第三单元《数一数与乘法》（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学北师大版

**基本信息** 紧扣乘法概念本质，通过梯度化题型夯实从意义理解到实际应用的核心能力，适配二年级《数一数与乘法》单元复习，有效检测抽象能力与运算能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|32分|乘法意义、算式各部分名称、读写及改写|如“5×3表示5个3或3个3相加”，强化抽象能力与符号意识| |解决问题|18分|乘法实际应用|“6组同学每组2名”情境，体现用数学语言表达现实世界的应用意识| |口算|16分|表内乘法运算|覆盖1-9基础乘法，夯实运算能力，培养数学思维的准确性|

新编北师大版二年级数学上册第三单元《数一数与乘法》单元测试卷 考试时间：40分钟满分：100分得分： 一、填空题（每空1分，共32分） 1.求几个相同加数的和，可以用（)法计算，更加简便。 2.在乘法算式6×4=24中，6和4叫作（)，24叫作（)。 3.5×3读作()，表示()个()相加，也可以表示()个( )相加。 4.4个6相加，加法算式是()，乘法算式是（)或()。 5.2个9相加的和是（)，2乘9的积是()。 6.3+3+3+3+3是()个3相加，改写成乘法算式是（)。 7.一个乘数是7，另一个乘数是2，积是（)。 8.两个乘数都是4，积是（)。 9.在○里填上“>”“<”或“=”。 3×4○15 2×6○12 5×2○9 4×4○18 10.按要求改写算式。 (1)8+8+8=()×（) (2)5+5+5+5+5=(（)×() (3)2×7改写成加法算式：（) 11.3×5可以表示每组有（)个，有（)组；也可以表示每组有（) 个，有()组。 12.0乘任何数都得（)，1乘任何数都得（)。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 1.乘法是求几个相同加数和的简便运算。（) 2.3×2和2×3表示的意义完全相同。（) 3.4+4+4+4可以改写成4×4。（) 4.5×1和1×5的得数相等。（) 5.3+3+4可以改写成乘法算式。（) 三、选择题（每题2分，共10分) 1.表示3个5相加的算式是（) A.3+5B.5×3C.3+3+3 2.两个乘数都是6，积是() A.12B.36C.8 3.不能改写成乘法算式的是（) A.6+6+6B.2+2+3C.4+4 4.4×5的结果和下面（)不相等 A.5×4B.4+4+4+4+4C.4+5 5.1×9的得数是（) A.1B.9C.10 四、口算（每题1分，共16分)》 2×4= 3×5= 6×2= 7×3= 4×4= 5×1= 8×2= 9×3= 1×6= 2×2= 4×3= 5×5= 0×8= 3×3= 6×3= 7×2= 五、连线改写（每题2分，共8分） 1.4个2相加 3×6 2.6个3相加 2×4 3.5个4相加 7×2 4.2个7相加 4×5 六、列式填空（不用画图，理解题意列式，每题3分，共6分） 1.有4组物品，每组有5个，一共有多少个？ 加法算式： 乘法算式： 2有6组物品，每组有3个，一共有多少个？ 加法算式： 乘法算式： 七、解决问题（每题9分，共18分） 1.教室里每组坐2名同学，一共有6组，一共坐了多少名同学？ 2.文具盒里每组放3支铅笔，有4组，一共有多少支铅笔？ 参考答案 一、填空题 1.乘 2.乘数；积 3.五乘三；5、3；3、5 4.6+6+6+6;4×6;6×4 5.18;18 6.5,3×5 7.14 8.16 9.<;=；>；< 10.(1)3×8(2)5×5(3)7+7 11.5、3;3、5 12.0;原数 二、判断题 1.V 2.× 3.V 4.V 5.× 三、选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 四、口算 8;15;12;21 16;5,16;27 6,4;12;25 0;9；18,14 五、连线改写 1.4个2相加一 2×4 2.6个3相加一 3×6 3.5个4相加一4×5 4.2个7相加一7×2 六、列式填空 1. 加法：5+5+5+5=20 乘法：4×5=20 加法：3+3+3+3+3+3=18 乘法：6×3=18 七、解决问题 1. 2×6=12(名) 答：一共坐了12名同学。 2. 3×4=12（支) 答：一共有12支铅笔。