第一单元新闻阅读与写作知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文新闻阅读与写作单元复习讲义通过框架图梳理新闻基础核心概念，表格归纳课内篇目文体考点，思维导图呈现阅读题型与答题模板，构建“基础概念-课内考点-阅读技巧-实践应用”的递进知识脉络，突出消息结构、六要素等重难点及文体间的内在联系。 讲义的亮点在于“任务驱动式”练习设计，如新闻采访提纲拟写、校园消息写作实践，结合“5W1H”概括模板、特写细节赏析技巧，培养语言运用的准确性和思维的逻辑性。通过“概括新闻内容”“电头作用分析”等题型示例，基础学生可掌握答题规范，优秀学生能深化文体辨析能力，为教师实施分层教学提供系统支持。

02 新闻阅读与写作 一、新闻基础核心概念 1. 新闻的特点 真实性、时效性、准确性。所有时间、地点、人物、数据、引语必须真实，不能虚构。 2. 新闻六要素（5W1H） 何时、何地、何人、何事、何故、如何21世纪教...。做概括题、写导语都要尽量包含。 3. 消息的完整结构（必考） 标题：概括核心事件，简洁醒目。分正题、引题、副题。 电头：格式：通讯社 + 发电地点 + 时间 + 电。例：新华社长江前线二十二日二时电。 作用：交代稿件来源，体现新闻真实、及时。 导语：消息开头第一段或第一句，浓缩最重要事实，概括全文。 主体：消息主干，展开细节、经过、数据。 背景：补充事件相关情况，可省略。 结语：总结、点明意义，可省略，常融入主体。 倒金字塔结构（消息特有）：最重要信息放在开头导语，次要信息依次往后写，方便读者快速抓重点。 二、课内篇目文体考点梳理 1.消息二则（毛泽东）：消息，倒金字塔；电头作用；语言简洁准确；渡江战役。 2.中国人首次进入自己的空间站：消息；报道神舟十二号航天员进驻天和核心舱。 3.首届诺贝尔奖颁发：消息；导语交代颁奖机构、时间、奖项、获奖者。 4.“飞天” 凌空”：新闻特写。捕捉 1.7 秒跳水瞬间；慢镜头式细节描写；正侧面结合；“飞天” 比喻优美姿态二一教育。 5.一着惊海天：事件通讯；记录舰载机首次着舰；场面宏大，环境烘托，家国情怀。“着” 读 zhuó，飞机降落。 6.国行公祭，为佑世界和平：新闻评论；署名 “钟声”（人民日报评论集体笔名）；核心观点：铭记历史，缅怀遇难同胞，珍爱捍卫世界和平；运用对比论证（日本右翼篡改历史与国际正义力量对比）。 三、新闻阅读常考题型 + 答题模板 题型 1：概括新闻主要内容 / 一句话新闻 ✅模板：时间 + 地点 + 人物（对象）+ 核心事件 + 结果 / 意义 去掉修辞描写，保留主干，注意字数限制，优先从导语提取信息。 题型 2：导语作用 ✅模板：概括新闻核心事实，总领全文；让读者快速把握事件；体现新闻真实性时效性，吸引读者阅读21世纪教...。 题型 3：赏析消息语言准确性（消息） ✅模板：“XX” 词语准确客观写出……；体现新闻真实、准确、严谨的特点。 题型 4：赏析特写 / 通讯生动性 ✅模板：运用细节 / 动作 / 环境描写（修辞），生动再现现场画面，增强感染力、画面感，突出…… 的特点。 题型 5：电头有什么作用？ ✅模板：交代通讯社名称、发电地点、时间；表明新闻来源，体现新闻真实性、时效性。 题型 6：区分消息、特写、通讯、评论 抓关键点：看是只陈述事实、还是放大瞬间、还是完整讲故事、还是发表议论评价。 四、任务二：新闻采访 1. 采访准备：明确采访目的；确定采访对象；拟写采访提纲（问题 + 追问）；准备记录工具。 2. 采访提纲构成：采访对象、时间地点、采访目的、主要问题、追问问题。 3. 采访注意：提问要具体，不要空泛；要认真倾听记录；直接引语必须忠实原话，不能编造修改。 五、任务三：新闻写作 消息写作格式（校园消息常考） 1. 第一行居中写标题（概括事件，例：我校举办秋季运动会） 2. 电头（可写：校讯社 X 月 X 日电，校园习作可以省略） 3. 第一段为导语：浓缩六要素，一句话概括整件事。 4. 主体部分：补充经过、场面、细节、数据；按倒金字塔，重要内容靠前写。 5. 结尾可写意义影响，可省略。 写作要求： ①内容真实，不虚构；②语言准确简洁客观；③少华丽抒情；④要素齐全。 拟写标题技巧 抓：对象 + 事件，简洁醒目，不啰嗦。 例：我校开展 “书香校园” 读书节活动。 拟写导语公式：时间 + 地点 + 人物 + 事件 + 简要结果 / 意义（50 字左右）。 阅读非连续性文本，回答问题。 【材料一】①八十年后回望“日本投降矣！”，其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。 ②日本政府至今未在具有法律效力的正式文件中就侵华战争作出清晰、明确且真诚的道歉。相反，有时还转而指责中国“过度强调历史问题”。这种回避甚至模糊历史责任的态度，恰恰凸显铭记历史教训、捍卫历史真相与民族尊严的必要性和紧迫性。淡化或忘却那段刻骨铭心的历史伤痛，无疑是对历史本身和民族情感的漠视。 ③铭记历史，归根结底是为了更好地走向未来。在新时代新征程上，我们尤须铭记胜利的极端艰辛与巨大牺牲，弘扬中国人民在抗日战争壮阔历程中淬炼出的伟大抗战精神。这种精神将激励我们克服前进道路上的一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴、为全面推进强国建设而持续奋斗。 （摘编自《光明评论：铭记历史，珍爱和平》，2025年8月15日刊载） 【材料二】①近期，多地博物馆、纪念馆、档案馆围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题策划推出形式丰富、各具特色的陈列展览。这些珍贵历史文物，唤醒了那段血与火的记忆，带领我们重温伟大抗战精神，激发起澎湃力量。 ②国家文物局数据显示，全国已登记不可移动革命文物3.6万余处，可移动革命文物100多万件/套。作为历史现场的“亲证者”，每一件革命文物都是历史肌理中不可磨灭的真实切片，都承载着无可替代的证史价值，也因此有着震撼人心的力量。借助革命文物，历史不再是抽象的叙述，而是凝结成可触可感的具象实体，不仅是构筑历史真相的基石，更是中华儿女不屈意志和品格的生动注脚。习近平总书记指出，要把革命文物保护利用工作列入重要议事日程，加大工作力度，切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。 （摘编自《用好革命文物，弘扬抗战精神》，2025年8月15日刊载） 【材料三】在秉持科学保护理念的基础上，需对红色文化资源进行合理利用。一方面，完善保护规划，运用多媒体虚拟仿真、人工智能等科技手段加大修缮保护力度；另一方面，健全长效保护机制，确保红色文化建筑的真实性与完整性。弘扬红色文化，需深化革命史料和文物研究阐释，创新展陈方式，丰富文旅体验，讲好革命先辈的动人故事。发展红色产业，应因地制宜、科学谋划，整合周边自然文化资源，打造更多精品红色文旅线路和文创产品，为乡村振兴注入强劲的红色动能。开展红色教育，则要立足革命纪念馆、红色旧址等场所，拓展教育实践场域，引导青少年深刻感悟红色文化与革命精神，确保红色血脉代代相传。 （摘编自《传承红色文化，助力老区发展》，2025年8月13日刊载） 1．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．中国人受文化基因影响，尚和且包容，但不代表中国人会遗忘日本侵华历史。 B．铭记历史、保护革命文物的根本目的是为了借助伟大精神提升强国建设实力。 C．无论是可移动还是不可移动的革命文物，都曾见证历史，也构筑着历史真相。 D．要在科学保护的基础上合理利用好红色文化资源，赓续红色文化与革命精神。 2．有参观者不理解我们为何要铭记历史，请结合材料一、二简要阐释理由。 3．小鹤在抗日战争博物馆官网上搜索到了馆内文物目录，请你结合材料三和任意两种文物，为博物馆保护和利用好红色资源建言献策。 七七事变受损文物包含1985年出土的革命士兵在卢沟桥抗战时戴的钢盔，用过的子弹、大刀等。 文化界的媒体文物包含文化界团结抗战的文物，如刘雪庵创作《长城谣》的钢琴，《义勇军进行曲》唱片等。 抗战时期纸质文物包含出版物（如各类抗战期刊）、绘画、笔记本、地图、票据、书信、证件等。 抗战先辈相关文物包含朱德的砚台、宋时轮的驳壳枪、萧克的望远镜、蔡炳炎使用过的钢笔等。 【答案】1．B 2．①铭记历史，珍惜如今的和平生活；②捍卫历史真相与民族尊严；③弘扬抗战精神，为推进中华民族伟大复兴而奋斗；④正视历史伤痛，培育民族情感和爱国热情；⑤传承不屈意志和品格，激发澎湃力量。 3．（示例）运用多媒体虚拟仿真技术，还原七七事变文物在抗战中的使用场景，同时采用防氧化、防潮技术对文物进行修缮保护，完善保护规划，确保文物真实性。还可以运用人工智能技术监测文物状态，避免钢琴木质老化、唱片磨损。建立长效保护机制，定期维护。 【导语】三则材料围绕抗战胜利纪念展开，材料一从历史与现实维度，强调铭记历史、珍爱和平的核心意义；材料二以革命文物为载体，阐释其见证历史、弘扬精神的价值；材料三聚焦红色文化资源的保护与利用，提出传承路径。三者层层递进，构建起“铭记—传承—发展”的完整逻辑，兼具思想性与实践性。 【详解】1．B.根据材料一第③段可知，铭记历史是长远目标，并非“根本目的”；材料二强调革命文物的作用是“见证历史、弘扬精神、开展教育”，也未提及“提升强国建设实力”是根本目的。同时，“铭记历史”与“保护革命文物”的根本目的并不等同，该选项表述错误。 2．①根据材料一第①段第一句话可知，铭记历史能让我们牢记战争带来的沉重苦难，深刻懂得和平的珍贵，从而珍惜当下安稳美好的生活，时刻保持对和平的守护之心；②根据材料一第②段第一句和第二句话可知，铭记历史可以坚决捍卫真实的历史，维护民族尊严，抵制对历史的歪曲与漠视，守住民族的底线与荣誉；③根据材料一第③段第二句和第三句话可知，铭记历史能传承弘扬伟大抗战精神，以此激励我们迎难而上，为实现中华民族伟大复兴注入强大精神动力；④根据材料一第②段第三句话可知，铭记历史让我们正视历史伤痛，唤醒民族情感，厚植爱国情怀，增强对国家和民族的认同感与责任感；⑤根据材料二第①段第一句和第②段第二句话可知，铭记历史能传承先辈不屈的意志与品格，从历史中汲取力量，激发不断奋进、勇毅前行的澎湃动力。 3．作答本题，需要将材料三的理论方法与所选文物的特点相结合，做到保护与利用并重，既保障文物安全，又能充分发挥其教育与传播价值。 根据材料三“运用多媒体虚拟仿真、人工智能等科技手段加大修缮保护力度”可知，对于易损文物，可以采用数字化技术进行保护。针对“抗战时期纸质文物”（如书信、期刊），其材质脆弱，易酸化、脆化，可以运用高精度扫描、数字修复等技术建立电子档案，减少原件翻阅损耗，实现永久保存。根据材料三“创新展陈方式，丰富文旅体验，讲好革命先辈的动人故事”以及“打造更多精品红色文旅线路和文创产品”可知，静态文物需通过动态方式活化。针对“抗战先辈相关文物”（如朱德的砚台、宋时轮的驳壳枪），可以策划“先辈遗物背后的故事”主题展览，利用全息投影技术再现文物使用场景，并开发以这些先辈形象或文物元素为主题的系列文创产品（如笔记本、文具套装），让历史故事可感可触，增强教育效果和传播力。 示例：运用多媒体虚拟仿真技术，分别还原抗战先辈使用朱德的砚台挥毫书写抗战文稿、文化界录制《义勇军进行曲》唱片鼓舞民众的历史场景，同时采用防开裂、固色技术对砚台进行修缮，采用恒温、防磨损技术对唱片进行养护，完善保护规划，确保文物真实性与完整性。还可以运用人工智能技术监测文物所处的温湿度环境，避免砚台干裂、唱片老化磨损。建立长效保护机制，定期巡检保养。 阅读下面两篇文章，回答问题。 【甲】 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》（节选，课内） ①渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 ②上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首架次着舰进入最关键时刻。 ③这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年：人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 ④这更不是一次普通的降落。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰阶段。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 ⑤声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 ⑥记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住阻拦索的位置是“V”字的底尖。 ⑦欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了整个航母甲板。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！” 【乙】 《白洋：破译微生物密码，推动“绿色革命”》（节选，近期通讯） ①仓廪实，天下安。水稻作为全球近半人口的主粮作物，其产量直接影响粮食安全，而分蘖数是决定水稻产量的核心农艺性状。长期以来，根际微生物群落是否参与调控分蘖形成及其分子机制，一直是学界未解之谜。2025年4月，北京大学生命科学学院白洋团队在《细胞》发表重磅研究成果，首次系统揭示了这一机制，为作物绿色增产提供了革命性突破。 ②这一成果的背后，是一场跨越6年的科研马拉松。2019年，白洋联合4个顶尖科研团队组建攻关联盟，开始了艰难探索。岭南的试验田里，182个品种的水稻在潮湿季风中摇曳，团队在这里布下“天罗地网”： ③物质必须解析机制，最终再回归田野验证。白洋始终秉持这样的闭环研究范式： ④数量庞大的研究对象只是基础难题。6年间，分蘖研究体系的建立、功能化合物的发现、晶体结构的解析，每一步都伴随着不确定性。团队曾为优化一个实验参数，连续一周每天只睡4小时：为获取精准数据，在暴雨天冒雨抢救样本，浑身泥泞却紧紧护住样本箱。“最煎熬的是2023年，连续3次关键实验失败，大家盯着空白的检测报告，办公室里静得能听到呼吸声，”团队成员回忆道。 ⑤转机出现在2024年秋。通过关联分析，团队发现根际微生物组对分蘖数变异的解释力达28.2%，且与基因型的互作效应占基因型总解释量的79.9%，还鉴定出12个相关细菌菌属。更关键的是，他们证实微小杆菌属能显著影响分蘖能力，并在分子层面揭开作用机制。 ⑥这一突破并非偶然。2025年3月，白洋团队刚公布全球首个作物根际微生物基因组数据库，收录6699个细菌基因组和9736个病毒基因组、将已知物种数扩展近3倍。两项成果形成“数据挖掘—功能机制解析”闭环，标志着该研究从描述性科学迈向工程化应用。 ⑦如今，看着试验田里金黄的稻浪，白洋说：“微生物的宇宙里，藏着粮食安全的密码。”他正带着团队推进成果落地，一场颠覆性的绿色革命已悄然孕育。 4．下列关于新闻知识及【甲】【乙】两文内容的表述，不正确的一项是（   ） A．【甲】文是事件通讯，聚焦航母舰载机首架次着舰；【乙】文是人物通讯，围绕白洋团队科研展开，二者均以真实为核心。 B．【甲】文标注“8时”“9时08分”，【乙】文提及“28.2%”“79.9%”，均体现新闻“准确性”特征。 C．【甲】文用“近百年”“半个多世纪”凸显事件意义，【乙】文以“6年”“182个品种”展现研究难度，均有背景铺垫。 D．【甲】文是现场目击视角，【乙】文是第三人称报道，说明事件通讯必须用第一视角，人物通讯只能用第三人称。 5．请抓住划横线的词语，结合句子的内容，分析其表达效果。 （1）【甲】文：“9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。” （2）【乙】文：“为获取精准数据，在暴雨天冒雨抢救样本，浑身泥泞却紧紧护住样本箱。” 6．两文均用场景描写或人物语言传递精神内涵，请结合以下句子分别分析。 （1）【甲】文：“欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了整个航母甲板。许多人落泪了！”这一场景描写传递出怎样的精神情感？（从细节描写的角度分析） （2）【乙】文：白洋说：“微生物的宇宙里，藏着粮食安全的密码。”这句话体现出科研工作者怎样的精神追求？（从修辞的角度） 【答案】4．D 5．（1）“震耳欲聋”突出发动机轰鸣的震撼，“眨眼之间”凸显舰载机着舰的迅猛，“牢牢地挂住”体现尾钩挂住阻拦索的稳固，三个词语结合，生动展现舰载机着舰的紧张、迅猛与精准，传递出现场人员的紧张与激动。 （2）“浑身泥泞”写出科研人员冒雨抢救样本的狼狈，“紧紧护住”体现他们对样本的珍视，两个细节结合，突出科研人员为获取精准数据不怕困难、严谨认真的形象，传递出他们的奉献精神。 6．（1）这一场景通过“揪紧的心舒展开”“热烈的掌声”“落泪”等细节，传递出舰载机成功着舰后，现场人员从紧张到激动、喜悦的心情，体现出强烈的爱国情感与团队凝聚力。 （2）这句话运用比喻，将“微生物世界”比作“宇宙”，将其中的规律比作“密码”，形象地体现出科研人员探索未知、追求粮食安全的精神追求，表现出他们的使命感与科学探索精神。 【导语】这两篇新闻通讯，一则聚焦航母舰载机首次着舰的震撼瞬间，以现场感传递强军梦的家国情怀；一则记录科研团队破解微生物密码的艰辛历程，以细节彰显守护粮食安全的担当。二者均以真实为骨、精神为魂，用不同维度的“突破”，展现中国力量的硬核与温度。 【详解】4．本题考查新闻知识与文本内容辨析。 D.甲文用现场目击视角、乙文用第三人称报道，但“事件通讯必须用第一视角，人物通讯只能用第三人称”的表述过于绝对——事件通讯也可采用第三人称，人物通讯也可融入第一视角，表述错误； 故选D。 5．本题考查词语赏析。 （1）根据【甲】文“伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索”可知，“震耳欲聋”形容声音极大，渲染出舰载机着舰前的震撼氛围，暗示现场的紧张感；“眨眼之间”形容时间极短，突出舰载机着舰动作的迅猛，强化“惊心动魄”的现场感；“牢牢地挂住”精准描写尾钩与阻拦索的贴合状态，体现着舰技术的精准与成功，为后文“欢呼声”做铺垫，最终传递出科研人员与现场人员的激动与自豪。 （2）根据【乙】文“为获取精准数据，在暴雨天冒雨抢救样本，浑身泥泞却紧紧护住样本箱”可知，“浑身泥泞”是对科研人员外貌的细节描写，体现他们在恶劣环境中工作的艰辛；“紧紧护住”是动作细节，凸显他们对科研样本的重视，哪怕自身狼狈也优先保护样本，塑造出严谨认真、甘于奉献的科研人员形象，为后文“突破并非偶然”的结论做铺垫，传递出对科研工作者的敬佩之情。 6．本题考查句子赏析。 （1）根据【甲】文“欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了整个航母甲板。许多人落泪了！”可知，“揪紧的心舒展开”是心理细节，体现现场人员从“担忧着舰失败”到“确认成功”的情感松弛；“热烈的掌声”“落泪”是动作与神态细节，表现出人们的激动与自豪，呼应前文“承载着国人的强军梦想”的背景，传递出对国家海军强大的骄傲，以及团队协作的精神力量。 （2）根据【乙】文“白洋说：‘微生物的宇宙里，藏着粮食安全的密码。’”可知，这句话运用比喻修辞，“宇宙”凸显微生物世界的广阔与未知，“密码”暗示微生物规律对粮食安全的关键作用；这一表述既体现科研人员对微生物研究的深刻认知，也传递出他们探索科学、守护粮食安全的使命感，为后文“推进成果落地，一场颠覆性的绿色革命已悄然孕育”做铺垫，表现出科研工作者的责任与追求。 吉祥物作为一个展现赛会理念及主办城市文化的载体必不可少。历届亚冬会吉祥物的设计理念也异彩纷呈。阅读下面材料，感受历届亚冬会吉祥物的精神内涵。 【材料一】 ①象征国家或城市的精神和性格。 ②第七届亚冬会吉祥物。哈萨克斯坦选择了以雪豹为原型的“伊尔比”，它比一些可爱的小动物健壮多了。这一神兽象征着力量和独立，体现了哈萨克斯坦独一无二的精神，它被命名为“伊尔比”。这个名字特点鲜明，能够唤起观众对它的喜爱。 ③第八届札幌亚冬会的吉祥物是一只虾夷飞鼠，名为EZOMON。这个吉祥物是一只虾夷小飞鼠，身披蓝斗篷，红围巾的它外形酷似“超人”装束，超级拉风。日本人还给它设置了很符合北海道风格的“人设”——性格外向，爱喝牛奶，擅长冬季运动。 【材料二】 ①代表举办城市的物产特色。 ②第四届亚冬会吉祥物“豆豆”。1996哈尔滨亚冬会吉祥物选取举办地哈尔滨的特产植物大豆，取名“豆豆”。这个“纯植物”的亚冬会吉祥物，在一众“动物”吉祥物里也是很特别的一款。 ③再例如第六届亚冬会吉祥物“鹿鹿”。长春2007年第六届亚洲冬季运动会吉祥物“鹿鹿”是以长春特有的梅花鹿为原型，长春是中国著名的“梅花鹿之乡”。希望性情温和行动敏捷的“鹿鹿”成为传播友谊和爱心，体现运动所带来快乐的使者，让体育健儿和亚洲人民共同感受长春优美的自然环境和人文环境的魅力。 【材料三】 ①将城市特征与冰雪文化有机结合。 ②2025年第九届哈尔滨亚洲冬季运动会吉祥物是一对可爱的东北虎“滨滨”和“妮妮”。“滨滨”是代表冰上运动的吉祥物，身穿冬季运动服，戴着红围巾、蓝手套，脚穿冰刀在快乐地滑冰。滑单板的“妮妮”是代表雪上运动的吉祥物，身穿中国民间传统毛领节庆红袄，非常喜庆。 ③“滨滨”名字取自“哈尔滨”，“妮妮”取自“您”的读音，两个名字寓意“哈尔滨欢迎您”，展示出哈尔滨对亚洲各国友人的热切期盼和诚挚欢迎。“滨滨”和“妮妮”强壮、可爱、热情、喜庆的整体形象，象征着亚冬会运动员强壮的身体、坚韧的意志，象征着哈尔滨人民热情豪爽、喜迎宾客。在中华民族传统文化中，虎是吉祥的象征，被赋予很多积极的品格，其中“正直”“力量”和“勇气”，与奥林匹克运动精神高度契合。 7．下列对材料内容概括与理解不正确的一项是（   ） A．第七届亚冬会吉祥物“伊尔比”是一只健壮的雪豹，体现了哈萨克斯坦独一无二的精神。 B．第四届亚冬会以大豆为原型的吉祥物“豆豆”和第六届亚冬会以梅花鹿为原型的吉祥物“鹿鹿”，都充分展现了举办城市特有的物产文化。 C．2025年第九届哈尔滨亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”的形象设计，参照了东北虎在现实中的外貌与习性，也融入了中国民间传统服饰等文化元素。 D．从历届亚冬会吉祥物可以看出，其设计思路要么侧重于体现举办地的地域特色，要么突出冰雪文化与运动元素，不会二者兼顾。 8．阅读以上三则材料回答，选文是从哪三个方面介绍历届亚冬会吉祥物的设计理念的？ 9．阅读材料二回答，为什么第四届亚冬会吉祥物“豆豆”是很特别的一款？ 10．阅读材料三回答，为什么2025年第九届哈尔滨亚洲冬季运动会吉祥物选定“滨滨”和“妮妮”两只东北虎？ 【答案】7．D 8．①象征国家或城市的精神和性格；②代表举办城市的物产特色；③将城市特征与冰雪文化有机结合。 9．它是“纯植物”的亚冬会吉祥物；在一众“动物”吉祥物里与众不同（其他亚冬会吉祥物都是动物）。 10．①“滨滨”代表冰上运动。“妮妮”代表雪上运动。②“滨滨”名字取自“哈尔滨”，“妮妮”取自“您”的读音，两个名字寓意“哈尔滨欢迎您”。③“滨滨”和“妮妮”强壮、可爱、热情、喜庆的整体形象，象征着亚冬会运动员强壮的身体、坚韧的意志，象征着哈尔滨人民热情豪爽、喜迎宾客。④虎是吉祥的象征，被赋予很多积极的品格，其中“正直”“力量”和“勇气”，与奥林匹克运动精神高度契合。 【导语】这篇阅读材料通过三则案例系统梳理了亚冬会吉祥物的设计理念。文章结构清晰，采用总分式框架：每则材料首句提炼核心设计原则，后文以具体案例佐证。选材兼顾地域性与时代性，既有早期植物吉祥物，又有现代拟人化设计。语言风格兼具说明文的准确性和描写文的生动性，如对雪豹“健壮”、飞鼠“拉风”等形象化表述。三个材料形成递进关系，从单一象征到多元融合，展现设计理念的演变。全文通过典型个案分析，揭示了体育文化符号背后的城市精神与人文内涵。 【详解】7．本题考查材料内容理解。 D.结合材料二第③段“长春2007年第六届亚洲冬季运动会吉祥物‘鹿鹿’是以长春特有的梅花鹿为原型，长春是中国著名的‘梅花鹿之乡’。希望性情温和行动敏捷的‘鹿鹿’成为传播友谊和爱心，体现运动所带来快乐的使者，让体育健儿和亚洲人民共同感受长春优美的自然环境和人文环境的魅力”可知，“鹿鹿”体现了举办地长春的地域特色，也突出了冰雪文化与运动元素，因此本项“其设计思路要么侧重于体现举办地的地域特色，要么突出冰雪文化与运动元素，不会二者兼顾”表述错误； 故选D。 8．本题考查内容理解和概括。 结合材料一第①段中“象征国家或城市的精神和性格”，材料二的第①段中“代表举办城市的物产特色”和材料三第①段中“将城市特征与冰雪文化有机结合”可知，选文从“象征国家或城市的精神和性格、代表举办城市的物产特色、将城市特征与冰雪文化有机结合”三个方面，详细介绍了历届亚冬会吉祥物的设计理念。 9．本题考查对相关内容的分析。 根据材料二第②段“这个‘纯植物’的亚冬会吉祥物，在一众‘动物’吉祥物里也是很特别的一款”可知，“豆豆”以哈尔滨特产大豆为原型，是亚冬会历史上罕见的非动物形象吉祥物。在绝大多数吉祥物选择动物作为载体的背景下，采用植物造型使其具有独特性和辨识度，因而显得格外特别。 10．本题考查内容理解和拓展运用。 2025年第九届哈尔滨亚洲冬季运动会吉祥物选定“滨滨”和“妮妮”两只虎的原因，可以从以下几个方面结合材料内容进行分析： ①运动代表性：根据材料三第②段中“2025年第九届哈尔滨亚洲冬季运动会吉祥物是一对可爱的东北虎‘滨滨’和‘妮妮’。‘滨滨’是代表冰上运动的吉祥物，身穿冬季运动服，戴着红围巾、蓝手套，脚穿冰刀在快乐地滑冰。滑单板的‘妮妮’是代表雪上运动的吉祥物，身穿中国民间传统毛领节庆红袄，非常喜庆”的描述可知，“滨滨”是代表冰上运动的吉祥物，而“妮妮”则代表雪上运动。这两个吉祥物分别代表了哈尔滨亚冬会上的两大主要运动领域，既体现了运动会的全面性，也展示了哈尔滨在冰雪运动方面的丰富资源和文化底蕴。 ②名字寓意：结合材料三第③段中“‘滨滨’名字取自‘哈尔滨’，‘妮妮’取自‘您’的读音，两个名字寓意‘哈尔滨欢迎您’，展示出哈尔滨对亚洲各国友人的热切期盼和诚挚欢迎”的内容可知，“滨滨”名字取自“哈尔滨”，“妮妮”取自“您”的读音，两个名字合起来寓意“哈尔滨欢迎您”。这一设计不仅巧妙地融入了哈尔滨的城市名称，还展示了哈尔滨对亚洲各国友人的热切期盼和诚挚欢迎，体现了运动会的友好氛围和开放精神。 ③形象象征：结合材料三第③段中“‘滨滨’和‘妮妮’强壮、可爱、热情、喜庆的整体形象，象征着亚冬会运动员强壮的身体、坚韧的意志，象征着哈尔滨人民热情豪爽、喜迎宾客”可知，“滨滨”和“妮妮”强壮、可爱、热情、喜庆的整体形象，不仅象征着亚冬会运动员强壮的身体、坚韧的意志，还象征着哈尔滨人民热情豪爽、喜迎宾客的性格特点。这一形象设计既符合了运动会的主题，也展现了哈尔滨人民的热情好客和积极向上的精神风貌。 ④文化契合：结合材料三第③段中“在中华民族传统文化中，虎是吉祥的象征，被赋予很多积极的品格，其中‘正直’‘力量’和‘勇气’，与奥林匹克运动精神高度契合”可知，在中国传统文化中，虎作为吉祥的象征，被赋予了很多积极的品格，如“正直”“力量”和“勇气”等。这些品格与奥林匹克运动精神高度契合，进一步增强了吉祥物的文化内涵和象征意义。 材料一 神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功 10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心，点火升空，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功，中国空间站应用与发展阶段2023年度发射任务完美收官。 （选自《人民日报》） 材料二 飞天梦想再次从这里启航 ——神舟十七号航天员出征记 ①东风航天城迎来了一年中最美的时节。弱水河畔，载人航天发射塔巍然矗立，仿佛一尊钢铁巨人，环抱着神舟十七号船箭组合体。问天阁前，“再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字分外醒目。圆梦园广场上，旌旗招展，人们早早在此等候，为即将出征太空的3名航天员送行。 ②10月26日8时24分，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式举行。军乐队奏响《歌唱祖国》的乐曲，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员迈着稳健的步伐，从问天阁南门走出，他们身着乳白色的航天服，挥手向大家问好。 ③【A】翘首企盼的人群瞬间欢跃起来，他们呼喊着航天员的名字，挥舞着手中的五星红旗，如潮般的掌声接连不断，“向航天员学习、向航天员致敬”的呼声一遍又一遍地响彻整个广场。 ④从神舟五号到神舟十七号，从首次太空飞行到长期驻守空间站，20年间，我国载人航天事业实现了跨越式发展。 ⑤出征前面对媒体记者，汤洪波表示无论是全社会的“航天热”，还是青少年的“航天梦”，都是国家富强、科技进步的重要象征。“想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！”他饱含深情的话语，让现场爆发出热烈的掌声，也如鼓点一样激励着每一位有志青年的心。 ⑥时隔2年多，第二次出征太空的汤洪波已经成为神舟十七号任务的指令长。他坚定地走到话筒面前，行举手礼，铿锵有力地报告：“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波。”“航天员唐胜杰。”“航天员江新林。” ⑦“出发！”总指挥长下达了出征命令。 ⑧现场送行的人们挥舞着手中的国旗和鲜花，高举着给航天员加油鼓劲的标语条幅，目送3名航天员登车、向发射场驶进。3名航天员坐在车窗旁，不停地向人们招手致意。 ⑨随后，出征车队抵达发射场。各个参试点位，科技人员严阵以待。 ⑩【B】发射塔架缓缓张开环抱的“双臂”，神舟十七号船箭组合体的身姿雄壮挺拔，倚天而立。浩瀚宇宙正敞开怀抱，准备迎接3名航天员的到来。 ⑪“倒计时30分钟准备！”“15分钟准备！” ⑫“5，4，3，2，1，点火！”11时14分，随着零号指挥员点火指令的下达，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹！ （选自《人民日报》，有改动） 材料三 满怀信心再次出发 ——神舟十七航天员故事 ①2021年6月17日9时22分，航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船顺利升空，这是空间站阶段首次载人飞行任务。汤洪波的首次太空飞行，亲历了“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻。为了那一刻，他足足准备了11年。 ②仅仅过了两年多，汤洪波将首次作为指令长，带领2名新航天驾驶员执行任务。见面会上记者问他为重返太空家园克服了哪些困难，汤洪波说：“为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。” （选自《光明日报》，有改动）◎关注新闻体裁 11．阅读【材料一】【材料二】，完成任务。 （1）它们报道的共同事件是___________________________。 （2）和消息通俗朴实的语言风格不同，通讯的语言更生动活泼，富有文采，请从画线的A、B两句中任选一句来印证。 _________________________ ◎总结采访秘籍 12．