精品解析：浙江杭州市富阳区硅谷小学2025-2026学年人教版一年级上学期学力评价数学试题

杭州市硅谷小学2025学年第一学期期末阶段学力评价 （一）年级（数学） （时间：60分钟） 一、基础知识。（共30分，每空1分，☆做对加1分，做错不扣分） 1. 看图写数。 【答案】7；14；12；15 【解析】 【分析】第一、二幅图是零散实物，直接逐个清点数量；第三幅是成捆小棒，要先明确“一捆代表10根”的计数规则，再加上零散小棒的数量；第四幅是计数器，要对应数位的意义，十位珠子对应几个十、个位珠子对应几个一，再把两部分数量合并。 【详解】第一幅图：逐个清点菠萝，一共数出7个，对应数字7； 第二幅图：逐个清点辣椒，一共数出14个，对应数字14； 第三幅图：一捆小棒是10根，旁边单独有2根，算得10＋2＝12，对应数字12； 第四幅图：计数器十位有1个珠子，代表1个十；个位有5个珠子，代表5个一，算得10＋5＝15，对应数字15。 2. 数一数，比一比。 ______个，______个 【答案】8；7；8＞7或7＜8 【解析】 【分析】先分别数出白色圆圈和蓝色圆圈的数量，再比较两者的大小。 【详解】仔细观察图形，逐个计数白色圆圈，可得白色圆圈有8个。 同样仔细观察图形，逐个计数蓝色圆圈，可得蓝色圆圈有7个。 因为8大于7，所以8＞7；也可以表示为7＜8。 3. 1个十和9个一合起来是（ ），它后面一个数是（ ）。 【答案】 ①. 19 ②. 20 【解析】 【分析】根据数位顺序，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，按照顺序数数，数出后一个数。 【详解】1个十，十位是1，9个一，个位是9，这个数是19，后一个数是20。 4. 一个两位数，个位上的数是4，十位上的数是1，这个数是（ ），它里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 14 ②. 1 ③. 4 【解析】 【分析】从右边起，第一位是个位，第二位是十位。一个两位数十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一，几个十就是几十，几个一就是几，据此解答。 【详解】十位上的数是1，代表1个十；个位上的数是4，代表4个一，这个数由1个十和4个一组成，即14；它里面有1个十和4个一。 5. 在6、17、20、0、8、11这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近10的数是（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 0 ③. 11 【解析】 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。在数的排序中，最靠近那个数的数就是最接近它的数。 【详解】0＜6＜8＜11＜17＜20 在6、17、20、0、8、11这些数中，最大的数是20，最小的数是0，最接近10的数是11。 6. 一个加数是6，另一个加数是5，和是（ ）；被减数是18，减数是8，差是（ ）。 【答案】 ①. 11 ②. 10 【解析】 【分析】已知一个加数是6，另一个加数是5，计算和，用6加5计算即可；被减数是18，减数是8，计算差，用18减8计算即可。 【详解】6＋5＝11 18－8＝10 一个加数是6，另一个加数是5，和是11；被减数是18，减数是8，差是10。 7. （1）从左边数，把第10只圈起来；把右边的6只圈起来。 （2）从第10只到第18只，共有（ ）只。 【答案】（1） （2）9 【解析】 【分析】（1）一般写字的手是右手，对应右边，另一只就是左手，对应左边，从左边数，因为图中左边第一只是第8只，所以从8开始数，数到10时，把这一只小鸟圈起来；从右边数，数到6，把1、2、3、4、5、6这6只一起圈起来。 （2）用18－10＋1可算出从第10只到第18只，共有几只。 【小问1详解】 画图略 【小问2详解】 18－10＋1 ＝8＋1 ＝9（只） 从第10只到第18只，共有9只。 8. 比7多4的数是（ ），比10少3的数是（ ）。 【答案】 ①. 11 ②. 7 【解析】 【分析】求比一个数多几的数用加法计算，求比一个数少几的数用减法计算。 【详解】7＋4＝11 10－3＝7 比7多4的数是11；比10少3的数是7。 9. （1）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （2）从左边数，球排第（ ），正方体排第（ ）。 【答案】（1） ①. 3 ②. 3 （2） ①. 2 ②. 7 【解析】 【分析】（1）长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，相对两面同样大；正方体的特征：正正方方的，6个平平的面，每个面一样大；圆柱的特征：直直的，上下一样粗，2个平平的圆面一样大，侧面是曲面；球的特征：圆圆的，表面是曲面，判断立体图形的个数。 （2）从左面开始，一个一个地数，数到几，就是第几个。 【小问1详解】 长方体有3个，圆柱有3个。 【小问2详解】 从左边数，第一个是圆柱，第二个是球，球排第2，第三个是长方体，第四个是长方体，第五个是圆柱，第六个是长方体。第七个是正方体，正方体排第7，第八个是圆柱。 10. 按规律填数。 6 8 20 18 15 【答案】7；9；10； 19；17；16 【解析】 【分析】（1）观察可知，后一个数比前一个数多1，据此填空； （2）观察可知，后一个数比前一个数少1，据此填空。 【详解】 6 7 8 9 10 20 19 18 17 16 15 11. 若●＋●＋●＝12，则●＋8＝（ ）。 【答案】12 【解析】 【分析】先通过3个●相加得12，用分一分的方法求出1个●代表的数，再把这个数和8相加。 【详解】●＋●＋●＝12，相当于12个苹果分给3个小朋友，每人分得一样多，每个小朋友分4个。 4＋4＋4 ＝8＋4 ＝12 正好分完。 ●＋8，相当于4＋8，将4分成2和2，先算2＋8＝10，再算10＋2＝12，所以，4＋8＝12。 二、选择题。（10分） 12. （ ）是用5个拼成的。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】通过逐个计数每个立体图形的正方体个数，判断哪个图形是用5个拼成的。 【详解】A．第一个图形：所有正方体都在同一层，逐个数可得：一共有4个正方体，不符合要求。 B．第二个图形：分为上下两层，上层有1个正方体，下层有4个正方体，总数：1＋4＝5（个）正方体，符合要求。 C．第三个图形：分为上下两层，上层有1个正方体，下层有5个正方体，总数：1＋5＝6（个）正方体，不符合要求。 13. 如图，再添上一颗珠子，得到的数不可能是（ ）。 A. 20 B. 11 C. 2 【答案】C 【解析】 【分析】个位上几颗珠子表示几个一，十位上几颗珠子表示几个十。 【详解】图中十位上已经有1颗珠子，十位上再添1颗珠子是20，个位再添1颗珠子是11，所以不可能是2。 14. 下面的算式中，得数最小的是（ ）。 A. 8＋6 B. 8＋4 C. 8＋8 【答案】B 【解析】 【分析】运用凑十法计算选项中的数值，判断哪个得数最小。 【详解】A．8＋6，将6分成2和4，先算8＋2＝10，再算10＋4＝14，所以，8＋6＝14。 B．8＋4，将4分成2和2，先算8＋2＝10，再算10＋2＝12，所以，8＋4＝12。 C．8＋8，将8分成2和6，先算8＋2＝10，再算10＋6＝16，所以，8＋8＝16。 12＜14＜16，得数最小是12，也就是8＋4。 15. 最小的两位数与最大的一位数之和是（ ）。 A. 11 B. 19 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】根据对数的认识可知，最小的两位数是10，最大的一位数是9，相加即可求出和。 【详解】10＋9＝19 最小的两位数与最大的一位数之和是19。 故答案为：B 16. “我说你做——抬起你的右腿”，谁的动作对？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边；不写字的手是左手，对应的方向是左边，由此解答。 【详解】A．抬起的是左腿，动作错误； B．抬起的是右腿，动作正确； C．抬起的是左腿，动作错误。 所以的动作对。 故答案为：B 三、计算。（共40分） 17. 口算。 3＋8＝ 6＋9＝ 14－3＝ 3＋7－1＝ 12＋4＝ 9－8＝ 9＋2＝ 0＋9－4＝ 15－5＝ 6＋8＝ 13－3＝ 17－10＋4＝ 8＋8＝ 7＋4＝ 19－5＝ 8＋6＋5＝ 【答案】11；15；11；9； 16；1；11；5； 10；14；10；11； 16；11；14；19 18. 在（ ）里填上合适的数。 6＋（ ）＝9 11＋（ ）＝15 （ ）－7＝10 7－（ ）＝7 8＋7＝6＋（ ） 8＋（ ）＜14 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 17 ④. 0 ⑤. 9 ⑥. 5 【解析】 【分析】运用数的分与合，凑十法和数数的形式来计算。 【详解】9可以分成6和3，所以，6＋3＝9。 15可以分成11和4，所以，11＋4＝15。 10和7合成17，所以，17－7＝10。 7可以分成0和7，所以，7－0＝7。 8＋7，将7分成2和5，先算8＋2＝10，再算10＋5＝15，15分成6和9，所以，8＋7＝6＋9。 先算8＋（）＝14，14分成8和6，8＋6＝14，要使8＋（）＜14，所以，括号填小于6的数，可以填：5、4、3、2、1、0。 19. 按要求画一画、填一填。 画○，和△同样多。 △ △ △ △ △ ____________________ 【答案】○○○○○ 【解析】 【分析】已知○和△同样多，先数出△的个数，同样多是○的数量等于△的数量。 【详解】△有5个，○和△同样多，那么○有5个，因此，画5个○。 20. 按要求画一画。 画□，比○多两个。 ○ ○ ○ ○ ____________________ 【答案】□□□□□□ 【解析】 【分析】数一数可知○有4个，用○的个数加上□比○多的个数，即可求出□应该画几个。 【详解】4＋2＝6（个）□应该画6个。 21. 看图列算式。 （粒） 【答案】17－5＝12 【解析】 【分析】求左边的数量，用总数减去右边的数量。 【详解】已知总数是17粒，右边有5粒，求左边的数量，列式：17－5＝12（粒）。 22. 看图列算式。 【答案】10－3－5＝2 【解析】 【分析】数一数一共有10个圆，划去3个和虚线框住5个都表示减去，用连减解决。 【详解】总数－斜线划去的－虚线框住的＝剩下的，列式为： 10－3－5 ＝7－5 ＝2 23. 看图列算式。 【答案】10＋9＝19；19－10＝9；19－9＝10 【解析】 【分析】求总数，用左边的小棒数加右边的小棒数；求左边的小棒数，用总数减去右边的小棒数；求右边的小棒数，用总数减去左边的小棒数。 【详解】左边1捆小棒10根，右边9根小棒，求总数，列式：10＋9＝19；求左边的小棒数，列式：19－9＝10；求右边的小棒数，列式：19－10＝9。 24. 看图列算式。 （把） 【答案】6＋12＝18 【解析】 【分析】求总数量，用左面的数量加右边盒子里的数量。 【详解】已知左边有6把扇子，右边有12把扇子，求总数，列式：6＋12＝18（把）。 四、解决问题。（共22分，☆做对加1分，做错不扣分） 25. 剪窗花。 一共剪了多少个窗花？ （个） 【答案】5＋11＝16；16个 【解析】 【分析】将两人剪窗花的数量相加可求出总数。 【详解】5＋11＝16（个） 答：一共剪了16个窗花。 26. 检查视力。 还有多少人没有检查？ （人） 【答案】15－3＝12；12人 【解析】 【分析】用学生总数减去已检查的人数，得到未检查的人数。 【详解】学生总数是15名，已检查完的有3人。 15－3＝12（人） 答：未检查人数为12人。 27. 原来有多少个桃？ （个） 【答案】6＋5＝11；11（个） 【解析】 【分析】求总数，用吃掉的桃子数加剩下的桃子数。 【详解】6＋5＝11（个） 答；原来有11个桃。 28. 他们一共送了多少件快递？ ＝(件) 【答案】9＋9＝18(件) 29. 一共有多少辆车？ 方法1：（辆） 方法2：（辆） 【答案】5＋7＝12； 9＋3＝12 【解析】 【分析】方法1：按车辆类型分，货车有5辆，小轿车有7辆，求总辆数，总辆数＝货车的辆数＋小轿车的辆数。 方法2：按排列位置分，左边有9辆，右边有3辆，求总辆数，总辆数＝左边的辆数＋右边的辆数。 【详解】方法1：5＋7＝12（辆） 方法2：9＋3＝12（辆） 30. 有一堆书，比10本多，比20本少，5本5本地数或3本3本地数都正好数完。这堆书有多少本？ 【答案】15本 【解析】 【分析】5个5个地数数，3个3个地数数，看看是否会数到相同的数，再判断是否在10和20之间。 【详解】5、10、15、20 3、6、9、12、15、18 相同的数是15，且在10和20之间 答：这堆书有15本。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杭州市硅谷小学2025学年第一学期期末阶段学力评价 （一）年级（数学） （时间：60分钟） 一、基础知识。（共30分，每空1分，☆做对加1分，做错不扣分） 1. 看图写数。 2. 数一数，比一比。 ______个，______个 3. 1个十和9个一合起来是（ ），它后面一个数是（ ）。 4. 一个两位数，个位上的数是4，十位上的数是1，这个数是（ ），它里面有（ ）个十和（ ）个一。 5. 在6、17、20、0、8、11这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近10的数是（ ）。 6. 一个加数是6，另一个加数是5，和是（ ）；被减数是18，减数是8，差是（ ）。 7. （1）从左边数，把第10只圈起来；把右边的6只圈起来。 （2）从第10只到第18只，共有（ ）只。 8. 比7多4的数是（ ），比10少3的数是（ ）。 9. （1）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （2）从左边数，球排第（ ），正方体排第（ ）。 10. 按规律填数。 6 8 20 18 15 11. 若●＋●＋●＝12，则●＋8＝（ ）。 二、选择题。（10分） 12. （ ）是用5个拼成的。 A. B. C. 13. 如图，再添上一颗珠子，得到的数不可能是（ ）。 A. 20 B. 11 C. 2 14. 下面的算式中，得数最小的是（ ）。 A. 8＋6 B. 8＋4 C. 8＋8 15. 最小的两位数与最大的一位数之和是（ ）。 A. 11 B. 19 C. 10 16. “我说你做——抬起你的右腿”，谁的动作对？（ ） A. B. C. 三、计算。（共40分） 17. 口算。 3＋8＝ 6＋9＝ 14－3＝ 3＋7－1＝ 12＋4＝ 9－8＝ 9＋2＝ 0＋9－4＝ 15－5＝ 6＋8＝ 13－3＝ 17－10＋4＝ 8＋8＝ 7＋4＝ 19－5＝ 8＋6＋5＝ 18. 在（ ）里填上合适的数。 6＋（ ）＝9 11＋（ ）＝15 （ ）－7＝10 7－（ ）＝7 8＋7＝6＋（ ） 8＋（ ）＜14 19. 按要求画一画、填一填。 画○，和△同样多。 △ △ △ △ △ ____________________ 20. 按要求画一画。 画□，比○多两个。 ○ ○ ○ ○ ____________________ 21. 看图列算式。 （粒） 22. 看图列算式。 23. 看图列算式。 24. 看图列算式。 （把） 四、解决问题。（共22分，☆做对加1分，做错不扣分） 25. 剪窗花。 一共剪了多少个窗花？ （个） 26. 检查视力。 还有多少人没有检查？ （人） 27. 原来有多少个桃？ （个） 28. 他们一共送了多少件快递？ ＝(件) 29. 一共有多少辆车？ 方法1：（辆） 方法2：（辆） 30. 有一堆书，比10本多，比20本少，5本5本地数或3本3本地数都正好数完。这堆书有多少本？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $