[中学联盟]山东省淄博市高青县第三中学鲁教版（五四学制）七年级下册语文课件:2 诗两首 （共21张PPT）

2﹡ 诗两首 * * 1．了解田间“街头诗”的节奏特点，通过反复朗读，体会诗歌的战斗性和号召力。 2．理解诗人的写作背景和思路，领会诗歌的内容含义。 3．领悟寓正于反的艺术手法。了解抗美援朝的历史，理解这时的战斗就是保卫亲人、保卫祖国。 * 这是诗人田间20世纪30年代后期写就的一首街头诗。（街头诗是抗战时期，在抗日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合当时斗争，迅速发挥宣传作用的一种诗歌形式。也称传单诗、墙头诗。）当时，中国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火如荼地展开，面对敌人的疯狂侵略和残酷杀戮的嚣张气焰，是投降还是反抗？田间的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题，深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的严重后果。 * 田间(1916～1985)，诗人。安徽无为人。1934年参加左联。后主编《每月诗歌》。1938年到延安加入中国共产党，并任《新群众》杂志社社长。建国后曾任中国作协创作部副部长、河北省文联主席。著有长诗《戎冠秀》，诗集《给战斗者》、《马头琴歌集》等。被闻一多先生称作“时代的鼓手”。 * 1、给下列画线字注音。 刺刀（ ）骨头（ ）奴隶（ ） 2、解释下列词语。 奴隶： cì ɡǔ tou nú lì 被奴役被压迫的人。 * 1、从诗下面所标示的“1938年作”，你联想到了什么？ 2、那么你认为这首诗在写什么？ 3、从以往的学习经验看这首诗的写法。 * 1、假使我们不去打仗，“敌人用刺刀杀死我们”，为什么用“刺刀杀”而不用枪杀？ 2、为什么敌人“杀死了我们”还要用手指着“我们”的“骨头”而不是指着肉体？ 用刺刀杀更能说明敌人的残忍。 因为“骨头”指骨气，这不仅是对人格的侮辱，也是对人精神的侮辱。 * 3、这首诗非常短，没有一句正面劝说“我们”去打仗，但很能起鼓舞作用，这是为什么？ 作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可怕的结果：“敌人用刺刀杀死了我们”。最后，作者又用漫画的手法，生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相：“还要用手指着我们的骨头说：‘看，这是奴隶！’从而揭示了甘当奴隶的可悲之处，激励人们觉醒，鼓舞人们奋起抗战，有很强的战斗力和号召力。 * 写法： 1、巧妙的构思：假设情景的描绘使人们明白了不去打仗后那屈辱亡国的后果，从而激发人们的抗日激情。