第27讲 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2027届贵州省高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“古代世界的帝国与文明的交流”专题，依据高考评价体系梳理了古代文明扩展、帝国兴衰、文明交流三大核心考点，通过近五年真题分析明确“帝国统治方式对比”“文明交流表现”等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+核心素养融合”策略，如以2025甘肃卷希腊殖民真题为例，运用时空观念分析黑海称谓变化的深层原因，结合史料实证归纳“背景-表现-影响”答题框架，培养历史解释能力。教师可依托课件精准把握考点，学生通过真题训练提升得分率，助力高考冲刺。

第27讲　古代世界的帝国与文明的交流 1.原因 (1)对土地的需求。 (2)农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。 知识点一　古代文明的扩展 2.表现 (1)埃及文明:新王国时期势力曾达到两河流域。 (2)西亚文明:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,亚述一度征服埃及。 (3)希腊文明:以移民方式向地中海和黑海周边地区殖民,建立众多城邦国家。 3.影响:使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起,推动了不同文明的传播和交流。 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 兴衰时间 公元前6世纪兴起,公元前4世纪末灭亡 公元前4世纪晚期兴起,亚历山大死后解体 公元前27年形成;帝国内不同地区的经济联系加强,以及贸易发展使帝国在1—2世纪兴盛;4世纪末分裂;5世纪后期,西罗马帝国灭亡 知识点二　古代世界的帝国 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 扩张版图 伊朗高原、两河流域、埃及、小亚细亚、巴尔干半岛北部 马其顿、小亚细亚、埃及、两河流域,灭波斯,征服印度河流域 意大利,从西班牙到两河流域的整个地中海地区 统治方式 ①继承西亚君主专制制度 ②地方实行行省制 ③建立较完善的官僚体系和税收系统 ①继承波斯帝国的基本制度, 君权神授 ②地方实行行省制 ③推广希腊文化 ①奴隶制发展,不同地区经济联系加强 ②以基督教为国教 ③官僚体系和职业军队影响较大 1.表现 (1)技术传播 ①西亚的农耕技术东传伊朗高原;西传希腊、西欧和北欧;南传埃及和非洲。 ②西亚冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。 (2)文学艺术交流:西亚的神话传入希腊;希腊雕刻艺术模仿埃及。 (3)字母文字推广:起源——西亚地区的腓尼基。 ①向东:演化为阿拉马字母,再演化为古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 ②向西:形成希腊字母,再演化出拉丁字母。这是今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。 (4)经贸往来:秦汉与罗马之间的丝绸之路。 知识点三　文明交流与古代人类的迁徙 2.方式:以和平交流、友好往来为主;但扩张和战争引起的大范围冲突和交往更引人注目。 3.总趋势:文明交往不断加强,相互影响也不断扩大。 概念阐释 1.农耕文明 农耕文明:指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。随着原始农业和畜牧业的发展,人类从食物的采集者变为食物的生产者,人类进入农耕文明。 2.腓尼基字母 腓尼基字母:是腓尼基人在埃及圣书体象形文字基础上将原来的几十个简单的象形字字母化形成。字母文字,几乎都可追溯到腓尼基字母,如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母等。 材料　〔2023湖南卷,11(改编)〕公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。 思考　材料中的举措对罗马政治体制的演变产生了怎样的影响? 提示 元首顾问议事会成为屋大维巩固权力的工具,加强了元首对元老院决策的把控,为罗马从共和制向帝制转变奠定基础,推动罗马政治体制朝着专制方向发展,在共和外衣下逐步构建起元首主导的权力体系。 主题一　碰撞交融——古代世界的主要帝国及其交流 材料　〔2024重庆卷,17(节选)〕 罗马城的公共建筑规划与其政治体制密切相关。共和时期,罗马缺少奢华壮丽的建筑物,但罗马人并未感到困扰。原因在于,在元老院这一具有寡头性质的集体议事机构中,没有任何元老能通过斥资修建纪念建筑来彰显自己的地位,这样做不仅无法赢得同侪的尊重,反而会引发对其权力野心的负面观感。另外,如果政府金库有闲置资金,首先会考虑为公民们修建能够便利生活的基础设施,或者改善公共道路。如果有人主持修建一个大型供水渠,他一定会赢得公民们的称赞。 ——摘编自[英]麦克伊韦迪 《古典世界的城市:从地图探寻文明的细节》 思考　根据材料,概括罗马城规划所体现的政治理念。 主题二　生活变迁——古代的村落、城镇、交通与医疗 提示 限制个人权力(贵族权力、强调集体意志、贵族共和制);重视公民需求(重视公共利益、公民权益、公民意志)。 真题1　(2025甘肃卷,12)公元前8至前6世纪,古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”,但随着航海技术发展,他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊(　　) A.殖民范围扩大 B.文化中心转移 C.奴隶贸易发达 D.国家统治稳固 A 命题点1　古代海洋文明的扩张 解析 公元前8至前6世纪希腊大量向黑海沿岸殖民,需要频繁往来黑海,推动认知从危险转向友好,故选A项;该时期古希腊文化中心仍集中于爱琴海区域,并未向黑海地区转移,与称谓变化无关,排除B项;题干未提及奴隶贸易与黑海的关联,且奴隶贸易并非促使黑海称谓转变的关键因素,排除C项;希腊未形成统一国家,各城邦独立且部分统治不稳定,排除D项。 真题2　(2025四川卷,11)中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型,制作于公元前6—前4世纪,战车正前部有古埃及神的浮雕,车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国(　　) A.文化的多元和包容 B.官僚体系完善 C.造车技术源自中亚 D.实行政教合一 A 解析 文物含波斯战车形制、埃及神浮雕、米底服饰,体现多文明元素融合,反映文化多元包容,故选A项;官员服饰仅反映文化身份,未涉及行政结构或效率,无法证明官僚体系完善,排除B项;战车是波斯帝国物品,仅在中亚出土,不能证明其造车技术源自中亚,缺乏依据,排除C项;古埃及神的浮雕仅显示文化包容,非政教合一制度,排除D项。 命题点2　波斯帝国 真题3 　(2026贵州卷,11)从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省,由国王任命的总督治理,直接听命于国王。此外,还设立了一定数量的希腊人自治市,享有一定程度的自治权,但在政治上需服从中央,向中央纳税。这反映塞琉古王国(　　) A.中央与地方关系松弛 B.地方经济发展相对平衡 C.政治制度的融合发展 D.区域治理方式高度一致 C 命题点3　希腊化时代 解析 塞琉古王国设有由国王任命总督治理的行省,体现了中央集权的统治方式;同时又设立一定数量的希腊人自治市,享有一定程度的自治权,这又融合了希腊城邦的自治传统。这种将中央集权与地方自治相结合的政治制度,反映了塞琉古王国在政治制度上的融合发展,既吸收了原有的统治方式,又结合了被征服地区的特点,C项正确;中央任命总督治理行省,且自治市在政治上需服从中央、向中央纳税,说明中央与地方关系并非松弛,排除A项;题干中未提及地方经济发展情况,无法得出地方经济发展相对平衡,排除B项;行省与自治市的治理方式明显不同,不能说区域治理方式高度一致,排除D项。 真题4　(2025湖北卷,11)罗马人本以放牧为生,建城后才转向农耕,起初只种小麦和豆子,且小麦品种只能煮食,不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海,罗马种植的谷物种类日益多样,包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中,适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证(　　) A.罗马帝国的对外扩张影响深远 B.游牧文明与农耕文明的交流 C.罗马为中心的地中海交换发达 D.生态环境与物种交流的关系 C 命题点4　古代罗马的商业 解析 罗马从以放牧为生到谷物多样,适合制作面包的小麦成为主要品种,这一转变是在整个地中海成为罗马内海的背景下发生的,说明以罗马为中心的地中海交换发达,故选C项;早在罗马共和国后期,地中海就已经成为它的内海,“罗马帝国”表述错误,排除A项;材料未突出游牧文明与农耕文明间的交流,排除B项;材料未涉及生态环境因素,无法得知生态环境与物种交流的关系,排除D项。 $