精品解析：河南省周口市商水县阳城新世纪学校2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

河南省周口市商水县阳城新世纪学校2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （时间:90分钟 满分:100分） 一、选择题（45分） 1. 中学时代是青少年的黄金时代，我们开始了青春之旅。我们应该（ ） ①把主要精力放在学习上 ②抓紧时间多结交朋友 ③多参加社会公益活动 ④加强修养，不断完善自我 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当条小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所蕴含的道理是（ ） A. 我们应塑造十全十美的自我形象 B. 小鲈鱼比麝香鹿更能发掘自身的潜能 C. 看待事物的角度不同，认识就会不同，因而人无法认识自己 D. 要正确看待自己，乐观地面对现实生活 3. 发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（ ） ①珍视自己的兴趣爱好 ②发现他人和社会对自己的需要 ③求助老师，发现自己身上的潜能 ④专注自己喜爱的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 我是一名初中生，我经常和同学一起畅想未来，放飞梦想，讨论如何实现自己的梦想。要实现自己的梦想，从现在起就要（ ） ①努力学习科学文化知识 ②提高家庭经济收入 ③培养良好的心理品质和道德品质 ④寻找心中的梦想形象 A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ①④ 5. 俄国著名作家列夫·托尔斯泰年轻时在求学期间赌博、借债、游荡、醉生梦死,考试成绩不合格,还留了级。但不久他如梦初醒,认识到自己的放荡行为与禽兽无异,便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪状:①缺乏毅力;②欺骗自己;③轻浮;④不谦逊;⑤脾气暴躁;⑥生活放纵;⑦缺乏主见;⑧缺乏反省。他将上述八大罪状记入日记,引以为戒。后来,列夫·托尔斯泰的学习有了很大进步,终于成为闻名全球的大文豪。这一事例表明,决定人的学习成绩甚至影响人一生前途和命运的主要是( ) A. 学习习惯 B. 学习态度 C. 学习方法 D. 时间观 6. 萧夏到了初中,发现学习科目增多了,学习内容加深了,要求也提高了，老师的教学方法也不同了,作业也增加了,整天忙得喘不过气来,很苦恼。对此，你认为他应该( ) A. 首先要明确初中学习的特点,调整好心态 B. 要制订好学习计划 C. 选择重点学科突破,其他科目暂时放弃 D. 主动寻求老师和同学的帮助，调整学习方法 7. 下列体现“己所不欲，勿施于人”的做法的是（ ） A. 小军给别人取绰号，讥笑别人的生理缺陷 B. 父母偷看孩子的信件、日记 C. 小明希望在遇到难题时得到同学的帮助，所以他在同学问他问题时，总是热心解答 D. 小红在别人背后议论贬低其他同学 8. 当你学习效率不高时，你不应该（ ） A. 强打起精神，继续学习 B. 休息一下，活动活动，轻松轻松，以利再战 C. 把学习暂时停下来，转换一下兴奋中心，待效率最佳的时刻到来，再高效率地学习 D. 分析检查自己的学习时间分配是否合理，找出合理安排学习时间的方法，在有限的时间里提高学习效率 9. 朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会（ ） ①欣赏他人，尊重差异 ②己所不欲，勿施于人 ③换位思考，与人为善 ④斤斤计较，耿耿于怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 漫画《我们》说明（ ） A. 友谊能让我们同甘共苦，彼此放弃竞争 B. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 C. 友谊能让我们主动地把自己的爱奉献出来 D. 友谊能让我们之间平等相待，展开激烈的竞争 11. 德国著名哲学家叔本华曾说：“儿童都是某种程度上的天才。”比如有的孩子可能不会系鞋带，但是可以随口说出精确到小数点后50位的圆周率。这说明（ ） A. 儿童都是天才 B. 圆周率对我们每个人来说都是一件非常容易的事 C. 每个人的潜能都不尽相同，每个人都有自己的优势领域 D. 不会系鞋带的孩子都聪明 12. 英国哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句话告诉我们（ ） ①学习可以让我们有更充实的生活 ②学习就是给我们的生命添加养料 ③学习是丰富知识、增长才干的唯一途径 ④学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 13. 19岁的倪某是父母的独生子，自幼受到父母的溺爱，可由于交友不慎，倪某染上毒瘾。倪某母亲张某毅然向公安机关举报自己儿子的吸毒行为。这启示我们（ ） A. 明星们都不成器，不要当明星 B. 明星压力大，吸毒很正常 C. 我们要克服闭锁心理，积极寻找朋友 D. 交友要慎重，要结交具有良好影响的朋友 14. 在网络交往中，我们应注意的是 ①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费时间 ②学会抵制网络上的不良诱惑 ③帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情 ④利用网络技术，解决学习中的问题 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 15. 两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个人一记耳光。被打的人在沙子上写道：今天好朋友打了我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死，幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢?”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹去它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须（ ） A. 谨慎交友，对友谊做出明智而谨慎的把握 B. 不能和朋友发生任何矛盾 C. 宽容对待自己的朋友 D. 对朋友做出无条件的让步 二、非选择题（55分） 16. 材料一 漫画《终身学习》 材料二 七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：“学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀?” （1）结合漫画《终身学习》，谈谈你对学习的认识与理解。 （2）针对周伟的错误言行，你准备怎样劝说他? （3）你准备怎样搞好自己的学习? 17. 七年级（2）班的同学在网上申请了班级博客网页，同学们经常在网上互相交流学习的心得体会，以下节选自部分同学的帖子。 张华：我以前学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，而且学习太累了，所以我们只要在学校好好学即可，在家里可以尽情放松。 陈山：中学阶段的学习真是太苦了，压力增大、难度加深、上课时间延长……唉，还是小学时候轻松！ 林西：其实我觉得中学阶段的学习挺有趣的，能学到许多以前不懂的知识，感觉自己长大了很多…… （1）你同意张华的观点吗?结合张华的学习态度，谈一谈你对学习的认识。 （2）学习中有苦也有乐。结合陈山和林西的观点，谈谈你是如何看待学习的。 18. 进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。 假如你是该班的一名同学： （1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析。 （2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”这样勤奋苦读的感人事例，这对我们有什么有益的启示? （3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。 （4）学习成绩不理想的同学要想缩小与其他人的差距，你认为应该从哪些方面努力? 19. 今天的班会课令我又忧又喜。首先，本周班干部总结时，点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成班级被扣分，我顿时羞得满面通红。接着，班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我顿时转忧为喜。反省我这星期的表现，我认识到自己…… （1）从上述日记可以看出，“我”有哪些优点和不足?对此“我”应该如何完善自己? （2）“我”是通过哪些途径了解自己的? （3）走进中学，也就是走进了青春期，你会发现自己每天都在变。你准备怎样做更好的自己? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市商水县阳城新世纪学校2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （时间:90分钟 满分:100分） 一、选择题（45分） 1. 中学时代是青少年的黄金时代，我们开始了青春之旅。我们应该（ ） ①把主要精力放在学习上 ②抓紧时间多结交朋友 ③多参加社会公益活动 ④加强修养，不断完善自我 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学阶段学习是重要的核心任务，把主要精力放在学习上是合理的做法，①正确； ②：结交朋友需要慎重、专注，并非盲目“抓紧时间多结交”，不加分辨地泛交不符合中学成长的正确要求，②错误； ③：多参加社会公益活动能培养责任意识，丰富自身成长体验，是中学阶段值得提倡的做法，③正确； ④：中学时代是自我塑造的关键期，加强修养、不断完善自我是正确的成长方向，④正确。 2. 诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当条小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所蕴含的道理是（ ） A. 我们应塑造十全十美的自我形象 B. 小鲈鱼比麝香鹿更能发掘自身的潜能 C. 看待事物的角度不同，认识就会不同，因而人无法认识自己 D. 要正确看待自己，乐观地面对现实生活 【答案】D 【解析】 【详解】A：世界上不存在十全十美的人，“塑造十全十美的自我形象”的表述不符合客观实际，我们要接纳自己的不完美，追求自我完善而非绝对的完美，故A说法错误； B：诗句里的小鲈鱼和麝香鹿是不同的人生角色类比，不存在谁更能发掘潜能的比较，该选项对诗句的理解完全偏差，故B说法错误； C：“人无法认识自己”是错误观点，我们可以通过自我评价、他人评价等多种方式正确认识自己，故C说法错误； D：诗句的意思是不用强求自己成为达不到的更高标准的角色，哪怕做普通的身份，也要活出最好的状态，蕴含了要正确认识、接纳自己，乐观面对生活的道理，故D符合题意。 3. 发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（ ） ①珍视自己的兴趣爱好 ②发现他人和社会对自己的需要 ③求助老师，发现自己身上的潜能 ④专注自己喜爱的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；广泛参与多方面的实践活动，发现他人和社会对自己的需要；积极合作，与他人共同完成任务，都能发现自己的潜能，故①②④符合题意； ③：求助老师发现潜能不属于初中课标要求的主流发掘潜能的常规方法范畴，故③不符合题意； 4. 我是一名初中生，我经常和同学一起畅想未来，放飞梦想，讨论如何实现自己的梦想。要实现自己的梦想，从现在起就要（ ） ①努力学习科学文化知识 ②提高家庭经济收入 ③培养良好的心理品质和道德品质 ④寻找心中的梦想形象 A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识实现梦想的途径。 ①③：要实现自己的梦想，从现在起要努力学习科学文化知识，培养良好的心理品质和道德品质，发扬艰苦奋斗的精神，①③说法正确； ②：作为中学生不能提高家庭经济收入，②说法错误； ④：实现梦想要脚踏实地，全力以赴，而不能仅仅停留在寻找梦想形象，④说法错误； 故本题选C。 5. 俄国著名作家列夫·托尔斯泰年轻时在求学期间赌博、借债、游荡、醉生梦死,考试成绩不合格,还留了级。但不久他如梦初醒,认识到自己的放荡行为与禽兽无异,便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪状:①缺乏毅力;②欺骗自己;③轻浮;④不谦逊;⑤脾气暴躁;⑥生活放纵;⑦缺乏主见;⑧缺乏反省。他将上述八大罪状记入日记,引以为戒。后来,列夫·托尔斯泰的学习有了很大进步,终于成为闻名全球的大文豪。这一事例表明,决定人的学习成绩甚至影响人一生前途和命运的主要是( ) A. 学习习惯 B. 学习态度 C. 学习方法 D. 时间观 【答案】B 【解析】 【详解】从题文中列夫•托尔斯泰成才历程中可以看出，影响其一生前途和命运的主要是学习态度，正确的学习态度是我们取得事业成功的重要因素，B观点正确；学习习惯、学习方法和正确的时间观也是我们提高学习成绩的方法，A、C、D观点正确，不合题意，所以本题选择B答案。 6. 萧夏到了初中,发现学习科目增多了,学习内容加深了,要求也提高了，老师的教学方法也不同了,作业也增加了,整天忙得喘不过气来,很苦恼。对此，你认为他应该( ) A. 首先要明确初中学习的特点,调整好心态 B. 要制订好学习计划 C. 选择重点学科突破,其他科目暂时放弃 D. 主动寻求老师和同学的帮助，调整学习方法 【答案】ABD 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对适应初中新生活的认识，根据所学，面对初中生活新变化，首先要明确初中学习的特点，调整好自己的心态，制定科学的学习计划，找到适合自己的学习方法，遇到问题，主动寻求老师和同学的帮助等，C不利于自身综合素质的提高，也不利于自身全面发展，做法错误，所以正确答案选ABD。 7. 下列体现“己所不欲，勿施于人”的做法的是（ ） A. 小军给别人取绰号，讥笑别人的生理缺陷 B. 父母偷看孩子的信件、日记 C. 小明希望在遇到难题时得到同学的帮助，所以他在同学问他问题时，总是热心解答 D. 小红在别人背后议论贬低其他同学 【答案】C 【解析】 【详解】A：给他人取侮辱性绰号、讥笑生理缺陷，是把自己的玩乐快乐建立在别人的痛苦上，故A不符合题意； B：父母偷看孩子隐私信件日记，侵犯孩子的合法权益，没有人愿意自己的隐私被随意窥探，这种做法恰恰是把自己的不当需求施加给孩子，故B不符合题意； C：自己遇到难题时希望获得他人帮助，就主动把这份善意给到同学，符合“自己不愿/期望的事，推己及人对待他人”的“己所不欲，勿施于人”的内涵，故C符合题意； D：背后议论贬低同学，是把自己的口舌之快建立在损害他人名誉的基础上，没有人愿意被他人背后诋毁，故D不符合题意； 8. 当你学习效率不高时，你不应该（ ） A. 强打起精神，继续学习 B. 休息一下，活动活动，轻松轻松，以利再战 C. 把学习暂时停下来，转换一下兴奋中心，待效率最佳的时刻到来，再高效率地学习 D. 