10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“民族复兴梦”，核心讲解中国梦的内涵、本质及意义。课堂导入通过“温故知新”环节，复习“一国两制”、台湾问题等旧知，自然衔接本课主题，搭建新旧知识学习支架。 其亮点在于结合视频与材料，通过小组合作探究、生活观察等活动，突出政治认同与责任意识培养，如“探究与分享”辨析中国梦内涵，巩固训练题联系时政实例。小结清晰梳理知识，助力学生内化，教师使用可提升教学效率。

第十课 实现伟大梦想 10.1 民族复兴梦 1.保持香港、澳门长期繁荣稳定的密码/举措/建议/原因。 一、温 故 而 知 新 （2分钟） ①①全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针； ②坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序； ③坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制； ④发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 ⑤国家支持香港、澳门发展经济、改善民生，更好融入国家发展大局 2.解决台湾问题的基本方针（最佳方式）和政治基础各是什么？ (1) "和平统一、一国两制"是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 （2）两岸关系的政治基础是一个中国原则。 识、读 本节课学习目标 1.通过对有关视频或者材料的认识，知道中国梦的内涵。 2.结合老师的点拨和对有关材料的认识，懂得中国梦的具体内容。 3.结合老师的点拨和对有关材料的认识，理解掌握中国梦的重大意义/地位/价值。 一、自主与合作学习（预习教材P98-100页，完成下列问题)（6分钟） 1.什么是中国梦？/含义（P99） 2.▲中国梦的具体内容/解读。（P99） 3.▲中国梦的重大意义/地位/价值。（P100） 读、议 二、课堂探究（小组合作，完成书本上的问题探究。6分钟） 1.【生活观察】教材P98：你心目中的未来中国是什么样的？说出来与同学分享。 2.【探究与分享】教材P99：你同意以上说法吗？你是如何理解中国梦的？ 议、展 三、教师点拨（利用课件点拨活动课和重难点。20分钟） 议、展、点 议、展、点 P98生活观察 思考：你心目中的未来中国是什么样的？说出来与同学分享。 ①生态优美：天更蓝、地更绿、水更清，人与自然和谐共生。 ②社会公平：人人平等参与发展、共享成果，权利更有保障，生活更有尊严。 ③科技发达：创新驱动发展，核心技术自主可控，生活便捷高效。 ④国家统一：两岸实现完全统一，民族团结一家亲，民族复兴伟业完成。 ⑤文化繁荣：中华文化影响力显著提升，海内外中华儿女同心同向。 同学们对未来中国有许多美好憧憬。 议、展、点 P99相关链接 思考：上述材料反映出什么信息？/观点。 ①梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。 ②千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想。 【译文】 在大道施行的时代，天下是天下人共有的。选拔贤德与能干的人来治理，人与人之间讲求诚信、和睦相处。所以人们不只敬爱自己的父母，不只疼爱自己的子女。要让老年人能安享晚年，壮年人能发挥所长为社会效力，幼童能健康成长，让鳏夫、寡妇、孤儿、无子老人、残疾人都能得到供养。男子各有职分，女子各有归宿。财物，人们厌恶它被白白丢弃，但不一定非要据为己有；力气，人们厌恶它不出于自身，但出力也不是只为了自己。因此，阴谋诡计被杜绝而不会兴起，盗窃、作乱害人的事也不会发生，所以家家户户大门从外面带上而不需上闩。这就叫做“大同”社会。 议、展、点 P99探究与分享 思考：你同意这些同学的说法吗？你是如何理解中国梦的？ ①我不完全同意以上说法。第一位同学的观点是正确的，中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是全体中华儿女的共同期盼；第二位同学的观点片面，经济腾飞是实现中国梦的重要内容之一，但中国梦的内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，并非单指经济发展；第三位同学的观点错误，中国梦与每个中国人的梦想紧密相连，需要全体人民共同奋斗才能实现。 ②我的理解：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，是全体中华儿女的共同期盼。中国梦与每个普通人的生活紧密相连，国家发展能为个人成长提供广阔平台，个人的努力奋斗也能汇聚成推动国家进步的磅礴力量。青少年要将个人理想融入民族复兴的伟业，以实际行动为实现中国梦添砖加瓦。 对于中国梦，同学们有不同的理解 1.什么是中国梦？/含义（P99） 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 点 随堂笔记 ①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 思考：这个视频中习总书记的讲话体现出中国梦的地位何在？ 议、展、点 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ①国家富强：就是要在全面建成小康社会基础上，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 ②民族振兴：就是要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。 ③人民幸福：就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。 2.▲中国梦的具体内容/本质。（P99） 点 ②中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 ③中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 3.▲中国梦的重大意义/地位/价值。 思考：这个视频内容体现出中国梦的地位何在？ 点 ④中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。 （即：中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。） 3.▲中国梦的重大意义/地位/价值。 思考：这个视频中习总书记的讲话体现出中国梦的地位何在？ 点 随堂笔记 3.▲中国梦的重大意义/地位/价值。 ①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 ②中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 ③中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 ④中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。 10.1 民族复兴梦 中国梦的内涵：实现中华民族伟大复兴 中国梦的本质：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 中国梦的意义 指明了奋斗目标。 体现了整体利益 与世界各国梦想息息相通 1.2026年7月，我国首个全国产十万卡AI超集群——曙光8000（登峰）正式落成，标志着AI基础设施建设从万卡级迈向十万卡级部署阶段。这一成就体现了中国梦中的（　 ） A. 国家富强——科技实力跃上新台阶 B. 民族振兴——中华文化走向世界 C. 人民幸福——生活水平显著提高 D. 生态良好——绿色发展持续推进 A 四、课 堂 巩 固 训 练 （5分钟） 练 2.2026年《政府工作报告》指出，我国隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，设立台湾光复纪念日，极大振奋了民族精神。从中国梦的角度看，这主要体现了（　 ） A. 实现中国梦需要强大的经济实力 B. 实现中国梦需要弘扬民族精神、凝聚民族力量 C. 实现中国梦只需要铭记历史 D. 实现中国梦与纪念活动无关 B 3. 2026年，某校九年级学生在“中国梦·青年说”座谈会上发言：“我们这一代人生逢其时，重任在肩。到2035年基本实现社会主义现代化时，我们正当青年；到本世纪中叶建成社会主义现代化强国时，我们正值壮年。”这体现了（ ） ①个人梦想与中国梦紧密相连 ②青年一代是实现中国梦的生力军 ③实现中国梦与个人无关 ④青年只需要关注个人前途，不需要关心国家发展 A. ①②　 B. ①④ 　C. ②③　 D. ③④ A 4. 2026年，两岸同胞共同纪念孙中山先生诞辰160周年。孙中山先生最早提出了“振兴中华”的口号，这（ ） ①说明实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人的共同追求 ②表明中国梦凝聚了无数仁人志士的心血 ③说明孙中山先生已经实现了振兴中华的目标 ④表明实现民族复兴不需要任何努力 A. ①②　 B. ①④ 　C. ②③　 D. ③④ A 5.2026年上半年，英国、德国、美国、俄罗斯等多国元首相继访华，各国“向东看”的时代潮流澎湃激荡。中国成为“全球外交的重要枢纽”。这说明（　 ） A. 中国已经取代美国成为世界唯一超级大国 B. 中国的发展与世界各国无关 C. 中国的国际影响力显著提升，中国梦与世界各国人民的美好梦想息息相通 D. 只有中国才能解决全球问题 C 6.2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。憧憬和挑战，都激发我们只争朝夕、永不懈怠的奋斗精神。” 习近平总书记说“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业”，请结合材料，谈谈你对这一论断的理解。 ①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“十四五”期间经济实力和科技实力的跃升，正是国家富强的具体体现，也是实现民族复兴和人民幸福的重要基础。③国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 五、背诵知识梳理（特别是打“▲”的题，3分钟） 多读心中有本 多写笔下生花 $