精品解析：浙江宁波市海曙区2025-2026学年人教版一年级上学期数学基础过关

2025学年第一学期一年级数学基础过关 总分：60分 一、我会填。（29分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 2. 17里面有（ ）个十和（ ）个一，它在（ ）和（ ）的中间。 3. 8加5的和是（ ），这个数再加上（ ）个一是20。 4. 比一比，填一填。 ○比△多（ ）个；（ ）和（ ）同样多。 5. 今天是星期二，因为下雨运动会推迟3天举行。应该在星期（ ）举行运动会。 6. （1）一共有（ ）个图形；从右边数，排在第（ ）个。 （2）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （3）的右边有（ ）个图形。 （4）与之间有（ ）个图形。 7. 在括号里填上“＞” “＜”或“＝”。 9（ ）0 12（ ）8＋7 9＋3（ ）12 7＋7（ ）10＋2 8. 找规律填一填。 0 2 4 6 12 14 17 16 15 9. 被减数是17，减数是5，差是（ ）。两个加数都是7，它们的和是（ ）。 10. 公交车上原来有15人，到站后下去了4人，又上来了2人。现在车上有（ ）人。 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 11. 在下面的算式中，得数最大的是（ ）。 A. 7＋6 B. 18－8 C. 8＋3 12. 下面哪个图形既可以滚动，也可以立起来？（ ） A. B. C. 13. □＋8＞16，□里最小填（ ）。 A. 8 B. 9 C. 10 14. “11”中，十位上的“1”表示（ ）。 A. 1个十 B. 1个一 C. 1 15. 拼成一个大正方体，至少需要（ ）个。 A. 4 B. 5 C. 8 三、看图列式计算。（8分） 16. 看图列式计算。 （个） 17. 看图列式计算。 （个） 18. 看图列式计算。 （只） 19. 看图列式计算。 （个） 四、我会解决问题。（18分） 20. 还剩多少本书？ （本） 21. 这两句诗中一共有多少个汉字？ 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 （个） 22. 有一群小羊，走了7只，还剩5只。原来有多少只？ （只） 23. 一共用了多少块积木？ 方法一： （块） 方法二： （块） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期一年级数学基础过关 总分：60分 一、我会填。（29分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 13 ②. 17 ③. 20 【解析】 【分析】图1：一捆小棒有10根，表示一个十，单独的小棒有3根，表示3个一，1个十和3个一合起来是13，写作：13； 图2：一串珠子有10颗，表示一个十，单独的珠子有7颗，表示7个一，1个十和7个一合起来是17，写作17； 图3：计数器上十位上有2颗珠子，表示2个十，个位上没有珠子，用0占位，2个十表示20。 【详解】 2. 17里面有（ ）个十和（ ）个一，它在（ ）和（ ）的中间。 【答案】 ①. 1 ②. 7 ③. 16 ④. 18 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位；十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。20以内数从小到大顺序，要想知道17在几和几中间，只要找到17两侧的数即可。 【详解】17的十位是1，个位是7，17里面有1个十和7个一。数数为16、17、18所，所以17在16和18的中间。 3. 8加5的和是（ ），这个数再加上（ ）个一是20。 【答案】 ①. 13 ②. 7 【解析】 【分析】加数＋加数＝和，8和5都是加数，直接计算即可。 一个一个的数，往后面数几个到20就需要加上几个一。 【详解】8＋5＝13 8加5的和是13，这个数再加上7个一是20。 4. 比一比，填一填。 ○比△多（ ）个；（ ）和（ ）同样多。 【答案】 ①. 2 ②. △ ③. □ 【解析】 【分析】由图可知，△有4个，○有6个，□有4个，○的数量－△的数量＝○比△多的数量；比较图形的数量，找到数量相同的即可。 【详解】6－4＝2（个） 6＞4，4＝4 ○比△多2个；△和□同样多。 5. 今天是星期二，因为下雨运动会推迟3天举行。应该在星期（ ）举行运动会。 【答案】五 【解析】 【详解】星期二、星期三、星期四、星期五；今天是星期二，因为下雨，运动会推迟3天举行，推迟后，运动会在星期五开，故答案为五。 6. （1）一共有（ ）个图形；从右边数，排在第（ ）个。 （2）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （3）的右边有（ ）个图形。 （4）与之间有（ ）个图形。 【答案】（1） ①. 8 ②. 4 （2） ①. 2 ②. 3 （3）5 （4）3 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有8个图形；一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由此找到图形对应的位次； （2）长方体是长长方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，由此数出图形的数量； （3）的右边有，共5个图形； （4）与之间有，共3个图形。 【小问1详解】 一共有8个图形；从右边数，排在第4个。 【小问2详解】 长方体有2个，圆柱有3个。 【小问3详解】 的右边有5个图形。 【小问4详解】 与之间有3个图形。 7. 在括号里填上“＞” “＜”或“＝”。 9（ ）0 12（ ）8＋7 9＋3（ ）12 7＋7（ ）10＋2 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】第一题：10以内数的排列从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，以此完成填空；其余的三道题：分别计算出左边和右边的得数，再比较大小，完成填空即可，据此解答。 【详解】（1）根据分析可知，9＞0； （2）左边：12，右边：8＋7＝15，12＜15，所以12＜8＋7； （3）左边：9＋3＝12，右边：12，12＝12，所以9＋3＝12； （4）左边：7＋7＝14，右边10＋2＝12，14＞12，所以7＋7＞10＋2。 8. 找规律填一填。 0 2 4 6 12 14 17 16 15 【答案】8，10 20，19，18，14 【解析】 【分析】根据题意，（1）观察规律可知，按20以内数的正序写，每两个数之间间隔一个数，即后一个数比前一个数多2，据此填写； （2）观察规律可知，按20以内数的倒序写，即后一个数比前一个数少1，据此填写。 【详解】 0 2 4 6 8 10 12 14 20 19 18 17 16 15 14 9. 被减数是17，减数是5，差是（ ）。两个加数都是7，它们的和是（ ）。 【答案】 ①. 12 ②. 14 【解析】 【分析】根据“被减数－减数＝差，加数＋加数＝和”来解决此题。 【详解】17－5＝12 7＋7＝14 10. 公交车上原来有15人，到站后下去了4人，又上来了2人。现在车上有（ ）人。 【答案】13 【解析】 【分析】用车上原有的人数，减去到站后下车的人数，再加上又上车的人数，即可求出现在车上的人数。 【详解】15－4＋2＝13（人） 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 11. 在下面的算式中，得数最大的是（ ）。 A. 7＋6 B. 18－8 C. 8＋3 【答案】A 【解析】 【分析】计算每个算式的得数，再比较得数的大小即可找到得数最大的算式。 【详解】A．7＋6＝13 B．18－8＝10 C．8＋3＝11 10＜11＜13 算式中，得数最大的是7＋6。 12. 下面哪个图形既可以滚动，也可以立起来？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，既可以直立起来，也可以滚动；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动，但不可以直立起来；长方体是长长方方的，有平平的面，可以立起来，但不易滚动；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】A．这是圆柱，既可以直立起来，也可以滚动，符合题意。 B．这是球，易滚动，但不可以直立起来，不符合题意。 C．这是长方体，可以直立起来，但不易滚动，不符合题意。 13. □＋8＞16，□里最小填（ ）。 A. 8 B. 9 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，依次将选项中的数代入到算式中，计算出结果再和16比较大小，选择得数大于16且最小的即可。20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】A．8＋8＝16；16＝16，不符合题意； B．9＋8＝17；17＞16； C．10＋8＝18；18＞16； 18＞17＞16 则□＋8＞16，□里最小填9。 故答案为：B 14. “11”中，十位上的“1”表示（ ）。 A. 1个十 B. 1个一 C. 1 【答案】A 【解析】 【分析】一个两位数从右往左的数位依次是个位、十位，个位上的数是几表示几个一，十位上的数表示几个十。 【详解】“11”中，十位上的“1”表示1个十。 15. 拼成一个大正方体，至少需要（ ）个。 A. 4 B. 5 C. 8 【答案】C 【解析】 【分析】拼成一个大的正方体，下面一层需要4个小正方体，上面一层需要4个小正方体，一共需要8个小正方体。 【详解】拼成一个大正方体，至少需要8个。 三、看图列式计算。（8分） 16. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－5＝5 【解析】 【分析】○的总个数－右边○的个数＝左边盒子里○的个数。 【详解】一共有10个○，右边有5个○，求左边盒子里的○的个数，列式为：10－5＝5（个）。 17. 看图列式计算。 （个） 【答案】3＋4＋2＝9 【解析】 【分析】左边盘子苹果的个数＋中间盘子苹果的个数＋右边盘子苹果的个数。 【详解】左边盘子里有3个苹果，中间盘子里有4个苹果，右边盘子里有2个苹果，求一共有多少个苹果，列式为：3＋4＋2＝9（个）。 18. 看图列式计算。 （只） 【答案】2＋7＝9 【解析】 【分析】左边梅花鹿的只数＋右边小房子里梅花鹿的只数＝梅花鹿的总只数。 【详解】左边有2只梅花鹿，右边小房子里有7只梅花鹿，求梅花鹿的总只数，列式为：2＋7＝9（只）。 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】本题考查看图列式，已知总数和其中一部分，求另一部分用减法计算。 【详解】观察图片可知，一共有9个苹果，左边有6个苹果，要求篮子里苹果数量，用减法： 四、我会解决问题。（18分） 20. 还剩多少本书？ （本） 【答案】16－2＝14；14本 【解析】 【分析】原来书的总本数－借走的本数＝还剩的本数。 【详解】16－2＝14（本） 答：还剩14本书。 21. 这两句诗中一共有多少个汉字？ 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 （个） 【答案】7＋7＝14；14个 【解析】 【分析】每句中有7个汉字，把两行诗句汉字个数相加，等于一共有多少个汉字。 【详解】7＋7＝14（个） 答：这两句诗中一共有14个汉字。 22. 有一群小羊，走了7只，还剩5只。原来有多少只？ （只） 【答案】7＋5＝12；12只 【解析】 【分析】用走了小羊的只数＋还剩小羊的只数＝原来有的只数。 【详解】7＋5＝12只 答：原来有12只。 23. 一共用了多少块积木？ 方法一： （块） 方法二： （块） 【答案】9＋7＝16 8＋8＝16 16块 【解析】 【分析】方法一：要求一共用了多少块积木，根据加法的意义，将两人用的积木数量相加，即用9＋7进行解答即可。 方法二：要求一共用了多少块积木，根据加法意义，将红色积木和白色积木数量相加，用8＋8即可得出答案。 【详解】方法一：9＋7＝16（块） 方法二：8＋8＝16（块） 答：一共用了16块积木。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $