第五单元-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年四年级语文上册同步训练方案（统编版·新教材)

【参考译文】夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落山 的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝 水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。 还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢下他的手 杖，手杖化成一片桃林。 13普罗米修斯 -、1.(1)dàocan(2)pei zao 2.执行肝脏屈服喷射获得 3.(1)既即(2)愤奋 4.普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！ 二、惩罚解救遭受惩罚获得自由 三、1.①人们因为没有火只能吃生食，经常生病，寿命 短，燧人氏很心疼。②燧人氏历经千辛万苦找到 燧木。③燧人氏耐心尝试，钻木取出了火。 2.CBDA敢于尝试、坚持不懈 3.普罗米修斯钻木从太阳神那里盗取 4.ACD 专题情境阅读四 1.瑶姬变游龙杀死蛟龙，蛟龙尸体化山堵江成灾， 她派待臣助大禹开山治水瑶姬化身山峰，派 遣神鸟指引行船，世代守护老百姓 2.待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二 座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。 蛟龙的尸体化作大山，充满神奇的想象，让人感 到不可思议。 3.D 4.阻塞长江的大山热心相助 派遣侍臣开山凿石化身山峰 14*女娲补天 一、1.D【解析】传颂(song)。 2.①黑黝黝②巨大③恐怖 ④凶恶⑤幸福⑥伟大 3.(1)安静(2)平静(3)寂静 二、1.起因：女娲觉得四周的原野十分单调，总想 添点什么。 经过：用枯藤深入泥潭搅成了黄泥浆挥洒造 出许多人。 结果：不久，大地上就布满了人类的踪迹。 2.女娲用枯藤搅了黄泥浆一挥洒，泥点溅落的 地方，就出现了许多小小的叫着跳着的 人儿。 3.《女娲造人》的故事不光神奇，还寄托了人们 的美好愿望，只有亲自读过，才能体会神话 的魅力 【知识拓展】女娲 女娲，中国上古神话中的创世女神，她是补天 救世的英雄和抟土造人的女神，因此被称为 “大地之母”，也是被民间广泛而又长久崇拜的 始母神。 追梦之旅·大课堂·统编 语文园地 -、y9t99y 花花粉花园花名杜鹃百合 二、云雾天地机算各神三六 神广 1.孙悟空诸葛亮八仙过海 2.(1)三头六臂(2)神通广大 三、屏风烛影深晓星沉碧海青天 1.嫦娥奔月2.B3.C 快乐读书吧 -、1.AC2.B3.C4.B5.C 二、1.嫦娥奔月神农尝百草仓颉造字愚公移山 2.《盘古开天地》神斧身体英勇无私 三、1.《后羿射日》后羿 天上突然出现十个太阳，烧焦大地，后羿为 了拯救百姓，拉弓射落了九个太阳，最后只 留下一个让世界恢复正常。 2.B DA C 四、1.B2.D3.B 基础知识默写四 一、宇宙醒来翻身缓缓飘动 下降支撑衔接茂盛照耀 四肢踏步整个万丈填土 炎帝严厉敬佩立即执行 忍受获得遭受屈服肝脏 既然坚定喷射气急败坏 黑乎乎精疲力竭奔流不息 二、1.长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 2.炎帝之少女溺而不返常衔西山之木石 15麻雀 一、1.①悄悄②身躯 ③紧张 ④浑身 ⑤庞大⑥牺牲 2.猛烈妙丽 掩护 zheng sy 3.无可奈何 4.老麻雀奋不顾身地拯救幼儿猎狗退缩 5.c 二、1.鸟夫妻俯冲而下保护维鸟，将雏鸟带至墙角 花丛。 鸟夫妻带着食物寻找散群的小鸟，让它们聚 在一起。 2.结构上：承上启下。承接上文“我”试图将维 鸟放进纸箱，引起鸟夫妻误会的内容，引出 下文鸟夫妻在“我”退避后照顾雏鸟的情节。 内容上：通过描写鸟夫妻以为“我”要伤害雏 鸟时的激烈反应，表现出它们对雏鸟深深的 爱护之情，突出了文章的主题。 3.因为鸟夫妻除了要捉虫子喂食雏鸟，还要不 停地教小鸟飞行，需要付出更多的精力和时 四年级语文上第5页 间，所以说“鸟夫妻更为辛苦”。 4.这种写法不矛盾。文章先说鸟夫妻“失职” “懒惰”，是因为它们的巢太小，导致维鸟掉 出巢外，这是从表面现象看；而“被它的护子 之情再次折服”则是看到了鸟夫妻在保护和 养育雏鸟过程中所表现出的深深的爱和辛 苦付出，是对它们本质的认识。这样写先抑 后扬，更突出了鸟夫妻的护子之情。 16爬天都峰 一、1.（1)级铁链猴奋力纪念 (2)c9n9 (3)Ppan手十五①③ 2.（1)辩辨（2)瓣辫 【考点解读】本题考查学生辨字的能力。 辫：指把头发分股编成的带状物。辩：指争 论；说明是非、真假。辨：是判别、区分的意 思。瓣：指组成花冠的各片。 二、1.③2.①3.② 三、1.爬山前爬山中爬上峰顶后 爬山中 2.高陡爬天都峰的艰难 横看成岭侧成峰 3.战胜困难的勇气和信心 相互学习，相互鼓励，共同进步 4.我认为5月到天都峰旅游最好。 准备：①一定带好防寒衣物；②一定做好体 检；③最好结伴而行。 专题情境阅读五 1.①B②A③C 2.经过：护士假装妈妈照顾女孩。 结果：女孩奇迹般苏醒。 3.神态无助、担心 4.护士，谢谢你，是你让这位女孩感受到了母爱， 并用这份母爱创造了奇迹，你以后一定会成为 一个真正的好妈妈。 基础知识默写五 一、悄悄麻雀庞大牺牲勇气 身躯掩护强大浑身猛烈 力量紧张勇猛石级铁链 年纪奋力猴子纪念坚强 嗅觉陡峭躯体级别链条 鼓舞呵护掩盖发颤攀爬 笔陡笑呵呵无可奈何 二、1.起因经过结果时间地点人物 2.一定的顺序爬山中爬上峰顶后 听到的麻雀猎狗 17长城 一、1.扩砖仗程耗智慧 2.chǔtunlěi 追梦之旅·大课堂·统编 3.D 4.C BA 5.巨龙长城像一条迂回的带子，环绕在祖国 北方的大地上。 二、1.用途由来长度 2.B 3.列数字准确具体地说明长城的长度，增强 说服力 4.示例：长城真是古代劳动人民创造的伟大奇 迹！在当时那么简陋的条件下，他们居然建 成了这么宏伟、坚固的工程，这凝聚了多少 人的血汗和智慧啊！我为我们的民族有这 样的瑰宝感到无比骄傲！ 18颐和园 一、1.①绕②栏杆③幅④镜⑤隐 ⑥游人⑦狮 2.d9m栽t0耸hygng 3.清爽不一 4.万寿山佛香阁昆明湖 二、1.B 2.美好的程度差不多，比得上清明上河图 艺术价值高 3.这幅画描绘了富春江两岸初秋时节的秀丽 景色，画面内容十分丰富。 茫茫江水，天水一色高峰突起，远岫渺茫 丛林茂密，缀有村舍、茅亭，有读书人独坐、 鸭群浮沉、渔人垂钓 4.B 5.①是元代画坛宗师黄公望晚年的杰作，耗时 数载完成；②是中国古代水墨山水画的巅峰 之笔，艺术成就空前绝后；③画面内容丰富， 构图严谨、墨色变幻自如、气韵恢宏，表现出 中国传统绘画的闲适、恬静和典雅，艺术价 值极高。 19*秦兵马俑 -、1.(1)hp9×i99Xy(2)X91×g0 (3)huang shuai zhyo 2.(1)似以拟(2)宵肖消 3.欲试无有装发态若昂胸 征战 二、1.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 2.排比神态各异 3.眉头紧锁在思考作战的策略 4.D 专题情境阅读六 1.B 2.外朝内廷 3.故宫的排水系统非常巧妙、科学，蕴藏着古代工 ·四年级语文上第6页四年级语文上册·追梦之旅大课堂 15麻雀 色，任务一语言文字积累与梳理 一、读下面的语段，按要求完成练习。 风（猛烈激烈）地摇撼着路旁的白桦树，一只小麻雀站在路旁 L(感到没有办法，只能这样)地拍打着翅膀。猎狗嗅(chou xiù)到了什么，①qiāo qā0靠近小麻雀。一种强大的力量使老麻雀从树上勇敢地飞了下来，落在猎狗面 前，挖(zha zhai)挲着翅膀，用②shen qu(守护掩护)着小麻雀，想拯 F(cheng zhěng)救自己的幼儿。它因为③jn zhang,④hun shen发抖，声音嘶 (sT shi)哑，面对这个⑤pngdà的怪物，它准备⑥xi sheng自己。 1.根据拼音写出正确的汉字。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.用“V”选出括号内正确的字词和字音。 3.根据括号内的提示，在横线上写出恰当的四字词语。 4.【习题迁移】语段围绕麻雀写了一件什么事？结合课文内容，梳理故事的起因、经过 和结果，并完成导图。 起因 经过 结果 猎狗攻击小麻雀 5.“一种强大的力量”指的是()》 A.风的力量 B.猎狗的威胁 C.母爱的力量 任务已文学阅读与创意表达 二、同主题阅读。 黄雀 ①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更感人。 ②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外，张着老大的黄 口，鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让人想不明 白，看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？ ③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，起初以为是谁家丢了小鸡，出门开灯才发现蜷 着一只黄雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，俯首捉之，方醒悟 是黄雀的幼雏掉了下来。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞 第五单元 41 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 到我的手上行“救子”之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原 来兄妹仁都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。 ④可很快，我就被它们的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时， 头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着俯冲而下，扑进纸箱，旋 而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好 放下纸箱，退避一旁。后来我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，蹦着叫 着，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从此，整个院子都成了黄雀的“巢”。 ⑤小黄雀稍能长大一，点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为 辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行。衔回的虫子先不投喂，飞下 来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。 ⑥渐渐地小黄雀能飞起五十厘米高，八十厘米高。这时候小鸟不再扎堆，常各自 活动，散在院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一个。正担心间， 鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会鸣叫着寻 找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个 温馨小家。 ⑦可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来这 对鸟夫妇历尽艰辛，终于将坠巢之子哺育成功，振翅一跃，去了鸟的世界，独留一座空 巢在院中的桂树上。 (有删改) 1.结合文章内容，补全黄雀对幼鸟爱护的表现。 为雏鸟喂食且教它们飞行 2.联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用？ 3.读第⑤段画波浪线句子，为什么说“鸟夫妻更为辛苦”？ 4.文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，接着又说“被它们的护子之情再次折服”，你认为 这种写法是否矛盾？为什么？ 42 第五单元 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 16 爬天都峰 ,任务一语言文字积累与梳理 一、字词过关。 1.读小梦的旅行记录，完成练习。 天都峰笔陡的石门 真叫人发颤！我攀着tiěliàn 像小hu 子一样fèn川 地向上爬。在鲫鱼背前，我和同行的老爷爷笑呵呵地 合影留作jiniàn (1)根据拼音在田字格中正确书写字词。 (2)给加点字选择正确的读音，画“V√”。 发颤(zhan chan) 笑呵呵(hehe) (3)“攀”字用音序查字法应先查音序 拼音：[pan]中 ,再查音节 :用部首查字法应先查 部首：手五笔SQQR 释义：①抓住东西向上爬。②用手拉：抓住 部，再查 画。“攀登”应选 ③指跟地位高的人结亲戚或拉关系 ④设法接触：牵扯。⑤姓。 第 种解释。成语“攀亲道故”选第 种解释。 2.【易错字形】选词填空。 (1)科学课上，小朋友们正在( )论鸽子与老鹰的眼睛分 辫辩 ( )能力到底谁更强。 辨瓣 (2)秋天到了，菊花竞相开放。瞧，有些菊花的花( )像小女孩的 小( )子，柔柔的、细细的，美丽极了。 二、“！”表示强烈的感情。读句子，体会“！”所表达的情感，选词填空。（填序号） ①感激 ②喜悦 ③惊叹 1.啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！（) 2.“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”( 3.现在居然爬上来了！（) 第五单元 43 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 梦任务二文学阅读与创意表达 三、（上海期末）阅读课内选文《爬天都峰》片段，按要求答题。 ①我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再 看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我，点点头，仰起 脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” ④老爷爷也，点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一 样… ⑥爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1.课文是按照 的顺序来写的，选文写的是 2.选文第①段主要描写了天都峰 和 这两个特点，目的在于突出 。登上天都峰峰顶，眺望四周，我会联想到苏轼《题西林壁》中的 诗句：“ 远近高低各不同。” 3.从这“一老一小”身上我们学会了：在困难面前，要有 在人与人相处的过程中，要善于 4.【新情境】阅读《天都峰旅游指南》，结合生活实际，你认为你们应该哪个时间到天都 峰旅游最好？如果由你来做旅游攻略，你会提醒家人们做哪些准备呢？ 天都峰旅游指南 景区类型：山峰 开放时间：每年12月1日至第二年3月底为天都峰维护期，其他时间均全天开放。 注意事项：天都峰海拔1810米，昼夜温差较大，请游客带好防寒衣物。 44 第五单元 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 专题情境阅读五把事情写请楚 母爱的力量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊 去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车 地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢 祸住进来的，自住进来的那天起，她就一 谢！谢谢你！”女孩唤一声“妈妈”，护士 直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着： 答应一声，而护士与那个女孩差不多年 “妈妈，妈妈！” 龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前， 稻草般死死③( )护士的手，呼吸慢 神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该 慢均匀下来。 如何帮助女儿，只是不停地①( ）医 在以后的日子里，那位护士像一位真 生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知 正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床 道，医生该用的药都已用了，而病人，有时 前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻 候也是要自救的。能不能活下来，既要看 地唱歌…直到那女孩完全醒来。 她对这个世界是否充满生的②( )， 医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩 也要看她的造化。 说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈 直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑 呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下 的，冰冷冷的井里拉上来” 头，低声地说：“我们离婚很久了，我找不 人们把赞扬的目光投向那位充满爱 到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，心的护士，护士的脸微微红了，说：“我记 轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1.给文中标有①②③的“()”中选择最恰当的词。 A.渴望 B.哀求 C.抓紧 2.短文情节写得很清楚，主要是因为写清了事情的起因、经过、结果，请你补充下列内容。 起因 女孩因车祸昏迷不醒，想妈妈，爸爸找不到妈妈。 经过 结果 3.文中画线句子通过对爸爸语言、动作 的描写，表现出爸爸 的心情。 4.读了这篇短文，你最想对这位护士说些什么？ 第五单元 45 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 订正栏 基础知识默写五 一、常考字词默写。 giaogiao ma que pang da xI sheng yǒngqd shen qu yan hù giang da hún shen měng lie liang jin zhang yong měng shi tiělidn nian fèn hou zi nian jian giang xiù jue dǒu giao qu ti bie lian tiao gǔ wǔ he hù yan gai fa chan pan pa bidǒu xiao hē he Wú kě nai he 二、必背知识。 1.写一件事，要把事情的 写清楚。同 时 要交代明白。 2.写事情要按照 写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、 的顺序写的：还可以把看到的 、想到的都写下来。如，屠格涅夫写 和 相遇时的情形。 46 第五单元