福建省福州十九中2026－2027学年八年级物理暑假作业（五）压强

福州第十九中学八年级暑假作业（五） [压强] ⊙考点示例 考点1压力及其作用效果 例1如图ZX2-1所示，小妍利用小桌、海绵、砝码等器材探究 “影响压力作用效果的因素”。 海绵 木板 丙 图ZX2-1 (1)本实验是通过观察海绵的 来比较压力的作用 效果的。 (2)通过比较图乙、丙，说明当 一定时，受力面积越 小，压力的作用效果越 (选填“明显”或“不明显”)。 (3)若想通过比较甲、丙两图也得出与(2)相同的实验结论，可以 采取的措施是 (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙、丁中两 种情况后，小妍认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结 论是 (选填“正确”或“错误”)的。 (5)实验时，小妍将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小 不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此 得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为她操作时的 问题是 例2如图ZX2-2所示，有两组同样的砖， A组一块，B组两块。每块砖平放时的长：宽： 高为4：2：1。A组砖对地面的压力和压强分 图ZX2-2 别为FA和pA,B组砖对地面的压力和压强分别为FB和B,则FA F8,PA B。(均选填“>”“=”或“<”) 考点2液体压强及其计算 例3连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图ZX2-3所示的 实例中不是利用连通器原理工作的是 异味下水管 水位计 A.地漏 B.锅炉水位计 C.船闸 D.拦河大坝 图ZX2-3 例4如图ZX2-4甲所示，用微小压强计探究液体压强与哪些因 例7如图ZX2-7所示是在1个标准大气压 素有关。（已知P盐水>P水） 下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让 76 cm 玻璃管倾斜，汞充满全管，有关尺寸如图所示。下 浓 列说法中错误的是 ( 盐 A.玻璃管倾斜后，汞对玻璃管上端有压强 图ZX2-7 B.外界大气压强等于76cm高汞柱所产生的压强 图ZX2-4 C.玻璃管竖直时，上端无汞的部分肯定是真空 (1)实验中，将液体压强的大小转换为U形管两侧液面 D.玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则汞会向上喷出 的 考点4流体压强与流速的关系 (2)为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用 例8如图ZX2-8所示是科技馆的“球吸”展项。不吹风时，两只 (选填“有色”或“无色”)液体 (3)将探头分别放在如图乙所示液体内部的A、B位置，观察到U 空心球静止。当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现 形管两侧液面的高度差ha>hA,经过多次实验观察到同样的现象，这 “球吸”现象。针对这一现象，下列说法不正确的是 A.两球相互靠拢说明两球受到力的作用 说明同种液体内部的压强随 的增加而增大。 B.两球相互靠拢说明两球中间的气流流速大、压 (4)将探头依次放在如图乙所示液体内部等深的B、C位置，观察 到U形管两侧液面的高度差hc (选填“<”“=”或“>”)hB, 强小 C.由于水流与气流不同，两艘船距离很近时可以同 这是为了研究液体压强与液体 的关系。 向高速航行 图ZX2-8 (5)由以上实验可知，如图乙所示的液体内部A、B、C、D四个位 D.根据流体压强与流速的关系，地铁乘客须站在安全线外候车 置，压强最大的是位置 例5如图ZX2-5所示，轻质薄壁圆柱形容器足够高且置于水平 ⊙考点过关 一、选择题 桌面上，其底面积为2×102m,容器内盛有体积为8×103m3的 1.如图ZX2-9所示的四种动物器官，具有减小压强的功能的是( 水。求：(g取10N/kg) (1)容器中水的质量。 (2)容器底部受到水的压强。 A.蚊子的口器 B.鳄鱼的牙齿C.啄木鸟的喙D.骆驼的脚掌 图ZX2-9 2.八年级学生小明在水平路面上骑共享单车，经测量，每只车轮和路 图ZX2-5 面的接触面积为50cm,该共享单车的质量为15kg,试估测小明 骑行时对路面的压强为 ( 考点3大气压强 A.6.5×104Pa B.1.3×105Pa 例6如图ZX2-6所示的情景中，与大气压强无关的是( C.3×103Pa D.0.3 Pa 3.关于如图ZX2-10所示的情景，下列说法正确的是() 真空 吹气 塑料管 压 大气压 纸片 A.覆在管口的 B.用吸管吸饮料 C.连通器D.塑料吸盘吸 丙 纸片不掉落 附在墙上 图ZX2-10 图ZX2-6 A.