第二单元 第6课 古代罗马（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级历史上册同步备课（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦古代罗马，系统呈现罗马共和国建立与政治制度、罗马帝国兴衰及文化成就。课前以“条条大路通罗马”谚语导入，结合地图与问题引导，帮助学生构建从地理环境到文明发展的知识脉络。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，通过地图分析（如意大利半岛地形图）、史料研读（罗马共和国法律与政治机构材料）及文明对比（与亚历山大帝国、亚非文明比较），培养历史解释能力。采用问题探究与结构化总结，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

1.了解古代罗马的地理位置、罗马共和国的建立和扩张，知道罗马共和国的主要政治制度，了解罗马帝国的兴衰以及古代罗马的主要文化成就。 （时空观念、史料实证） 2.知道罗马共和国和罗马帝国的统治措施，知道罗马对奴隶的残酷剥削，理解奴隶制危机是罗马帝国衰亡的重要原因。 （唯物史观、历史解释、史料实证） 3.理解不同文明之间的包容、交流对文明发展的影响，培养从历史发展中汲取智慧的意识和尊重文明传承的态度。 （家国情怀） 这句谚语的拉丁文原型是“Omnes viae Romam ducunt”，意为“条条大路通罗马”。当时的罗马帝国为了巩固横跨欧、亚、非三洲的辽阔疆域，修建了总长度超过8万公里的道路网络——以罗马城为中心，像蛛网一样辐射到不列颠、北非、小亚细亚等所有行省。 台伯河畔的小城邦罗马是如何成长为地跨欧、亚、非三洲的超级帝国的？它的兴衰及其留下的文明遗产，对后世产生了怎样的深远影响？ 目录 01 罗马共和国 02 罗马帝国 03 古代罗马文化 共和国的发展 帝国的统治 不朽的智慧 zjy 初中历史教学园地 01.罗马共和国 地理位置 古意大利半岛与地中海地形图 意大利半岛三面临海，土地肥沃。 有利于农业和畜牧业发展；便于航海与对外扩张。 罗马共和国 （1）建立 在意大利半岛这片土地上，约公元前509年，罗马建立共和国。 古代罗马扩张示意图 罗马共和国 （2）政治 材料一：贵族垄断权力，平民起而斗争。在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。他们可以担任各级官职，获得公有土地，免受债务奴役，受审时不受鞭打，还有权参加公民大会，选举各级官员并通过立法。 材料二：在罗马共和国，由300名元老组成的元老院掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。 【问题探究】研读材料，概括罗马共和国是如何进行统治的。 罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，使平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位；设立元老院、执政官、公民大会，各司其职，管理国家。罗马共和国的实权掌握在奴隶主贵族手中。 三权分立的雏形：元老院、执政官与公民大会 元老院 执政官 公民大会 组成：300名贵族/卸任高官，终身制 权力：决策核心，掌握实权 产生：公民大会选举，任期1年(2人) 权力：最高行政/军事统帅，相互否决 组成：全体成年男性公民 权力：选举官员/立法，但受元老院制约 By Yushen 罗马共和国 （3）扩张 公元前3世纪前期征服意大利半岛；罗马通过战争灭亡北非的迦太基，又征服希腊等地；到公元前1世纪后期，罗马征服整个地中海地区。 公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图 罗马共和国 （4）奴隶的抗争 ▲ 斯巴达克起义场景绘画（局部） 公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义。 起义队伍声势浩大，多次打败罗马军队，虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 斯巴达克奴隶起义尽管被镇压，但这次起义却加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡，罗马共和国最终演变为罗马帝国。 02.罗马帝国 建立 奥古斯都·屋大维青铜像 （罗马帝国开国皇帝） 背景：罗马共和国后期，恺撒控制元老院，实行独裁统治；恺撒被刺杀后，罗马爆发内战，屋大维成为最后胜利者 关键事件：屋大维建立元首制，实际将所有权力集中到自己手中，执政终身。