料可知，秦统一后，“中国”的内涵逐渐明确，突出国家和民众，说明秦统一有利于国家认同的构建，故选D项； 秦朝通过三公九卿制、郡县制、统一文字、统一度量衡等措施巩固大一统的体制，排除A项； 材料中不光涉及疆域的扩大，还涉及制度、民众等，排除B项； “避免”说法过于绝对，在统一的政权下，存在中央和地方的矛盾，也存在分裂割据的可能，排除C项。 4.(2024·宁波五校联盟高一下期中)有学者指出，刘邦获取天下的关键在于“据秦之地、用秦之人、承秦之制”，但同时汉初的统治者也吸取了秦朝速亡的教训，“有所损益”。下列选项中，能够体现上述做法的是 A.“改独孤氏为刘氏” B.“禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义” C.“惩戒亡秦孤立之败，剖裂疆土，立二等之爵” D.“防盗莫先于募民为兵” √ 据材料信息可知，汉承秦制，有所损益。结合所学知识，汉朝的地方行政制度采取郡县与分封并行制，故选C项； “改独孤氏为刘氏”是北魏孝文帝改革实行的政策，与材料时间不符，排除A项； “禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义”指的是秦朝实行的焚书坑儒，严苛刑法。汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，减轻赋税、徭役和刑罚，排除B项； “防盗莫先于募民为兵”指的是宋朝的募兵制，与材料时间不符，排除D项。 5.(2024·湖州高一下期末)据文献记载，秦朝全国设县1 000多个。西汉全国设县1 500多个，官员总数10余万。这反映出秦汉时期 A.中央集权不断发展 B.“冗官”现象日益严重 C.郡县制度得以形成 D.官僚队伍建设受到重视 √ 据材料信息可知，秦汉时期政府大量设置县一级机构，而且官员数量较大，说明当时政府在加强中央集权，故选A项； 官员队伍数量庞大与国家疆域的扩大有直接关系，并不意味着在当时形成了“冗官”局面，排除B项； 春秋战国时期形成了郡县制，排除C项； 材料仅涉及县的数量及官员的人数变化，没有官僚队伍建设的相关信息，排除D项。 6.(2024·浙江强基联盟高一下期中)1975年12月，我国考古学家在湖北省云梦县睡虎地秦墓出土大量秦朝竹简，上面较为完整地记录了秦朝的法律。考古学家们通过对比研究，发现除了秦律那些严苛的刑法之外，汉律与秦律几乎一模一样。材料说明了 A.秦法严酷 B.汉承秦制 C.秦律健全 D.法令出一 √ 根据材料“除了秦律那些严苛的刑法之外，汉律与秦律几乎一模一样”可知，汉朝几乎全盘继承了秦朝法律，体现了汉承秦制，故选B项； 汉朝废除了秦朝的严苛刑法，A项对材料解读片面，排除； 材料强调的是汉承秦制，而不是强调秦律体系健全，排除C项； “法令出一”意为法律与行政命令都是皇帝旨意，不符合题意，排除D项。 7.(2024·温州十校高一上期末)考古成果和文献记录都是历史研究的重要依据。阅读材料，完成下列要求。 材料一　《诗经》《尚书》《史记》等文献中都有关于商的记录。近代以后疑古思潮兴起，古代文献的可靠性受到质疑，商代历史被打上了问号。直到甲骨文的发现、安阳殷墟的考古发掘，使商史摆脱了被史家怀疑的目光，步入信史行列。甲骨文内容大都为占卜辞，卜辞的内容十分广泛，透过它后人能窥得商代社会的全貌。近人王国维从甲骨卜辞中考证出的商王世系，与《史记·殷本纪》的记载基本一致，实现了当世文献与传世文献的二重印证。——摘编自周靖、罗明《中外历史一百讲》 材料二　2016年对西汉海昏侯刘贺墓的考古发掘圆满结束，其中出土了 5 200多枚竹简，涉及的内容主要是儒家经典，如《论语》《礼记》《诗经》等。还发现迄今为止最早的孔子画像。 ——摘编自王子今《海昏侯墓园考古与西汉史的新知》 (1)根据材料一，分别说明甲骨文和《史记》的史料类别，并结合所学知识分析甲骨文的史料价值。 答案　类别：甲骨文属于实物史料(或考古资料)；《史记》属于文献史料。 史料价值：丰富了有关商代的历史文献；使商代的历史成为信史；为研究商代的社会风貌提供了宝贵的第一手材料；证实了《史记》等文献有关商代的记录；将有准确文字记载的历史大大推前；有助于二重印证法(将考古史料与文献史料相结合)的实践运用。 (2)根据材料二并结合所学知识，推测墓主人刘贺认可哪种思想，这可能与当时哪项政策相关？ 答案　刘贺认可儒家思想。 政策：汉武帝“尊崇儒术”。 本课结束 $