以上两家媒体都采访了神舟十七号飞船指令长汤洪波，请联系新闻中的采用内容推测采访问题，并总结采访秘籍。 材料二 材料三 采访对象 汤洪波，神舟十七号飞船指令长 采访问题 （1）________________ 为重返太空家园，你克服了哪些困难？ 采用内容 想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！ 为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。 采访秘籍 （1）提问语言简洁清晰，少用长句与否定句。 （2）________________________ ◎拟写航天对联 13．小语写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，最恰当的一项是（   ） 嫦娥：中国探月卫星系列   鸿雁：全球低轨卫星通信系统      天宫：中国近地载人空间站 北斗：全球定位系统       神舟：中国研制的宇宙飞船系列    天问：火星探测器 上联：夸父追日， ① 指路，神舟游宇宙 下联：嫦娥探月， ② 传书，天问 ③ A．①北斗  ②鸿雁  ③遨银汉 B．①鸿雁  ②北斗  ③赴星河 C．①鸿雁  ②北斗  ③遨银汉 D．①北斗  ②鸿雁  ③赴星河 【答案】11． 神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功 示例一：A句通过神态、动作、语言描写，写出人们看到3名航天员出现时激动欢跃的心情和热闹的场景。语言生动，富有文采。 示例二：B句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了点火发射前神舟十七号剑指苍穹的雄姿，给人神圣庄严的感受。语言生动形象，富有文采。（任选一句，分析通讯语言的形象性即可） 12． 在即将执行飞行任务之前，您有什么建议给广大青少年？ 示例一：所提问题要具体、客观，有针对性。 示例二：提问时，关注采访对象的身份，让对方有话可说。 示例三：围绕采访目的设置采访问题。（表述合理即可） 13．D 【导语】本文选取神舟十七号发射相关的消息与通讯材料，围绕核心事件构建阅读文本。消息简洁精准呈现发射关键信息，通讯则以生动笔触刻画出征场景与细节，兼具新闻真实性与文学感染力。材料通过场景描写、人物语言等，既展现航天发射的庄严壮阔，也传递航天精神的激励力量，适合考查新闻体裁辨析与语言赏析能力。 【详解】11．（1）本题考查新闻材料的内容概括能力。 根据材料一第①段“10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心，点火升空，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功”、材料二第⑫段“11时14分，随着零号指挥员点火指令的下达，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹”可知，两则材料的核心事件完全一致，均围绕神舟十七号载人飞船发射成功这一事件展开报道，因此共同事件是神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。 （2）本题考查赏析句子。 A句，根据材料二第③段“翘首企盼的人群瞬间欢悦起来，他们呼喊着航天员的名字，挥舞着手中的五星红旗，如潮般的掌声接连不断”可知，“翘首企盼”先描摹出人群等待时的殷切神态，“呼喊”“挥舞”两个动词则精准捕捉人们见到航天员时的激动动作；“如潮般”运用比喻的修辞手法，将掌声比作潮水，既写出掌声的连续不断，又凸显出声音的浩大，让读者仿佛身临其境。相较于消息的客观平实，这段文字生动鲜活，充满画面感，充分体现通讯语言富有文采的特点。 B句，根据材料二第⑩段“发射塔架缓缓张开环抱的‘双臂’，神舟十七号船箭组合体的身姿雄壮挺拔，倚天而立”可知，句子将发射塔架拟人化，用“张开环抱的‘双臂’”这一人的动作，赋予冰冷的塔架以温情与力量，写出塔架准备发射时的状态；“雄壮挺拔”“倚天而立”两个短语则从形态和气势两方面刻画船箭组合体，前者突出其身姿的硬朗，后者凸显其直冲云霄的磅礴气势，语言凝练且富有感染力，与消息的简洁直白形成鲜明对比，体现了通讯语言生动形象的优势。 12．（1）本题考查采访词的拟写。 根据材料二的回答内容“想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！”可知，“想向上生长”“向下扎根”——比喻成长需要积累；“仰望星空”“脚踏实地”——理想与现实结合；鼓励青年“为了梦想，为了祖国，加油吧！”。这是一个面向青少年群体的寄语式发言，带有激励性质。结合原文语境（出征前面对媒体记者），他是在回应社会关注、青年航天梦等话题。所以，记者的问题很可能围绕：对青少年有什么寄语？如何看待年轻人追逐航天梦？想对有航天梦想的年轻人说些什么？ 示例：如何看待年轻人追逐航天梦？ （2）本题考查活动设计。 观察这两个问题的设计，我们可以总结它们共同的优点：问题要贴近人物身份与情境，一个是出征前公众场合，适合谈梦想；一个是任务准备阶段，适合谈挑战。问题要激发真情实感与深度表达，问题不是简单的是非题，而是开放性的，能让受访者展开讲述内心想法。问题要具有引导性和传播价值，不仅获取信息，还服务于公众教育、精神激励。所以第二条“采访秘籍”可以从这个角度提炼。 示例：问题要有启发性，能引导受访者表达真情实感和积极价值观。 13．本题考查对联。 （1）上联：“夸父追日，①指路，神舟游宇宙”，“夸父追日”是神话典故，象征追求光明与极限。“神舟游宇宙”是现代航天成就。中间“①指路”应是一个具有“指引方向”功能的航天系统。哪个航天器有“指路”功能？显然是北斗导航系统！北斗有定位导航指路功能； （2）下联：“嫦娥探月，②传书，天问③”，“嫦娥探月”是探月任务，对应神话。“天问”是火星探测器，探索深空。中间“②传书”应是“传递信息”的意思。哪个航天器负责通信、传信？正是鸿雁卫星系统！它是通信卫星系统，专为“传书”而设； （3）下联结尾“天问③”，遨银汉：遨游于银河之中。赴星河：奔赴星河。“天问一号”是中国首次火星探测任务，目标是飞往火星，探索行星。“赴”字强调目的性、行动性，契合“探测任务出发”的意味。“遨”则偏重“遨游”“漫游”，自由自在，欣赏式游览，稍显闲适，不够体现科学探索的使命感。上联尾字是“宙”，是仄声，“赴星河”末尾的“河”是平声，符合仄起平收的对联规则，故选取“赴星河”； 故选D。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①飞行塔台内的广播响了：“歼-15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” ②着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 ③塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 ④“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ⑤×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 ⑥飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 ⑦塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— ⑧飞行员：“请示下降高度！” ⑨着舰指挥员：“可以下降高度至×××！” ⑩着舰指挥员：“航向××，航速××……” ⑪飞行员：“明白！” ⑫…… ⑬在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 ⑭发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 ⑮声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 ⑯记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大 “V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 （节选自《一着惊海天》） 【材料二】 ①中国军号北京9月22日电 记者从海军有关部门获悉，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上受阅的歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机，已于此前完成在福建舰上首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备了电磁弹射和回收能力。这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。 ②在此前组织的多次试验训练任务中，海军多名飞行员驾驶这三型舰载机，成功在福建舰上实现起降，验证了我国完全自主研制的电磁弹射和阻拦系统与多型舰载机的良好适配性，使福建舰初步具备全甲板作业能力，为后续各型舰载机融入航母编队体系打下良好基础。 ③自2024年5月首次海试以来，福建舰按计划有序开展各项海上试验，顺利推进各类装设备调试和整体运行稳定性测试。 14．请分别用一个四字短语概括【材料一】⑭—⑯节三个画面的内容。 画面一：________   画面二：________   画面三：________ 15．请分析【材料一】⑧—⑪节写着舰指挥员和飞行员的对话有什么作用？ 16．请给【材料二】这则消息拟写一个标题。（不超过25字） 17．请分析【材料二】划线句中加点词的作用。 这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。 18．下列对【材料一】和【材料二】的分析，不正确的一项是（   ） A．【材料一】体裁是通讯，语言生动形象，多用描写；【材料二】体裁是消息，语言简明概括，以议论为主。 B．【材料一】中的加点词 “刀尖上的舞蹈” “凌波海燕” “声如千骑疾，气卷万山来”都运用了比喻修辞，体现了通讯语言的生动。 C．【材料二】中 “记者从海军有关部门获悉”一句交代了消息的来源，体现了内容的权威性。 D．【材料一】作为通讯，侧重于展示 “事情什么样”，【材料二】作为消息，则侧重于报道 “发生了什么事”。 19．从【材料一】和【材料二】来看，我国航母事业能够不断取得突破的原因有哪些？ 【答案】14． 凌空调整 成功着舰 胜利定格 15．体现默契配合。简洁专业的指令与回应，展现指挥员与飞行员的高度默契；侧面烘托紧张氛围。对话穿插于着舰过程中，突出操作精准性要求极高。增强现场感和真实性。 16．示例：福建舰完成舰载机电磁弹射起降训练 17．强调突破的连续性：表明此次成功是继辽宁舰、山东舰之后的新进展，体现中国航母技术的持续进步。突出里程碑意义：与后文“具有里程碑意义”呼应，强调此次突破在海军转型中的重要性。 18．A 19．官兵专业素养高；技术自主创新；科学规划与训练。 【导语】这篇阅读材料通过两篇不同体裁的文章，生动展现了中国航母事业的发展成就。【材料一】作为通讯报道，以细腻的笔触描绘了舰载机着舰的惊险过程，通过大量动作描写和比喻修辞，营造出紧张震撼的现场感；【材料二】则以消息体裁简明扼要地报道了福建舰最新训练成果，突出技术突破的里程碑意义。两篇材料在内容上形成递进关系，既呈现具体场景，又概括发展进程，共同展现了中国海军现代化建设的坚实步伐。 【详解】14．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 画面一：从第⑭段“舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼—15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑”可知，这一画面的主要内容是舰载机调整姿态对准跑道下滑。故可概括为：凌空调整（或“精准下滑”）； 画面二：从第⑮段“舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来”可知，这一画面的主要内容是舰载机触舰、尾钩挂住阻拦索。故可概括为：成功着舰（或“触舰钩索”）； 画面三：从第⑯段“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字：阻拦索的两端构成‘V’上边的两头，尾钩钩住处，则是‘V’字的底尖”可知，这一画面的主要内容是甲板上形成象征胜利的“V”字。故可概括为：胜利定格（或“象征胜利”）。 15．本题考查文段的作用。 从“请示下降高度！”“可以下降高度至×××！”“航向××，航速××……”“明白！”这些内容可知，指挥员的指令简洁明确，飞行员的回应干脆利落，一问一答之间没有多余的表述，直接体现出二者在舰载机着舰这一高难度操作中，配合得极为默契。 结合第⑦—⑪段塔台起降指挥监控台里，着舰指挥员和飞行员时断时续的对话内容可知，舰载机着舰是一项需要精准把控航向、航速、高度等诸多参数的任务，每一句指令都关乎着舰的成败，简短的对话背后，是不容有失的操作要求，侧面烘托出当时现场紧张严肃的氛围，也凸显出舰载机着舰操作的极高精准性。 结合第“飞行员：‘请示下降高度！’”“着舰指挥员：‘可以下降高度至×××！’”等直接引用的对话内容可知，作者以实录的方式呈现着舰指挥过程，让读者仿佛身临其境，真切感受到舰载机着舰时的指挥场景，增强了文章的现场感与真实性。 综上分析，概括作答即可。 16．本题考查消息标题拟写。 消息的标题一般要概括消息的主要内容。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。 结合第①段“在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上受阅的歼—15T、歼—35和空警—600三型舰载机，已于此前完成在福建舰上首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备了电磁弹射和回收能力”可知：消息核心事件——歼—15T等三型舰载机在福建舰实现电磁弹射起飞和着舰训练。标题需包含主体（福建舰）、事件（舰载机电磁弹射起降训练），字数符合要求。 示例：福建舰舰载机成功实现电磁弹射起降。 17．本题考查关键词句的赏析。 “我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义”中加点词“又一次”具有递进意味，与后文“里程碑意义”呼应，强调此次突破在海军转型中的划时代的重要作用和意义。突出此次成功是继辽宁舰、山东舰之后的新进展，是我国航母技术持续突破、不断迈上新台阶的发展态势，凸显进步之快、成就之多。 18．本题考查理解分析能力。 A.“【材料二】体裁是消息，语言简明概括，以议论为主”表述错误。【材料二】是消息，以叙述为主（如“完成训练”“验证适配性”），虽有议论句（如“里程碑意义”），但整体仍以客观叙述为核心，并非“以议论为主”。 故选A。 19．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从材料一第⑬段“在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美” 可知，官兵专业素养高：舰员娴熟操作、飞行员精准配合； 从材料二第②段“在此前组织的多次试验训练任务中，海军多名飞行员驾驶这三型舰载机，成功在福建舰上实现起降，验证了我国完全自主研制的电磁弹射和阻拦系统与多型舰载机的良好适配性”可知，我国航母事业能够不断取得突破还因为技术自主创新，能“完全自主研制的电磁弹射和阻拦系统”。 从材料二最后一段“福建舰按计划有序开展各项海上试验，顺利推进各类装设备调试和整体运行稳定性测试”可知，我国航母事业能够不断取得突破还因为有科学规划与训练，能“按计划有序开展试验”，体现系统性推进。 综上分析，概括作答即可。 阅读组合文本，完成下面小题。 【文一】 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。 （《“飞天”凌空》） 【文二】 ①我叫魏文贤，今年79岁，一直住在万泉河边。我手里有根扛了22年的竹竿，大家都叫我“万泉河边的竹竿爷爷”。但对我来说，这根竹竿的故事，要从万泉河自己的故事讲起。 ②从前，我很喜欢“万泉河水清又清”的歌谣。那时的河水真清啊，水底的石头看得清清楚楚，鱼虾成群。可后来，我眼睁睁看着它“生病”了：沿岸开发得越来越多，机器轰鸣大肆挖沙，浑浊的泥浆水顺流而下，清澈的万泉河水一天天变得灰黄。还有大规模的畜禽、水产养殖污染，水草乱长，鱼虾似乎都绝了迹。那时候，别说下河游泳，就连站在岸边看着都心疼。 ③好在，政府没忘记这条河。这些年，我亲眼看着沿河的排污口被一个个封堵上，养殖场大规模拆除和搬迁，建起了污水处理厂和管网，清淤船在河道里日夜工作，两岸种上了各种护坡植物……绿色一点点恢复，记忆里的“清又清”回来了！ ④水清岸绿，来河边散步、拍照、露营的游客越来越多，万泉河又恢复了往日的热闹。看着这景象，我心里高兴，但也多了一份责任感。于是我拿起了竹竿，每天都扛着它沿着河岸最热闹的几个地段来回巡逻，成了“义务巡河员”。 ⑤巡河，不是一件轻松活。夏天毒日，我在岸边一站就是几小时，汗水湿透了衣服，皮肤晒得黝黑脱皮。台风天，风大雨急，家人劝我在家休息，但我总想着穿上雨衣去河边看看。过去，我救助过不少不慎落水的游客；现在，我更多的是提醒大家爱护这来之不易的环境。 ⑥如今，万泉河的生态越来越好，岸边设置了漂亮的防护栏，还建起了公园。听说专家们还给它算了笔“生态账”，说我们万泉河的生态产品总值（GEP）高达2097.53亿元，是海南首个流域GEP核算结果。我不懂这些专业名词，但政府的工作人员给我解释，我们每天呼吸的清新空气、喝的洁净水源，还有这美丽的风景，都能折算成实实在在的价值。 ⑦这2000多亿元的价值，我看得见、摸得着。它是节假日里从各地开来的旅游大巴，是河岸边生意兴隆的咖啡馆和农家乐，也是我们这些老居民越来越舒心的日子。 ⑧我一辈子守着这条河，见证了它的清澈、浑浊，又到今天的新生。只要我还能走得动，我这个“竹竿”就会一直扛下去 （《人民日报》2025年7月8日，有删改） 20．说说文一“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”中“慷慨”一词的意思。 21．借鉴文一画浪线句子的写法，用一两句话描绘文二第④段中“热闹”的场景。 22．在播报文二第⑥段内容时需加一条导语，请你拟写（15字以内）。 23．如果你是文二的采访记者，请以“竹竿”为主题词，结合文二的内容与主旨，写一段总结性的批注（80字左右）。 24．选出对文章内容的解读与分析不正确的一项（   ） A．文一画横线句对“八千名观众”的描写，表现了观众对吕伟比赛的期待与专注。 B．文二第③段加点的“清又清”，意在表明大家又开始热衷于唱这首歌了。 C．文一在表达上以叙述与描绘为主，把吕伟跳水写得特别吸引人。 D．文二在表达上以叙述为主，辅以适当议论，既突出了真实性又增强了可读性。 【答案】20．充足、宽裕。 21．示例：河岸边游人如织，孩童的欢笑声此起彼伏，相机快门声不绝于耳，五彩的帐篷像花朵般点缀在绿草地上。 22．示例：万泉河生态价值超2000亿元 23．这根竹竿不仅是救助工具，更是守护的象征。22年的坚守，见证了万泉河从浑浊到清澈的变迁。老人用最朴素的行动诠释了“绿水青山就是金山银山”，这根竹竿撑起的是责任，丈量的是生命的价值。 24．B 【导语】这篇组合文本通过两种不同风格的叙述展现了人文关怀与生态主题。【文一】以诗意的笔触描绘跳水运动员的优雅瞬间，运用比喻和夸张手法，将体育竞技升华为艺术表演。【文二】采用第一人称叙事，通过“竹竿爷爷”的视角，记录万泉河从污染到治理的生态变迁，以小见大反映环保成效。两文在表达上形成鲜明对比：前者重意境营造，后者重事实陈述，但都体现了对美好事物的珍视与守护。 【详解】20．本题考查词语理解。 根据文一“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条”的内容分析，“慷慨”一词本义为大方、不吝啬，在此用于形容时间，是一种拟人化的写法。在吕伟完成“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周”这套高难度动作的短暂1.7秒内，她不仅动作流畅、疾如流星，更能显得“从容不迫”，充分展现了身体优美的线条。因此，这里的“慷慨”意指这1.7秒的时间显得十分充足、宽裕，仿佛被拉长了一般，足以让她完美、从容地展现全部动作之美，从而生动地突出了吕伟技术动作的娴熟与姿态的优雅。 21．本题考查仿写句子。 要求借鉴文一画线句的写法，描绘文二第④段中“热闹”的场景。解答此题，需先明确文一画线句的写作特点，再将其迁移运用到对文二场景的描绘中。核心在于抓住“生动描绘”与“氛围营造”这两个关键点。 根据文一画线句“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”的内容分析可知，该句运用了比喻的修辞手法，将吕伟跳水时的姿态比作敦煌壁画中的“飞天”，使动作瞬间具象化、诗意化，极具画面感和美感。因此，借鉴此写法，在描绘文二第④段的“热闹”时，也应运用生动的比喻，将游客、帐篷、欢声等元素转化为富有美感的意象，从而形象地再现万泉河畔生机勃勃的“热闹”场景。 示例：河岸边，游人如织，孩童们嬉戏追逐的身影好似跃动的音符，五彩的帐篷犹如散落在绿毯上的花朵，清脆的快门声与欢快的笑语交织成一支轻快的夏日交响曲。 22．本题考查导语。导语应具备新闻属性，能精准概括段落核心事实，并具备一定的吸引力。 根据文二第⑥段“听说专家们还给它算了笔‘生态账’，说我们万泉河的生态产品总值（GEP）高达2097.53亿元，是海南首个流域GEP核算结果”的内容分析可知，本段的核心信息是“万泉河生态产品总值（GEP）核算”及其结果“2097.53亿元”，并且这是“海南首个”。这是最具新闻价值的事实。因此，导语应紧扣“生态价值超2000亿元”或“首创GEP核算”这一核心亮点进行提炼。 示例：万泉河生态价值突破两千亿元。 23．本题考查结束语。要求以采访记者的身份，围绕“竹竿”这一核心物象，为文二撰写一段总结性批注。批注需紧扣文本内容，揭示“竹竿”的深层象征意义，并呼应文章主旨，语言需精炼且有深度。 根据文二第①段“我手里有根扛了22年的竹竿”、第④段“于是我拿起了竹竿，每天都扛着它沿着河岸……来回巡逻，成了‘义务巡河员’”、第⑤段“过去，我救助过不少不慎落水的游客；现在，我更多的是提醒大家爱护这来之不易的环境”以及第⑧段“只要我还能走得动，我这个‘竹竿’就会一直扛下去”等内容分析可知，“竹竿”不仅是魏文贤老人22年巡河护河的直接工具，更是他守护初心的精神象征。它见证了万泉河从污染到新生的变迁史，也丈量着一位普通老人对家乡绿水青山的无尽责任与深沉热爱。 示例：这根竹竿，是魏老丈量责任的尺，22年坚守，撑起了万泉河的清澈与生机。它从救助生命的工具，升华为守护绿色的信念。竹竿虽轻，承载的却是一位古稀老人对故土山河最厚重的承诺，诠释着“绿水青山就是金山银山”的生动实践。 24．本题考查对内容的理解。 B.根据文二第③段“绿色一点点恢复，记忆里的‘清又清’回来了”的内容分析，此处加点的“清又清”是对歌谣《万泉河水清又清》的引用，其用意并非指人们又开始热衷于传唱这首歌，而是借用歌谣所描绘的经典意象，形象地表明经过治理后，万泉河水体已经恢复了往昔清澈见底的状态，找回了记忆中美好的生态景象。选项将其理解为“大家又开始热衷于唱这首歌”，偏离了文段强调生态恢复的核心意思。 故选B。 体裁：人物通讯    对接教材：八上第一单元·新闻 一生泛舟“译海”百岁仍是少年① ①北大畅春园，每至深夜，总有一盏灯亮起。 ②那盏灯，属于翻译家许渊冲。它陪伴着他，在一个又一个黑夜，徜徉于唐诗宋词和莎士比亚的世界：它更陪伴着他，以笔为桨撑起生命之舟涉渡时光之海。因为他，西方世界知晓了李白、杜甫、白居易、苏东坡、李清照、汤显祖……因为他，中国读者认识了于连、哈姆雷特、包法利夫人、罗密欧与朱丽叶……他是钱锺书的得意门生、杨振宁的同窗挚友、俞敏洪的授业恩师。 ③2021年4月18日，许渊冲先生迎来自己的100岁生日。我们来到他家中，走近大师，也走近一段百年传奇。 ④爬上三楼，推开门，迎面是昏暗狭窄仅够容纳一张餐桌的门厅，两侧分别是专门用来打字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室。这间70平方米的公寓，墙壁泛黄，家具陈旧，他住了近40年。书房靠窗的角落，有张不大的书桌。上面挂着一幅隶书——“译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮彤霞晓露”，正是他一生的写照。 ⑤见我们来了，许渊冲先生忙从打字间走出，换上一件细格子西服，坐进厚实的米色单人皮沙发，那是家里唯一上点儿档次的家具。仔细看，扶手处皮子已裂，斑驳中露出海绵。采访尚未开始，旧日气息已扑面而来。他眯起眼睛，细数往事…… ⑥这位能够在古典与现代文学中纵横驰骋，在中、英、法文的世界里自由穿越的大师，并非天生。他年少时是讨厌英文的，甚至有不及格的危险。谁知到了高二，他背熟30篇英文短文，忽然开了窍，成绩一下子跃居全班第二。1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系。1941年，美国派出“飞虎队”援助中国对日作战，需要大批英文翻译。许渊冲和三十几个同学一起报了名。在当年的日记中，年仅20岁的许渊冲写下：“大约翻译真是我的优势，我应该做创造美的工作了。”自此，择一事，终一生。 ⑦在翻译界，许渊冲先生大名鼎鼎，德高望重，但也争议不少。他绰号“许大炮”，不仅人长得高大，嗓门大，也好辩论，爱“开炮”。他坚持文学翻译是“三美”“三之”的艺术，要追求“意美、音美和形美”，使读者“知之、好之、乐之”。他总想通过“再创作”来“胜过原作”，更将追求美、创造美视为毕生目标。他的最新译作，前人将题目译为《一位女士的画像》，他译成《伊人倩影》。“中国的文化深啊！‘所谓伊人，在水一方’，伊人两个字很妙的。你看，说一个人美丽的影子，倩影比画像好多了。从某个意义上来说，我的译文比原文更美。” ⑧说着，许先生突然一跃而起，快步迈向对面的书架，从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页，那是一篇赞美他翻译艺术的文章，题目是《美化之翻译》。那一瞬间，我面前仿佛不是一位百岁老人，而是当年在西南联大每次考试总争第一的少年。 ⑨许渊冲先生说过，“在不歪曲作者意思的情况下，翻译一定要把一个民族文化的味道、精髓、灵魂体现出来”“只有坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界”。也许这就是他执着于意译的理由——让世界看到中国文化之美。为此，他先后出版了180多本翻译著作。家里占据两面墙的书架上，他自己的书几乎都要放不下了，逐渐占领了墙角、沙发、地板……一同前往的出版社编辑，带去许先生刚出版的新书，新书摆了满满一桌子。他逐一拿起端详，露出孩童般的笑容。很难想象，这位笑容灿烂、话语铿锵的老人，在2007年就查出直肠癌，医生保守估计他还能再活7年。而7年后的2014年，他不但没有走向生命的终点，反而拿下国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1990年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。 ⑩百年如梦。不管风吹浪打，胜似闲庭信步般走过一个世纪，他的秘诀就是如此简单——心无旁骛。他用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海，采撷文学的奇珍异宝，从一花一叶中看到大千世界。 他挥洒着诗意，走过百岁人生。 【注释】①选自“新华每日电讯”，有删改。 25．下面关于许渊冲先生翻译生涯主要事件的先后顺序与选文相符的一项是（   ） ①考入西南联大外文系    ②参加“飞虎队”翻译工作 ③提出“三美”翻译理论    ④获“北极光”杰出文学翻译奖 A．①②③④ B．②①③④ C．①③②④ D．③①②④ 26．作者用笔墨描写了一些看似不起眼的老物件，推测描写这些“老物件”的原因最不可能的一项是（   ） A．营造了古朴怀旧的氛围 B．是对生活细节的写照 C．映射了先生的精神品质 D．暗示先生生活的拮据 27．【对接教材】下面是某同学将本文与初中语文教材中相关文章做了分类，你认为本文分类合理吗？请简述理由。 类别 篇名 体裁特点 人物传记 《邓稼先》 以客观叙述为主，全面记录人物生平事迹。 人物通讯 《一生泛舟“译海”百岁仍是少年》 通过典型事例和细节描写展现人物精神风貌，兼具新闻性和文 学性。 28．文章最后一段写道：“他挥洒着诗意，走过百岁人生”。请联系全文，谈谈许先生在百岁人生中是如何挥洒诗意的。 【答案】25．A 26．D 27．合理。本文以采访形式呈现，聚焦许渊冲先生晚年生活片段，突出“百岁少年”的核心形象，展现了他执着于翻译事业、追求文化之美的精神品质，符合人物通讯的特点。 28．①许渊冲先生把翻译当作一生的挚爱，用自己喜欢的方式度过了诗意的一生，并让中国文化走向了世界。 ②他的一生都在追求内心的赤诚纯粹，坚定从容 【导语】这篇人物通讯聚焦翻译家许渊冲，通过其深夜伏案、年少逆袭、翻译理念及抗病创作等事迹，展现他在中西文学间“译海”泛舟的传奇人生。既突出其“三美”翻译追求与文化传播贡献，又刻画其百岁仍如少年的激情与纯粹，叙事生动，尽显大师风采与人文光辉。 【详解】25．本题考查内容理解概括。 结合第⑥段“1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系”“1941年……参加‘飞虎队’翻译工作”、第⑦段“提出‘三美’翻译理论”、第⑨段“2014年……获‘北极光’杰出文学翻译奖”可知，顺序为①②③④。 故选A。 26．本题考查内容理解概括。 文中描写“老物件”（如旧书桌、开裂的沙发扶手），是为了营造古朴氛围、展现生活细节、映射许渊冲先生淡泊名利的精神品质，并非“暗示生活拮据”。 故选D。 27．本题考查体裁分析。 合理。本文以采访为线索，呈现许渊冲先生的晚年生活（如第④段对其居住环境的细节描写、第⑧段“一跃而起找书”的动作细节），这些典型事例和生动描写，兼具新闻的纪实性与文学的感染力，符合人物通讯“通过细节展现精神风貌”的特点；《邓稼先》侧重“全面记录生平”，而本文聚焦“百岁仍怀少年热忱”的核心形象，选取翻译理念、抗癌经历等片段（如第⑦段“三美”理论的阐述、第⑨段抗癌后仍获“北极光”奖的事迹），并非对其一生进行全景式叙述，因此不属于人物传记，而属于人物通讯。 28．本题考查词句理解与赏析。 ①在翻译事业中创造诗意，让文化之美跨越山海。第⑦段中，他坚持文学翻译要追求“意美、音美和形美”，甚至将《一位女士的画像》译为《伊人倩影》，从“所谓伊人，在水一方”的古典诗词中提炼美感，把翻译变成创造美的艺术。这种对“三美”境界的执着追求，让中西方文学在他的笔端碰撞出诗意火花，也让中国文化的韵味通过翻译走向世界； 第⑨段提到他先后出版180多本翻译著作，家里的书架“几乎都要放不下了”。他以笔为桨，在“译海”中打捞文学奇珍，让李白、杜甫的诗词与莎士比亚的戏剧在跨语言的传递中绽放诗意，这是他在事业中挥洒的文化诗意。 ②在精神世界里坚守诗意，让生命永葆少年热忱。第④段中，他居住的公寓“墙壁泛黄，家具陈旧”，但书桌上方挂着“译古今诗词，翻世界名著”的隶书，物质的朴素从未削减他对翻译的热忱。他以心无旁骛的纯粹，在旧居一隅构筑起诗意的精神天地。第⑧段中，他“一跃而起，快步迈向书架，迅速而准确地找到一本书”，百岁高龄仍如少年般充满激情； 第⑨段中，他身患直肠癌却仍坚持翻译，7年后还斩获国际翻译界最高奖“北极光”奖。他以赤诚坚韧的灵魂对抗岁月与病痛，让生命在坚定从容中始终洋溢着诗意的少年气。 阅读下面的文字，完成下面小题。 驻足长征渡口 罗元生 ①当我来到于都河畔当年红军长征的渡口时，已经是晚上7点左右了。驻足在渡口码头与浮桥旁，抚摸着由杨成武题写的“长征渡口”石刻，突然之间，我感觉到在冬日的黄昏后有种温暖的情愫在我胸中升腾。 ②此刻，伫立在渡口，眺望于都河对岸鳞次栉比的现代建筑群，从楼房的窗口透出的澄澈的光照在河水上面，泛着柔和的光芒。风停下来，把耳朵贴在河面漂荡的落叶上，似乎可以觅见历史深处那遥远的马灯，也正发出柔和的青光，在风中摇曳…… ③于都河有记忆吗？我问自己。 ④晚风中的于都河，只是静静地默默地流淌着。 ⑤她，无言无声。然而，看似平静的水面之下，她的内心深处是那样的呐喊和嘶鸣，如一座火山迸发。 ⑥这个渡口记得。90年前，那个秋天的四个夜晚，于都河上没有一座桥，为了帮红军搭桥，于都出现了家家户户“夜不闭户”的奇观：为解决架桥的木料，许多群众把自家的床铺、门板，甚至老人留着做棺材的“寿木”，都捐献出来了。最难得的是，于都的30万父老乡亲保守住了一个天大的秘密。他们白天搭浮桥，摆渡船，黎明即把桥拆掉，就是为了不被敌人发现。最终，让8.6万红军在8个渡口，顺利地渡过了于都河。 ⑦这个渡口记得。90年前，“男女老少来相送，热泪沾衣叙情长”的情景：于都河两岸，男女老少，手捧草鞋、食物、银钱，为红军送行、向亲人们道别。“深夜，秋风吹动着残枝败叶，吹动着一泻千里的于都河，吹动希身着单衣的指战员们。寒气很重了，我们回首眺望对岸举着灯笼火把为红军送行的群众，心里不禁有股暖融融的感觉。”杨得志后来回忆道。 ⑧那天，“红旗猎猎，战马嘶鸣，整齐的队伍站在河对岸的草坪上，源源不断的人流，从四面八方聚拢过来。他们扶老携幼，来到于都河畔。乡亲们有的把煮熟了的鸡蛋塞到我们手里，有的把一把把妙熟的豆子放到我们口袋里。有的拉住我们战士的手问：‘什么时候回来？’有的止不住‘呜呜’哭起来。”杨成武晚年曾这样回忆道。在这些送别的人群中，有个男孩和他的母亲拿着早已备好的5双草鞋、一大包番薯干，从于都河不远的贡江镇古田村来到河边，试图从红军队伍里找到久别的父亲。一队又一队的红军渡河过去了，一天一天过去了，没有见到那久别的背影。最后，母子俩把草鞋和番薯干送给了5名红军战士。 ⑨为保障红军渡河后的军需物资，于都人民献出的粮食就达79390石（担），这相当于全县30万人3年的口粮。在于都，先后有68519名青壮年参加红军，牺牲16336人。“于都人民真好、苏区人民真亲。”周恩来真挚而又厚重的声音，如今仍在于都河畔回荡。 ⑩这个渡口怎能忘怀？90年前，那渡口两岸的马灯。“儿啊，你们一定要打胜仗，妈等你们回来。”送别时，钟招子对她的儿子们说。钟招子是于都县银坑镇窖前村人，她有10个儿子，其中8个儿子当了红军。就在那年10月，孩子们同时从家乡出发参加长征，只留下年幼的曾林梅、曾林桃与她相依为命。 ⑪儿子们走后，每当夜幕降临，钟招子就坐在老屋门前，点起一盏马灯，等儿子们回家。因为流了太多思念的泪水，她的眼睛渐渐变得模糊，直到再也看不见，但依然每天点亮马灯，坐在石价上等儿子们回来，站在渡口寻觅儿子们的背影。她说：“有灯的地方，就是家的方向。再微弱的光也能照亮儿子们回家的路，也能让他们看清妈妈的模样。我眼睛看不见了，但灯不能灭。路再远，道再难，他们也是要回来的。”1949年，解放军进驻于都，钟招子守侯在队伍的必经之路上，整整三天三夜。她一次次地询问、一次次地失望，却始终没有放弃燃亮那盏灯，燃亮心底微弱的希望。 ⑫那一盏破旧的马灯，照亮了9000多个夜晚，在等待了26年之后的1960年，钟招子带着深深的遗憾离开了人世。离开时她留下一句话：把我埋在儿子们的身边。可是谁又真的知道她心爱的儿子们到底血洒哪片沙场，又是哪一座青山埋葬了这些远离家乡、远离妈妈的孩子们…… ⑬夜幕降临，天突然下起了雨，细雨如丝，冬日的寒意涌入周身。我准备转身上车，向宾馆方向奔去。这时，一阵唢呐声突然响起，一声声清脆悠扬的歌声随之传来：“一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋风（里格）绵绵，（介支个）秋风寒……” ⑭这熟悉的旋律，把我的思绪再次拉回90年前那个生离死别的悲壮现场。飘飞的细雨中，当地志愿者，据说都是红军烈士的后代，仍忘情地在长征渡口表演着“长征第一渡”的情景剧，还有不少游人在夜色里肃立聆听观看，我发现，泪水在许多人的眼眶里打转，而身后，于都河水依然静静地流淌着…… （选自《北京晚报》  2024年02月25日，有删改） 29．全文围绕“长征渡口”进行回忆，主要回忆了哪几个感人场面？写这些场面的作用是什么？请结合文章内容完成下面的表格。 场面 作用 渡河无桥，群众捐献木料 （1）_____________ （2）_____________ 展现军民鱼水情深 母子送行，点亮马灯期盼 （3）_____________ 30．下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文中写到“这个渡口记得”“这个渡口怎能忘怀”，既将渡口拟人化，又表明发生在渡口的事虽被人们遗忘但渡口没有忘记。 B．文中第7～9段都引用了别人的话，既再现了当年的情景，增强了故事的真实性，又使读者感到真实亲切。 C．文中开头和结尾都从作者的视角描写长征渡口如今的景物风貌，使文章过去与现在交织、首尾呼应、虚实结合。 D．文章在叙述历史场景时采用了生动的细节描写，让读者仿佛置身于那个悲壮的时代。 31．从描写角度给第8段画线语句作批注。 32．有人认为选文第14段的内容多余，应该删去。请你写出对此说法的意见和理由。 【答案】29． 体现于都人民的革命热情和无私奉献的精神 红军渡河，群众捐物送行 表现母亲对儿子们深深的思念和期盼，体现母爱的伟大和坚忍 30．A 31．运用场面描写，展现了红军渡河时热闹、感人的送别场景，富有画面感。〔或通过场面描写，生动描绘出红军渡河时众人相送的情景，充满感染力。 32．我认为该段不能删掉。因为这段话交代了歌声的来源和歌唱者是红军烈士的后代们的身份，突出了人民和红军鱼水情深的关系和代代相传的主题，深化了文章的主旨。 【导语】《驻足长征渡口》一文情感真挚，通过今昔对比，展现于都河的宁静与历史的波澜壮阔。文中既有对现代建筑的描写，又有对90年前红军渡河时群众无私奉献、军民鱼水情深的回忆，如钟招子点马灯等细节感人至深，语言平实却极具感染力，让读者深切感受到长征精神的伟大与传承。 【详解】29．本题考查文章内容概括和理解。 ①针对“渡河无桥，群众捐献木料”的场面，文章第⑥段描述于都群众为帮红军搭桥，捐献床铺、门板甚至“寿木”，30万乡亲严守秘密昼夜拆搭浮桥。这一情节体现出于都人民为革命事业无私奉献、充满革命热情的精神，彰显了人民群众对红军长征的坚定支持。 ②关于“红军渡河，群众捐物送行”的场面，第⑦-⑧段展现于都男女老少为红军送草鞋、食物、银钱，塞鸡蛋、装豆子，拉着手话别落泪的场景，还引用杨得志、杨成武的回忆。这些画面生动展现了军民之间深厚的情谊，体现出军民鱼水情深。 ③对于“母子送行，点亮马灯期盼”的场面，第⑩-⑫段讲述钟招子8个儿子参军长征后，她点马灯苦等26年，直至失明、离世也未放弃，临终要求埋在儿子们身边。这一情节表现出母亲对儿子深深的思念与期盼，体现了母爱的伟大坚忍，也从家庭视角反映出长征背后无数家庭的牺牲，让人体会到革命胜利的来之不易。 30．本题考查文章主旨理解和写作技巧分析。 A.文中“这个渡口记得”“这个渡口怎能忘怀”运用拟人手法，但文中并未体现“发生在渡口的事虽被人们遗忘”。相反，从第⑭段“当地志愿者……表演‘长征第一渡’的情景剧，还有不少游人在夜色里肃立聆听观看”可知，这些历史场景一直被人们铭记、传承，并非被遗忘； 故选A。 31．本题考查词句理解与赏析。 这句话运用细腻鲜活的场面描写，完整勾勒出红军渡河前军民送别的壮阔与深情图景。开篇“红旗猎猎，战马嘶鸣”以视听结合的方式，先渲染出红军出征的昂扬气势与紧张氛围；紧接着“整齐的队伍”“源源不断的人流”“扶老携幼”等表述，从队伍风貌到群众形态，展现出军民齐聚于都河畔的宏大场面，热闹又庄重。而后聚焦乡亲们的具体举动，“塞”“放”“拉”等精准的动词，生动刻画了他们为红军递鸡蛋、装豆子、拉手话别的细节，满含生怕红军缺衣少食的急切与关怀；“什么时候回来？”的直白追问，藏着对亲人归期的期盼，“呜呜”的哭声则直白流露离别时的伤感，质朴的语言与神态毫无修饰，却将军民之间血肉相连的情谊展现得淋漓尽致。整段文字由整体氛围到局部细节，层层递进，既呈现出送别时人声鼎沸的热闹感，又饱含着不舍、牵挂与支持的真挚情感，让读者仿佛穿越时空置身现场，极具画面感与感染力。 32．本题考查句段作用。 先说不能删去，再结合文章内容分析。 结合最后一段“当地志愿者，据说都是红军烈士的后代们，仍忘情地在长征渡口表演着‘长征第一渡’的情景剧”可知，志愿者作为红军烈士后代，他们忘情地表演情景剧这一行为，是对长征精神的传承与弘扬。他们通过自己的行动，让更多人了解那段历史，感受长征精神的伟大。这进一步深化了文章歌颂长征精神、赞扬军民鱼水情以及传承红色基因的主题，表明长征精神并没有随着时间的流逝而消逝，而是在新时代得到了新的传承与发展，激励着后人不断前行。结合“夜幕降临，天突然下起了雨，细雨如丝，冬日的寒意涌入周身”“飘飞的细雨中”“而身后，于都河水依然静静地流淌着”可知，这些环境描写营造出一种深沉、庄重、略带悲凉的氛围。与前文红军长征时“深夜，秋风吹动着残枝败叶……寒气很重了”等悲壮场景相呼应，使读者更能感受到当年红军长征的艰难与不易，以及军民分别时的悲痛之情。同时，这种氛围也烘托出当下人们对那段历史的缅怀与敬意，让文章的情感更加深沉、动人，让读者在感受历史的同时，也能体会到当下人们对历史的铭记和对长征精神的敬仰。结合开头“当我来到于都河畔当年红军长征的渡口时”，结尾“这熟悉的旋律，把我的思绪再次拉回90年前那个生离死别的悲壮现场”可知，开头点明“我”来到长征渡口，引发了“我”对历史的探寻；结尾将“我”的思绪拉回90年前的悲壮现场，使文章在结构上形成了一个完整的闭环。这种首尾呼应的方式，使文章结构更加严谨，浑然一体，让读者在阅读过程中能够清晰地感受到文章的脉络和主题的连贯性，增强了文章的整体性和可读性。 33．以《致南京大屠杀死难者：跨越时空的追思》为题，写下观看南京大屠杀死难者国家公祭仪式直播时，最让你动容的画面，并谈谈它引发了你怎样的思考与感悟。以饱含深情的笔触，表达对遇难者的缅怀以及对这段历史的思考。不少于100字。 【答案】示例： 致南京大屠杀死难者：跨越时空的追思 观看南京大屠杀死难者国家公祭仪式直播时，全场默哀的画面最让我动容。那一刻，整个广场寂静无声，唯有沉重的哀思在空气中流淌。白发苍苍的幸存者颤颤巍巍地献上白菊，那布满皱纹的手、浑浊却坚定的眼神，仿佛在诉说着那段惨痛的过往。 这一幕让我深刻意识到，历史不容遗忘，更不容亵渎。每一位遇难者都是曾经鲜活的生命，他们的遭遇警示着我们和平的珍贵。铭记历史，不是为了延续仇恨，而是要以史为鉴，捍卫来之不易的和平，让悲剧不再重演。 【详解】本题考查小作文。 1.审题立意。本题要求以《致南京大屠杀死难者：跨越时空的追思》为题，写下观看南京大屠杀死难者国家公祭仪式直播时，最让你动容的画面，并谈谈它引发了你怎样的思考与感悟。以饱含深情的笔触，表达对遇难者的缅怀以及对这段历史的思考。根据写作要求可知，作文要分两部分，一是南京大屠杀死难者国家公祭仪式直播中最让你动容的画面，二是你的思考与感悟。根据题目中“跨越时空的追思”可知，立意要从历史事件联系现实责任，突出“铭记历史、珍爱和平”的核心思想。 2.选材构思。文章要先叙后议，可用两个段落。第一段描述最让你动容的画面，画面要典型且感人。例如，选择在公祭仪式中，孩子们献花、默哀、烛光追思等场景。第二段是思考与感悟，先表达对遇难者的缅怀，如“深深缅怀那些无辜的遇难者”；再引出对历史的思考，揭示战争的残酷与和平的珍贵；最后落脚于个人责任，要铭记历史教训，努力学习等。层层递进，深化主题。语言要深情、真挚，使用一些修辞如比喻、排比来增强感染力。字数确保不少于100字，最好不超过150字。 34．你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近都发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能通过多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。 要求：自拟题目；不少于500字；文中不得透露个人信息。 【答案】 社区“旧物焕新”市集热闹开市 居民共享低碳生活新体验 本报讯 近日，阳光社区中心广场热闹非凡，为期两天的“旧物焕新”市集正式开市。百余户居民带着家中闲置物品参与交易，现场不仅有旧物置换、低价售卖，还设置了“创意改造工作坊”，让居民在互动中感受低碳生活的乐趣。 市集于周六上午9时拉开帷幕。广场上整齐排列着50余个摊位，从儿童玩具、书籍文具到厨房用具、小型家电，各类闲置物品琳琅满目。居民李阿姨带着孙子的绘本和玩具前来，不到半小时就用一套绘本换来了一盆绿植，“家里东西堆着占地方，换点实用的，还能认识邻居，特别好。”她笑着说。据社区工作人员统计，首日参与居民超300人次，交易物品近千件。 最受欢迎的当属“创意改造工作坊”。志愿者现场教授旧物改造技巧：牛仔裤改造成收纳袋、玻璃瓶贴上彩绘变花瓶、旧T恤剪成拼布靠垫……不少亲子家庭围在工作台前动手实践。“孩子第一次知道旧衣服能变成包包，回家后就翻出自己的小外套要接着做。”居民王先生说，这种方式比说教更能让孩子理解“节约”的意义。 社区主任介绍，举办此次市集是响应“绿色低碳”号召的尝试，旨在通过旧物循环利用减少资源浪费，同时搭建邻里交流平台。市集还设置了“公益捐赠角”，居民可将不愿交易的物品捐赠给公益组织，截至周日闭市，已收到捐赠物品 200余件。   参与居民纷纷表示，希望社区能定期举办类似活动，让“闲置不浪费，低碳共践行”的理念融入日常生活。 【详解】本题考查学生拟写消息。 写消息，要了解消息的相关知识。消息是一种叙事性文体，它也具备记叙文应有的六要素，即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。一般来说，一条消息由五部分组成：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的三大要素，背景和结语有时蕴含在主体里面，有时会被省略掉。其中新闻的导语是对新闻内容的概括，主体部分一般按由主到次的顺序对新闻进行报道。此外，还要拟写时注意三点：一是时效性，二是真实性，三是语言的客观性。从自己所在的班级、学校或者居住的社区、村镇、县市中展开调查，了解最近发生的特别的或者有意义的事情，以此为素材撰写消息即可。 思路一：报道班内举行的一些比较重要的活动，比如朗诵比赛、棋类比赛、演讲比赛。思路二：叙述自己家乡发生的比较重大的事情，比如新农村建设的重要措施，社区、村镇举办的一些有意义的活动。思路三：介绍学校举行的一些比较大型的活动，比如运动会、篮球比赛、歌咏比赛。思路四：从社区中挖掘一些新闻素材，展开调查，把事实弄清楚再进行写作。 35．时代的车轮滚滚向前，我们的家乡也在不断变化。请你寻找家乡的变化，写一则消息。标题自拟；不少于500字。 【答案】例文： 古村新生：家乡文旅蝶变记 本报记者林宇家乡11月15日电 曾经凋敝的青山古村，如今日均接待游客超500人，成为网红打卡地。随着家乡文旅融合战略推进，这座百年古村落从“空心村”蝶变为“网红村”，成为乡村振兴浪潮中家乡变化的生动注脚。 青山古村始建于清末，曾因年轻人外出务工沦为“空心村”：古宅年久失修，墙体开裂；石板路杂草丛生，公共设施荒废。“以前村里只剩老人，晚上黑灯瞎火，连狗叫都没有。”村民张大爷回忆道。2023年，家乡启动“古村活化”工程，政企联动注入活力：修缮20余栋明清古宅，保留木质结构与青砖黛瓦，改造成“非遗体验民宿”；清理河道、修复古桥，沿溪打造“步云栈道”；挖掘民俗文化，推出“古法造纸”“竹编技艺” 体验课，每逢周末举办“古村夜市”，云集本地小吃与手工艺品。改造中，施工队遇连续阴雨，为保护古宅木雕，工匠们搭棚作业、手工擦拭霉斑；村民自发成立“向导队”，经培训为游客讲解古村历史。 如今，古村面貌焕然一新：清晨，游客在古桥边拍摄晨雾中的马头墙；午后，孩子们在非遗工坊学习竹编；夜晚，夜市灯火通明，腊肉香、米酒香弥漫巷弄。数据显示，今年国庆假期，古村接待游客突破8000人次，带动村民人均增收2万元。“以前守着老房子受穷，现在游客上门，我家民宿月入过万！”张大爷的儿子小张辞去城市工作回村经营民宿，成为“新农人”。 青山古村的蜕变，是家乡践行“乡村振兴”战略的缩影。目前，家乡已打造3个特色文旅古村，带动就业超2000人。“让老建筑讲新故事，让古村落聚新人气。”县文旅局负责人表示，未来将深化“文旅+农业”“文旅+研学”模式，让更多古村落从“沉睡”到“苏醒”，在时代浪潮中续写家乡发展的幸福篇章。 【详解】本题考查消息拟写。 第一、审题立意。 紧扣“家乡的变化”核心话题，需以消息体裁呈现真实变迁。选取“乡村交通升级”为切口，聚焦偏远山村从“出行难”到“路通业兴”的蜕变，以小见大折射家乡发展活力。立意扎根具体场景，如公路硬化、公交开通、物流进村等实景，同时关联“乡村振兴”“交通强国”战略，凸显变化背后的民生温度与经济价值。通过“路的变迁”串联村民生活改善、产业发展提速等维度，让“家乡变化”既有具象细节，又具时代深度，符合消息“真实客观、见微知著”的特性。 第二、选材构思。 遵循消息规范格式：标题凝练核心事件，电头标明“本报记者××家乡×月×日电”；导语开门见山，以“山村通公交、物流到家门”等成果总起。主体按“往昔困境—攻坚举措—当下成效”脉络展开，用“泥泞土路”“肩挑背扛”还原过去出行难，以“硬化公路15公里”“开通镇村公交”等数据展现措施，借村民“卖山货不用愁”的对话与“电商服务站日销超万元”的实绩呈现变化。结尾关联县域交通规划，升华“路通则业兴”的发展逻辑。通过今昔对比、数据支撑、人物叙事强化真实性，同时严格遵循消息“倒金字塔”结构，确保格式规范与内容深度统一。 36．综合性学习 背景材料：2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国在北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，展现了我国维护和平的决心和军事实力。 任务：假如你是校园广播站的小记者，有幸获得机会，可以当面采访一位亲历了此次阅兵活动的退伍老兵（他作为方阵中的一员，接受了检阅）。请根据以上背景，设计一个采访问题。 要求：（1）明确采访目的。（2）问题需有层次、有深度，能挖掘出人物内心的真实感受和事件的意义，避免提出可以用“是”或“不是”简单回答的封闭式问题。 【答案】示例：爷爷，您作为方阵一员参与这次阅兵，接受检阅时心情怎样？在准备阅兵的过程中，肯定经历了不少困难，是什么支撑您坚持下来的？这次阅兵向世界展示了我国实力，您觉得它对当下维护和平有着怎样特殊的意义呢？ 【详解】本题考查设计采访问题的能力。 设计问题前，要先明确采访目的，即了解老兵参与阅兵的感受、经历及阅兵的意义。设计时，问题要有层次，可先从老兵当时的心情入手，引发其情感表达；接着询问准备过程中的困难与支撑因素，挖掘其精神动力；最后探讨阅兵对当下维护和平的意义，由浅入深。这样既能避免封闭式问题，又能深入挖掘人物内心和事件价值，使采访内容丰富且有深度。 示例：爷爷，您在训练阅兵动作时，有没有遇到过困难？是怎么克服的？这次走在纪念抗战胜利80周年的阅兵方阵里，您觉得这份经历对年轻人理解历史、珍惜和平有什么特别的意义吗？ 37．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇新闻特写描写了吕伟跳水时的优美身姿，而在东京奥运会上，跳水小将全红婵也同样贡献了一场精彩的比赛，获得女子跳水十米台的冠军。请你搜集并观看相关视频，写一则200字左右的新闻特写。 【答案】示例：东京奥运会上，她站在十米高台前沿，双手微举，调整身姿，做着跳水前的准备动作。只见全红婵双脚蹬地，神情泰然。刹那间，她在空中环抱双腿，如同雨滴掉落水中，敏捷的身影倏忽消失了，现场只听见入水时清脆的声音，看见微微泛起的涟漪。紧接着的几跳，她的动作仍然干脆利落。五跳结束后，她以三跳满分的优异成绩获得了东京奥运会女子跳水十米台的冠军。自此，我们记住了一个惊艳世人的天才少女——全红婵。 【详解】本题考查片段写作。 明确主题：以全红婵东京奥运会跳水夺冠为核心，突出她的精彩表现和比赛亮点；模仿风格：借鉴《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的写法，注重动作细节描写，运用生动的比喻和语言；突出重点：聚焦全红婵的跳水动作、入水瞬间以及全场反应，展现她的技术特点和比赛魅力；控制篇幅：用简洁的语言概括比赛过程，严格控制在200字左右； 示例：东京奥运会女子跳水十米台决赛中，全红婵以惊艳的表现夺得冠军。她站在跳台上，眼神坚定，身体轻盈如燕。起跳瞬间，她如离弦之箭冲向空中，动作优美流畅，翻腾三周半后轻盈入水，水花几乎消失不见。现场观众爆发出雷鸣般的掌声，裁判纷纷打出满分。凭借三跳满分的绝佳成绩，全红婵以总分462分夺冠。这位年仅14岁的天才少女，用卓越的技术和沉稳的心态书写了跳水史上的传奇，成为奥运会上最耀眼的明星！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 02 新闻阅读与写作 一、新闻基础核心概念 1. 新闻的特点 真实性、时效性、准确性。所有时间、地点、人物、数据、引语必须真实，不能虚构。 2. 新闻六要素（5W1H） 何时、何地、何人、何事、何故、如何21世纪教...。做概括题、写导语都要尽量包含。 3. 消息的完整结构（必考） 标题：概括核心事件，简洁醒目。分正题、引题、副题。 电头：格式：通讯社 + 发电地点 + 时间 + 电。例：新华社长江前线二十二日二时电。 作用：交代稿件来源，体现新闻真实、及时。 导语：消息开头第一段或第一句，浓缩最重要事实，概括全文。 主体：消息主干，展开细节、经过、数据。 背景：补充事件相关情况，可省略。 结语：总结、点明意义，可省略，常融入主体。 倒金字塔结构（消息特有）：最重要信息放在开头导语，次要信息依次往后写，方便读者快速抓重点。 二、课内篇目文体考点梳理 1.消息二则（毛泽东）：消息，倒金字塔；电头作用；语言简洁准确；渡江战役。 2.中国人首次进入自己的空间站：消息；报道神舟十二号航天员进驻天和核心舱。 3.首届诺贝尔奖颁发：消息；导语交代颁奖机构、时间、奖项、获奖者。 4.“飞天” 凌空”：新闻特写。捕捉 1.7 秒跳水瞬间；慢镜头式细节描写；正侧面结合；“飞天” 比喻优美姿态二一教育。 5.一着惊海天：事件通讯；记录舰载机首次着舰；场面宏大，环境烘托，家国情怀。“着” 读 zhuó，飞机降落。 6.国行公祭，为佑世界和平：新闻评论；署名 “钟声”（人民日报评论集体笔名）；核心观点：铭记历史，缅怀遇难同胞，珍爱捍卫世界和平；运用对比论证（日本右翼篡改历史与国际正义力量对比）。 三、新闻阅读常考题型 + 答题模板 题型 1：概括新闻主要内容 / 一句话新闻 ✅模板：时间 + 地点 + 人物（对象）+ 核心事件 + 结果 / 意义 去掉修辞描写，保留主干，注意字数限制，优先从导语提取信息。 题型 2：导语作用 ✅模板：概括新闻核心事实，总领全文；让读者快速把握事件；体现新闻真实性时效性，吸引读者阅读21世纪教...。 题型 3：赏析消息语言准确性（消息） ✅模板：“XX” 词语准确客观写出……；体现新闻真实、准确、严谨的特点。 题型 4：赏析特写 / 通讯生动性 ✅模板：运用细节 / 动作 / 环境描写（修辞），生动再现现场画面，增强感染力、画面感，突出…… 的特点。 题型 5：电头有什么作用？ ✅模板：交代通讯社名称、发电地点、时间；表明新闻来源，体现新闻真实性、时效性。 题型 6：区分消息、特写、通讯、评论 抓关键点：看是只陈述事实、还是放大瞬间、还是完整讲故事、还是发表议论评价。 四、任务二：新闻采访 1. 采访准备：明确采访目的；确定采访对象；拟写采访提纲（问题 + 追问）；准备记录工具。 2. 采访提纲构成：采访对象、时间地点、采访目的、主要问题、追问问题。 3. 采访注意：提问要具体，不要空泛；要认真倾听记录；直接引语必须忠实原话，不能编造修改。 五、任务三：新闻写作 消息写作格式（校园消息常考） 1. 第一行居中写标题（概括事件，例：我校举办秋季运动会） 2. 电头（可写：校讯社 X 月 X 日电，校园习作可以省略） 3. 第一段为导语：浓缩六要素，一句话概括整件事。 4. 主体部分：补充经过、场面、细节、数据；按倒金字塔，重要内容靠前写。 5. 结尾可写意义影响，可省略。 写作要求： ①内容真实，不虚构；②语言准确简洁客观；③少华丽抒情；④要素齐全。 拟写标题技巧 抓：对象 + 事件，简洁醒目，不啰嗦。 例：我校开展 “书香校园” 读书节活动。 拟写导语公式：时间 + 地点 + 人物 + 事件 + 简要结果 / 意义（50 字左右）。 阅读非连续性文本，回答问题。 【材料一】①八十年后回望“日本投降矣！”，其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。 ②日本政府至今未在具有法律效力的正式文件中就侵华战争作出清晰、明确且真诚的道歉。相反，有时还转而指责中国“过度强调历史问题”。这种回避甚至模糊历史责任的态度，恰恰凸显铭记历史教训、捍卫历史真相与民族尊严的必要性和紧迫性。淡化或忘却那段刻骨铭心的历史伤痛，无疑是对历史本身和民族情感的漠视。 ③铭记历史，归根结底是为了更好地走向未来。在新时代新征程上，我们尤须铭记胜利的极端艰辛与巨大牺牲，弘扬中国人民在抗日战争壮阔历程中淬炼出的伟大抗战精神。这种精神将激励我们克服前进道路上的一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴、为全面推进强国建设而持续奋斗。 （摘编自《光明评论：铭记历史，珍爱和平》，2025年8月15日刊载） 【材料二】①近期，多地博物馆、纪念馆、档案馆围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题策划推出形式丰富、各具特色的陈列展览。这些珍贵历史文物，唤醒了那段血与火的记忆，带领我们重温伟大抗战精神，激发起澎湃力量。 ②国家文物局数据显示，全国已登记不可移动革命文物3.6万余处，可移动革命文物100多万件/套。作为历史现场的“亲证者”，每一件革命文物都是历史肌理中不可磨灭的真实切片，都承载着无可替代的证史价值，也因此有着震撼人心的力量。借助革命文物，历史不再是抽象的叙述，而是凝结成可触可感的具象实体，不仅是构筑历史真相的基石，更是中华儿女不屈意志和品格的生动注脚。习近平总书记指出，要把革命文物保护利用工作列入重要议事日程，加大工作力度，切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。 （摘编自《用好革命文物，弘扬抗战精神》，2025年8月15日刊载） 【材料三】在秉持科学保护理念的基础上，需对红色文化资源进行合理利用。一方面，完善保护规划，运用多媒体虚拟仿真、人工智能等科技手段加大修缮保护力度；另一方面，健全长效保护机制，确保红色文化建筑的真实性与完整性。弘扬红色文化，需深化革命史料和文物研究阐释，创新展陈方式，丰富文旅体验，讲好革命先辈的动人故事。发展红色产业，应因地制宜、科学谋划，整合周边自然文化资源，打造更多精品红色文旅线路和文创产品，为乡村振兴注入强劲的红色动能。开展红色教育，则要立足革命纪念馆、红色旧址等场所，拓展教育实践场域，引导青少年深刻感悟红色文化与革命精神，确保红色血脉代代相传。 （摘编自《传承红色文化，助力老区发展》，2025年8月13日刊载） 1．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．中国人受文化基因影响，尚和且包容，但不代表中国人会遗忘日本侵华历史。 B．铭记历史、保护革命文物的根本目的是为了借助伟大精神提升强国建设实力。 C．无论是可移动还是不可移动的革命文物，都曾见证历史，也构筑着历史真相。 D．要在科学保护的基础上合理利用好红色文化资源，赓续红色文化与革命精神。 2．有参观者不理解我们为何要铭记历史，请结合材料一、二简要阐释理由。 3．小鹤在抗日战争博物馆官网上搜索到了馆内文物目录，请你结合材料三和任意两种文物，为博物馆保护和利用好红色资源建言献策。 七七事变受损文物包含1985年出土的革命士兵在卢沟桥抗战时戴的钢盔，用过的子弹、大刀等。 文化界的媒体文物包含文化界团结抗战的文物，如刘雪庵创作《长城谣》的钢琴，《义勇军进行曲》唱片等。 抗战时期纸质文物包含出版物（如各类抗战期刊）、绘画、笔记本、地图、票据、书信、证件等。 抗战先辈相关文物包含朱德的砚台、宋时轮的驳壳枪、萧克的望远镜、蔡炳炎使用过的钢笔等。 阅读下面两篇文章，回答问题。 【甲】 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》（节选，课内） ①渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 ②上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首架次着舰进入最关键时刻。 ③这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年：人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 ④这更不是一次普通的降落。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰阶段。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 ⑤声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 ⑥记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住阻拦索的位置是“V”字的底尖。 ⑦欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了整个航母甲板。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！” 【乙】 《白洋：破译微生物密码，推动“绿色革命”》（节选，近期通讯） ①仓廪实，天下安。水稻作为全球近半人口的主粮作物，其产量直接影响粮食安全，而分蘖数是决定水稻产量的核心农艺性状。长期以来，根际微生物群落是否参与调控分蘖形成及其分子机制，一直是学界未解之谜。2025年4月，北京大学生命科学学院白洋团队在《细胞》发表重磅研究成果，首次系统揭示了这一机制，为作物绿色增产提供了革命性突破。 ②这一成果的背后，是一场跨越6年的科研马拉松。2019年，白洋联合4个顶尖科研团队组建攻关联盟，开始了艰难探索。岭南的试验田里，182个品种的水稻在潮湿季风中摇曳，团队在这里布下“天罗地网”： ③物质必须解析机制，最终再回归田野验证。白洋始终秉持这样的闭环研究范式： ④数量庞大的研究对象只是基础难题。6年间，分蘖研究体系的建立、功能化合物的发现、晶体结构的解析，每一步都伴随着不确定性。团队曾为优化一个实验参数，连续一周每天只睡4小时：为获取精准数据，在暴雨天冒雨抢救样本，浑身泥泞却紧紧护住样本箱。“最煎熬的是2023年，连续3次关键实验失败，大家盯着空白的检测报告，办公室里静得能听到呼吸声，”团队成员回忆道。 ⑤转机出现在2024年秋。通过关联分析，团队发现根际微生物组对分蘖数变异的解释力达28.2%，且与基因型的互作效应占基因型总解释量的79.9%，还鉴定出12个相关细菌菌属。更关键的是，他们证实微小杆菌属能显著影响分蘖能力，并在分子层面揭开作用机制。 ⑥这一突破并非偶然。2025年3月，白洋团队刚公布全球首个作物根际微生物基因组数据库，收录6699个细菌基因组和9736个病毒基因组、将已知物种数扩展近3倍。两项成果形成“数据挖掘—功能机制解析”闭环，标志着该研究从描述性科学迈向工程化应用。 ⑦如今，看着试验田里金黄的稻浪，白洋说：“微生物的宇宙里，藏着粮食安全的密码。”他正带着团队推进成果落地，一场颠覆性的绿色革命已悄然孕育。 4．下列关于新闻知识及【甲】【乙】两文内容的表述，不正确的一项是（   ） A．【甲】文是事件通讯，聚焦航母舰载机首架次着舰；【乙】文是人物通讯，围绕白洋团队科研展开，二者均以真实为核心。 B．【甲】文标注“8时”“9时08分”，【乙】文提及“28.2%”“79.9%”，均体现新闻“准确性”特征。 C．【甲】文用“近百年”“半个多世纪”凸显事件意义，【乙】文以“6年”“182个品种”展现研究难度，均有背景铺垫。 D．【甲】文是现场目击视角，【乙】文是第三人称报道，说明事件通讯必须用第一视角，人物通讯只能用第三人称。 5．请抓住划横线的词语，结合句子的内容，分析其表达效果。 （1）【甲】文：“9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。” （2）【乙】文：“为获取精准数据，在暴雨天冒雨抢救样本，浑身泥泞却紧紧护住样本箱。” 6．两文均用场景描写或人物语言传递精神内涵，请结合以下句子分别分析。 （1）【甲】文：“欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了整个航母甲板。许多人落泪了！”这一场景描写传递出怎样的精神情感？（从细节描写的角度分析） （2）【乙】文：白洋说：“微生物的宇宙里，藏着粮食安全的密码。”这句话体现出科研工作者怎样的精神追求？（从修辞的角度） 【材料一】 ①象征国家或城市的精神和性格。 ②第七届亚冬会吉祥物。哈萨克斯坦选择了以雪豹为原型的“伊尔比”，它比一些可爱的小动物健壮多了。这一神兽象征着力量和独立，体现了哈萨克斯坦独一无二的精神，它被命名为“伊尔比”。这个名字特点鲜明，能够唤起观众对它的喜爱。 ③第八届札幌亚冬会的吉祥物是一只虾夷飞鼠，名为EZOMON。这个吉祥物是一只虾夷小飞鼠，身披蓝斗篷，红围巾的它外形酷似“超人”装束，超级拉风。日本人还给它设置了很符合北海道风格的“人设”——性格外向，爱喝牛奶，擅长冬季运动。 【材料二】 ①代表举办城市的物产特色。 ②第四届亚冬会吉祥物“豆豆”。1996哈尔滨亚冬会吉祥物选取举办地哈尔滨的特产植物大豆，取名“豆豆”。这个“纯植物”的亚冬会吉祥物，在一众“动物”吉祥物里也是很特别的一款。 ③再例如第六届亚冬会吉祥物“鹿鹿”。长春2007年第六届亚洲冬季运动会吉祥物“鹿鹿”是以长春特有的梅花鹿为原型，长春是中国著名的“梅花鹿之乡”。希望性情温和行动敏捷的“鹿鹿”成为传播友谊和爱心，体现运动所带来快乐的使者，让体育健儿和亚洲人民共同感受长春优美的自然环境和人文环境的魅力。 【材料三】 ①将城市特征与冰雪文化有机结合。 ②2025年第九届哈尔滨亚洲冬季运动会吉祥物是一对可爱的东北虎“滨滨”和“妮妮”。“滨滨”是代表冰上运动的吉祥物，身穿冬季运动服，戴着红围巾、蓝手套，脚穿冰刀在快乐地滑冰。滑单板的“妮妮”是代表雪上运动的吉祥物，身穿中国民间传统毛领节庆红袄，非常喜庆。 ③“滨滨”名字取自“哈尔滨”，“妮妮”取自“您”的读音，两个名字寓意“哈尔滨欢迎您”，展示出哈尔滨对亚洲各国友人的热切期盼和诚挚欢迎。“滨滨”和“妮妮”强壮、可爱、热情、喜庆的整体形象，象征着亚冬会运动员强壮的身体、坚韧的意志，象征着哈尔滨人民热情豪爽、喜迎宾客。在中华民族传统文化中，虎是吉祥的象征，被赋予很多积极的品格，其中“正直”“力量”和“勇气”，与奥林匹克运动精神高度契合。 7．下列对材料内容概括与理解不正确的一项是（   ） A．第七届亚冬会吉祥物“伊尔比”是一只健壮的雪豹，体现了哈萨克斯坦独一无二的精神。 B．第四届亚冬会以大豆为原型的吉祥物“豆豆”和第六届亚冬会以梅花鹿为原型的吉祥物“鹿鹿”，都充分展现了举办城市特有的物产文化。 C．2025年第九届哈尔滨亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”的形象设计，参照了东北虎在现实中的外貌与习性，也融入了中国民间传统服饰等文化元素。 D．从历届亚冬会吉祥物可以看出，其设计思路要么侧重于体现举办地的地域特色，要么突出冰雪文化与运动元素，不会二者兼顾。 8．阅读以上三则材料回答，选文是从哪三个方面介绍历届亚冬会吉祥物的设计理念的？ 9．阅读材料二回答，为什么第四届亚冬会吉祥物“豆豆”是很特别的一款？ 10．阅读材料三回答，为什么2025年第九届哈尔滨亚洲冬季运动会吉祥物选定“滨滨”和“妮妮”两只东北虎？ 材料一 神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功 10月26日11时14分，长征二号F遥十七运载火箭在中国酒泉卫星发射中心，点火升空，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功，中国空间站应用与发展阶段2023年度发射任务完美收官。 （选自《人民日报》） 材料二 飞天梦想再次从这里启航 ——神舟十七号航天员出征记 ①东风航天城迎来了一年中最美的时节。弱水河畔，载人航天发射塔巍然矗立，仿佛一尊钢铁巨人，环抱着神舟十七号船箭组合体。问天阁前，“再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字分外醒目。圆梦园广场上，旌旗招展，人们早早在此等候，为即将出征太空的3名航天员送行。 ②10月26日8时24分，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式举行。军乐队奏响《歌唱祖国》的乐曲，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员迈着稳健的步伐，从问天阁南门走出，他们身着乳白色的航天服，挥手向大家问好。 ③【A】翘首企盼的人群瞬间欢跃起来，他们呼喊着航天员的名字，挥舞着手中的五星红旗，如潮般的掌声接连不断，“向航天员学习、向航天员致敬”的呼声一遍又一遍地响彻整个广场。 ④从神舟五号到神舟十七号，从首次太空飞行到长期驻守空间站，20年间，我国载人航天事业实现了跨越式发展。 ⑤出征前面对媒体记者，汤洪波表示无论是全社会的“航天热”，还是青少年的“航天梦”，都是国家富强、科技进步的重要象征。“想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！”他饱含深情的话语，让现场爆发出热烈的掌声，也如鼓点一样激励着每一位有志青年的心。 ⑥时隔2年多，第二次出征太空的汤洪波已经成为神舟十七号任务的指令长。他坚定地走到话筒面前，行举手礼，铿锵有力地报告：“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员汤洪波。”“航天员唐胜杰。”“航天员江新林。” ⑦“出发！”总指挥长下达了出征命令。 ⑧现场送行的人们挥舞着手中的国旗和鲜花，高举着给航天员加油鼓劲的标语条幅，目送3名航天员登车、向发射场驶进。3名航天员坐在车窗旁，不停地向人们招手致意。 ⑨随后，出征车队抵达发射场。各个参试点位，科技人员严阵以待。 ⑩【B】发射塔架缓缓张开环抱的“双臂”，神舟十七号船箭组合体的身姿雄壮挺拔，倚天而立。浩瀚宇宙正敞开怀抱，准备迎接3名航天员的到来。 ⑪“倒计时30分钟准备！”“15分钟准备！” ⑫“5，4，3，2，1，点火！”11时14分，随着零号指挥员点火指令的下达，长征二号F遥十七运载火箭托举着神舟十七号载人飞船和3名航天员直入苍穹！ （选自《人民日报》，有改动） 材料三 满怀信心再次出发 ——神舟十七航天员故事 ①2021年6月17日9时22分，航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波驾乘神舟十二号载人飞船顺利升空，这是空间站阶段首次载人飞行任务。汤洪波的首次太空飞行，亲历了“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻。为了那一刻，他足足准备了11年。 ②仅仅过了两年多，汤洪波将首次作为指令长，带领2名新航天驾驶员执行任务。见面会上记者问他为重返太空家园克服了哪些困难，汤洪波说：“为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。” （选自《光明日报》，有改动）◎关注新闻体裁 11．阅读【材料一】【材料二】，完成任务。 （1）它们报道的共同事件是___________________________。 （2）和消息通俗朴实的语言风格不同，通讯的语言更生动活泼，富有文采，请从画线的A、B两句中任选一句来印证。 _________________________ ◎总结采访秘籍 12．以上两家媒体都采访了神舟十七号飞船指令长汤洪波，请联系新闻中的采用内容推测采访问题，并总结采访秘籍。 材料二 材料三 采访对象 汤洪波，神舟十七号飞船指令长 采访问题 （1）________________ 为重返太空家园，你克服了哪些困难？ 采用内容 想向上生长就要向下扎根，既要仰望星空更要脚踏实地。你的每一分努力和付出，都会让你离梦想近一点、再近一点。青年朋友们，为了梦想，为了祖国，加油吧！ 为重返太空家园，我先后完成了身体、心理恢复，同步开展学习训练。我常常提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。 采访秘籍 （1）提问语言简洁清晰，少用长句与否定句。 （2）________________________ ◎拟写航天对联 13．小语写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，最恰当的一项是（   ） 嫦娥：中国探月卫星系列   鸿雁：全球低轨卫星通信系统      天宫：中国近地载人空间站 北斗：全球定位系统       神舟：中国研制的宇宙飞船系列    天问：火星探测器 上联：夸父追日， ① 指路，神舟游宇宙 下联：嫦娥探月， ② 传书，天问 ③ A．①北斗  ②鸿雁  ③遨银汉 B．①鸿雁  ②北斗  ③赴星河 C．①鸿雁  ②北斗  ③遨银汉 D．①北斗  ②鸿雁  ③赴星河 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①飞行塔台内的广播响了：“歼-15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” ②着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 ③塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 ④“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ⑤×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 ⑥飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 ⑦塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— ⑧飞行员：“请示下降高度！” ⑨着舰指挥员：“可以下降高度至×××！” ⑩着舰指挥员：“航向××，航速××……” ⑪飞行员：“明白！” ⑫…… ⑬在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 ⑭发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 ⑮声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 ⑯记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大 “V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 （节选自《一着惊海天》） 【材料二】 ①中国军号北京9月22日电 记者从海军有关部门获悉，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上受阅的歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机，已于此前完成在福建舰上首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备了电磁弹射和回收能力。这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。 ②在此前组织的多次试验训练任务中，海军多名飞行员驾驶这三型舰载机，成功在福建舰上实现起降，验证了我国完全自主研制的电磁弹射和阻拦系统与多型舰载机的良好适配性，使福建舰初步具备全甲板作业能力，为后续各型舰载机融入航母编队体系打下良好基础。 ③自2024年5月首次海试以来，福建舰按计划有序开展各项海上试验，顺利推进各类装设备调试和整体运行稳定性测试。 14．请分别用一个四字短语概括【材料一】⑭—⑯节三个画面的内容。 画面一：________   画面二：________   画面三：________ 15．请分析【材料一】⑧—⑪节写着舰指挥员和飞行员的对话有什么作用？ 16．请给【材料二】这则消息拟写一个标题。（不超过25字） 17．请分析【材料二】划线句中加点词的作用。 这是我国航母发展历程中取得的又一次突破，对推进海军转型建设具有里程碑意义。 18．下列对【材料一】和【材料二】的分析，不正确的一项是（   ） A．【材料一】体裁是通讯，语言生动形象，多用描写；【材料二】体裁是消息，语言简明概括，以议论为主。 B．【材料一】中的加点词 “刀尖上的舞蹈” “凌波海燕” “声如千骑疾，气卷万山来”都运用了比喻修辞，体现了通讯语言的生动。 C．【材料二】中 “记者从海军有关部门获悉”一句交代了消息的来源，体现了内容的权威性。 D．【材料一】作为通讯，侧重于展示 “事情什么样”，【材料二】作为消息，则侧重于报道 “发生了什么事”。 19．从【材料一】和【材料二】来看，我国航母事业能够不断取得突破的原因有哪些？ 阅读组合文本，完成下面小题。 【文一】 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。 （《“飞天”凌空》） 【文二】 ①我叫魏文贤，今年79岁，一直住在万泉河边。我手里有根扛了22年的竹竿，大家都叫我“万泉河边的竹竿爷爷”。但对我来说，这根竹竿的故事，要从万泉河自己的故事讲起。 ②从前，我很喜欢“万泉河水清又清”的歌谣。那时的河水真清啊，水底的石头看得清清楚楚，鱼虾成群。可后来，我眼睁睁看着它“生病”了：沿岸开发得越来越多，机器轰鸣大肆挖沙，浑浊的泥浆水顺流而下，清澈的万泉河水一天天变得灰黄。还有大规模的畜禽、水产养殖污染，水草乱长，鱼虾似乎都绝了迹。那时候，别说下河游泳，就连站在岸边看着都心疼。 ③好在，政府没忘记这条河。这些年，我亲眼看着沿河的排污口被一个个封堵上，养殖场大规模拆除和搬迁，建起了污水处理厂和管网，清淤船在河道里日夜工作，两岸种上了各种护坡植物……绿色一点点恢复，记忆里的“清又清”回来了！ ④水清岸绿，来河边散步、拍照、露营的游客越来越多，万泉河又恢复了往日的热闹。看着这景象，我心里高兴，但也多了一份责任感。于是我拿起了竹竿，每天都扛着它沿着河岸最热闹的几个地段来回巡逻，成了“义务巡河员”。 ⑤巡河，不是一件轻松活。夏天毒日，我在岸边一站就是几小时，汗水湿透了衣服，皮肤晒得黝黑脱皮。台风天，风大雨急，家人劝我在家休息，但我总想着穿上雨衣去河边看看。过去，我救助过不少不慎落水的游客；现在，我更多的是提醒大家爱护这来之不易的环境。 ⑥如今，万泉河的生态越来越好，岸边设置了漂亮的防护栏，还建起了公园。听说专家们还给它算了笔“生态账”，说我们万泉河的生态产品总值（GEP）高达2097.53亿元，是海南首个流域GEP核算结果。我不懂这些专业名词，但政府的工作人员给我解释，我们每天呼吸的清新空气、喝的洁净水源，还有这美丽的风景，都能折算成实实在在的价值。 ⑦这2000多亿元的价值，我看得见、摸得着。它是节假日里从各地开来的旅游大巴，是河岸边生意兴隆的咖啡馆和农家乐，也是我们这些老居民越来越舒心的日子。 ⑧我一辈子守着这条河，见证了它的清澈、浑浊，又到今天的新生。只要我还能走得动，我这个“竹竿”就会一直扛下去 （《人民日报》2025年7月8日，有删改） 20．说说文一“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”中“慷慨”一词的意思。 21．借鉴文一画浪线句子的写法，用一两句话描绘文二第④段中“热闹”的场景。 22．在播报文二第⑥段内容时需加一条导语，请你拟写（15字以内）。 23．如果你是文二的采访记者，请以“竹竿”为主题词，结合文二的内容与主旨，写一段总结性的批注（80字左右）。 24．选出对文章内容的解读与分析不正确的一项（   ） A．文一画横线句对“八千名观众”的描写，表现了观众对吕伟比赛的期待与专注。 B．文二第③段加点的“清又清”，意在表明大家又开始热衷于唱这首歌了。 C．文一在表达上以叙述与描绘为主，把吕伟跳水写得特别吸引人。 D．文二在表达上以叙述为主，辅以适当议论，既突出了真实性又增强了可读性。 体裁：人物通讯    对接教材：八上第一单元·新闻 一生泛舟“译海”百岁仍是少年① ①北大畅春园，每至深夜，总有一盏灯亮起。 ②那盏灯，属于翻译家许渊冲。它陪伴着他，在一个又一个黑夜，徜徉于唐诗宋词和莎士比亚的世界：它更陪伴着他，以笔为桨撑起生命之舟涉渡时光之海。因为他，西方世界知晓了李白、杜甫、白居易、苏东坡、李清照、汤显祖……因为他，中国读者认识了于连、哈姆雷特、包法利夫人、罗密欧与朱丽叶……他是钱锺书的得意门生、杨振宁的同窗挚友、俞敏洪的授业恩师。 ③2021年4月18日，许渊冲先生迎来自己的100岁生日。我们来到他家中，走近大师，也走近一段百年传奇。 ④爬上三楼，推开门，迎面是昏暗狭窄仅够容纳一张餐桌的门厅，两侧分别是专门用来打字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室。这间70平方米的公寓，墙壁泛黄，家具陈旧，他住了近40年。书房靠窗的角落，有张不大的书桌。上面挂着一幅隶书——“译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮彤霞晓露”，正是他一生的写照。 ⑤见我们来了，许渊冲先生忙从打字间走出，换上一件细格子西服，坐进厚实的米色单人皮沙发，那是家里唯一上点儿档次的家具。仔细看，扶手处皮子已裂，斑驳中露出海绵。采访尚未开始，旧日气息已扑面而来。他眯起眼睛，细数往事…… ⑥这位能够在古典与现代文学中纵横驰骋，在中、英、法文的世界里自由穿越的大师，并非天生。他年少时是讨厌英文的，甚至有不及格的危险。谁知到了高二，他背熟30篇英文短文，忽然开了窍，成绩一下子跃居全班第二。1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系。1941年，美国派出“飞虎队”援助中国对日作战，需要大批英文翻译。许渊冲和三十几个同学一起报了名。在当年的日记中，年仅20岁的许渊冲写下：“大约翻译真是我的优势，我应该做创造美的工作了。”自此，择一事，终一生。 ⑦在翻译界，许渊冲先生大名鼎鼎，德高望重，但也争议不少。他绰号“许大炮”，不仅人长得高大，嗓门大，也好辩论，爱“开炮”。他坚持文学翻译是“三美”“三之”的艺术，要追求“意美、音美和形美”，使读者“知之、好之、乐之”。他总想通过“再创作”来“胜过原作”，更将追求美、创造美视为毕生目标。他的最新译作，前人将题目译为《一位女士的画像》，他译成《伊人倩影》。“中国的文化深啊！‘所谓伊人，在水一方’，伊人两个字很妙的。你看，说一个人美丽的影子，倩影比画像好多了。从某个意义上来说，我的译文比原文更美。” ⑧说着，许先生突然一跃而起，快步迈向对面的书架，从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页，那是一篇赞美他翻译艺术的文章，题目是《美化之翻译》。那一瞬间，我面前仿佛不是一位百岁老人，而是当年在西南联大每次考试总争第一的少年。 ⑨许渊冲先生说过，“在不歪曲作者意思的情况下，翻译一定要把一个民族文化的味道、精髓、灵魂体现出来”“只有坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界”。也许这就是他执着于意译的理由——让世界看到中国文化之美。为此，他先后出版了180多本翻译著作。家里占据两面墙的书架上，他自己的书几乎都要放不下了，逐渐占领了墙角、沙发、地板……一同前往的出版社编辑，带去许先生刚出版的新书，新书摆了满满一桌子。他逐一拿起端详，露出孩童般的笑容。很难想象，这位笑容灿烂、话语铿锵的老人，在2007年就查出直肠癌，医生保守估计他还能再活7年。而7年后的2014年，他不但没有走向生命的终点，反而拿下国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1990年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。 ⑩百年如梦。不管风吹浪打，胜似闲庭信步般走过一个世纪，他的秘诀就是如此简单——心无旁骛。他用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海，采撷文学的奇珍异宝，从一花一叶中看到大千世界。 他挥洒着诗意，走过百岁人生。 【注释】①选自“新华每日电讯”，有删改。 25．下面关于许渊冲先生翻译生涯主要事件的先后顺序与选文相符的一项是（   ） ①考入西南联大外文系    ②参加“飞虎队”翻译工作 ③提出“三美”翻译理论    ④获“北极光”杰出文学翻译奖 A．①②③④ B．②①③④ C．①③②④ D．③①②④ 26．作者用笔墨描写了一些看似不起眼的老物件，推测描写这些“老物件”的原因最不可能的一项是（   ） A．营造了古朴怀旧的氛围 B．是对生活细节的写照 C．映射了先生的精神品质 D．暗示先生生活的拮据 27．【对接教材】下面是某同学将本文与初中语文教材中相关文章做了分类，你认为本文分类合理吗？请简述理由。 类别 篇名 体裁特点 人物传记 《邓稼先》 以客观叙述为主，全面记录人物生平事迹。 人物通讯 《一生泛舟“译海”百岁仍是少年》 通过典型事例和细节描写展现人物精神风貌，兼具新闻性和文 学性。 28．文章最后一段写道：“他挥洒着诗意，走过百岁人生”。请联系全文，谈谈许先生在百岁人生中是如何挥洒诗意的。 阅读下面的文字，完成下面小题。 驻足长征渡口 罗元生 ①当我来到于都河畔当年红军长征的渡口时，已经是晚上7点左右了。驻足在渡口码头与浮桥旁，抚摸着由杨成武题写的“长征渡口”石刻，突然之间，我感觉到在冬日的黄昏后有种温暖的情愫在我胸中升腾。 ②此刻，伫立在渡口，眺望于都河对岸鳞次栉比的现代建筑群，从楼房的窗口透出的澄澈的光照在河水上面，泛着柔和的光芒。风停下来，把耳朵贴在河面漂荡的落叶上，似乎可以觅见历史深处那遥远的马灯，也正发出柔和的青光，在风中摇曳…… ③于都河有记忆吗？我问自己。 ④晚风中的于都河，只是静静地默默地流淌着。 ⑤她，无言无声。然而，看似平静的水面之下，她的内心深处是那样的呐喊和嘶鸣，如一座火山迸发。 ⑥这个渡口记得。90年前，那个秋天的四个夜晚，于都河上没有一座桥，为了帮红军搭桥，于都出现了家家户户“夜不闭户”的奇观：为解决架桥的木料，许多群众把自家的床铺、门板，甚至老人留着做棺材的“寿木”，都捐献出来了。最难得的是，于都的30万父老乡亲保守住了一个天大的秘密。他们白天搭浮桥，摆渡船，黎明即把桥拆掉，就是为了不被敌人发现。最终，让8.6万红军在8个渡口，顺利地渡过了于都河。 ⑦这个渡口记得。90年前，“男女老少来相送，热泪沾衣叙情长”的情景：于都河两岸，男女老少，手捧草鞋、食物、银钱，为红军送行、向亲人们道别。“深夜，秋风吹动着残枝败叶，吹动着一泻千里的于都河，吹动希身着单衣的指战员们。寒气很重了，我们回首眺望对岸举着灯笼火把为红军送行的群众，心里不禁有股暖融融的感觉。”杨得志后来回忆道。 ⑧那天，“红旗猎猎，战马嘶鸣，整齐的队伍站在河对岸的草坪上，源源不断的人流，从四面八方聚拢过来。他们扶老携幼，来到于都河畔。乡亲们有的把煮熟了的鸡蛋塞到我们手里，有的把一把把妙熟的豆子放到我们口袋里。有的拉住我们战士的手问：‘什么时候回来？’有的止不住‘呜呜’哭起来。”杨成武晚年曾这样回忆道。在这些送别的人群中，有个男孩和他的母亲拿着早已备好的5双草鞋、一大包番薯干，从于都河不远的贡江镇古田村来到河边，试图从红军队伍里找到久别的父亲。一队又一队的红军渡河过去了，一天一天过去了，没有见到那久别的背影。最后，母子俩把草鞋和番薯干送给了5名红军战士。 ⑨为保障红军渡河后的军需物资，于都人民献出的粮食就达79390石（担），这相当于全县30万人3年的口粮。在于都，先后有68519名青壮年参加红军，牺牲16336人。“于都人民真好、苏区人民真亲。”周恩来真挚而又厚重的声音，如今仍在于都河畔回荡。 ⑩这个渡口怎能忘怀？90年前，那渡口两岸的马灯。“儿啊，你们一定要打胜仗，妈等你们回来。”送别时，钟招子对她的儿子们说。钟招子是于都县银坑镇窖前村人，她有10个儿子，其中8个儿子当了红军。就在那年10月，孩子们同时从家乡出发参加长征，只留下年幼的曾林梅、曾林桃与她相依为命。 ⑪儿子们走后，每当夜幕降临，钟招子就坐在老屋门前，点起一盏马灯，等儿子们回家。因为流了太多思念的泪水，她的眼睛渐渐变得模糊，直到再也看不见，但依然每天点亮马灯，坐在石价上等儿子们回来，站在渡口寻觅儿子们的背影。她说：“有灯的地方，就是家的方向。再微弱的光也能照亮儿子们回家的路，也能让他们看清妈妈的模样。我眼睛看不见了，但灯不能灭。路再远，道再难，他们也是要回来的。”1949年，解放军进驻于都，钟招子守侯在队伍的必经之路上，整整三天三夜。她一次次地询问、一次次地失望，却始终没有放弃燃亮那盏灯，燃亮心底微弱的希望。 ⑫那一盏破旧的马灯，照亮了9000多个夜晚，在等待了26年之后的1960年，钟招子带着深深的遗憾离开了人世。离开时她留下一句话：把我埋在儿子们的身边。可是谁又真的知道她心爱的儿子们到底血洒哪片沙场，又是哪一座青山埋葬了这些远离家乡、远离妈妈的孩子们…… ⑬夜幕降临，天突然下起了雨，细雨如丝，冬日的寒意涌入周身。我准备转身上车，向宾馆方向奔去。这时，一阵唢呐声突然响起，一声声清脆悠扬的歌声随之传来：“一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋风（里格）绵绵，（介支个）秋风寒……” ⑭这熟悉的旋律，把我的思绪再次拉回90年前那个生离死别的悲壮现场。飘飞的细雨中，当地志愿者，据说都是红军烈士的后代，仍忘情地在长征渡口表演着“长征第一渡”的情景剧，还有不少游人在夜色里肃立聆听观看，我发现，泪水在许多人的眼眶里打转，而身后，于都河水依然静静地流淌着…… （选自《北京晚报》  2024年02月25日，有删改） 29．全文围绕“长征渡口”进行回忆，主要回忆了哪几个感人场面？写这些场面的作用是什么？请结合文章内容完成下面的表格。 场面 作用 渡河无桥，群众捐献木料 （1）_____________ （2）_____________ 展现军民鱼水情深 母子送行，点亮马灯期盼 （3）_____________ 30．下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文中写到“这个渡口记得”“这个渡口怎能忘怀”，既将渡口拟人化，又表明发生在渡口的事虽被人们遗忘但渡口没有忘记。 B．文中第7～9段都引用了别人的话，既再现了当年的情景，增强了故事的真实性，又使读者感到真实亲切。 C．文中开头和结尾都从作者的视角描写长征渡口如今的景物风貌，使文章过去与现在交织、首尾呼应、虚实结合。 D．文章在叙述历史场景时采用了生动的细节描写，让读者仿佛置身于那个悲壮的时代。 31．从描写角度给第8段画线语句作批注。 32．有人认为选文第14段的内容多余，应该删去。请你写出对此说法的意见和理由。 33．以《致南京大屠杀死难者：跨越时空的追思》为题，写下观看南京大屠杀死难者国家公祭仪式直播时，最让你动容的画面，并谈谈它引发了你怎样的思考与感悟。以饱含深情的笔触，表达对遇难者的缅怀以及对这段历史的思考。不少于100字。 34．你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近都发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能通过多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。 要求：自拟题目；不少于500字；文中不得透露个人信息。 35．时代的车轮滚滚向前，我们的家乡也在不断变化。请你寻找家乡的变化，写一则消息。标题自拟；不少于500字。 36．背景材料：2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国在北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，展现了我国维护和平的决心和军事实力。 任务：假如你是校园广播站的小记者，有幸获得机会，可以当面采访一位亲历了此次阅兵活动的退伍老兵（他作为方阵中的一员，接受了检阅）。请根据以上背景，设计一个采访问题。 要求：（1）明确采访目的。（2）问题需有层次、有深度，能挖掘出人物内心的真实感受和事件的意义，避免提出可以用“是”或“不是”简单回答的封闭式问题。 37．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇新闻特写描写了吕伟跳水时的优美身姿，而在东京奥运会上，跳水小将全红婵也同样贡献了一场精彩的比赛，获得女子跳水十米台的冠军。请你搜集并观看相关视频，写一则200字左右的新闻特写。 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