第30讲 欧洲的思想解放运动 课件--2027届贵州省高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦欧洲思想解放运动，覆盖文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代科学革命及国际法形成等核心考点，依据高考评价体系分析考点权重，归纳选择题、材料分析题等常考题型，构建系统的知识梳理与备考框架。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养培养，如结合2025年四川卷真题分析文艺复兴时期人文主义与宗教信仰并存，通过史料实证解读启蒙运动对北美独立的影响，帮助学生掌握历史解释技巧，助力教师精准指导高考冲刺复习。

第30讲　欧洲的思想解放运动 1.含义:文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 2 .背景 (1)经济:资本主义生产关系的萌芽(根本原因);城市的繁荣和市民生活的丰富多彩。 (2)文化:西欧文化自身的传承和发展;意大利丰厚的古希腊罗马文化的积淀、对东方大量文化养料的汲取、具有新思想的学者文人的聚集。 (3)阶级:新兴资产阶级要求建立适应资产阶级发展需要的思想文化。 (4)思想:教会神学禁锢了人们的思想。 (5)社会:14世纪,欧洲“黑死病”流行,持续了3个世纪,人口死亡过半,生产停滞,动摇了天主教神学的统治地位。(链接·选择性必修2) 知识点一　文艺复兴 3.性质:新兴资产阶级的思想解放运动。 4.精神内核:人文主义 (1)以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。 (2)反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性。 (3)重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活。 (4)提倡探索人与自然的奥秘。 时间 代表人物 思想特色 14 世纪 但丁、彼特拉克、薄伽丘(“文学三杰”) 讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由 15 世纪 达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔(“美术三杰”) 突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现了人物的内心世界 莎士比亚 体现了人文主义的政治理想和道德观念 5.成就 6.意义 (1)使西欧开始从基督教(天主教)神学的束缚下解放出来,冲击了封建统治秩序。 (2)解放了人性,使人开始更多地关注人本身与现世世界,唤醒了人们的积极进取精神、创造精神和科学实验精神,在精神方面为资本主义经济的发展和资本主义制度的确立开辟了道路。 (3)推动了新航路的开辟,促进了自然科学的发展,为宗教改革和启蒙运动奠定了基础。 1.原因 (1)思想:文艺复兴使天主教会的权威受到质疑。 (2)政治:人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 (3)经济(根本原因):天主教会严重阻碍了西欧资本主义的发展。 知识点二　宗教改革 序幕 1517年,马丁·路德撰写《九十五条论纲》 马丁· 路德 宗教 改革 主张 改革教义:人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式;上帝面前人人平等 改革教会:建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动 结果 形成了新教中的路德派 宗教改革 的扩展 西欧其他国家进行宗教改革,建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大 2.过程 3.意义 (1)宗教改革进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。 (2)有利于欧洲资本主义的成长。 (3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 4.宗教伦理与教化——新教(链接·选择性必修1) (1)主张:反对教皇权威,主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义。提倡节俭和积极入世的态度,鼓励人们发财致富。 (2)评价:适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求;束缚人们的行为,麻醉人们的思想;排斥其他教派,引起宗教冲突。 5.国际法的形成(链接·选择性必修1) (1)背景:德意志的新教同盟与天主教同盟爆发战争;欧洲各国为争夺领土、王位和霸权展开激烈的争斗。 (2)基础:1625年,荷兰人格劳秀斯出版《战争与和平法》,确定了国际法的主体是主权国家,奠定了国际法的基础。 (3)标志:1648年,交战各方签订了《威斯特伐利亚和约》,结束了欧洲的混战局面,形成了威斯特伐利亚体系。 (4)内容:确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则,开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例,确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。 1.近代科学的兴起 (1)背景:文艺复兴和宗教改革的深入发展。 (2)兴起时间:16—17世纪。 (3)主要成就 ①波兰哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立新的宇宙观。 ②英国牛顿发现万有引力定律,确立较为完整的力学体系,为近代物理学发展奠定基础。 ③近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 ④近代医学的进步。(链接·选择性必修2) 知识点三　近代科学革命与启蒙运动 (4)意义 ①形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 ②确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 ③削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步。 2.启蒙运动 (1)背景 ①经济:西欧资本主义经济的不断发展。 ②政治:资产阶级力量的日益壮大,要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 ③思想:文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们思想的进一步解放。 (2)含义:“启蒙”的法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 (3)经过:17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为中心,18世纪后期,达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 (4)精神内核——理性 ①强调独立思考与自主精神,认为判断是非的标准是人的理性。 ②相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美。 ③反对封建君主专制制度和宗教神学的同时,对未来社会(新兴的资本主义国家)提出了一套理论和制度构想。 (5)代表人物及主张 思想家 观点 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权力,相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争 康德 人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等 (6)意义 ①启蒙运动有力地冲击了封建专制制度及其精神支柱基督教会,进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 ②直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于资产阶级统治的建立。 ③成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 概念阐释 文艺复兴的兴起 材料　〔2025天津卷,17(节选)〕14—17世纪,在欧洲画坛上,透视法转入蓬勃发展时期。在前人光学研究成果和艺术家实践经验基础上,意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入“绘画三要素”。随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感,融透视表现方法与人文主义精神为一体。(见下图) 拉斐尔《雅典学院》 主题一　人性复苏——文艺复兴 思考　根据材料并结合所学,指出文艺复兴时期绘画透视法的变化,并简述其历史背景。 提示 变化:从透视法基本弃之不用到在欧洲蓬勃发展。 背景:欧洲出现资本主义萌芽,意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,文艺复兴兴起;人文主义以人为核心,崇尚理性;科学革命兴起。 材料　〔2025浙江1月卷,21(节选)〕18世纪,法国出现了一系列名传后世的启蒙哲人和思想流派。他们是封建旧制度的批判者,是资本主义新制度即资产阶级“理性王国”的设计者。《百科全书》的出版,是法国启蒙运动进入高潮的标志。它用民主思想反对专制统治,用科学的成果对抗宗教神学,使科学越来越为整个社会所了解,是一门“可怕的大炮”,从各个领域,向一切旧制度、旧传统、旧观念发动猛烈轰击。启蒙思想改变了民众思考世界的思维方式,并传播到世界各地。 ——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》等 思考　根据材料,概括启蒙运动的诉求,结合所学,简述启蒙思想家的“理性王国”设计理念对18、19世纪北美大陆的影响。 主题二　理性王国——启蒙运动 提示 诉求:摆脱专制王权和教会思想束缚,建立资本主义新制度;用科学成果对抗宗教神学,用民主思想反对专制统治。 影响:北美殖民地人民的民族民主意识日益增长;直接推动美国独立战争;鼓舞墨西哥民族解放斗争;在北美大陆建立第一个以启蒙思想家的理论为指导的国家,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分(或建立“三权分立”的联邦制共和国或制定1787年宪法)。 真题1　(2025四川卷,13)15世纪,佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛赞科西莫的业绩,并谈到“他良心不安,因为他的一部分钱来路不正”,在教皇建议下,科西莫斥巨资建造了一座修道院。这反映出当时(　　) A.新教有利于商业发展 B.资本主义引发教会世俗化 C.教会开始推销赎罪券 D.人文主义与宗教信仰并存 D 命题点1　文艺复兴的人文主义思想 解析 15世纪佛罗伦萨处于文艺复兴时期,科西莫·美第奇赞助古典文化体现了人文主义的兴起;他因财富来源问题良心不安,在教皇建议下斥资建修道院,反映了宗教信仰的实践,这展现了人文主义思潮与天主教信仰并存的时代特征,故选D项;新教改革始于16世纪马丁·路德,排除A项;教会建议科西莫修建修道院强调精神救赎,而非世俗化表现,排除B项;材料中科西莫行为是慈善性质的修道院建设,与赎罪券无关,赎罪券争议激化于16世纪,排除C项。 真题2　(2025甘肃卷,13)研究指出:自亨利八世改革以来,英国新教与天主教争端不断,直至伊丽莎白一世时期,新教的统治地位才彻底确立;在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家,同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国(　　) A.文学艺术发展受制于王权 B.市民文学与骑士文学充分发展 C.国教会深受罗马教廷影响 D.宗教改革为文艺复兴作了铺垫 D 命题点2　宗教改革的影响 解析 伊丽莎白一世时期新教统治地位确立,宗教争端结束,为文学艺术(如莎士比亚作品)发展营造环境,说明宗教改革为文艺复兴作了铺垫,故选D项;材料未体现艺术受王权压制或控制,反而强调宗教因素的关键作用,排除A项;莎士比亚作品属于文艺复兴时期人文主义文学,与中世纪市民文学或骑士文学无关,且材料未提及后者发展,排除B项;英国国教会自亨利八世改革即脱离罗马教廷独立,伊丽莎白一世时期确立新教国教地位,争端结束表明不受罗马教廷影响,排除C项。 真题3　(2025湖南卷,14)16世纪,被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后,比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》,说明“中国根”的植物特性、泡制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人 (　　) A.崇尚东方传统文化　 B.否定罗马教廷权威 C.重视探索自然奥秘 D.批判继承古典文化 C 命题点3　近代科学发展的表现 解析 16世纪欧洲正处于文艺复兴与科学革命时期,对自然界充满好奇与探索热情,维萨里结合实践撰写关于中药土茯苓的书,充分展现出当时欧洲人重视探索自然奥秘,故选C项;材料仅聚焦单一中药的传入和科学描述,未体现对东方文化的整体推崇,排除A项;材料内容未涉及宗教议题,维萨里虽曾因解剖挑战教会,但此事无关罗马教廷权威,排除B项;材料强调对中国新知识的吸收,而非对希腊罗马古典文化的批判继承,排除D项。 真题4　(2025广东卷,14)某启蒙思想家主张:独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚,但在某些情况下须绝对服从。比如,一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性,结果将是灾难性的。该思想家强调的是(　　) A.权力制衡 B.主权在民 C.理性判断 D.社会平等 C 命题点4　启蒙思想家的主张 解析 该思想家主张独立思考以挑战传统权威,体现了启蒙运动的核心——理性精神,但在特定情境下,如军官接到长官命令时需绝对服从以避免灾难,这展示了理性判断需结合实际后果,故选C项;权力制衡指权力分立制约(如三权分立),材料聚焦个人“独立思考”,未涉及制度设计,排除A项;主权在民强调人民是国家最高权力来源,如卢梭的社会契约论,但材料论述个体行为而非人民集体权力,排除B项;社会平等侧重权利均等,材料未提及平等议题,排除D项。 $