罗马共和国演变为罗马帝国 发展 【问题探究】研读材料，思考：罗马帝国建立后不断发展，至2世纪进入全盛时期。促进罗马发展的因素有哪些？ 材料：帝国前期，罗马政治稳定，地中海世界各个地区的联系有所加强，农业、手工业和贸易都获得一定发展。2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 罗马帝国时代，丝绸之路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 政治稳定； 地中海世界各个地区的联系有所加强； 农业、手工业和贸易的发展； 东西方文化的交流。 文明的交流：罗马与汉朝的遥相辉映 丝绸之路示意图：连接两大帝国的纽带 罗马与汉朝是当时世界上国力和文明制度都遥相辉映的东西方大国。 • 丝绸之路：公元前2世纪开通，罗马通 过它获得中国丝绸。 • 使者来访：公元166年，罗马使者抵达 洛阳，首次明确记载的直接接触。 文明交流有利于罗马和汉朝的发展。 基督教的诞生 古典绘画《耶稣传教》 1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地。 罗马帝国的衰亡 历史场景：日耳曼蛮族与罗马军团的冲突 【问题探究】研读材料，分析罗马帝国衰亡的原因。 材料：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机。统治者混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。日耳曼人的渗透和威胁日益严重。395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 罗马帝国陷入政治、经济危机；日耳曼人的入侵。 文明对比：亚历山大帝国与罗马帝国（异同点） 亚历山大帝国 (Alexander Empire) 建立：公元前4世纪末 统治措施：①中央：君主专制君权神授；②地方：行省制；③文化：推广希腊文化 衰亡：亚历山大死后，帝国分裂 罗马帝国 (Roman Empire) 建立：公元前27年 统治措施：①奴隶制迅速发展；②实行帝制、行省制；③以罗马法维系统治；④基督教成为国教 衰亡：4世纪末帝国分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡 文明对比：亚历山大帝国与罗马帝国（异同点） 建立方式：军事征服 依靠强大的军事力量进行扩张与征服 疆域特征：地跨三洲 幅员辽阔，版图均跨越欧、亚、非三大洲 统治手段：军政结合 依托常备军与官僚体系维持庞大帝国的统治 文明影响：深远持久 文明成果不断传承与发展，影响后世千年 古代亚非文明 vs 古代欧洲文明 古代亚非文明 · 大河文明 古代欧洲文明 · 海洋文明 发源地：大河流域（尼罗/两河/印度河/黄河） 经济：农业为主，定居生活，自给自足 政治：中央集权，君主专制（王权/神权） 特征：稳定、保守，农耕文明基础深厚 发源地：沿海港湾（希腊半岛/意大利半岛） 经济：工商业、航海与海外贸易高度发达 政治：城邦民主/共和，小国寡民特征 特征：开放、冒险、殖民，文化多元交融 By Yushen 03.古代罗马文化 保存至今的古代罗马石板路遗迹，见证帝国辉煌 罗马万神殿内部穹顶实景：宏大与精妙的结合 交通：罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带。 建筑：大竞技场和万神殿。 《十二表法》（古罗马第一部成文法典） 史学巨著：文明的记忆锚点 《埃涅阿斯纪》：维吉尔史诗，溯源罗马起源神话。 《罗马史》：李维巨著，详述建城至帝国时代的历史。 《十二表法》：罗马法的起源 《十二表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 在法律实践中，罗马人发展出完整的法学系统。 古代罗马 罗马共和国 罗马帝国 古代罗马文化 建立 发展 衰亡 建立 统治 斯巴达克起义 1. 罗马共和国的国家实权主要掌握在 （ ） A. 公民大会 B. 元老院 C. 执政官 D. 平民保民官 2. 加速罗马从共和制向君主制转变的关键历史事件是 （ ） A. 征服地中海 B. 斯巴达克起义 C. 基督教诞生 D. 丝绸之路开通 B B 3. 罗马帝国衰亡的核心内部原因是 （ ） A. 3 世纪政治经济大危机 B. 亚历山大帝国的进攻 C. 斯巴达克起义再次爆发 D. 丝绸之路中断 4. 被誉为欧洲法学渊源的罗马第一部成文法典是 （ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马史》 A B 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $