2027届语文高考一轮复习语言文字运用 任务9：扩展语句

**基本信息** 系统构建"考点-题型-技法"三维训练体系，聚焦联想想象、逻辑思维和语言表达核心素养 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点透视|2个维度表|三位一体能力要求|从考查本质到命题特征层层深入| |题型突破|5类核心题型|句意丰富/词语连缀等专项解法|按能力层级递进，覆盖高考全部题型| |技法体系|5大核心方法|添枝加叶/联想想象等可迁移技巧|从基础修饰到意境创造形成方法链| |实战演练|16道梯度训练题|结合具体语境的综合运用策略|典例覆盖不同难度层次与考查角度|

任务9：扩展语句 知识萃取清单 一、考点透视 （一）考什么 扩展语句主要考查考生的联想想象能力、逻辑思维能力和语言表达能力三位一体的综合素养。其具体能力要求包括： 考查维度 说明 联想想象能力 根据给定信息展开合理想象，填补内容空白，使表达具体生动 逻辑思维能力 按照事理逻辑或情感逻辑组织语言，使扩展内容层次清晰、结构完整 语言表达能力 运用恰当的词语、句式和修辞手法，使语言生动形象、富有文采 （二）考查特点 特点 说明 开放性 在内容上呈现开放性特征，给予考生广阔的思维空间，便于充分展现个人能力与特长 情景限制与自由并存 题目既设定一定限制，又为考生预留了较大的自由发挥空间 综合性 常与修辞手法、句式选用、语言表达简明连贯得体等考点综合考查 答案弹性大 答案丰富多彩，有利于激发创新思维 二、核心题型分类突破 题型一：句意丰富型 考查方式：提供一个结构简单的句子（多为只有主干成分），要求通过添加修饰限制成分（定语、状语、补语）或运用修辞手法，使其变得具体、生动、丰满。 核心要求：聚焦于句子内部的“添枝加叶”，使表达由概括走向具体，由平面走向立体。 解题关键： 1. 拆解主句，分析句子主干（主谓宾），明确可扩展的修饰维度 1. 从“是什么样的”“怎么样地”“在什么情境下”等角度丰富内容 1. 可结合正面描写与侧面烘托 示例：如将“梅花开放了”扩展为“当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了”。 题型二：词语连缀型（供词扩写型） 考查方式：提供一组词语（通常为3-5个名词），要求考生围绕一个中心主题，运用联想和想象，将这些词语恰当地嵌入一段语意连贯、情景交融的文字中。 核心要求：以词为骨，以境为肉。关键在于找到一个能统摄所有词语的逻辑主线或情感基调，构建出统一的画面或意境。 解题关键： 1. 确定核心：明确词语中的核心描写对象或情感载体，避免多词并列无重心 1. 建立关联：通过时间、空间或逻辑关系串联词语，形成有机整体而非简单堆砌 1. 强化表达：按要求运用比喻、拟人等修辞，增强语言生动性与感染力 示例：使用“银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零”写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。参考答案：初冬的疾风骤雨骤至，银杏树的金黄叶片似蝴蝶挣脱枝头，在风雨中打着旋儿坠落，尽显凋零之态。 题型三：话题拓展型（中心阐发式） 考查方式：提供一个中心句、首句或结尾句，要求考生围绕该话题，采用记叙、议论、说明等方式对其进行具体的阐释、论证或补充，使之成为一段结构完整、内容充实的语段。 核心要求：考察逻辑论证和事理阐发能力。扩展的过程即是对中心论点进行分解、例证、因果分析或对比论证的过程。 解题关键： 1. 把握主题，确定扩展方向，围绕中心话题展开 1. 理清思路，确定语段层次（总分、总分总、分总等结构） 1. 可借助举例、对比、因果推论等方法来增强语言表现力 示例：以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展：“没有失败，就不会有成功的经验；没有失败，就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。” 题型四：情景演绎型（诗意素描型） 考查方式：给定一句或一首古诗词，或一个简单场景描述，要求考生在理解原诗意蕴、意境和情感基调的基础上，运用联想和想象，通过散文诗式的语言，对诗句所描绘的画面、场景、人物活动或思想情感进行细腻的、创造性的再现和演绎。 核心要求：考察审美鉴赏与语言创造的融合，需准确解读古典诗词的意象内涵和情感基调，用现代汉语进行审美的“二度创作”。 解题关键： 1. 吃透情境：准确把握素材中的核心意象与情感基调 1. 细节填充：补充视觉、听觉等感官细节，或人物的动作、心理活动 1. 忠于原意：扩展不得偏离素材的主旨与意境 示例：根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。参考答案：一片幽静的竹林忽然喧闹起来，清脆的笑声惊飞了栖息的小鸟。原来是洗衣归来的少女们，披着夕阳的余晖，嬉戏着穿过竹林，回到炊烟袅袅的村庄。 题型五：续写补写型 考查方式：提供一句话或一段话，要求考生根据试题提供的具体语境补写或续写。补写或续写的内容需与原文中心一致、文意相通、语境和谐、句式相类，语言风格和修辞手法也应与原文保持一致。 核心要求：考查语境把握与逻辑连贯能力。 解题关键： 1. 读懂题目要求，准确把握题目提供的有效信息 1. 把握文脉，确定扩写的切入点，理清前后句之间的内在联系 1. 发挥合理的联想和想象，注意推导合理，主旨一致 示例：以“青春是一抹亮色，点缀岁月的长河”为开头，要求运用排比续写。参考答案：青春是一抹亮色，点缀岁月的长河；青春是一缕清风，吹散前路的迷茫；青春是一束暖阳，照亮逐梦的远方。 三、核心技法体系 （一）添枝加叶法 在句子的主干成分（主、谓、宾）上，增加修饰性、限制性或补充性的附加成分（定、状、补）。通过添加富有表现力的形容词、数量词、副词，以及表示情态、时间、处所、方式的词语，使句子内容更具体、形象更鲜明。 应用场景：句意丰富型扩展。 示例：“五星红旗升起。”可扩展为：“在雄壮的国歌声中，一面鲜艳的五星红旗在晨曦微露的天安门广场上，迎着微风缓缓升起。” （二）联想想象法 抓住题干中的关键意象或核心词语，调动生活积累和知识储备，展开由此及彼、由表及里、由实到虚的联想与想象。联想可分为相似联想、相关联想、对比联想；想象则重在填补空白，创造性地再现情境或预见未来图景。 应用场景：词语连缀型、诗意素描型。 （三）渲染意境法 扩展时不仅要写出“有什么”“是什么”，更要写出“怎么样”以及给人“何种感受”。通过调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉），运用富有色彩的词语和恰当的修辞手法（比喻、拟人、夸张、通感等），营造出一种特定的氛围和意境。 应用场景：诗意素描型、情景再现类题目。 （四）逻辑推演法 按照事物发展的内在规律、事理逻辑的因果关系或层次递进关系，对话题进行层层深入的剖析和阐释。可以运用因果论证、举例论证、对比论证等方法，使扩展后的语段逻辑严密，富有说服力。 应用场景：话题拓展型。 （五）人物描写法 通过描写人物的外貌、语言、行为、心理等方面，让人物形象更加丰满生动。 示例：对于“他很高兴”这句话，可扩展为“他的眼睛眯成了弯弯的月牙，嘴角上扬，露出洁白整齐的牙齿，脸上洋溢着灿烂的笑容，嘴里不停地念叨着：‘太棒了，终于成功了！’” 实战演练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 种植记忆（节选） 张翎 八岁的千色从车祸中醒来后，失去了所有记忆，也失去了视力。每天，叶先生——她的爸爸，和安珀老师——她的康复师，都在帮她“重建记忆”，告诉她她是谁、她喜欢什么、她经历过什么。可千色越来越抗拒，她觉得脑子被塞得生疼。“我不要记忆。”那天早上她说。 今天是她八岁生日。叶先生说，有个惊喜要给她。 惊喜是一个名叫小梦的男孩。更准确地说，是一个被称为“梦幻者6号”的机器人。“这是第六代情绪型机器人，全身有352个自由度，是世界上身体最灵活的人形机器人。他可以帮你端茶递水，精通四门语言，皮肤能感受温度，也有痛感，不喜欢人靠得太近。”叶先生说。 “我们已经把他的语音调整到八岁模式。他今天最重要的任务，是陪你聊天。”安珀说，“他是我们完全按照你梦里的样子打扮的：寸头，蓝布T恤，卡其短裤，白球鞋。”“你能看到我的梦？”千色大吃一惊。“是的，梦是我们观察你大脑状况的窗口。”安珀回答道。千色只觉得一股热气涌了上来，那是赤身裸体般的羞耻。她一把抓起靠枕，朝安珀扔了过去。“滚！”她气急败坏地喊道。 安珀把遥控器递给千色，和叶先生走了出去。屋里一片沉寂。千色揿下了按钮。 小梦的身体抽搐了一下，眼睛睁开，带着一丝梦中猝醒似的表情。小梦的动作每一帧都和人类重合，只是一帧和另一帧中间，缺失了一根顺滑的连接线。金属塑料与筋骨血肉之间，差的就是这么一根细线。而这一根细线，却是一道一个世纪也无法跨越的鸿沟。这一切，千色是看不见的。她只听见一个清脆的声音：“你好千色，祝你生日快乐！” “你知道我的名字？”“我还知道你喜欢游泳。你水性特别好，不到三岁就能在家门前的小河里游来游去，还会吓唬你外婆。”千色不禁一怔。“你是怎么知道的？”“是我爸爸和你爸爸一起输入的信息。”“你爸爸是谁？”“我爸爸是石头科技公司。”千色忍不住笑了：“我忘了你是机器人。告诉我：谁是我外婆？”小梦呵呵笑起来，像个没心没肺的傻小子：“我也不知道谁是你外婆。” 千色收了笑，轻轻叹了一口气：“跟你能有什么好聊的？”“我可以给你讲笑话。”不等千色回答，小梦就开始讲一个结巴老师的故事。见千色没吱声，小梦说：“你听过的笑话比这个好笑吧？”“这是我听过的第一个笑话，我没有记忆。”千色说。小梦的头微微晃动，这是他在思考。“没关系，我们一起创造记忆。”在沉默几秒后，小梦终于开口。小梦并不知道，这是他说过的最接近人类的一句话。千色的喉咙堵了一下。 “小梦，我看不见你，我爸爸说你不喜欢人类碰你。”“我爸爸给我编程的时候，让我和人类一样要有边界感。但是他们允许我和人类握手。”两双手笨拙地找到了彼此，指尖轻轻勾了一勾。即使只是一刹那，千色也觉出了小梦皮肤的柔软和温暖。“小梦，你为什么这么大声喘气？”“因为我皮肤底下有马达和传感器，需要散热。希望没有打扰到你。”千色突然感觉沮丧。小梦似乎在和她玩着一种游戏：她进一步，他退一步；她退一步，他又进一步。当她把他当作机器时，他开口说出了人话；而当她几乎忘了他是机器时，他又及时提醒。 “小梦，你能告诉我，我现在在的地方是什么样子的？”小梦发出一连串咔嚓声：“这是一个长方形房间，长7米宽4米，室内净高2.8米，符合建筑条例。房间有一扇铝合金窗……”千色喊停：“你真是个机器。我问你看见了什么？”小梦顿了一顿：“对不起，我试着用别的方法。墙壁是亚光白，家具是湖蓝色的，光线很好，让人想起海滩。”“湖蓝是我最喜欢的颜色。”千色说。小梦嗯了一声：“我懂了。” “屋里都有什么？”“靠窗有湖蓝色躺椅，墙边有木头柜子，上面的花瓶插着雏菊，还有两个镜框。一个镜框里是五六岁的女孩，另外一个是……”千色急切地问：“那个小的是不是我？”小梦迟疑了一下：“根据骨骼和五官分析，有98.47%的概率是你。身后有五层书架，书堆到天花板，有两格摆满了泰迪熊，各种颜色。” “你去，随便拿一个过来。”小梦有些为难：“请你明确指令，你要的是哪一个。”千色叹气：“我总忘了你是机器，你不懂什么是随便。就中间的吧。”“有两层格子，是哪一格的中间？”千色无奈：“你没脑子啊，就上面那格。”小梦道歉：“我只能执行没有歧义的指令。为了让我的指头能准确抓起东西，我爸爸花了整整五年时间。我可能会慢一些。”千色突然感觉有些羞愧。 脚步声远了又近。小梦拿了一个泰迪熊递给千色。绒毛很软，带着清香。千色把脸埋进去，轻轻说：“小梦，我是不是很招人讨厌？”“对不起，我不知道怎么定义讨厌，不过我可以告诉你我眼里你的样子。你想听吗？”千色仰起脸：“小梦，我不知道我长什么样子。”小梦轻轻一笑：“不要紧，我可以帮助你，我就是你的镜子。” “你身高120厘米，体重约21公斤，比同龄女孩要矮一些。你的皮肤略显苍白，眉毛有点上扬，好像永远很好奇。你的眼睛——假如房间里没有阳光，你的眼睛可以用来照明。有人告诉过你吗？你是个很好看的女孩子。”千色的脸唰地涨红了。“你是不是对每个人都说这样的话？”小梦扭动了一下脑袋：“我不知道是不是对别人说过，我只记得对你说过。” （有删改） 文末小梦说“我只记得对你说过”。八小时租期即将结束，请续写千色与小梦分别时的场景。要求：①体现千色的心理变化；②暗示科技与人类的关系；③不超过150字。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 在乡村，深秋一场戏结束后，冬天才真正开始。村子里到处是叽叽喳喳的麻雀，村子的色彩也变成了黑白为主。 请对文中画线的语句进行扩写。要求：至少使用两种修辞手法，与上文内容衔接贴切自然。不少于70字。 3．阅读下面的文字，完成小题。 在雅鲁藏布江峡谷骤然而来的云烟幻化中，我犹如置身洞窟，在最隐秘的角度，仿佛有无数幽灵飞荡成形。岩石仍在，但烟云磨去了它的棱角；层林仍在，只是它更像舞蹈中的裙裾。我摇下车窗，伸手去抓了一把烟云，握在掌心的，只是一把潮润，这潮润中，似乎还渗着波浪中的柔碧与格桑花的芳香。 雅鲁藏布江很少有沙滩，这是因为它一直在高山峡谷中流淌，加上巨大的落差造成水流湍急，几乎没有行舟的可能，也很少有潮汐亲吻的沙滩。诗人们航行在江南的河流上，可以留下《春江花月夜》这样的千古绝唱，也可以“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”；既能够“潮平两岸阔，风正一帆悬”，也能够“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”。江南膏腴之地，能容纳多少沧桑岁月中的花团锦簇与才子佳人们的浅斟低唱啊。而世界屋脊流淌的这一条雅鲁藏布江，虽不能渔舟唱晚，却可以鹰鹭为伍；虽不能风送千帆，却可以挟雷带电； ， 。 “不废江河万古流”，这既是波涛相拥的告白，也是民族勇往直前的宣言。而大峡谷两侧刺入青天的巍峨峰头，夹峙着狂放不羁的雅鲁藏布江，让它尽显激情汹涌摧枯拉朽的伟力。 细品文段，详察语境，请在文段画横线处填上相应的语句，要求所填写的语句与文段情境中的情感、内容、句式等一致。不超过20字。 4．阅读下面的文字，完成小题。 谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。 成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。 这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，苏轼一生过着颠沛流离的生活。或许，正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青。如若终日置身于纸醉金迷的生活中，他又怎能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样激昂豪迈的千古名句？____________？饱经风霜凝练出首首好诗，历经磨难而壮心不已，方能造就苏轼这样一位才华盖世、世人敬仰的伟大诗人。 的确，逆境与磨难是人所不愿意接受的，但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的，令有些人一蹶不振,消沉堕落；它又是公平的，使有些人奋发向上，积极进取。可见，逆境与磨难并不可怕，可怕的是人精神的脆弱，意志的崩溃。 仿照画横线的句子续写，要求内容贴切，句式相近。 5．阅读下面的文字，完成下面小题。 一场洁白的盛典不期而至。朵朵雪花在空中缓缓地飘，慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。 大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地；如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上就开满了银色的花儿；( A )；（ B )。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？ 在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。 银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息…… 请在文中画波浪线的句子后的括号处续写两个句子，要求句式相同，语意连贯。 6．阅读下面的文字，完成下面小题。 在这两千多米高的长白山上，还有什么能像高山杜鹃一样，以柔韧的生命之力刺透冰冷的积雪，自由地绽放在高山之巅？每一个途经的人，看到这片飘摇的花朵，都会被它们孤傲决绝又奔放不羁的力量击中。 而人们忍受风雨酷寒去奔赴的天池，也以高山杜鹃一样的孤傲，在缭绕的云雾之中时隐时现。瞬息万变的天气，成为天池最完美的“变身衣”。它时而撩开衣角，展现出几许绰约风姿，让人惊艳；         ；          。只有愿意历经漫长等待的人，才能在耀眼的阳光洒满蓝色湖面的某个瞬间，有幸目睹它勾魂摄魄的姿容。那纯净得仿佛初恋一样的蓝，被群山温柔地包裹，犹如一滴天空滑落的眼泪，闪烁着动人心弦的光泽。站在大风中目睹了这转瞬即逝的绝世之美的人们，内心震动，许久都不能言语，仿佛怕惊动了这天上的湖泊。没有人知道在湖水的最深处，373米的火山口，究竟隐藏着怎样的秘密。又似乎那里什么也没有，它一览无余，毫不保留地向整个世界呈现着它全部的美。 请仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 7．阅读下面的文字，完成下面小题。 春节，车站熙熙攘攘，人潮涌动。枣灰色衣服的她送友人进站。正要转身，她的眼角瞥到一缕红，安检机的边上静静躺着一红包包。之前好像在商场里见过呢，要上万块钱吧。她低头笑了笑，然后向外走去，心里却在回放商场的那一幕：橱窗外，不停地徘徊，眼睛却时时盯着橱窗玻璃内的红包包，好看又结实。 可是家里还有这样那样的开销，不可能半年不吃不喝，把工资全拿来买这个包，最后狠狠离开橱窗。“进站的旅客，包包请过安检。”乘务员大声提醒着，把如山的思绪又勾回到现实之中。她继续向外走，忍不住回头，那个包还静静地躺在那，没有人拿。又走了几步，回头，包还在那。她停下，转身看着身边匆匆而过的旅客，始终没人去拿那个包。突然窃喜，她忍不住向安检机走了几步，快靠近时，左右张皇。人们行色匆匆，没看她。于是她伸出手，抓到包包，飞速夹在腋下，四顾，快步出站。 文中“好看又结实”这一描述较为简略，未能充分展现女子对红包包的心理感受。请你根据上下文，对这句话进行改写，使其心理描写更加细腻丰富。 8．阅读下面的文字，完成小题。 乡村是天然的水墨丹青，炊烟就是对田居图的渲染。炊烟吞吐聚散，乡村朦胧氤氲。 请展开合理的想象，扩写画横线的语句，要求语意流畅，句式整齐，不少于50个字。 9．阅读下面文字，完成下列小题。 一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们______________。 这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。 当一个人的呼吸与野草的呼吸融合在一起时，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 请结合语境，发挥想象，在文中画横线处续写一段话，要求内容贴切，语意连贯，语言生动，不超过50字。 10．阅读下面文字，完成下面小题。 ①除父母以外，我的家人都远在一千公里之外。在我们家低矮的石屋附近，有一栋气派的小洋房，从扇形的玻璃窗和雕花栏杆的缝隙望去，这儿有我的第一个玩伴。我们一起学会了认字，懵懵懂懂地认识了“本地人”与“外地人”。她说：“我是本地人，你呢？”“我是外地人吧。”我说。她忽然冲我扮了个鬼脸：“妈妈说外地人都是怪物。” ②不久后，我就回了一趟老家重庆。 ③每夜每夜，我都兴奋得睡不着，只好在火车上数羊，五百、一千……第三个夜晚过去，我踏上了所谓“故土”。在大巴车上的一路颠簸让严重晕车的我把黄色的胆汁也一并吐了出来，筋疲力竭后，我们淌过泥泞的小路，一栋与小洋房一样高的白色砖房严峻的站在我的面前，奶奶拄着拐杖，在门前喂鸡。客厅的灯泡上筑了一个巢，幺爸告诉我里面有两只刚出生不久的小燕子。里屋有两只脏兮兮的兔子，胡萝卜以外的东西竟然也吃。 …… ④嘉陵江远看可真像一幅水墨画，黛色的山延绵在云雾里，我只不慎在睡梦中睁开眼，却再无法闭眼。 ⑤先去看了外婆，听说她又病重了，我见了本人，才惊觉老人家已瘦得不像样，大姨叫我去打招呼，我上前报了名字，外婆这才看我，她张嘴，叫的却是姐姐的名字。道别的时候我就不愿去了。 ⑥“她又不认识我，我去看她干嘛？”我扭捏道。 ⑦大姨像是解释，又像哄我：“她啷个认不到你嘛，你去说句话就是。” ⑧我去了，站得笔直：“外婆，我要走了。” ⑨“你走嘛。” ⑩“走嘛……” …… ⑪不知为何，我们没有吃饭就离开了，粗略地在空房子里走了一圈，走过被我拿刀刻了一个葡萄的餐桌，走过爷爷的遗像，走过后院——我曾在那儿捡了一枚鸡蛋，现在那里长了一颗大南瓜；走过院子，我也许在这儿吃过糖，那是一个冬天，我吃了姜糖浑身发热，又吃了一颗薄荷糖，甜中有辣，辣中有甜。循环往复，乐此不疲。我想那一定是特别小的时候的回忆，否则怎会如此像梦境。 ⑫我像长辈们那般换上素衣，为外婆披麻戴孝。我位列最末，长跪、绕棺令我疲惫不堪。妈妈哭了，爸爸大抵想到奶奶，也哭了。 ⑬外婆入土那天，姐姐来了。鞭炮总在我们前面，炸响时半边天都亮了。有人掀开棺材板，叫我们见最后一面。我看了一眼外婆，随后环视四周，有人在无声流泪，也有人啜泣出声，哭出声的是我的表姐，那是外婆一手带大的孩子。我撇开头，被刨开的土堆里，跳出了一只小青蛙。 （节选自李鑫岳《返乡》） 试想如果作者变成了小青蛙，将会有怎样的所见所闻所感呢？请扩写一段文字，要求尽可能不改变原有的文风以及情感，语意连贯，内容贴切，至少使用两种修辞手法，60字左右。 11．阅读下面的文字，完成下面小题。 世界空虚了……哦，海洋， 现在你还能把我带到哪里？ 到处，人们的命运都是一样： 哪里有幸福，必有教育 或暴君看守得非常严密。 再见吧，大海！你壮观的美色 将永远不会被我遗忘； 我将久久地，久久地听着 你在黄昏时分的轰响。 心里充满了你，我将要把 你的山岩，你的海湾， 你的光和影，你的浪花的喋喋， 带到森林，带到寂静的荒原。 （选自普希金《致大海》） 结合杜甫《蜀相》一诗的内容，以“称颂、惋惜”为关键词写一段话。要求语句通顺，不超过50个字。 12．阅读下面的文字，完成下面小题。 《语言文字周报》日前评选并公布了2023年度“十大网络流行语”，“i人/e人”名列榜首。该流行语源自一项名为MBTI的人格测试，简言之，“i人”指性格内敛的人，而“e人”指性格外向的人。年轻人热衷于以此探讨彼此的性格特点，在彰显个性的同时尝试理解、接纳他人，在求同存异的过程中建立和谐的社交关系。 科技飞跃拓展了社交的边界，却也曾让不少人“卡”在线下人际交往的困境中。但随着对“i人/e人”认知的深入，年轻人的社交恐惧症似乎正在减轻。“i人”向内寻找，拥有丰富的独处沉浸式体验；“e人”向外连接，具备较强的沟通协作能力。他们只是动力启动方式不同，人格并无优劣之分，优点有时会成为缺点，反之亦然。勇于撕掉人格标签，摆脱社交焦虑，你会豁然开朗——原来只要具备基本的社交礼仪，“i人”和“e人”都可以按照自己的方式与外界互动。 你是“i人”还是“e人”？回过头来看这个问题，答案并没有那么重要。所谓人格类型，对于你最终成为什么样的人，并不起决定作用。 2023年度“十大网络流行语”前三名 流行语 网络语境下的意义解读 1．i人/e人 两种不同的人格类型 2．显眼包 引人注目、个性鲜明的人或物 3．×门 人们出于共同爱好聚集成的虚拟阵营 在特定语境中，“褒贬转换”的语言现象常会产生妙趣横生、独具感染力的文学效果。如“显眼包”。请在以下词语中任选一个，用“褒贬转换”法写一段话，50字左右。 狡猾   聪明   贪婪 示例： （清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 （鲁迅《藤野先生》） 阅读下面的材料，完成小题。 2000年　农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年　汶川大地震、北京奥运会。 2013年　“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年　网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年　“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年　全面建成小康社会。 2035年　基本实现社会主义现代化。 13．材料中列举的事件展现了新时代的中国不同发展阶段的面貌。请根据事件的内在联系将事件分类，并简要说明分类依据。 14．请选取材料以外的事件，运用点面结合的手法，描绘你眼中“成长的中国”。 15．阅读下面的文字，完成下面小题。 画面示例：战斗在抗疫一线的73岁的李兰娟脱下口罩，脸上有深深的压痕。 画外音：大爱守护生命，压痕铸就勋章。 画面1：北京空间信息传输中心任务大厅大屏幕上，神舟十三号3位航天员身着蓝色舱内工作服，向全国青少年挥手致意。 画外音：航天点燃梦想，青年赓续精神 画面2：女足亚洲杯决赛中，中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实现了史诗般的逆转，取得了冠军，笑到了最后。 画外音：女足逆转决赛，中国赢得尊严 综合以上画面和画外音，以“实现中国梦”为开头写一段话。要求使用排比修辞，表达简洁流畅，不超过65个字。 16．志愿服务已纳入中学生综合素质评价，但存在“走过场”“代做服务”等现象。请就“如何更好地发挥志愿服务的育人效果”这一问题，向学生、家长、学校等提出两条建议。 要求：建议的对象明确、内容具体，语言得体，不超过150字，不透露所在区、学校及个人信息。 标准答案 第1题 【答案】租期将至，机器提示音响起。千色攥紧泰迪熊鼻尖发酸，不舍地勾住小梦的指尖。机器冰冷的程序造得出温柔陪伴，却复刻不出独属于人类真切绵长的思念。二人挥手告别，千色心里生出一段独属于自己的崭新记忆。（132字） 【解析】 心理变化：不舍心酸→体悟人机差别→收获温暖记忆，层次完整； 暗示科技与人类关系：机器人可模拟温情，但无法拥有人类原生情感； 紧扣“分别场景”，字数控制150字内，呼应原文“一起创造记忆”主旨。 第2题 【答案】戏锣声一歇，寒风便卷走戏台最后一点热闹。麻雀像散落的灰黑色碎纸片，铺满空落落的晒谷场；村庄褪尽秋末斑斓，像一幅洗淡的水墨画，只剩灰瓦枯枝交织的黑白底色，冷冷铺开冬日的寂静。 【解析】 修辞：比喻（麻雀如碎纸片、村庄如水墨画）、拟人（寒风卷走热闹），满足两种及以上修辞； 衔接前文：承接“深秋戏结束”，渲染冬日萧瑟氛围； 字数超70，语句流畅，贴合乡村深秋转冬的意境。 第3题 【答案】虽无浅滩望月，却可云漫青峰 【解析】 句式对称：前文“虽不能……却可以……”，保持结构一致； 内容对比：和江南江边赏月、沙滩观景形成反差，贴合雅鲁藏布江峡谷云雾、高山的独特风光； 情感匹配：突出大江雄浑壮阔、高原独有的豪迈意境，20字以内。 第4题 【答案】倘若一生安享平顺无忧的富贵，他又怎能写出“一蓑烟雨任平生”这般旷达通透的千古词章？ 【解析】 句式复刻：原句“如若……他又怎能吟出……”，假设反问结构完全对应； 内容贴合：紧扣苏轼贬谪逆境、豁达词风，选用文中词句，主题统一； 前后逻辑一致，论证磨难造就文学风骨，衔接自然。 第5题 【答案】(A)落在枝头，枝头便缀满蓬松的棉絮；(B)落在屋顶，屋顶便铺满厚实的银毯 【解析】 句式统一：“落在XX，XX就……”，与前文“落在树上，树上就开满了银色的花儿”格式完全一致； 意象贴合雪景，比喻生动，语意连贯，分层描绘雪覆盖树木、枝头、屋顶的景象。 第6题 【答案】时而掩上轻纱，藏起整片澄澈湖面，引人遐想；时而蒙上浓雾，隐去所有青山轮廓，不见分毫水光 【解析】 排比结构：和“时而撩开衣角……”句式统一，以“时而+动作+景致+感受”构成三句排比； 内容匹配天池云雾多变的特点，一显一藏，层次对比鲜明，意境统一。 第7题 【答案】那红包包温润精致，皮质细腻紧实，边角缝制得严丝合缝，亮眼的枣红色烫金纹路，一眼便撞进眼底，让我心底翻涌着难以按捺的喜爱与渴望。 【解析】 细化外观：质感、做工、色彩纹路，丰富视觉描写； 强化心理：写出女子内心渴望、爱慕，细腻展现她反复徘徊、不舍离开的情绪； 贴合原文家境拮据、只能远远观望的人物处境。 第8题 【答案】一缕炊烟漫过田埂，轻绕低矮茅檐；几缕炊烟浮过山腰，柔拥成片稻田。炊烟随风舒展，似软笔淡淡晕染；炊烟遇雾交融，如墨色缓缓铺陈，把寻常乡野晕染成温润朦胧的水墨画卷。 【解析】 句式整齐，长短句搭配，对仗工整； 修辞：比喻、拟人，紧扣“水墨丹青、渲染”核心意象； 扩写炊烟形态、动态，贴合乡村田园意境，字数超50字。 第9题 【答案】相互依偎着舒展细叶，翠色层层叠叠铺满花盆，纤细茎叶迎着天光，倔强又鲜活地肆意生长。 【解析】 语境衔接：承接前文单株弱草，转折写七八株野草繁茂生长； 语言生动，拟人手法凸显野草顽强生命力； 50字以内，简洁凝练，呼应后文“欣欣向荣”。 第10题 【答案】我从黄土堆里一跃而出，青草沾满身。耳边哭声似连绵细雨，棺木静静卧在土坑，远处鞭炮撕裂灰蒙云天，人间生离之悲沉沉压在我的心头。 【解析】 视角转换：以青蛙第一人称叙事，不改动原文葬礼情节； 修辞：比喻（哭声如细雨、鞭炮撕裂云天），两种及以上修辞； 文风清冷克制，贴合原文伤感低沉的基调，60字左右。 第11题 【答案】《蜀相》称颂诸葛亮鞠躬尽瘁、济世报国的伟业，又惋惜他壮志未酬，一生功业终难兴复汉室。 【解析】 紧扣关键词“称颂、惋惜”两层情感； 贴合诗歌主旨，概括武侯功绩与悲剧结局； 语句简洁流畅，50字以内。 第12题 【标准答案】（选“狡猾”） 他盘算着占尽所有便宜，分毫不肯吃亏，这般绝顶狡猾的心思，倒把自己那点狭隘小气展露无遗，实在“高明”得可笑。 【解析】 褒贬转换：“高明”反语，贬义词“狡猾”搭配反讽褒词，实现褒贬互换； 结构模仿示例，先叙事再用反语评价，50字左右； 备选（聪明）：事事都要算计旁人，处处显露自己的小聪明，这般精于计较的模样，实在“聪慧”得让人厌烦。 第13题 【答案】分类一：个人成长类。事件：2000年世纪宝宝出生、2018年世纪宝宝成年。依据：围绕一代人从出生到成年的人生成长脉络。 分类二：国家灾难与盛世成就类。事件：2008汶川地震、北京奥运。依据：同一年，民族磨难与大国荣光并存。 分类三：科技民生发展类。事件：天宫一号、村村通、精准扶贫、互联网普及、全面小康、2035现代化。依据：涵盖航天、基建、扶贫、网络、现代化建设等国家发展建设事业。 【解析】 以“人—灾难盛世—国家发展”三层内在逻辑划分，类别清晰； 每类匹配对应事件，分类依据紧扣事件核心内涵，逻辑严谨。 第14题 【答案】无数乡村振兴示范点遍地开花是时代大势。村口光伏板铺满山坡，产业园瓜果四季飘香；村口老戏台重焕生机，返乡青年直播带货，以小我奋斗汇聚成国家蓬勃向前的蓬勃图景。 【解析】 点面结合：“面”——乡村振兴遍地开花；“点”——光伏产业园、青年直播； 选取材料外乡村振兴素材，紧扣“成长的中国”，以小见大展现国家发展。 第15题 【答案】实现中国梦，需要医者以伤痕铸勋章，需要航天人以星河燃理想，需要运动健儿以拼搏赢荣光，万众同心方能奔赴民族复兴之路。 【解析】 开头限定“实现中国梦”，排比覆盖抗疫、航天、女足三类画面； 对应原画外音意象，句式整齐流畅，65字以内。 第16题 【答案】对学生：端正服务心态，主动记录服务过程，自主完成志愿任务，不找人代做，认真体悟奉献意义。 对学校：完善志愿服务登记核验制度，设置多样化实践岗位，定期开展志愿心得分享会。 【解析】 对象清晰，分别面向学生、学校，建议具体可落地； 直击“走过场、代做”痛点，语言得体，总字数126字，150字以内； 不泄露个人、学校信息，贴合综合素质评价育人目标。 学科网（北京）股份有限公司 $