第1课《消息二则》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《消息二则》，系统讲解新闻的特点、结构、要素及两篇消息的内容分析。课堂导入从学生生活中的信息获取途径切入，引出新闻定义，再梳理结构、要素、特点，最后结合课文实例解析，构建从生活到理论再到文本的学习支架。 其亮点在于通过“电头作用分析”“词语删改比较”等实例，以任务驱动和问题探究落实语言运用（如“不含”体现准确性）与文化自信（感受解放军精神）。采用比较阅读提升思维能力，学生能掌握新闻知识，教师教学更高效。

消息二则 毛泽东 1.掌握新闻的特点，新闻结构、形式； 2.理清这两篇消息的内容、要素、结构，体会新闻语言的真实性准确性； 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡和一往无前的大无畏精神。 学习目标 你通过什么途径了解世界要事、国家大事和社会小事呢？ 网 络 报 纸 广 播 电 视 什么是新闻？ 广义上：新闻泛指出现在网络报纸广播电视等一切载体上对国内外最新发生的事实的报道。它包括消息、通讯、报告文学等。 从狭义来讲，就是指消息。本课就是两则报道及时的消息。 5部分：标题 导语 主体 背景 结语 标题：高度概括已经发生的新闻事实。 一般包括引标、主标、副标。 导语：是消息的第一段或者第一句话。 它简明扼要地揭示新闻的核心内容。 主体：承接导语、揭示主体消息事实 的叙述与展开。 标题导语主体构成了新闻的三个主体部分。而背景和结语则是辅助部分。 背景：新闻发生的自然环境和社会环境 结语：消息的最后一句或最后一段。依据内容需要，可有可无。 新闻的结构 6要素：何时 何地 何事 何人 何故 何如 准确性 真实性 时效性 新闻的要素 新闻的特点 毛泽东 我三十万大军胜利南渡长江 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。同时，他也是诗人、书法家。 主要作品：《实践论》《矛盾论》《沁园春·雪》《七律·长征》等文章诗词，著有《毛泽东选集》等作品集。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响力的100人之一。 了解作者 • 1948年秋天起，人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党以致命打击。 • 1949年4月，国共谈判开始，20日国民党拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。 • 1949年4月21日清晨，毛泽东、朱德发布命令，人民解放军发动渡江战役 • 1949年4月23日晚，人民解放军解放南京，宣告了国民党反动政权的覆灭，标志着统治中国22年之久的国民政府就此结束。 事件背景 导语的作用： 从渡江时间及渡江人数两方面简明扼要地揭示了新闻的核心内容，总领了全文 我三十万大军胜利南渡长江 【新华社长江前线二十二日二时电】 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 何时：二十一日　何地：长江 何人：三十万大军　何事：胜利南渡 标题 何人：三十万大军　何事：胜利南渡长江 电头 导语 朗读课文，分析课文的结构 “新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？ 电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。体现了消息准确、真实、及时。 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 主体 何如：人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令 结语 何故：坚决地执行毛主席朱总司令的命令 朗读课文，分析课文的结构 反差中显出敌军的不堪一击，反衬我军的英勇善战。 1.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。” “经营了三个半月” 说明经营之久， “摧枯拉朽” 比喻腐朽势力很容易被打垮，溃退之快，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡； 朗读课文，感受课文的情感 2.“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。” “平”和“静” 衬出我军的从容镇定，如有天助、胜算在握； “万船齐放，直取对岸” 势不可挡，蔚为壮观。 朗读课文，感受课文的情感 3.“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。” “不到”“即已”“正向”“突破”“占领”“进击”等词的搭配，凸显我军攻势猛烈，锐不可当、势如破竹。 朗读课文，感受课文的情感 1.有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情，既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩。你认同这种观点吗？为什么？ 这是对新闻语言的片面理解。作者在写新闻时，总会在文中凝聚自己的感情。 如本文中（摧枯拉朽、溃退、不到、而已、进击等词语） 包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，作者的情感爱憎分明，也起到了很好的宣传效果。 不认同 真题简析 1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？ “已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息的准确性，真实性 不能 真题简析 我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军……长江 背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线 主体：渡江战斗于……诸城进击中 结语：人民解放军正以……朱总司令的命令 总结 毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江 1. 三大战役基本消灭国民党主力，奠定解放战争胜利基础； 2. 北平和平谈判失败后，解放军发起渡江作战； 3. 1949年4月23日解放南京：国民政府仓皇逃往台湾，国民党在大陆统治终结。 事件背景 简述了渡江战役的胜利。 人民解放军百万大军横渡长江 【新华社长江前线二十二日二十二时电】 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，是人民解放军的渡江区域。 标题 何人：人民解放军　何事：横渡长江 电头 导语 阅读课文，分析课文的结构 三路大军渡江进展 主体 军队 横渡地点 时间 兵力 已渡人数 中路军 安庆-芜湖 20日夜-21日夜 30万 30万 西路军 九江-安庆 21日17时-23日 35万 三分之二 东路军 南京-江阴 21日17时-23日 35万 大部渡过南岸 阅读课文，分析课文的结构 阅读课文，找出这则新闻的六要素： 何时： 何地： 何人： 何事： 何故： 何如： 1949年4月20日夜起至22日夜。 西起九江(不含)，东至江阴。 中路军、西路军、东路军。 胜利横渡长江。 人民解放军英勇善战，锐不可当； 国民党反动派拒绝签订和平协定 人民解放军百万大军横渡长江 本则消息中“汤恩伯对战况的两点判断以及实际情况” 汤恩伯作了两点判断： （1）南京、江阴段防线是很巩固的； （2）弱点只存在于南京、九江一线。 而实际情况是： “然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。” 分析课文内容 本则消息中“汤恩伯对战况的两点判断以及实际情况”说明了什么问题？ ➤ 汤恩伯的判断与实际情况完全不同 ➤ 事实表明人民解放军的胜利已成定局，国民党大势已去，即使是非常坚固的防线也无济于事，任何人都无法改变当时的局势。 分析课文内容 消息主体部分中三路大军是按照什么顺序安排的？为什么要这样安排？哪些详写哪些略写?这样写有什么好处？ 好处：根据时间顺序和逻辑顺序展开报道，清晰合理。 顺序：中路军、西路军、东路军 按照渡江的时间顺序 原因：西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以更详细具体 分析课文内容 消息主体部分中对西路军战况的描述，哪些地方体现了作者的主观态度？ ①从用词看，描述人民解放军，均用褒义词，如“英勇善战”“锐不可当”；描述国民党军队，均用含贬义的词语，如“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”“泄气”等。 ②从称呼语看，称呼人民解放军为“我西路军”“我军”；称呼国民党为“国民党反动派”，称呼国民党军官汤恩伯为“战犯”。 对我军的赞颂，对敌军的蔑视 1.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。” 不好。“不含”这个词准确表明渡江区域中不包括九江这个地方。体现了新闻语言的准确性。 删一删：下面句子中红色的词语删掉好不好？为什么？ 品味语言 2.“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。” 不好。“至发电时止”，把时间限制在具体、准确的时刻。这些词语都体现了新闻语言的准确性。 删一删：下面句子中红色的词语删掉好不好？为什么？ 品味语言 溃退： 泄气： 督战： 要塞： 摧枯拉朽： 锐不可当： （军队）被打垮而退却 泄劲 险要的关隘 监督作战 比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁 形容勇往直前的气势，不可抵挡 词语集注 请同学们比较这两则消息，体会其“三大特点”。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？ 深入探究 这两则消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，结构完整，层次清楚，而且时效性都很强。 第一则消息，作者简明扼要表述了渡江战役第一天的基本情况。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。 第二则消息是第一则的延续和扩展，作者全面报道了渡江战役第一阶段的情况，展现了这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，这两则消息都要刊发，以便及时报道战况，振奋人心。 七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 拓展阅读 $