2027届高三语文复习备考安排

2027届高三语文复习备考安排 一、备考宗旨 1、 通过一年的复习备考，学生能构建完整的适应新高考的语文知识能力体系，明晰知识细节，提升语文阅读、理解、鉴赏、表达等综合素质，培养较强的逻辑思维能力。 2、 紧跟时事热点，精选精编时事材料，让语文高考复习不脱离时代情境。 3、 紧扣语文教材，将考点复习与教材紧相连接，让学生在熟悉教材的基础上构建应试知识和能力谱系。 4、 精选精编训练素材，开展多层次、多模式的应试训练，培养学生应试思维，提高其应试能力。 5、 按照总分最大化的原则，做好重点学生的培优扶弱工作，提高高分率和有效率。 二、备考阶段 （1） 第一轮复习（2026年8月3日-寒假前）：全面复习阶段 1、复习资料：《优化方案》、人教版高中语文课本和自编资料 2、复习内容及目标 （1）按照高考考查的要求，综合使用教材和资料，指导学生全面梳理和掌握中学阶段的语文学科知识（现代汉语实词、虚词、成语、谦敬词、标点符号、基本语法规则，常见普通逻辑知识，现代汉语常见修辞方法，文言实词、虚词、通假字、古今异义、偏义复词、特殊句式、文化常识，高考指定背诵篇目，文体知识等），帮助学生搭建完整的适应新高考需求的语文知识框架，使学生能够在识记和理解的基础上，面对情境能够准确识别现象并运用相关知识解决问题。 （2）按照高考考查的要求，综合使用教材和资料，指导和帮助学生全面梳理和掌握阅读和鉴赏知识（现代文阅读一·信息类、现代文阅读二·文学类、古诗文），分文体、有步骤进行阅读训练，同时适当拓展，引入最新时事材料和其他典范文章，提升学生的阅读素养。使学生能够在理解文章大意、理清文章思路的基础上，准确理解命题者意图并按照规范格式，使用规范学科术语，条理清楚地赏析诗文，阐述自己的观点。 （3）按照《中国高考评价体系》和新课标的要求，融合教材单元写作任务、近五年全国高考作文命题和最新时事热点，指导学生分文体、有层次、分步骤进行作文写作训练，以议论文训练为主，兼顾其他文体。力求使学生能准确把握作文命题的意图，做到文体特征明确，层次清晰，结构严谨，语言规范，逻辑严密。 3、训练安排及要求 （1）整卷训练： 从2026年8月3日到寒假前，每月1-2次整卷训练（包括统考、月考和周测）。 （2） 限时训练： 第一轮以落实考点为主，每周一次（周一18：30—19：00）限时训练，前期主要配合考点复习，后期以小模块训练稳住，每次时间为30分钟。 （3）考点训练： 考点训练，以《优化方案》的考点为基本框架，融合教材内容，编制考点练习，课上或晚自习限时完成。 （4）作文训练：结合教材写作单元训练和资料相关内容，编制作文写作序列。第一轮原则上每两周一次作文训练，安排在连堂课完成，要求全收全改，典型面批，按序列推进。 （5）早读安排： ①第一轮背默内容以60篇必背古诗文为主，强调单篇过关。 ②补充早读材料，包括时文、时事热点、文化常识等资料。 （二）第二轮复习（2027年2月-2027年4月）：专题突破阶段 1、复习资料：统一使用的资料待定，另根据实际情况自编专题突破或提升资料。 2、复习内容及目标： （1）根据第一轮复习的情况，对知识点或拾遗补缺，或强化提升。 （2）强化学生的审题意识、答题规范，训练应试技巧，提升答题的速度和准确度。 3、训练安排及要求 （1）整卷训练：结合年级月考安排，原则上每周安排一次整卷考试。 （2）限时训练：每天安排一次限时训练，时间在30分钟左右，利用晚自习完成。 （3）作文训练：考虑到整卷训练中有写作考查，不再单独安排作文训练，整卷训练的作文尽量列入序列作文训练中，本轮作文训练主要训练准确快速立意、快速成篇、书写规范作和卷面整洁，对典型作文要进行面批，对潜力作文重在升格。 （4）早读安排：继续安排时文早读，不再利用早读材料进行阅读训练。对重点难点必备篇目逐一过关，教师需要落实到人，进行晨读检测训练。 （三）考前强化训练（2027年5月-高考前）考前强化阶段 1、复习资料：近三年高考真题，各省市最新模拟题，信息卷，根据需要自行编制的资料 2、复习内容及目标： （1）有针对性地进行临战训练，主要训练答题速度、应试技巧、临场心理，尽量使学生随时能够进入高考考试状态。 （2）抠细节，训练学生尽量避免无谓的失分。 （3）提信心，多从正面鼓励，多找学生的亮点。 3、训练安排及要求 （1）整卷训练：根据年级的安排，自行安排一到两次整卷训练，强化规范操作。 （2）限时训练：每星期安排一次限时训练，保持手感。 （3）作文训练：结合热点和最新信息，完成一次作文训练和一次审题训练。 （4）早读安排：继续安排时文早读，对高考高频篇目逐篇过关，加强情境化默写检测。 四、辅导安排 1.辅导对象：在总分最大化的原则下，按照班主任提供的临界生名单进行辅导。 2.辅导方式： （1）上课重点关注； （2）作业重点批改； （3）个体面批和集体辅导相结合； 3.辅导目标：使学生语文成绩匹配其总分成绩。 4.辅导研讨：年级重点关注学生，可提交备课组共同分析研究，寻求有效辅导方法。 三、备考研讨 （一）组织备组教师深入研究2017版课标（2025年修订）、《中国高考评价体系》、最近五年年高考试卷分析和全国语文一卷，关注高考语文试题最新动态和时事热点； （二）每位教师根据备课组的安排搜集和整理所负责项目的资料，制作材料模板供组内教师借鉴使用，并作为中心发言人在组内研讨时主持项目研讨； （三）每位教师轮流负责考点研讨课； （四）在没有市级教研和科组教研的情况下，原则上每周进行一次组内教研，时间为星期二下午第七八节课。 说明：以上安排为高三语文组统一复习计划，在此框架下，各班可根据本班实际情况另做补充和调整。 五、复习进度 时间 知识点 负责人 2025年8月3日-9月10日 文言文阅读 9月11日-30日 古诗鉴赏 10月1日-10月15日 信息类文本阅读 10月16日-11月10日 文学类文本阅读（小说） 11月11-20日 文学类文本阅读（散文） 11月21日-市调研考前 语言文字运用（修辞、词语、病句、连贯、标点符号、补写） 市调研考后-寒假前 语言文字运用（得体、图文转换、句式、压缩、表达简明） 寒假结束-市一测前 知识点重温 市一测-高考前 重点专题训练、整卷训练、考前指导 六、人员分工 项目 负责老师 任务 备注 第一组 8-9月组卷 1.组卷类型：限时小测（周一晚）、完卷训练、月考试卷。 2.要求： （1）精选、无错误、格式规范； （2）把准高考方向、匹配复习进度； （3）提供考卷、答卷、答案详解、作文讲评材料。 第二组 10-11月组卷 第三组 12-1月组卷 七、进度表（高三上学期） 周 次 复习内容 训练安排 第一周8月3-9日（本周7课时） 1. 开学第一课（1课时） 2. 复习60篇必背古诗文（6课时） 1.早学： （1）背诵检测（背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：复习60篇必背古诗文 3.限时训练一（周一18:30-19:00） 第二周8月10日-8月16日（本周7课时） 1.复习60篇必背古诗文（7课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：复习60篇必背古诗文 3.限时训练二（周一18:30-19:00） 4.完卷训练一（8月16日周日15:00-17:30） 第三周8月17日-23日（本周7课时） 1.完卷训练一讲评（3课时） 2.理解常见文言实词在文中的意义和用法（2课时） 3.理解常见文言虚词在文中的意义和用法（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练三（周一18:30-19:00） 第四周8月24日-30日（本周4课时） 1.词类活用和文言句式（2课时） 2.文言断句（2课时） 3.文化常识和词语解说（1课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练四（周一18:30-19:00） 作文训练一（周三连堂） 第五周8月31日-9月6日（本周7课时） 1.作文训练一讲评（1课时） 2.文意理解选择题（1课时） 3.文言翻译（3课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练五（周一18:30-19:00） 4.月考一 第六周9月7日-9月13日（本周7课时） 1.月考一试卷讲评（3课时） 2.文意理解简答题（2课时） 3.掌握语法知识（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练六（周一18:30-19:00） 4.完卷训练二（9月13日周日15:00-17:30） 第七周9月14日-20日（本周7课时） 1.完卷训练二试卷讲评（3课时） 2.辨析并修改病句（2课时） 3.掌握常考的修辞手法（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练七（周一18:30-19:00） 第八周9月21日-27日（本周4课时） 1.修辞手法的判定与赏析（2课时） 2.赏析句子表达效果（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练八（周一18:30-19:00） 4.作文训练二（周三连堂） 第九周9月28日-10月4日（本周3课时） 1.作文训练二讲评（1课时） 2.古代诗歌阅读-理解概括思想内容（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练九（周一18:30-19:00） 第十周10月5日-10月11日（本周5课时） 1.古代诗歌阅读-分析概括诗歌情感，评价观点态度（2课时） 2.古代诗歌阅读-鉴赏诗歌形象（1课时） 3.古代诗歌阅读-鉴赏诗歌语言（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十（周一18:30-19:00） 4.月考二 第十一周10月12日-18日（本周6课时） 1.月考二试卷讲评（3课时） 2.古代诗歌阅读-鉴赏诗歌表达技巧（2课时） 3.古代诗歌阅读-比较鉴赏（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+小测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十一（周一18:30-19:00） 4.完卷训练三（10月18日15:30-17:30） 第十二周10月19日-25日（本周7课时） 1.完卷训练三试卷讲评（3课时） 2.古代诗歌阅读-以本为本，分析诗评（1课时） 3.语言文字运用-辨识并纠正常见错别字（1课时） 4.语言文字运用-正确使用词语（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十二（周一18:30-19:00） 第十三周10月26日-11月1日（本周4课时） 1.语言文字运用-正确使用标点符号（2课时） 2.信息类文本阅读-理解和分析（2课时） 3.