精品解析：河北省邢台市威县第三中学2025-2026学年七年级上学期第二次学业质量检测道德与法治试卷

河北省邢台市威县第三中学2025-2026学年七年级上学期第二次学业质量检测 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4．考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 跨进中学校园，小芳正式成为一名初中生。面对众多学科，她感觉非常吃力并陷入了迷茫。在老师的帮助下，她对自己的学习情况和个人能力制定了循序渐进的规划并严格执行。在后边的考试中，她的学习成绩明显提升。从小芳的进步过程中你感悟到（ ） ①合理的规划可以有效避免我们陷入盲目和无序 ②做好初中生活规划，一定能提高学习成绩 ③做好初中生活规划，首先应该加强时间管理 ④设定学习目标，需要结合自身实际情况 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小芳原本面对多学科学习吃力迷茫，制定循序渐进的规划后成绩提升，说明合理规划能让学习安排更有序，避免盲目混乱，①正确。 ②：“一定能提高学习成绩”的表述过于绝对，做好规划只是提升成绩的重要因素之一，成绩提升还需要落实行动、合适的学习方法等其他条件，②错误。 ③：题干中小芳是结合自身学习情况和能力制定规划，没有提及“做好规划首先要加强时间管理”的相关内容，③不符合题意。 ④：小芳基于自己真实的学习情况和个人能力设定规划、安排学习，说明设定学习目标要贴合自身实际，④正确。 2. 下图漫画《一瓶不响，半瓶晃荡》告诉我们（ ） A. 我们要通过他人评价来认识自己 B. 认识自己是一个过程 C. 人贵自知，自知者明，要学会正确认识自己 D. 自满的人都比较谦虚，自大的人都比较自信 【答案】C 【解析】 【详解】C：漫画《一瓶不响，半瓶晃荡》里，装得满的瓶子沉稳不张扬，只装了半瓶的瓶子却晃荡着自吹“我比你厉害”，讽刺了认知浅薄、自大自满，不能正确看待自己的人。启示我们人贵自知，自知者明，要学会正确认识自己，C说法正确； A：漫画没有体现通过他人评价认识自己的内容，A与题意不符； B：认识自己是一个过程”强调认识自我是逐步发展的长期历程，和漫画寓意无关，B与题意不符； D：自满的人骄傲、自大的人盲目自负，和谦虚、自信完全不符，D错误。 3. 成长型思维的人，勤于反省自身，善于学习他人长处。在一次次反省和改正的过程中，他们变得越来越优秀，最终往往能够走出一条属于自己的光明大道。这说明（ ） ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②仅凭自我评价就可以正确认识自己 ③我们要正确对待他人的评价 ④养成自省的习惯有利于做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①④：题文中，勤于反省自身的人往往变得越来越优秀，说明养成自省的习惯有利于做更好的自己，正确认识自己，可以促进自我发展，故①④符合题意； ②：正确认识自己不仅要自我评价，还需要他人评价，故②说法错误； ③：题文材料未涉及正确对待他人评价，故③不符合题意； 故本题选B。 4. 唐笑宇不断摸索创新冶炼工艺，从梦想成为全厂最好的炼钢工，到成长为技术带头人，到获得世界级技能大奖，再到当选党的二十大代表，他在炼钢厂里实现了梦想。这启示我们（ ） ①学习是我们成就梦想的唯一路径 ②梦想能激发热情，激励我们前进 ③要树立远大志向，做有梦想的少年 ④只要努力，任何梦想都可以实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“唯一路径”的说法过于绝对，成就梦想的路径不止学习这一种，故①说法错误； ②③： 唐笑宇从“想成为全厂最好的炼钢工”的梦想起步，一步步成长为技术带头人、获得世界级奖项，体现了梦想能够激发奋斗热情、指引人前进，也启示我们青少年要树立远大志向、怀揣梦想奋斗，故②③符合题意； ④：“只要努力，任何梦想都可以实现”的表述太绝对，梦想的实现还会受到多种现实条件的影响，不是单靠努力就必定全部达成，故④说法错误。 5. 你从下图表中感悟到（ ） 《相亲相爱一家人》 因为我们是一家人，相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。 A. 浓浓的亲情能有效避免冲突 B. 家是代代相传、血脉相连的生活共同体 C. 家是心灵的港湾，家庭成员的价值观念都一致 D. 家是生命的居所，凡事要顺从父母 【答案】B 【解析】 【详解】B：歌词强调“一家人”之间的相亲相爱，有福同享、有难同当，用亲情维护家的长久和谐，反映出家是代代相传、血脉相连的生活共同体，故B符合题意； A：题文没有体现亲子冲突，亲子冲突难以避免，故A说法错误； C：家庭成员的价值观念都一致的说法不符合实际，故C说法错误； D：凡事要顺从父母，是愚孝的表现，故D说法错误； 6. 晓峰在参观学校的文化墙时看到了如图漫画。这幅漫画向我们传达了（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②家风影响着我们的行为习惯 ③在家庭中我们要学会沟通交流，化解矛盾 ④建设美好家庭需要相互关爱 A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画没有体现不同家庭的亲情表现各有差异的内容，故①不符合题意； ②：长辈孝敬老人的做法，潜移默化影响了孩子的行为，体现优良家风会塑造、影响家庭成员的行为习惯，故②符合题意； ③：漫画完全没有涉及家庭矛盾、需要沟通化解矛盾的相关情节，故③不符合题意； ④：祖孙三代的互动满是温情与关爱，说明相互的关爱是建设美好家庭的重要基础，故④符合题意； 7. 复旦大学首个盲人研究生、无锡首位视障老师朱苓君说：“教师是一个非常神圣的职业，在成长的道路上，是老师给了我鼓励和温暖，他们的关怀和培养，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的路。所以我希望将来能够成为像他们一样的人，带给盲童知识和力量。”下列最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是一个神圣的职业，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 B. 师生交往的最好状态就是完全听从老师 C. 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 D. 尊重老师是中华民族的优良传统，要对老师多些宽容和理解 【答案】C 【解析】 【详解】AD：老师对人类文明延续的作用、尊重老师是传统美德和宽容理解老师，均和题干里朱苓君讲述的“老师给自己鼓励温暖、照亮前行路，自己受感召想传递知识力量”的核心内容不匹配，故AD不符合题意； B：完全听从老师是盲目顺从的不当师生观，故B说法错误； C：题干既体现老师传授知识的功能，也体现老师在精神上指引成长的作用，和“老师是知识学习的指导者，也是精神成长的引路人”的表述完全契合，故C符合题意； 8. 进入中学以后，小永发现科任老师都各具特色。他对自己喜欢的老师的课，就专心听讲，对自己不喜欢的老师的课，就三心二意。对此，你会劝告他（ ） A. 与老师发生矛盾时，要自我反思原因 B. 要正确对待老师的表扬和批评，积极完善自我 C. 在师生交往中，我们要与老师平等相待、相互促进 D. 承认老师之间的差异，尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】A：是和老师发生矛盾时的处理方式，和题干情境不符，故A不符合题意； B：围绕正确对待老师的表扬批评展开，和题干描述的问题无关，故B不符合题意； C：强调师生之间平等相待、相互促进的交往原则，没有对应“不同老师风格不同”的核心问题，故C不符合题意； D：指出要承认老师的个体差异，主动尊重、适应不同风格的老师，刚好针对性解决小永的错误做法，故D符合题意。 9. 为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见下图。由此可见（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊需要我们理智处理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：从图表中可以看到，在“你交友最看重什么”的调查中，“志同道合”占比最高。志同道合意味着朋友之间在兴趣、志向、价值观等精神层面有契合之处，体现了友谊是一种心灵的相遇，故A符合题意； BCD：观点正确，但是材料中未体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. “投我以桃，报之以李”“交友投分，切磨箴规”“与智慧人同行的必得智慧，“与愚昧人同行的必受亏损”⋯⋯上述名言所蕴含的道理是（ ） A. 重视他人评价，全面认识自己 B. 相互帮助能促进社会和谐 C. 向榜样学习，养成自我省察的习惯 D. 在与朋友相处中掌握和运用交友智慧 【答案】D 【解析】 【详解】A：名言没有体现他人评价来认识自己，故A不符合题意。 B：材料主旨是交友，不是相互帮助促进社会和谐，故B不符合题意。 C：题干不涉及向榜样学习、自我省察，故C不符合题意。 D：三句名言都围绕朋友交往，启示我们要掌握交友的智慧，故D符合题意。 11. 当年同住一个宿舍的三位博士生先后全部当选院士。“我们三个关系特别好，宿舍气氛始终特别融洽，经常一起交流学术等方面的问题，还经常一起打乒乓球……”在他们的记忆里，那段“三人行”的时光美好而珍贵。“院士寝室”的事迹让你体会到（ ） ①集体生活有助于我们相互促进、相互成就、共同发展 ②集体生活有助于我们培养责任感，承担不同的职责 ③集体生活能带给我们温暖，让我们获得丰富的精神养料 ④个人所处的外部环境决定着其人生的成功与失败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中"经常一起交流学术"体现了相互学习、促进，最终"全部当选院士"是共同发展的结果，故①说法正确。 ②：题干未提及"责任感""承担职责"相关内容,主要强调的是交流和氛围,与职责无关，故②不符合题意。 ③："宿舍气氛始终特别融洽"“那段‘三人行’的时光美好而珍贵"体现了集体生活的温暖和精神上的积极感受，故③说法正确。 ④："决定"一词过于绝对，个人成功受外部环境影响，但更取决于自身努力等多种因素，故④说法错误。 12. 排练歌咏比赛节目时，晓锋尽管很努力地练习，但效果还是不如人意。老师打算把他换下来，但又怕晓锋难过。没想到晓锋主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”后来晓梅替换晓锋，积极配合节目小组安排，最终班级的歌咏节目获得优异的成绩。从材料中我们感受到（ ） ①维护集体利益就只能放弃个人利益 ②集体的发展有赖于成员之间的相互合作 ③集体利益通常无法满足个人利益 ④建设美好集体，要坚持集体主义原则 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】②：晓锋主动配合调整，晓梅和其他同学共同协作，最终班级节目取得好成绩，体现了集体的发展离不开成员之间的相互合作，故②正确。 ④：晓锋为了班级合唱的整体效果主动同意换下自己，以集体利益为重，是坚持集体主义原则建设美好集体的体现。 故④正确。 ①：“维护集体利益就只能放弃个人利益”表述绝对，集体利益和个人利益本质上是一致的，维护集体利益不代表必须完全放弃个人正当利益，故①错误。 ③：“集体利益通常无法满足个人利益”不符合教材内容，集体利益是多数人共同利益的体现，能够保障个人的正当利益，故③错误。 二、非选择题（本大题有3个小题，13题14分，14题13分，15题9分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 梦想征程——回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 （1）中国的航天史折射了一代又一代人的梦想。通过材料一中我国航天发展历程，从中感悟梦想的力量。 材料二 青春追梦。 小华有个航天梦，为实现梦想，努力学习。小华认为自己是个善于学习的学生，他上课认真听讲，提高课堂效率，其次认真完成作业。课余时间，他还参加了一些志愿者活动，交往能力有所提高。老师说起自己的这位学生赞不绝口：“你会主动学习，也非常勤奋。同时爱好比较广泛，下棋、画画、演讲、对航天知识有深入了解”。小华在成长的过程中逐步深入认识自己，发展自己，不断地向梦想靠近。 （2）材料二中表明小华通过哪些途径来认识自己？ （3）学习成就梦想，如何为梦想而学习？结合所学知识，说说你有哪些经验？ 【答案】（1）梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。中国人的飞天梦想激励着航天工作者不断努力奋斗；志向是人生的航标，是奋斗的原动力。航天发展历程中的每一步都离不开梦想的引领；梦想的实现需要付出努力，航天事业的成功是众多航天人不懈努力、勇于拼搏的结果；少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们应树立远大梦想，为国家发展贡献力量。 （2）通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己。 （3）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 中国航天一次次飞跃不断创造新高度，实现航天梦，可联系梦想的重要性；做有梦想的少年的要求； 【小问2详解】 从设问可知要考查认识自己的途径，需要结合材料进行关键词提炼； 小华认为自己是个善于学习的学生，可联系对自我的全面分析来认识自己； 老师说：你会主动学习，也非常勤奋。同时爱好比较广泛，下棋、画画、演讲、对航天知识有深入了解，可联系他人的评价来认识自己； 他还参加了一些志愿者活动，交往能力有所提高，可联系在生活实践中认识自己； 【小问3详解】 略。 14. 阅读材料，完成下列任务。 家庭、父母、老师、朋友……是我们成长历程中重要的印记，为帮助同学们更好地成长，某校七年级以“成长的时空”为主题，开展了一系列活动，现请你参与其中。 活动一 筷子中的“乾坤”。 对中国人来说，一双筷子，不只是工具，更是记忆。它带着家的味道，延续千年情愫，筷子虽小，却是中国文化的传承。筷子虽轻，却是中国餐桌上的重要礼仪，“长者先动筷”的餐桌礼仪代代相传。回到家，母亲不停地用筷子给子女夹菜来表达“关爱”；团聚时，父亲拦住孩子焦急的筷子示意长辈优先，做到长者先入座，人齐再动筷…… （1）结合所学知识，说说一双筷子藏着哪些“乾坤”？ 活动二 共享师生情谊。 班长提供的几组研讨素材： 素材一：1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 素材二：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿…… 素材三：数学李老师是个很严肃的人，同学们都很“怕”他。王强却说：“我们要主动跟李老师交往，表达我们对他的亲近感”。 （2）阅读活动二中的素材，结合所学知识，你认为我们应该怎样珍惜师生情谊？ 活动三 让友谊之树长青。 （3）为了帮助同学们树立正确的交友观，七年级某班在班内开展了一次“交友现状”调查活动，请根据该班“情境再现”，完善“发现问题”和“分享经验”对应部分的内容。 情境再现 ①大部分同学根据兴趣爱好选择朋友，一部分同学通过网络平台交友。 ②小芬发现朋友心情不好，朋友不说她就一直追问原因，朋友却生气了，她很困惑。 ③小林和小刚本是好朋友，因为打球发生了激烈的冲突后，互不理睬。 ④小川和别人闹矛盾，约我一起去“教训”那人，我同意了。 发现问题 ①部分同学们交友标准和交友渠道比较随意。 ②_______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ③不知如何面对和处理朋友之间的冲突。 ④不加分辨地满足朋友的各种要求。 分享经验 交友需要慎重选择；交友还应该…… _________________________________________________________________。 _________________________________________________________________。 _________________________________________________________________。 _________________________________________________________________。 【答案】（1）一双筷子体现了对中华传统美德的传承，有利于建设美好家庭；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）我们要理解、关心老师，发自内心的尊重老师；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师；真诚接受老师的引领和指导。 （3）发现问题：没有学会尊重对方。 分享经验：①交友需要真诚和热情。②交友需要学会关心和尊重对方。③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。④交友需要讲原则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查家风的重要性，需要结合材料中的筷子，提炼关键词。 “它带着家的味道，延续千年情愫，筷子虽小，却是中国文化的传承”体现对中华传统美德的传承； “长者先动筷”“长者先入座，人齐再动筷”体现有利于建设美好家庭；优良家风引导我们向上向善。 【小问2详解】 从设问中可知考查师生交往、正确面对老师的表扬和批评、正确面对老师的引领和指导、接纳不同风格的老师，需要结合阅读活动二中的素材，提炼关键词。 “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”体现学会发自内心的尊重老师； “拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬”体现正确对待老师的表扬； “偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿”体现正确对待老师的批评； “我们要主动跟李老师交往，表达我们对他的亲近感”体现尊重并适应不同风格的老师；真诚接受老师的引领和指导。 【小问3详解】 小问1：从设问中可知考查交友中的问题，需要结合案例，提炼关键词分析。 “一直追问原因”体现没有学会尊重对方。 小问2：略 15. 阅读材料，完成下列任务。 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路。下面让我们跟随着镜头走进某中学七年级（2）班。 镜头一 班级愿景我制订。 在教室前门外张贴着同学们共同确定的班级愿景： 班级目标：更团结、更踏实、更勤奋、更上进。 班级口号：勤为径，拼作帜，梦同筑，青春燃。 （1）结合镜头一和所学，说说上述班级愿景会给班级带来怎样的积极影响。 镜头二 集体成就你我他。 班级要制定一份《美好集体成长手册》，以下是同学们完成这一任务的过程。 第一阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。 存在问题：建议的内容过多、可操作性不强。 第二阶段 具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。 存在问题：小组之间存在意见分歧。 第三阶段 具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致。全班同学遵照执行。 （2）根据《美好集体成长手册》制定过程并结合所学知识，请你提炼出美好集体的建设良方。 【答案】（1）班级目标和口号体现了对美好集体的愿景，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （2）良方：建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力；建设美好集体，要有共同的愿景，承担共同使命，形成一致的目标和追求，引领集体成员团结一致，开拓进取；要有主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能；要营造和谐有序的集体环境，自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查集体愿景的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 在教室前门外张贴着同学们共同确定的班级愿景，可知集体愿景的作用。 【小问2详解】 从设问可知要考查建设美好集体，需要结合材料进行关键词提炼； 每个同学都提出建议，各抒己见，可知需要我们共同参与和努力；要有共同的愿景； 各小组讨论，归纳出最集中的几条建议，可知要有主人翁意识； 召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致，可知要营造和谐有序的集体环境，自觉遵守集体的共同规则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邢台市威县第三中学2025-2026学年七年级上学期第二次学业质量检测 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4．考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 跨进中学校园，小芳正式成为一名初中生。面对众多学科，她感觉非常吃力并陷入了迷茫。在老师的帮助下，她对自己的学习情况和个人能力制定了循序渐进的规划并严格执行。在后边的考试中，她的学习成绩明显提升。从小芳的进步过程中你感悟到（ ） ①合理的规划可以有效避免我们陷入盲目和无序 ②做好初中生活规划，一定能提高学习成绩 ③做好初中生活规划，首先应该加强时间管理 ④设定学习目标，需要结合自身实际情况 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 2. 下图漫画《一瓶不响，半瓶晃荡》告诉我们（ ） A. 我们要通过他人评价来认识自己 B. 认识自己是一个过程 C. 人贵自知，自知者明，要学会正确认识自己 D. 自满的人都比较谦虚，自大的人都比较自信 3. 成长型思维的人，勤于反省自身，善于学习他人长处。在一次次反省和改正的过程中，他们变得越来越优秀，最终往往能够走出一条属于自己的光明大道。这说明（ ） ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②仅凭自我评价就可以正确认识自己 ③我们要正确对待他人的评价 ④养成自省的习惯有利于做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 4. 唐笑宇不断摸索创新冶炼工艺，从梦想成为全厂最好的炼钢工，到成长为技术带头人，到获得世界级技能大奖，再到当选党的二十大代表，他在炼钢厂里实现了梦想。这启示我们（ ） ①学习是我们成就梦想的唯一路径 ②梦想能激发热情，激励我们前进 ③要树立远大志向，做有梦想的少年 ④只要努力，任何梦想都可以实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 你从下图表中感悟到（ ） 《相亲相爱一家人》 因为我们是一家人，相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。 A. 浓浓的亲情能有效避免冲突 B. 家是代代相传、血脉相连的生活共同体 C. 家是心灵的港湾，家庭成员的价值观念都一致 D. 家是生命的居所，凡事要顺从父母 6. 晓峰在参观学校的文化墙时看到了如图漫画。这幅漫画向我们传达了（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②家风影响着我们的行为习惯 ③在家庭中我们要学会沟通交流，化解矛盾 ④建设美好家庭需要相互关爱 A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ③④ 7. 复旦大学首个盲人研究生、无锡首位视障老师朱苓君说：“教师是一个非常神圣的职业，在成长的道路上，是老师给了我鼓励和温暖，他们的关怀和培养，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的路。所以我希望将来能够成为像他们一样的人，带给盲童知识和力量。”下列最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师是一个神圣的职业，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 B. 师生交往的最好状态就是完全听从老师 C. 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 D. 尊重老师是中华民族的优良传统，要对老师多些宽容和理解 8. 进入中学以后，小永发现科任老师都各具特色。他对自己喜欢的老师的课，就专心听讲，对自己不喜欢的老师的课，就三心二意。对此，你会劝告他（ ） A. 与老师发生矛盾时，要自我反思原因 B. 要正确对待老师的表扬和批评，积极完善自我 C. 在师生交往中，我们要与老师平等相待、相互促进 D. 承认老师之间的差异，尊重并适应不同风格的老师 9. 为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见下图。由此可见（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊需要我们理智处理 10. “投我以桃，报之以李”“交友投分，切磨箴规”“与智慧人同行的必得智慧，“与愚昧人同行的必受亏损”⋯⋯上述名言所蕴含的道理是（ ） A. 重视他人评价，全面认识自己 B. 相互帮助能促进社会和谐 C. 向榜样学习，养成自我省察的习惯 D. 在与朋友相处中掌握和运用交友智慧 11. 当年同住一个宿舍的三位博士生先后全部当选院士。“我们三个关系特别好，宿舍气氛始终特别融洽，经常一起交流学术等方面的问题，还经常一起打乒乓球……”在他们的记忆里，那段“三人行”的时光美好而珍贵。“院士寝室”的事迹让你体会到（ ） ①集体生活有助于我们相互促进、相互成就、共同发展 ②集体生活有助于我们培养责任感，承担不同的职责 ③集体生活能带给我们温暖，让我们获得丰富的精神养料 ④个人所处的外部环境决定着其人生的成功与失败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 排练歌咏比赛节目时，晓锋尽管很努力地练习，但效果还是不如人意。老师打算把他换下来，但又怕晓锋难过。没想到晓锋主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”后来晓梅替换晓锋，积极配合节目小组安排，最终班级的歌咏节目获得优异的成绩。从材料中我们感受到（ ） ①维护集体利益就只能放弃个人利益 ②集体的发展有赖于成员之间的相互合作 ③集体利益通常无法满足个人利益 ④建设美好集体，要坚持集体主义原则 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 二、非选择题（本大题有3个小题，13题14分，14题13分，15题9分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 梦想征程——回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 （1）中国的航天史折射了一代又一代人的梦想。通过材料一中我国航天发展历程，从中感悟梦想的力量。 材料二 青春追梦。 小华有个航天梦，为实现梦想，努力学习。小华认为自己是个善于学习的学生，他上课认真听讲，提高课堂效率，其次认真完成作业。课余时间，他还参加了一些志愿者活动，交往能力有所提高。老师说起自己的这位学生赞不绝口：“你会主动学习，也非常勤奋。同时爱好比较广泛，下棋、画画、演讲、对航天知识有深入了解”。小华在成长的过程中逐步深入认识自己，发展自己，不断地向梦想靠近。 （2）材料二中表明小华通过哪些途径来认识自己？ （3）学习成就梦想，如何为梦想而学习？结合所学知识，说说你有哪些经验？ 14. 阅读材料，完成下列任务。 家庭、父母、老师、朋友……是我们成长历程中重要的印记，为帮助同学们更好地成长，某校七年级以“成长的时空”为主题，开展了一系列活动，现请你参与其中。 活动一 筷子中的“乾坤”。 对中国人来说，一双筷子，不只是工具，更是记忆。它带着家的味道，延续千年情愫，筷子虽小，却是中国文化的传承。筷子虽轻，却是中国餐桌上的重要礼仪，“长者先动筷”的餐桌礼仪代代相传。回到家，母亲不停地用筷子给子女夹菜来表达“关爱”；团聚时，父亲拦住孩子焦急的筷子示意长辈优先，做到长者先入座，人齐再动筷…… （1）结合所学知识，说说一双筷子藏着哪些“乾坤”？ 活动二 共享师生情谊。 班长提供的几组研讨素材： 素材一：1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 素材二：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿…… 素材三：数学李老师是个很严肃的人，同学们都很“怕”他。王强却说：“我们要主动跟李老师交往，表达我们对他的亲近感”。 （2）阅读活动二中的素材，结合所学知识，你认为我们应该怎样珍惜师生情谊？ 活动三 让友谊之树长青。 （3）为了帮助同学们树立正确的交友观，七年级某班在班内开展了一次“交友现状”调查活动，请根据该班“情境再现”，完善“发现问题”和“分享经验”对应部分的内容。 情境再现 ①大部分同学根据兴趣爱好选择朋友，一部分同学通过网络平台交友。 ②小芬发现朋友心情不好，朋友不说她就一直追问原因，朋友却生气了，她很困惑。 ③小林和小刚本是好朋友，因为打球发生了激烈的冲突后，互不理睬。 ④小川和别人闹矛盾，约我一起去“教训”那人，我同意了。 发现问题 ①部分同学们交友标准和交友渠道比较随意。 ②_______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ③不知如何面对和处理朋友之间的冲突。 ④不加分辨地满足朋友的各种要求。 分享经验 交友需要慎重选择；交友还应该…… _________________________________________________________________。 _________________________________________________________________。 _________________________________________________________________。 _________________________________________________________________。 15. 阅读材料，完成下列任务。 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路。下面让我们跟随着镜头走进某中学七年级（2）班。 镜头一 班级愿景我制订。 在教室前门外张贴着同学们共同确定的班级愿景： 班级目标：更团结、更踏实、更勤奋、更上进。 班级口号：勤为径，拼作帜，梦同筑，青春燃。 （1）结合镜头一和所学，说说上述班级愿景会给班级带来怎样的积极影响。 镜头二 集体成就你我他。 班级要制定一份《美好集体成长手册》，以下是同学们完成这一任务的过程。 第一阶段 具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。 存在问题：建议的内容过多、可操作性不强。 第二阶段 具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。 存在问题：小组之间存在意见分歧。 第三阶段 具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致。全班同学遵照执行。 （2）根据《美好集体成长手册》制定过程并结合所学知识，请你提炼出美好集体的建设良方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $