第16课《诫子书》素养训练 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 聚焦《诫子书》文言基础与素养提升，分层设计清晰，从文言知识积累到文本深度解读再到拓展应用，构建"基础-理解-迁移"三阶巩固路径，兼顾文化传承与思维发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|文言词汇（如"淡泊""淫慢"）、词类活用、默写、翻译|以单题单点夯实基础，如词语解释直接关联文本关键字，翻译题覆盖核心句，强化语言运用与文化自信| |课内理解|论述思路、教子之心|通过导图补全、对话补全题型，引导分析文本结构与情感，培养逻辑思维与文化认同| |拓展应用|比较阅读（与《家诫》）、小练笔|跨文本对比深化主题理解，写作结合生活实际迁移感悟，提升思维能力与审美创造|

《诫子书》素养训练 1、 基础达标 1.解释下列词语。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 （1）夫君子之行       夫：           （2）静以修身         静：           （3）非淡泊无以明志   淡泊：             明：           （4）非宁静无以致远   致：           （5）非学无以广才     广：           （6）淫慢则不能励精   淫慢：             励：           （7）险躁则不能治性   险躁：             治：           （8）年与时驰，意与日去   驰：          去：           （9）遂成枯落        枯落：           2.词类活用 （1）名词活用作动词 非志无以成学 原意：志向 句中意：            （2）形容词活用作名词 非宁静无以致远 原意：远大 句中意：            3.解释下列句中词类活用的加点词并指出其用法。 （1）非学无以广才  广：            （2）非志无以成学  成：            （3）多不接世  多：            （4）非宁静无以致远  远：            4.一词多义 （1） （2） 5.理解性默写。 （1）文中常被人们当作“志当存高远”的座右铭的句子是：           ，           。 （2）本文的中心论点是：           。 （3）文中阐述放纵懈怠和轻薄浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是：         ，        。 （4）文中劝勉人们珍惜时光，为社会多作贡献的句子是：           ，           ，            ，           ，           ，           ！ （5） 文中论述学习、成才、立志三者之间的关系的句子是：           ，       ，           。 6.重点句子翻译。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。             （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。             （3）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。             （4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。              （5）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。        2、 课内理解 7.论述思路 请结合文章内容，简要分析诸葛亮在《诫子书》中论述“修身治学”这一思想的思路，并将下面的导图补充完整。 8.教子之心 班级分小组对《诫子书》进行了分析，请你参与探讨并补全下面的对话。 小岩：《诫子书》中，诸葛亮从“            ”和“           ”两方面对孩子进行了教导。他借“静以修身，俭以养德”引导儿子           。 你：同时，他还强调“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，引导儿子重视“志”的作用，告诫儿子           。 小西：从这封家书中，能够看出一位父亲对儿子的谆谆教诲与无限期望，将普天下为人父者的爱子之情体现得淋漓尽致。 三、阅读 9.主题情境  开展家书品鉴活动  班级开展以“家书寄怀，纸短情长”为主题的家书品鉴活动，请你阅读下面两封家书，完成任务。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！  （《诫子书》） 【乙】人无志，非人也。但君子用心，有所准行，自当量其善者，必拟议而后动。 若志之所之则口与心誓守死无二 ，耻躬不逮①，期于必济②。若心疲体懈，或牵于外物，或累于内欲；不堪近患，不忍小情，则议于去就。或有中道而废，或有不成一匮而败之。与之誓则多违，与之谋则善泄。临乐则肆情，处逸则极意。故虽繁华熠燿③，无结秀之勋；终年之勤，无一旦之功。斯君子所以叹息也。 （节选自《家诫》） 【注释】①耻躬不逮：意思是“以说了而做不到为可耻”。出自《论语》“古者言之不出，耻躬之不逮也”。②期于必济：期望就一定能够成功。③熠燿：光彩鲜明的样子。 (1) 请你解释下列加点词在文中的意思。 （1）非淡泊无以明志  明：           （2）年与时驰  驰：            （3）自当量其善者  量：           （4）临乐则肆情  临：           (2) 下列对文中画波浪线部分的断句中，正确的一项是（ ） A. 若志之/所之则口/与心誓守死无二 B. 若志之所之/则口与心/誓守死无二 C. 若志之所之/则口与心誓/守死无二 D. 若志之/所之则口与心/誓守死无二 (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。             （2）与之誓则多违，与之谋则善泄。             (4) 请你结合【甲】文中的内容，谈谈如何做才能学有所成。            (5) 有同学提出【甲】【乙】两封家书都是父亲对儿子的谆谆教诲，但教诲的内容却有所不同，请你简要分析。           (6) 文本助读【乙】文是嵇康写给儿子的一封家书，主要教导儿子做人要                     。 四、写作 10.小练笔。 《诫子书》是家训，家书。它高度概括了作者一生做人的准则，堪称教子的千古范文。文中诸葛亮对儿子提出的家训，哪一点对你的感触较深，联系自己的生活实际谈谈你的体会。（100字）                                             答案和解析 2、 基础达标 1. 助词，用于句首，表示将发议论 屏除杂念和干扰，宁静专一 内心恬淡，不慕名利 明确、坚定 达到 增长 放纵懈怠 振奋 轻薄浮躁 修养 疾行，指迅速逝去 丧失 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 2.定下志向 远大目标 3.形容词作动词，增长 形容词作动词，成功  形容词活用为副词，意思为“大多” 形容词活用为名词，远大目标 4.（1）成就  变成，成为  成功 （2）行走  ​​行动，作为 5.非淡泊无以明志 非宁静无以致远 静以修身 俭以养德 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 年与时驰 意与日去 遂成枯落 多不接世 悲守穷庐 将复何及 才须学也 非学无以广才 非志无以成学 6.君子为人行事，用宁静专一来提高修养，以自我约束来培养品德。 不恬静寡欲就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。 学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终人年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。 3、 课内理解 7.（1）静以修身，俭以养德（ 2）反面论述“淫慢”“险躁”的危害，即“静”的重要性（ 3）表达时光易逝、意志易失的慨叹，教育儿子要惜时、“接世” 8.修身立德  治学成才  要通过屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德  学习时要心境清净，精力集中，志存高远，勤学成才 4、 阅读 9.【小题1】明确 /坚定 疾行，指迅速逝去 估量/衡量 面对/碰上 【小题2】C 【小题3】 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 与这样的人（签订）誓约（他）就多数会违背，与这样的人谋划（事情他）就容易泄露。 【小题4】 ①树立远大志向，明确方向和目标。②屏除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。③做到珍惜时间，勤学不辍。 【小题5】 【甲】文中，诸葛亮劝勉儿子要勤学立志，修身养性，惜时接世，要在淡泊宁静中下功夫，不可淫慢险躁；【乙】文中，嵇康教导孩子要确立志向并誓死坚持，同时要警惕懈怠与诱惑。 【小题6】 确立志向，并誓死坚持 【参考译文】【乙】人（活着）没有志向，就算不上（真正的）人。但有才德的人（行事）用心，有自己的准则和行为（方式），自然应当衡量那些好的目标，必定会先斟酌讨论（好了）然后行动。如果志向已经确定，那么（就要做到）口与心保持一致，奉行（这一原则）到死没有二心，以说了而做不到为可耻，期望一定能够成功。如果内心疲乏身体懈怠，有时（会）被身外之物牵连，有时（会）被内心的欲望连累；不能忍受近处的忧虑，不能克制细小的情绪，就会议论取舍。有的人半途而废，有的人功亏一篑而失败了。与这样的人（签订）誓约（他）就多数会违背，与这样的人谋划（事情他）就容易泄露。（这样的人）面对快乐（的事情）就会放纵（自己的）情感，处在安逸（的境地）时就会恣意所为。因此（这样的人）虽然（像）花盛开一样光彩鲜明，（但）没有（植物）开花结果的功勋；（虽）终年劳累，（却）没有一日成功。这些都是有才德的人所叹息的。 4、 写作 10.【解析】本题考查学生的理解、感触和练笔能力。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮在去世前写给年仅8岁的小儿子诸葛瞻的一封家书，仅86个字，却向孩子道尽了一生做人的基础原则。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。文中诸葛亮对儿子提出的家训，要做到“淡泊”“宁静”“学习”针对其中一点写出体会。 $