第1章 运动的描述 本章复习提升（Word同步练习）-【学而思】2026-2027学年高一物理必修第一册分层练习（粤教版）

第一章　运动的描述

本章复习提升

易混易错练

易错点1　误认为物体的s-t图像中的图线是运动轨迹

1.一个物体由A地出发,匀速运动到达B地,停了一段时间,又匀速运动返回A地,下列可以描述以上全过程的图像是              (　　)

2.(2025广东人大附中深圳学校阶段考)甲、乙、丙三辆小车同时、同地出发,它们的位移—时间图像如图所示,下列说法正确的是              (　　)

A.乙车做直线运动,甲、丙两车做曲线运动

B.从出发到再次相遇,三车通过的路程相等

C.从出发到再次相遇,三车通过的位移相同

D.三车在10 s时间内平均速度大小相等,方向相反

易错点2　误认为“平均速度”等于“速度的平均”

3.(2025广东珠海华中师大附中月考)一辆汽车以速度v匀速行驶了全程的一半,以速度行驶了另一半,则全程的平均速度为              (　　)

A.　　　　B.

C.　　　　D.

易错点3　不清楚加速度、速度的关系而出错

4.(多选题)(2024广东佛山月考)进行运动过程的分析是学习物理的基本能力。一个做变速直线运动的物体,加速度逐渐减小,直至为零,关于该物体运动的情况,下列说法正确的是              (　　)

A.物体的速度可能不断减小,之后一直增大

B.物体的速度可能不断增大,加速度为零时,速度最大

C.物体速度的变化率一定越来越小

D.物体的速度一定越来越小

易错点4　忽视运动的双向性导致漏解

5.(多选题)如图所示,小球以5 m/s的初速度自由冲上光滑的斜面(设斜面足够长),经过2 s速度大小变为3 m/s,则小球的加速度可能是              (　　)

A.大小为1 m/s2,方向沿斜面向上

B.大小为1 m/s2,方向沿斜面向下

C.大小为4 m/s2,方向沿斜面向下

D.大小为4 m/s2,方向沿斜面向上

思想方法练

一、科学抽象——理想化模型法

方法概述

　　通过建立模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为理想化模型法。把复杂的问题简单化,忽略次要因素,抓住主要因素,对实际问题进行理想化处理。

1.关于物体能否看作质点,下列判断正确的是 (　　)

A.甲图:研究某高铁列车从杭州行驶到北京所需的时间,可将列车视为质点

B.乙图:研究一婚礼车队通过某红绿灯路口所需的时间,可将车队视为质点

C.丙图:蚂蚁很小,研究它的运动时,一定可以将它视为质点

D.丁图:研究花样滑冰运动员的优美动作时,可将她视为质点

二、极限思维法

方法概述

　　物理学科中的极限思维方法,实际就是将物理量的可能变化推向极限(最小、最大或者某个临界值),充分暴露物理量之间相互关系的合理性,从而准确判断结果合理与否的一种思维方法。

2.(2025广东东莞中学松山湖学校月考)物理学在长期的发展进程中,形成了一整套系统的研究问题的思想方法,如比值定义法、极限思维法、