图甲：管A中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小 B.图乙：将竖直玻璃管倾斜，汞柱的长度不变 C.图丙：把自制气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降 D.图丁：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理 4.一个质量分布均匀的正方体静止在水平地面上。分别沿 图ZX2-11中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。 剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是 D 图ZX2-11 5.如图ZX2-12所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌 面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的 液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ2。液 体内A、B两点处到容器底部的距离相等，所受压强分别为A、 。若两容器底部受到液体的压强相等，则下列判断正确的是 ( A.p用<Pz,pApB B.p甲<pz,pA>pB C.p甲>pZ,pA=pB D.p甲>p,pA<pB F1i7iizhekiii77717 甲 乙 图ZX2-12 图ZX2-13 6.如图ZX2-13所示，有两个正方体实心物体A、B叠放 在水平桌面上，物体A重为5N,物体B重为40N。已知物体A 对物体B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，物体A对物体 B的压力、物体B对桌面的压力分别为FA、FB,物体A和物体B 的密度分别是pA和pB,则下列说法中 ( ) ①F4:FB=1:9 ②FA:FB=1:8 ③pA:pB=27:8 ④pA:pB=9:8 A.只有①③正确 B.只有①④正确 C.只有②③正确 D.只有②④正确 二、填空题 7.如图ZX2-14所示为一个茶壶，它的壶嘴和壶身构 成了一个 ;而壶嘴做得和壶身一样高的目 的是：当里面的液体装满时，壶嘴的液面和壶身的 液面 ;若壶嘴做得太低，壶身里的水就 图ZX2-14 (选填“能”或“不能”)装满。 8.如图ZX2-15所示是法国物理学家帕斯卡在1648年 11.如图ZX2-18所示，在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验 做的一个实验，他用一个封闭的木桶，桶内装满水， 中：（烧杯中的液体均为水） 上面插一根很细的管子。他从楼房的阳台向管中灌 水深h=4m 水时，只用了几杯水，桶就被撑破了。若桶底的底面 积为1200cm,根据图中所标出的数据，水对桶底产 图ZX2-15 动道通 生的压力是 N。(g取10N/kg) 三、实验探究题 图ZX2-18 9.利用高脚玻璃杯做几个小实验： 鸡蛋 (1)图A中压强计在使用前，需观察U形管两侧液面是否相平， 纸板 (1)向杯中倒入适量的水，用湿手摩擦杯口会发出声 要检查装置的气密性。请简述检查气密性的方法： 音，该声音是由物体 产生的。改变杯内的 。 实验中通过 水量，以相同的力度再次摩擦杯口，声音的 会 观察 来显示液体内部压强的大小。 发生改变。 (2)某同学实验的情形如图B、C、D所示。 图ZX2-16 (2)如图ZX2-16所示，纸板被迅速击打出去后，鸡蛋 ①比较图B和图C可以探究的问题是 没有一同被打出而是落入杯中，这是因为鸡蛋具有 (3)在杯中装满水后，将杯口朝下，浸没在水中，竖直向上提杯（杯口未 ②保持探头在水中的深度不变，改变它的方向如图C、D所示，根 离开水面)的过程中，杯内的水量 (选填“减少”或“不变”)。 据实验现象可以初步得出结论： 10.小月光脚走在公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼，由此她猜想 压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，小月找来 (3)该同学在实验过程中发现：在同种液体内部同一深度处，使用 了如图ZX2-17甲所示的实验器材，将两个同样大小但疏密程度 不同的压强计，U形管两侧液面的高度差不完全相同，他认为这 不同的钉板钉尖朝上放在水平桌面上，然后将两个相同的海绵分 可能与金属盒上橡皮膜安装的松紧程度有关。请你设计实验证 别放在两个钉尖上。 明他的观点： 海绵 海绵 左水平方向右 竖直方向 四、计算题 12.如图ZX2-19所示，学生课桌的质量为10kg,桌子与水平地面有四 个接触面，每个接触面的面积均为4×104m;现有底面积为2× 甲 乙 丙 103m、质量为200g、容积为1L的塑料水杯，将其装满水，水深 图ZX2-17 (1)实验中图甲是通过观察 来比较压力的 为15cm,某同学把它放在课桌的桌面上。求：(g取10N/kg) 作用效果的。 (1)水对塑料水杯底部的压强。 (2)小月观察到实验效果不明显。这时她发现桌上有几盒牛奶， (2)塑料水杯对桌面的压强。 于是她在海绵上分别平放质量 (选填“相同”或“不同”) (3)课桌对地面的压强。 的牛奶后，实验效果变明显了。 (3)实验中小月观察到钉子较 (选填“多”或“少”)时压力 的作用效果更明显，由此可得出结论： 00 图ZX2-19 (4)小华用一支铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”， 他设计了如图乙、丙所示的两种方案，你认为图 (选填 “乙”或“丙”)中的方案更合理一些，另一种方案不合理的原因 是2025-2026学年福州第十九中学八年级暑假作业（伍） 【考点示例】 例1(1)凹陷程度(2)压力大小明显 (3)将图丙中的砝码取下 (4)错误(5)没有控制压力大小相同 例2<=例3D 例4(1)高度差(2)有色(3)深度 (4)>密度(5)D 例5(1)容器中水的质量： m=px V&=1.0X10 kg/m'X8X10-1 m= 8kg. (2容器内水的深度：-号-淡8高 0.4m, 容器底部受到水的压强： P&=ps ghs=1.0X10'kg/m'X10 N/kgx 0.4m=4000Pa. 例6C 例7D 例8C 【考点过关】 1.D 2.A[解析]八年级学生小明的质量大约为 50kg,骑行时的总重力：G。=m。g=(m人十 m)g=(50 kg+15 kg)X10 N/kg=650 N. 骑行时对路面的压力：F=G。=650N, 车轮和路面的接触面积： S=50cmX2=100cm2=1X10-m 骑行时对路面的压强： p=号=X50=6.5x10a. 650N 3.A[解析]管A中水面上升，是因为流体中流 速越大的位置压强越小，故A正确：在托里拆利 实验中，汞柱的高度是指管内汞液面到汞液槽中 汞液面的垂直高度，这一高度的大小是由外界大 气压决定的，因此在大气压不变的情况下，玻璃 管倾斜，汞柱高度不变，但汞柱长度会变长，故B 错误：把水气压计从山下带到山上，瓶内气体的 压强不变，而外界大气压随高度的增加而降低， 此时在瓶内气压的作用下会有一部分水被压入 细管，因此细管内水柱会升高，故C错误，在1 个标准大气压下，大气压可以支持约10.3m高 的水柱，瓶中水面能高于盆内水面不会流出来， 是因为盆景中的水与大气相通，大气压支持着瓶 内的水不会流出来，不是利用了连通器原理，故 D错误. 4.D[解析]由题意可知，利下b部分的体积相 等。因为立方体质量分布均匀，故剩下b部分的 质量相等，则利下b部分对水平地面的压力（等 于剩余部分的重力)相等，由p=号可知，压力一 定时，受力面积越小，压强越大 5.D[解析]由题意可知，两容器底部受到的液 体压强相等，即P仰=P2,由图可知，甲容器中液 体的深度小于乙容器中液体的深度，由p=Pgh 可知Pm>%:由随意可知，液体内A、B两点处 到容器底部的距离相等，根据p=pgh可知，A、 B以下部分的压强关系为PF>P下，由于P单= PA十P下，Px=Pn十Pr,且P=P所以pA< Pn. 6.A[解析]物体A对物体B的压力与物体B G 5N 对案面的压为之比：片G,十G一十0N= 号，故①正确，四错误：物体A对物体B的压强： p一导-会=会-器物体B对桌面的压 强：Pm=票=+C=5N+40N=45N L靠 5N_45N 题意可知：m=P,即：示=于，解得：3L= L,由重力公式和密度公式可得Am'Pm一兴： GGL 卿各六治 · 0 号，故③正确，④错误。 7.连通器相平不能 &.4800[解析]细管内水的深度：h=4m 水对椭底产生的压强：p=Pgh=L.0X10kgmX 10N/kg×4m=4×10'Pa, 桶底面积S=1200cm'=0.12m', 由p=号可得，水对桶底产生的压力： F=pS=4X10'Pa×0.12m2=4800N. 9.(1)振动音调 (2)惯性(3)不变 10.(1)海绵的形变程度(2)相同 (3)少压力一定时，受力面积越小，压力的作 用效果越明显 (4)乙没有控制压力大小相同 11.(1)用手指按金属盒上的橡皮膜，观察U形管 两侧液面能否灵活升降U形管两侧液面的 高度差 (2)①液体内部压强和深度的关系 ②在相同液体内部，同一深度处各个方向的压 强大小相等 (3)将探头水平放置在液体内部，观察U形管 两侧液面的高度差，然后改变橡皮膜的松紧程 度，观察U形管液面的变化情况 塑料水杯对桌面的压强： 12.(1)水对塑料水杯底部的压强： p=专=2x品m 12N =6×10Pa. P&=p&gh =1.0X 10'kg/m'x 10 N/kgx (3)课桌的重力： 0.15m=1.5×103Pa. Ga=mag=10 kgX10 N/kg=100 N. (2)装满水后水的体积：V=1L=1×10-m, 课桌对地面的压力： 水的质量：m*=p*V=1.0×103kg/m×1X F=F+Ga=12N+100N=112N, 10-m'=1kg,塑料水杯对桌面的压力：F= 课桌对地面的压强： Gw十Gk=(mw十mk)g=(0.2kg十1kg)X 112N 10N/kg=12N,