信息类文本阅读-理解推定信息（概念）（1课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+小测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十三（周一18:30-19:00） 4.作文训练三（周三连堂） 第十四周11月2日-8日（本周7课时） 1.作文训练三讲评（1课时） 2.信息类文本阅读-分析论点、论据和论证（2课时） 3.信息类文本阅读-理解分析文本语言（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十四（周一18:30-19:00） 4.月考三 第十五周11月9日-15日（本周7课时） 1.月考三试卷讲评（3课时） 2.信息类文本阅读-整合概括与比较信息（1课时） 3.信息类文本阅读-文本观点的评价探究与迁移运用（1课时） 4.信息类文本阅读-科普类文章的特色考法（1课时） 5.信息类文本阅读-访谈类文章的特色考法（1课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十五（周一18:30-19:00） 4.完卷训练四（11月15日15:30-17:30） 第十六周11月16日-22日（本周7课时） 1.完卷训练四试卷讲评（3课时） 2.小说阅读-赏析小说情节（1课时） 3.小说阅读-赏析小说叙述特征（1课时） 4.小说阅读-赏析小说形象（1课时） 5.小说阅读-分析人物心理（1课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十六（周一18:30-19:00） 第十七周11月23日-29日（本周5课时） 1.小说阅读-赏析小说环境（1课时） 2.小说阅读-赏析小说语言、文体特征（2课时） 3.小说阅读-把握小说主旨、标题、语句意蕴（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十七（周一18:30-19:00） 4.作文训练四（周三连堂） 第十八周11月30日-12月6日（本周7课时） 1.作文训练四讲评（1课时） 2.散文阅读-分析散文结构思路（2课时） 3.散文阅读-理解词义、句意（2课时） 4.小说阅读-概括散文内容要点（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十八（周一18:30-19:00） 第十九周12月7日-13日（本周7课时） 1.散文阅读-鉴赏散文表达技巧、语言特色（2课时） 2.散文阅读-概括分析散文形象（1课时） 3.散文阅读-分析散文形象（1课时） 4.小说阅读-分析散文丰富意蕴（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练十九（周一18:30-19:00） 4.调研测热手练 第二十周12月14日-20日（本周7课时） 1.调研测热手练试卷讲评（3课时） 2.语言文字运用-语句复位、语句排序（2课时） 3.语言文字运用-补写句子（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练二十（周一18:30-19:00） 第二十一周12月21日-27日（本周5课时） 1.语言文字运用-仿用句式、变换句式（2课时） 2.语言文字运用-语言表达简明、得体（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练二十一（周一18:30-19:00） 4.市调研测 第二十二周12月28日-元月3日（本周3课时） 1.市调研测试卷讲评（3课时） 2.语言文字运用-扩展语句、压缩语段（2课时） 3.语言文字运用-图（表）转换（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练二十二（周一18:30-19:00） 第二十三周元月4日-10日（本周7课时） 1.现代诗歌-鉴赏现代诗歌的形象（1课时） 2.鉴赏现代诗歌的语言（2课时） 3.鉴赏现代诗歌的表达技巧（2课时） 4.鉴赏现代诗歌的思想情感（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练二十三（周一18:30-19:00） 4.完卷训练五（元月10日15:30-17:30） 第二十四周元月11日-17日（本周7课时） 1.完卷训练五试卷讲评（3课时） 2.戏剧-赏析戏剧人物（1课时） 3.戏剧-把握戏剧冲突（1课时） 4.戏剧-鉴赏戏剧的语言艺术（2课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练二十四（周一18:30-19:00） 第二十五周元月18日-24日（本周7课时） 文学类文本特色突破（4课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练二十五（周一18:30-19:00） 4.月考四 第二十六周元月25日-31日（本周6课时） 1.月考四试卷讲评（3课时） 2.写作-掌握实用类文体的写作格式和要求（4课时） 1.早学： （1）背诵检测（教材背诵+检测35分钟） （2）观看时事视频（5分钟） 2.课下训练：配套复习资料练习 3.限时训练二十六（周一18:30-19:00） 第二十七周2月1日-2月7日（本周6课时） 寒假 寒假作业安排 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $