期末专题复习 专题二 词语理解与运用（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级语文上册同步备课（统编版）

这是一份初中语文九年级期末复习课件，聚焦“词语理解与运用”专题，包含词语辨析、语境运用等题型，涵盖选择、填空及多地月考、中考真题，配有详细解析，为学生提供系统的词语学习支架。 资料特色突出，融合核心素养，通过“绿水青山就是金山银山”等政策语境题培养文化自信，以辨析“妩媚”“妖艳”等词语提升语言运用能力，解析中逻辑分析训练思维能力，引用古诗词场景题涵养审美创造。实例丰富，如河南南阳期中题、四川成都中考题，贴合升学需求，能帮助学生巩固基础、提升应试能力，为教师教学提供优质资源支持。

优翼 优翼 《学练优》·九年级语文上·RJ 优翼 专题二 词语理解与运用 优翼 一、词语辨析 1.【A.妩媚B.妖艳】太过 的妆容和严肃的工作 场合不匹配。（1分) 优翼 2.【A.枉然B.惘然】光有卷土重来的决心，却不付诸 行动，也是-。（1分) 优翼 3.【A.濡养 B.培养】穿村而过的龙门溪 着千年古 镇。(1分) 优翼 4.【A.停滞 B.停止】由于领导庸庸碌碌，该部门一直 处于 状态。（1分) 优 5.【A.相得益彰 B.相映成趣】省长在调研考察时强 调，要牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，大 力推进绿色发展，在转型升级中保持经济平稳增长， 走出一条经济发展和生态文明 的路子。（1分) 优 6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( (2分) 青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样 知识。广大青年抓学习， 要惜时如金、 孜孜不倦，下一番、静谧自怡的功夫，又要突出 主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。特别 是要克服 之气，静下来多读经典，多知其所以 然。 优翼 A.吸取 不但 专心致志 浮躁 B.汲取 既 心无旁骛 浮躁 C.汲取 不仅 专心致志 烦躁 D.吸取 既 聚精会神 烦躁 7.（2025一2026·河南南阳期中)依次填入文段中横线处 的词语，最恰当的一项是( )(2分) 历史是最生动的教科书，是最丰富的营养剂。一代 代仁人志士 ,救民族于存亡之时；一代代革命先 烈 ,救人民于水火之中；一代代新中国的建设者 为了国家的繁荣富强而鞠躬尽瘁。回顾历史， 为 了从成功中寻找慰藉， 为了让红色基因薪火相 传，激励青年一代为实现伟大中国梦而不懈奋斗。 优翼 A.前仆后继 赴汤蹈火 不是 而是 B.冲锋陷阵 呕心沥血 不仅 而且 C.冲锋陷阵 赴汤蹈火 不仅 而且 D.前仆后继 呕心沥血恤 ，不是 而是 【解析】前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续 跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。冲锋陷阵：不顾一 切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。第一空，语境 中的“一代代仁人志士”强调的是前面的倒下，后 面的跟上，故选“前仆后继”。赴汤蹈火：奔赴滚烫 的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向 前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地 优 前进。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、 工作、文艺创作等用心的艰苦。第二空，结合语境 中的“革命先烈”与“水火之中”可知，应用“赴汤蹈 火”。第三空、第四空，两处“为了…”为并列的 两个分句，且前者是否定项，后者是肯定项，故选 “不是…而是…”。应选A。 优翼 二、词语理解与运用 1.（2025一2026·湖北宜昌月考)请选出加点词语使用 不恰当的一项( )(2分) A.北国的雪，在毛泽东笔下显得分外妖娆，展现出一 派壮丽景象。 B.欧阳修与滁州百姓同游醉翁亭，席间觥筹交错，气 氛热烈。 C.月光下的洞庭湖，风骚独具，别有一番静谧之美。 D.李白的生活充满了大起大落的变化，他的感情也 波澜起伏。 【解析】A.妖娆：娇艳美好；妩媚多姿。在此指北国 的雪在毛泽东笔下显得很动人。符合语境。B.觥 筹交错：酒杯与酒筹交叉错杂，形容许多人相聚饮 酒的热闹场面。在此指欧阳修和百姓一同饮酒的 热闹情景。符合语境。C.风骚：泛指文学。在此 指洞庭湖的景色很优美。使用不当。D.波澜起 伏：形容水面上的水波泛起时的样子。后来指文 艺作品情节曲折。形容人生经历、事业发展、情感 变化等方面的变化。在此指李白的感情变化很 大。使用正确。故选 2.（2025一2026·广东广州月考)下列句子中，加点词语 使用恰当的一项是( )(2分) A.他讲述的故事，情节跳跃、逻辑混乱，听得人眼花 缭乱。 B.为保全团队，他决定鸠占鹊巢，独自承担了本不属 于他的全部责任，令人敬佩。 优翼 C.谈判专家抽丝剥茧，巧妙化解复杂的谈判僵局，促 成双方合作。 D.芝麻镇整治后的村民小院，鲜花点缀其间，显得富 丽堂皇。 解析】A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而 感到迷乱，多形容视觉上的繁杂。句中是“故事逻 辑混乱”，不是视觉场景，用“眼花缭乱”搭配不当。 B.鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等 是贬义词，与这里的语境不符。C.抽丝剥茧：形容 分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。谈 判专家化解复杂的僵局，用“抽丝剥茧”体现了条 优 理清晰地解决问题，使用恰当。D.富丽堂皇：形容 场面、建筑或阵仗等宏伟华丽、气势盛大。“村民 小院”是朴素的乡村场景，用“富丽堂皇”程度过 重，搭配不当。故选C。 优翼 3.依次用成语替换下面句子中画线部分的内容，正确的 一项是( )(2分) (1)全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭 吃，有事做，有书读，总之要每个人都得到恰当的 位置或安排。 优翼 (2)经典的价值，就在于暮然回首间看到灯火阑珊，让 人灵感迸发，茅塞顿开，穿越历史的隧道，在时空 的对接点上产生打动人心的力量。 (3)新采摘的明前茶与新汲的纯净山泉，二者互相补 充，茶的清香与泉的甘洌更充分地显现出来。 优翼 A.各得其所 妙手偶得 相反相成 B.各得其所 豁然贯通 相得益彰 C.各司其职 妙手偶得 相得益彰 D.各司其职 豁然贯通 相反相成 的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。“豁 然贯通”指一下子明白了某个道理。(3)“相反相 成”指两个对立的事物既互相排斥又互相促成。 即相反的东西也相互依赖，具有同一性。“相得益 彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 据此，画线部分的内容依次可用“各得其所”“豁然 贯通”“相得益彰”替换。故选B。 优 4.（2025·四川成都中考)下面语段中加点的成语使用 有误的一项是( )(2分) 每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一 丝不苟地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人 民教师诲人不倦，为孩子们的成长保驾护航；文物修 复师妙手回春，还原一件件残损的物品…说到他 们，我们的敬意油然而生。 优翼 A.一丝不苟 B.诲人不倦 C.妙手回春 D.油然而生 5.校园体育节前，小语收集了大湾区全运会的宣传资 料。填入下面资料中括号内的成语，最恰当的一项是 ( )(2分) 2025年下半年，全运会如翩然的使者，脚步轻盈 地来到粤港澳大湾区，推动区域经济文化交流。放眼 望去，大湾区各地场馆的线条和岭南的山海()， 各类基础设施为运动员们提供了保障。俯瞰这片热 优翼 土，蓬勃生机令人振奋；瞭望赛场内外，脉脉温情萦绕 心间。运动员们将在赛场上迸发活力，心无旁骛地为 胜利拼搏。 A.相得益彰 B.言行相顾 C.一气呵成 D.周而复始 【解析】A.相得益彰：两者互相配合，双方的长处和 作用更能显示出来。B.言行相顾：言行一致，不矛 盾。C.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通。也 形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 D.周而复始：循环往复，一次次地重复。结合语境 可知，此处指场馆的线条和岭南的山海互相映衬， 更能凸显美感，应使用“相得益彰”。 6.小文撰写了古诗词学习心得，其中加点词使用不恰当 的一项是( )(2分) 我喜欢阅读古诗词。古诗词里有万里山河的画 卷，金戈铁马的边塞、千里冰封的北国、温柔婉约的江 南…风景如画，美不胜收；诗词里有世间悲欢离合， 相聚的喜、思乡的愁、离别的痛…真情流露，无须矫 揉造作；诗词里有五千年中华精神的丰碑，“任尔东西 南北风”的刚毅、“提携玉龙为君死”的忠贞、“化作春 优翼 泥更护花”的无私…光芒四射，让人形销骨立。 A.金戈铁马 B.美不胜收 C.矫揉造作 D.形销骨立 7.阅读下面语段，回答问题。（2分) 打开九年级的语文课本，意味深长的诗句驱散现 实的迷茫，鲜活生动的人物折射世态人情。我们坚定 地向前走，每一步都踏着对过往的不舍与未来的憧 憬。我们孜孜不倦，用辛勤与坚定完成青春誓愿。我 们集中精力，心思没有另外的追求，用手中的笔书写 青春的模样，用真挚的语言表达对祖国的深情。凭借 随着时间的推移而不断增长的学识与毅力，我们每个 人终将书写出灿烂辉煌的人生篇章。 优翼 为了使语言更简洁，朗读更顺畅，语段画波浪线部 分可以分别换作成语“ 66 9月 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。