第三单元（读背）-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年四年级语文上册同步训练方案（统编版·新教材)

袋陟 3.(1)D(2)A(3)C(4)B 4.(1)C (2)B【解析】A、C、D项正确，B.“意气用 事”指仅凭一时的情绪或冲动行事。形容盘 古不合适。 5.存远死归清爽疲竭 填海平静辉煌山岭 (1)风平浪静(2)志存高远 (3)金碧辉煌 (4)人物品质精忠报国大义凛然 二、1.花朵建筑孩子们的笑脸 2.示例：这棵古树有十几米高，分出上百根 枝丫。 3.收到习近平主席的邀请，菲科朗声答道，他 一定会去的。 4.小狗一只小狗正躺在地上睡觉，突然它的耳 朵警觉地动了动，似乎听到了什么响声，见没 什么动静，过了一会儿它又趴下睡着了。 5.害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打 开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不 敢喘。 6.天下谁人不识君7.生当作人杰 8.万里长征人未还9.寸有所长 10.而疑人之所不疑 三、1.(1)② (2)后羿射日后羿天上有十个太阳，它 们一起出来烤焦了大地，庄稼都枯死了。神 箭手后羿为了拯救百姓，登上高山，拉弓搭 箭，射下了九个太阳，只留下一个，让它按时 升起落下，从此人们过上了安稳幸福的 生活。 (3)冬冬，不要伤心，谁都有失利的时候。只 要吸取这次的教训，以后还能为班级争取荣 誉的，我们都会为你加油，相信你一定会创 造佳绩。 2.(1)B(2)A(3)C(4)A (5)老人打猎时，看到一只与毒蛇搏斗受伤 的鹰，他给鹰上好药，关入笼子里养伤，后来 又让鹰重返蓝天。 (6)对鹰的描写很传神，从“拼命地挣扎着、 凄厉地叫着”等，这些动作描写中可以体会 到鹰此时对老人怀有敌意。 四、写作提示： 本题为自命题的书信作文，要求回品职 选择一件本学期发生的令你难忘的 事，以书信的方式向远方的亲人或朋可 作文范文 友讲述。一般的书信由六个部分构 追梦之旅·大课堂·统编 成：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。本 学期中，你经历过的哪件事情令你印象最深 刻？选择最想表达的一件事，按照一定的顺序 去写，并把事情的经过和当时的感受写出来。 以第一人称展开叙述，叙述时突出“难忘”。开 头：写出称呼和问候语，简要交代难忘的事情 是什么。中间：选择你印象最深刻的事情进行 描写，要把事情发生的时间、地点、人物以及事 情的起因、经过、结果交代清楚，将事情写完 整。适当运用各种人物描写方法和修辞手法， 为文章添姿增色。结尾：首尾呼应，写出祝福 语、署名、日期，抒发感情。 十十十十” 《小梦爱读背》答案 十十十十十十十十十十十十 第一单元生字巩固 奇观大堤霎时据说逐渐顿时 余波 繁星静寂梦幻怀抱周围 模糊柔和谈话忘记沉睡飞舞 浩荡 山崩地裂风平浪静 第二单元生字巩固 揭晓 舒适身份暖和注视打滚 证明 研究苍蝇问题脑袋玻璃 懂事 配合舒服生锈氧气设法 第三单元生字巩固 嫩绿空隙均匀牢固痕迹弯曲 住宅 增长平坦叶柄新鲜触角 柔弱光滑 修理大厅爬山虎瞧不起 第四单元生字巩固 宇宙翻身茂盛四肢醒来飘动 下降照耀花卉海棠缓缓喷射 严厉牡丹立即肝脏尽管坚定 第五单元生字巩固 嗅觉 悄悄浑身身躯掩护牺牲 庞大力量石级发颤纪念猛烈 奋力攀爬勇气猴子呵护陡峭 链条 鼓掌笑呵呵无可奈何 第六单元生字巩固 方砖盘旋平整峻岭扩建耗费 柱子人物 耸立智慧工程奇迹 建筑镜子狮子打仗隐隐约 第七单元生字巩固 拳头提示握住虽然忙乱胳膊 排练角色纷纷主意表演撤换 演技故意神气助威充分等候 第八单元生字巩固 边塞秦国鬼雄水杯葡萄主席 严肃清晰干脆燃烧奉献激动 训斥惩处项目离开勤劳邀请 四年级语文上第15页水课堂 第三 8 古诗三首 甚础读背 ①字音 日暮(mù) 瑟(sè)瑟 缘(yun)故 骚(sāo)人 逊(xùn)色 评(ping)价 2会写字词 残阳 侧面 山峰 庐山 缘由 投降 墙壁 铺满 认输 横竖 评章 3多音字 降iàng(降落) 横 heng(横向) xiang(投降) hèng(蛮横) 4词语解释 [瑟瑟]诗中形容未受到夕阳照射 的江水所呈现的碧绿色。 [可怜]可爱。 [真珠]即珍珠。 [题]书写，题写。[缘]因为。 [降]服输。 [骚人]诗人。 [阁]同“搁”，放下。诗中读“g”。 [评章]评议。诗中指评议梅与雪 的高下。 [逊]不及，比不上。 5中心思想 《暮江吟》这首诗写了夕阳西 沉、晚霞映江和弯月初升、露珠晶莹 的情景，格调清新，色彩明丽，抒发 了诗人对大自然美景的喜爱之情和 轻松愉悦的心情。 《题西林壁》这首诗中，诗人抓 住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐 山雄奇壮观、千姿百态的景象，写景 中寄寓哲理。 《雪梅》这首诗通过写梅雪争 春，突出了雪花洁白、梅花馨香的特 点，告诉我们：世上万物各有千秋， 千淘万漉虽辛苦，吹尽 单元 四年级语文上册 任何事物都各有长短，凡事要取人 之长，补己之短。 6写作特点 《暮江吟》采用了借景抒情的 写作手法，《题西林壁》《雪梅》采用 了借物喻理的写作手法。《题西林 壁》写诗人从不同角度看庐山所呈 现的不同姿态，揭示要从不同的角 度认识事物，客观全面地分析问题 的道理。《雪梅》借雪和梅的特点 告诉我们：尺有所短，寸有所长。 能力读背 饱含哲理的诗句： ①欲穷千里目，更上一层楼。 一「唐]王之涣 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 「宋]叶绍翁 9 爬山虎的脚 基础陕背 ①字音 茎(jing)叶 叶柄(bing) 蜗(wō)牛 枯萎(wi) 2会写字词 新鲜操场 牢固 嫩绿 空隙 痕迹 叶柄 均匀 触角 弯曲 瞧不起 爬山虎 3多音字 曲/9d(弯曲) zhan(占卜) qǔ（歌曲） zhdn(占领) 4仿写比喻句 ★茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，这些细丝很像 蜗牛的触角。 爬山虎的脚像图画上蛟龙的爪子。 5中心思想 本文主要写了叶圣陶先生通过 长期细致的观察，了解到爬山虎生 沙始到金。—刘禹锡 第三单元 5 长的位置、叶子的特点以及它往上 爬的过程，表达了作者对爬山虎的 喜爱之情。 6写作特点 作者抓住事物特，点进行仔细观 察，详细地展示了爬山虎的生长过 程，让我们对爬山虎的特点有了细 致而全面的了解。 能力陕背 叶圣陶，我国现代著名作家、教育 家、文学出版家和社会活动家，有“优 秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻 草人》《隔膜》等。 10蟋蟀的住宅 基础读背 ①字音 住宅(zhi) 蟋(x)蟀(shuai) 畅(chang)通 慎(shen)重 住址(zhi) 干燥(zào) 倾(qing)斜 骤(zhòu)雨 简朴(pǔ) 布置(zh) 2会写字词 住宅 修理 毫不 选择 较大 光滑 平坦 大厅 增长专家 重要 柔弱 住址 第三单 nenlù kòngxi jun yun zhùzhi zeng zhǎng ping tan rou ruo guang hua Xiū da 6 第三单元 读书不觉已春深，一寸 3词语搭配 (温和)的阳光（舒服）的住宅 (倾斜)的隧道（伟大）的工程 (慎重)地选择（轻微）地摆动 (强有力)的后足 4句子赏析 ★当四周很安静的时候，蟋蟀就在 这平台上弹琴。（拟人句，将蟋蟀 发出声音说成是“弹琴”，说明了 蟋蟀的住宅不仅能供它藏身栖 息，还具备休闲娱乐功能。) ⑤中心思想 本文作者通过细致、连续的观 察，生动地介绍了蟋蟀的住宅的特 点，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 6写作特点 本文运用了极富情趣的语言， 生动地介绍了蟋蟀的住宅的特点以 及蟋蟀是如何建造住宅的。这些富 有情趣的描写，使文章语言生动形 象，具有趣味性。 能力读背 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学 家法布尔的著作。这不仅是一部研究 昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌 生命的宏伟诗篇。 元生字巩固 laogù hen wan qu ye bing xin xian chùiao ting pa shan hǔ giao bù 光阴一寸金。一王贞白