分析检查自己的学习时间分配是否合理，找出合理安排学习时间的方法，在有限的时间里提高学习效率 【答案】A 【解析】 【详解】A：在学习效率不高时，强行硬撑继续学习，很容易造成注意力难以集中、大脑疲劳，反而没法提升学习效果，是不科学的做法，故A符合题意； BCD：适当休息调整、转换兴奋中心、复盘优化时间安排，都是科学学会学习、合理提升学习效率的正确做法，故BCD不符合题意； 9. 朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会（ ） ①欣赏他人，尊重差异 ②己所不欲，勿施于人 ③换位思考，与人为善 ④斤斤计较，耿耿于怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对交友的原则的认识。 ①②③④：根据教材知识，在交友过程中，我们要学会欣赏他人，尊重差异，学会换位思考，与人为善，做到己所不欲，勿施于人等，对于组合式选择题，可以用排除法，其中④观点错误，可以排除，正确答案选A。 10. 漫画《我们》说明（ ） A. 友谊能让我们同甘共苦，彼此放弃竞争 B. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 C. 友谊能让我们主动地把自己的爱奉献出来 D. 友谊能让我们之间平等相待，展开激烈的竞争 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊不需要彼此放弃竞争，健康的竞争反而能促进双方成长，故A说法错误； B：漫画里的两个人在球场上是竞争的对手，在学习上是互助的朋友，最后两人都获得了优秀，体现出他们正确对待彼此的竞争，没有让竞争伤害友谊，故B符合题意； C：漫画没有体现“奉献爱”的相关内容，故C不符合题意； D：漫画核心不是强调友谊让彼此展开激烈竞争，而是体现正确对待竞争不会损害友谊的内涵，故D不符合题意； 11. 德国著名哲学家叔本华曾说：“儿童都是某种程度上的天才。”比如有的孩子可能不会系鞋带，但是可以随口说出精确到小数点后50位的圆周率。这说明（ ） A. 儿童都是天才 B. 圆周率对我们每个人来说都是一件非常容易的事 C. 每个人的潜能都不尽相同，每个人都有自己的优势领域 D. 不会系鞋带的孩子都聪明 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干里的例子说明有的孩子在生活技能上不熟练，却在记忆圆周率的领域有突出表现，体现了不同人的潜能是不一样的，每个人都有自己擅长的优势领域，故C符合题意； A：直接照搬叔本华话语的表层表述，属于绝对化的错误理解，他的话是说儿童有独特的潜能优势，并非所有儿童都是天才，故A说法错误； B：明显不符合常识，能精准背诵几十位圆周率对绝大多数人来说并不容易，故B说法错误； D：是对题干内容的错误推导，不会系鞋带和孩子聪明之间没有必然联系，属于绝对化的错误结论，故D说法错误。 12. 英国哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句话告诉我们（ ） ①学习可以让我们有更充实的生活 ②学习就是给我们的生命添加养料 ③学习是丰富知识、增长才干的唯一途径 ④学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②④：题干里培根的话说明学习不同的内容能获得不同的成长收获，既可以充实我们的生活，给生命添加成长的养料，也能改变我们的思维方式，提升能力与智慧，故①②④符合题意； ③：学习是丰富知识、增长才干的途径之一，而非唯一途径，故③说法错误。 13. 19岁的倪某是父母的独生子，自幼受到父母的溺爱，可由于交友不慎，倪某染上毒瘾。倪某母亲张某毅然向公安机关举报自己儿子的吸毒行为。这启示我们（ ） A. 明星们都不成器，不要当明星 B. 明星压力大，吸毒很正常 C. 我们要克服闭锁心理，积极寻找朋友 D. 交友要慎重，要结交具有良好影响的朋友 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干中倪某因为交友不慎染上毒瘾，最终母亲举报其吸毒的事例，核心指向交友选择的重要性。选项D点明交友要慎重，要结交有良好影响的朋友，正好对应“交友不慎染上毒瘾”的材料警示，D符合题意。 AB：这两个选项表述本身价值观错误，且题干完全没有提及明星相关内容，AB说法错误。 C：闭锁心理是指自我封闭、不愿与人交往的心理状态，材料里倪某的问题不是不愿交友，而是结交了不良朋友，和闭锁心理无关，C不符合题意。 14. 在网络交往中，我们应注意的是 ①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费时间 ②学会抵制网络上的不良诱惑 ③帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情 ④利用网络技术，解决学习中的问题 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络交往中注意的问题。网络文化中有精华，也有糟粕。在网络交往中我们要学会抵制网络上的不良诱惑，不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费时间，要帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情，利用网络技术，解决学习中的问题，①②③④观点都正确，所以选D。 15. 两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个人一记耳光。被打的人在沙子上写道：今天好朋友打了我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死，幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢?”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹去它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须（ ） A. 谨慎交友，对友谊做出明智而谨慎的把握 B. 不能和朋友发生任何矛盾 C. 宽容对待自己的朋友 D. 对朋友做出无条件的让步 【答案】C 【解析】 【详解】A：“谨慎交友”强调的是交友前要甄别选择、不交损友，和题干故事的核心主旨不相符，故A不符合题意； B：“不能和朋友发生任何矛盾”表述绝对，朋友之间的差异客观存在，出现矛盾是正常现象，故B说法错误； C：对朋友的无意伤害选择尽快淡忘，对朋友的帮助则长久铭记，这体现了交友过程中对朋友非原则性的过失要体谅、包容，也就是宽容待人的要求，故C符合题意； D：“无条件的让步”错误，宽容是有原则的，不是无底线的一味妥协，故D说法错误； 二、非选择题（55分） 16. 材料一 漫画《终身学习》 材料二 七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：“学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀?” （1）结合漫画《终身学习》，谈谈你对学习的认识与理解。 （2）针对周伟的错误言行，你准备怎样劝说他? （3）你准备怎样搞好自己的学习? 【答案】（1）①学习不局限在学校，我们可以从一切经历中学习；②学习伴随我们的成长，人的一生都是一个不断学习和发展的过程；③学习没有终点，我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。  （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查终身学习的知识，并且要结合漫画《终身学习》，需要对材料内容进行关键词提炼： 书本阶梯，可知学习不局限于学校，一切经历都可以学习； 拾级向上，可知学习伴随人的成长全过程； 终身学习旗帜，可知学习没有终点，要终生坚持学习。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习的意义的知识，并且要结合周伟的言行材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 认为学习没有用，可知学习是立身做人的重要基础； 不想学习沉迷玩乐，可知学习是现阶段的主要任务，助力实现梦想； 否定学习价值，可知学习提升自我，充盈精神世界； 片面看待学习与前途，可知学习关系个人前途与民族发展。 【小问3详解】 略。 17. 七年级（2）班的同学在网上申请了班级博客网页，同学们经常在网上互相交流学习的心得体会，以下节选自部分同学的帖子。 张华：我以前学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，而且学习太累了，所以我们只要在学校好好学即可，在家里可以尽情放松。 陈山：中学阶段的学习真是太苦了，压力增大、难度加深、上课时间延长……唉，还是小学时候轻松！ 林西：其实我觉得中学阶段的学习挺有趣的，能学到许多以前不懂的知识，感觉自己长大了很多…… （1）你同意张华的观点吗?结合张华的学习态度，谈一谈你对学习的认识。 （2）学习中有苦也有乐。结合陈山和林西的观点，谈谈你是如何看待学习的。 【答案】（1）不同意张华的观点。 对学习的认识：①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，生活中的点点滴滴都是学习的舞台；②学习需要自觉、主动的态度，不是只在学校时段才投入学习，即便在家也可以主动利用时间查漏补缺、拓展见闻，抱着自觉的心态才能抓住更多学习机会；③学习伴随着我们的成长，从小学到中学学习内容、强度变化是成长的正常表现，我们要主动调整状态适应，而不是把学习和家庭场景完全割裂开。 （2）①学习是苦乐交织的过程。陈山只看到了学习中的辛苦：中学阶段学习科目变多、难度提升，要付出时间和精力，遇到困难阻挠时会产生疲惫、挫败的感觉，这是学习中苦的一面。 ②林西体会到的是学习中的乐：当对某方面知识产生强烈兴趣、自己解决出难题、找到志趣相投的同伴、发现自己潜能的时候，我们都可以体味到学习带来的快乐。 ③我们不能只放大学习的苦就逃避学习，也不能只满足于浅层次的乐趣，要正确看待学习的苦，在主动学习中收获成长，享受学习的美好。 【解析】 【小问1详解】 小问1：不同意张华的观点，无论在学校还是在家都应该好好学习。 小问2：从设问中可知要考查对学习的认识的知识，并且要结合张华的帖子材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 只在学校好好学习，可知学习不局限于学校，生活处处是学习； 家里尽情放松，可知学习需要自觉、主动的态度； 学科强度加大，可知学习伴随成长，要适应学习变化。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习中有苦也有乐的知识，并且要结合陈山和林西的观点材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 压力增大、难度加深，可知学习中有辛苦，要付出精力； 学到知识，感觉长大，可知学习中有快乐，收获成长喜悦； 感慨小学轻松、体会学习有趣，可知要正确看待学习苦乐，享受学习。 18. 进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。 假如你是该班的一名同学： （1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析。 （2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”这样勤奋苦读的感人事例，这对我们有什么有益的启示? （3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。 （4）学习成绩不理想的同学要想缩小与其他人的差距，你认为应该从哪些方面努力? 【答案】（1）这些同学的行为是错误的。受教育既是宪法和法律赋予我们的基本权利，也是我们必须履行的基本义务。厌学、旷课、逃学不仅是不珍惜受教育权利的表现，更是没有自觉履行受教育义务，违反了义务教育法的相关要求，也不利于自身的长远成长发展。 （2）古人刻苦勤学的故事告诉我们，学习需要付出主动、自觉的努力，要珍惜来之不易的受教育机会，端正学习态度，磨砺刻苦坚持的意志，主动在学习中收获成长，做学习的主人。 （3）少壮不努力，老大徒伤悲；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 事例：匡衡凿壁偷光、车胤囊萤、孙康映雪。 （4）① 树立明确的学习目标，端正主动的学习态度； ② 掌握适合自己的科学学习方法，养成课前预习、课上认真听讲、课后及时复习的良好学习习惯； ③ 主动调整心态，遇到学习难题不气馁，主动向老师、同学请教，循序渐进提升学习效率。    【解析】 【小问1详解】 这些同学的行为是错误的。受教育既是我们的基本权利，也是我们必须履行的基本义务。厌学、旷课、逃学的行为是没有自觉履行受教育的义务的表现。 【小问2详解】 从设问中可知考查学习的相关知识，需要结合事例，提炼关键词分析。 “孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”体现学习需要付出主动、自觉的努力，珍惜来之不易的受教育机会，端正学习态度。 【小问3详解】 本题考查写出一些劝学的格言或勤奋苦读的事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 从设问中可知考查学习的方法，需要结合材料中的事例，提炼关键词。 “厌学，甚至旷课、逃学”体现树立明确的学习目标，端正主动的学习态度；掌握适合自己的科学学习方法；遇到难题主动向老师、同学请教。 19. 今天的班会课令我又忧又喜。首先，本周班干部总结时，点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成班级被扣分，我顿时羞得满面通红。接着，班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我顿时转忧为喜。反省我这星期的表现，我认识到自己…… （1）从上述日记可以看出，“我”有哪些优点和不足?对此“我”应该如何完善自己? （2）“我”是通过哪些途径了解自己的? （3）走进中学，也就是走进了青春期，你会发现自己每天都在变。你准备怎样做更好的自己? 【答案】（1）优点：学习取得了进步；不足：没有认真完成清洁区打扫任务，缺乏集体责任感。 完善自己的做法：①要主动改正劳动态度不端正的缺点，认真完成班级分配的值日任务，维护集体荣誉；②要继续保持学习的劲头，巩固学习进步的成果，做到既要兼顾学业，也不忽视集体劳动，全面提升自己。 （2）“我”通过两种途径了解自己：①通过他人评价（班干部的批评、班主任的表扬）认识自己；②通过自我评价（自我反省一周的表现）认识自己。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知考查优点和不足，需要结合材料，提炼关键词。 “表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中”体现学习取得了进步； “不认真打扫清洁区，造成班级被扣分”体现缺乏集体责任感。 小问2：从设问中可知考查如何完善自己，需要结合材料，提炼关键词分析。 “不认真打扫清洁区，造成班级被扣分”体现主动改正劳动态度不端正的缺点；认真完成任务； “表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中”体现继续保持学习的劲头。 【小问2详解】 从设问中可知考查了解自己的途径，需要结合材料，提炼关键词分析。 “本周班干部总结时，点名批评了我，班主任总结时，我也名列其中”体现通过他人评价认识自己； “反省我这星期的表现”体现通过自我评价认识自己。 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $