第21课《小圣施威降大圣》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦《小圣施威降大圣》，涵盖文学常识、双线索结构及情节脉络，通过题目反差解读与人物身份梳理导入，以表格归纳变化对应、答题模板为学习支架，帮助学生构建知识联系。 其亮点在于逐句精读中动词链分析与双向推理逻辑解析，培养思维能力，结合答题模板与写作迁移提升语言运用，文学常识系统梳理增强文化自信。教师可高效教学，学生能提升阅读思维与写作能力。

部编版七年级语文上册 第21课《小圣施威降大圣》 吴承恩 一、文学常识与整体脉络 1. 基本信息 项目 内容 作者 吴承恩(约1500—约1582),字汝忠,号射阳山人,明代小说家,江苏淮安人 作品 《西游记》——中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说,四大名著之一 体裁 古典白话章回体神魔小说(节选) 出处 《西游记》第六回 "观音赴会问原因,小圣施威降大圣" 单元 七上第六单元 "想象" 主题核心篇目 2. 人物指代 称谓 身份 说明 大圣 孙悟空 齐天大圣,本篇被降伏方 小圣 二郎神杨戬 显圣二郎真君,住灌江口,本篇降伏方 梅山六兄弟 康、张、姚、李四太尉,郭申、直健二将军 小圣部下 四大天王 持国、增长、广目、多闻 天宫守将,布天罗地网 题目解读:"小圣施威降大圣"——"小"在名分(外甥辈),"大"在法号(齐天大圣),但"施威""降"二字翻转——法力与智谋上小胜大。反差制造悬念与幽默,暗示"名号不等于本领,沉稳善察可胜桀骜机变"。 3. 双线索结构 本文有两条并行线索,缺一不可: 线索类型 内容 走向 明线(斗法变化) 一逃一追、一变一克的变化链 麻雀 鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨 土地庙 冒名灌江口 暗线(心理博弈) 大圣"由急变顽"、小圣"由察及识" 心慌 机变 顽劣 败中不馁;圆睁凤目 推理 识破 沉稳 4. 情节六段法 段落 情节 核心事件 开端 法天象地正斗 妖猴惊散 大圣心慌败走 第一变 麻雀 vs 饿鹰 大圣变麻雀钉树梢 小圣变饿鹰扑打 第二三变 鹚老 海鹤;鱼儿 鱼鹰 含"打花的鱼儿"双向排除推理 第四五变 水蛇 灰鹤;花鸨 花鸨低贱 小圣现原身弹弓打 高潮 土地庙(尾作旗竿) 大圣变庙 小圣识破"弄喧" 余波 冒名灌江口 大圣变二郎入庙 "庙宇已姓孙了" 5. 主旨归纳 通过孙悟空与二郎神层层变化、相生相克的斗法,展现神通广大、机智顽劣与沉稳善察、技高一筹两种英雄气象;歌颂奇幻想象力与"魔高一尺道高一丈"的克制逻辑;孙悟空败中不馁、顽性戏谑,折射反抗者真实可爱的复杂人格。 二、重点字词 1. 易错