第五单元（读背）-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年四年级语文上册同步训练方案（统编版·新教材)

课堂 第五 15麻雀 基础读背 ①字音 嗅(xiù)觉 无奈(ndi) 拯(zhěng)救 庞(pang)大 嘶(sT)哑(yǎ) 牺(x)牲(sheng) 2会写字词 嗅到 猛烈 麻雀 紧张 悄悄 浑身 牺牲 强大 身躯 掩护 庞大 勇气 力量 无可奈何 3多音字 qiǎng(勉强) qiǎo(悄然) 强{qing(强大) qiao(悄悄) jiàng(倔强) 4词语搭配 (锋利)的牙齿（斯哑)的声音 (庞大)的怪物（悄悄）地向前走 (慢慢)地走近（慢慢）地向后退 (绝望)地尖叫（猛烈)地摇撼 (呆呆)地站在地上 (无可奈何)地拍打 5句子赏析 ★一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。 (运用了比喻的修辞手法，把老麻 雀比作石头，生动形象地表现了 老麻雀落地时用力之猛、动作之 快，表现了它拯救小麻雀的决心 和勇气。) ★猎狗愣住了，它可能没料到老麻 雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢 慢地向后退。（这里猜测猎狗被 三更灯火五更鸡，正是男 单元 四年级语文上册 老麻雀的勇气震慑住了，与之前 凶残的形象形成鲜明的对比，从 侧面衬托出母爱的伟大。) 6中心思想 本文通过叙述一只老麻雀在猎 狗面前奋不顾身保护小麻雀的故 事，赞扬了母爱的无私和伟大，抒发 了作者对老麻雀的敬佩之情。 ⑦写作特点 本文按照事情的起因、经过、结 果的发展顺序叙述，次序井然，条理 清楚，让我们更容易把握本文的主 要内容。 能力读背 屠格涅夫（1818一1883)，被称为 “小说家中的小说家”，19世纪俄国批 判现实主义作家。代表作品有随笔集 《猎人笔记》，短篇小说《木木》，长篇小 说《罗亭》《父与子》《贵族之家》等。 16爬天都峰 基础读背 ①字音 发颤(chan) 铁链(lian) 攀(pan)登 辫(bian)子 笑呵(hē)呵 2会写字词 石级 铁链 奋力 猴子 纪念 笔陡 发颤 年纪 鼓舞 笑呵呵 3多音字 xiang(相同) 相 假 iǎ（假如）》 xiang(真相) jià（假日） 儿读书时。一颜真卿 第五单元 4同音字辨析 [j] (汲)取 年（级）（极)端 [feng]山（峰） (锋)利蜜（蜂） [biàn](辫)子 分（辨） （辩)论 5词语搭配 (笔陡)的石级 (笑呵呵)地说 (汲取)力量 (白发苍苍)的老爷爷 6句子赏析 ★再看看笔陡的石级，石级边上的 铁链，似乎是从天上挂下来的，真 叫人发颤！（运用了夸张的修辞 手法，生动形象地写出了天都峰 的陡峭。) ★我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着 铁链上，一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样…（运用比喻的 修辞手法，将奋力爬天都峰的 “我”比作一只小猴子，生动形象 地写出了“我”爬天都峰时的样 子。也表现出“我”登山的艰难 和奋力攀登、勇往直前的精神。) 第五单 xiùjue giao giao hun shen pang da li liang shi fènli pan pa yǒngqi liàn tigo gǔ zhang xiao he he 10 第五单元 黑发不知勤学早，白首 7中心思想 本文写了“我”和一位素不相 识的老爷爷互相鼓励，爬上天都峰 顶的故事。揭示了在困难面前，要 有战胜困难的勇气和信心；在与人 相处的过程中，要懂得互相学习、互 相鼓励、共同进步的道理。 8写作特点 本文对话语言朴实、内涵丰富。 从对话中，可以看出“我”由不自信 到受到鼓舞、下定决心再到战胜困 难、登上峰顶的心理变化过程。 能力读背 本文是按照爬山前、爬山中、爬上峰 顶后的顺序来写的。 ②天都峰位于黄山东南，西对莲花峰， 东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称 为三大黄山主峰，为36大峰之一， 海拔1810米。古称“群仙所都”，意 为天上都会，故取名“天都峰”。 元生字巩固 shen qu yǎnhù xi sheng fa chan ji nian měng lie hou zi he hù dǒu giao wukěnai he 悔读书迟。一颜真卿袋陟 3.(1)D(2)A(3)C(4)B 4.(1)C (2)B【解析】A、C、D项正确，B.“意气用 事”指仅凭一时的情绪或冲动行事。形容盘 古不合适。 5.存远死归清爽疲竭 填海平静辉煌山岭 (1)风平浪静(2)志存高远 (3)金碧辉煌 (4)人物品质精忠报国大义凛然 二、1.花朵建筑孩子们的笑脸 2.示例：这棵古树有十几米高，分出上百根 枝丫。 3.收到习近平主席的邀请，菲科朗声答道，他 一定会去的。 4.小狗一只小狗正躺在地上睡觉，突然它的耳 朵警觉地动了动，似乎听到了什么响声，见没 什么动静，过了一会儿它又趴下睡着了。 5.害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打 开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不 敢喘。 6.天下谁人不识君7.生当作人杰 8.万里长征人未还9.寸有所长 10.而疑人之所不疑 三、1.(1)② (2)后羿射日后羿天上有十个太阳，它 们一起出来烤焦了大地，庄稼都枯死了。神 箭手后羿为了拯救百姓，登上高山，拉弓搭 箭，射下了九个太阳，只留下一个，让它按时 升起落下，从此人们过上了安稳幸福的 生活。 (3)冬冬，不要伤心，谁都有失利的时候。只 要吸取这次的教训，以后还能为班级争取荣 誉的，我们都会为你加油，相信你一定会创 造佳绩。 2.(1)B(2)A(3)C(4)A (5)老人打猎时，看到一只与毒蛇搏斗受伤 的鹰，他给鹰上好药，关入笼子里养伤，后来 又让鹰重返蓝天。 (6)对鹰的描写很传神，从“拼命地挣扎着、 凄厉地叫着”等，这些动作描写中可以体会 到鹰此时对老人怀有敌意。 四、写作提示： 本题为自命题的书信作文，要求回品职 选择一件本学期发生的令你难忘的 事，以书信的方式向远方的亲人或朋可 作文范文 友讲述。一般的书信由六个部分构 追梦之旅·大课堂·统编 成：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。本 学期中，你经历过的哪件事情令你印象最深 刻？选择最想表达的一件事，按照一定的顺序 去写，并把事情的经过和当时的感受写出来。 以第一人称展开叙述，叙述时突出“难忘”。开 头：写出称呼和问候语，简要交代难忘的事情 是什么。中间：选择你印象最深刻的事情进行 描写，要把事情发生的时间、地点、人物以及事 情的起因、经过、结果交代清楚，将事情写完 整。适当运用各种人物描写方法和修辞手法， 为文章添姿增色。结尾：首尾呼应，写出祝福 语、署名、日期，抒发感情。 十十十十” 《小梦爱读背》答案 十十十十十十十十十十十十 第一单元生字巩固 奇观大堤霎时据说逐渐顿时 余波 繁星静寂梦幻怀抱周围 模糊柔和谈话忘记沉睡飞舞 浩荡 山崩地裂风平浪静 第二单元生字巩固 揭晓 舒适身份暖和注视打滚 证明 研究苍蝇问题脑袋玻璃 懂事 配合舒服生锈氧气设法 第三单元生字巩固 嫩绿空隙均匀牢固痕迹弯曲 住宅 增长平坦叶柄新鲜触角 柔弱光滑 修理大厅爬山虎瞧不起 第四单元生字巩固 宇宙翻身茂盛四肢醒来飘动 下降照耀花卉海棠缓缓喷射 严厉牡丹立即肝脏尽管坚定 第五单元生字巩固 嗅觉 悄悄浑身身躯掩护牺牲 庞大力量石级发颤纪念猛烈 奋力攀爬勇气猴子呵护陡峭 链条 鼓掌笑呵呵无可奈何 第六单元生字巩固 方砖盘旋平整峻岭扩建耗费 柱子人物 耸立智慧工程奇迹 建筑镜子狮子打仗隐隐约 第七单元生字巩固 拳头提示握住虽然忙乱胳膊 排练角色纷纷主意表演撤换 演技故意神气助威充分等候 第八单元生字巩固 边塞秦国鬼雄水杯葡萄主席 严肃清晰干脆燃烧奉献激动 训斥惩处项目离开勤劳邀请 四年级语文上第15页