精品解析：陕西省西安市阎良区西飞第二中学 2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

陕西省西安市阎良区西飞第二中学2025-2026学年八年级 上学期期中考试道德与法治试卷 注意事项： 1.本套题共6页，满分80分，时间80分钟； 2.如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在题上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 以下是八年级学生小秦周六部分的活动安排： ①和妈妈一起逛超市，买日常生活用品 ②参观陕西历史博物馆秦汉馆，领略灿烂的秦汉文明 ③观看《新闻联播》，了解国内外的时事新闻 关于上述活动安排，说法正确的是（ ） ①它们共同描绘出丰富多彩的社会生活 ②小秦参与社会生活的方式多种多样 ③说明社会生活具有公共性 ④活动占用太多的学习时间，得不偿失 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 2025年9月13日，《哪吒之魔童闹海》斩获金熊猫奖最佳动画片奖。在电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人身为哪吒师父，不仅传授哪吒仙法道术，还教导他善良、仁爱和大度。哪吒与太乙真人之间的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲子关系 3. 从家务劳动到田间劳动，从学校集体劳动到社会公益劳动，劳动实践已经成为学生收获快乐时光的又一课堂。在劳动实践中，我们能够（ ） ①逐步成为合格的社会成员 ②形成正确的劳动观 ③脱离他人独立生活 ④学习劳动技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下面是西安某中学的研学活动路线图。根据站点内容推测，研学活动主题可能是（ ） A. 缅怀革命先烈，传承红色精神 B. 关注生态保护，践行绿色发展 C. 感受科技巨变，勇担时代使命 D. 主动认识社会，养成亲社会行为 5. 2025年“学雷锋纪念日”期间，全国多所学校开展相关主题志愿服务活动。从社区公益服务到生态环保行动，从知识科普宣讲到敬老助残关怀，活动内容丰富、形式多样，“志愿红”成为春日校园里最鲜亮的底色。开展该系列活动旨在（ ） ①增强学生的社会责任感与服务社会的意识 ②为社会增添正能量，营造文明和谐的社会氛围 ③引导学生脱离学校，在社会实践中提高自身素养 ④学习和践行雷锋精神，帮助学生形成正确的价值观 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 柞水县推出“掌上办”平台，该平台与陕西政务服务网、“秦务员”App、12345便民热线以及柞水县政府网实现互联，将千余项政务服务事项“搬”上云端，用户仅需“一键跳转”，即可轻松办理业务。这说明网络（ ） ①有效联通党心和民心，百利而无一害 ②推动信息互联互通，实现了从“群众跑腿”到“数据跑路”的转变 ③保障了人民的民主权利，能助推民主政治的进步 ④改进了社会治理方式，提高了社会治理水平 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 7. 下图漫画是部分中学生周末的时间安排，你会建议这部分同学（ ） ①数字时代日新月异，主动提高媒介素养 ②主动培养法治意识，自觉遵守法律法规 ③网上信息良莠不齐，学会选择网络信息 ④合理安排课余时间，拒绝使用电子产品 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 社会生活中，规则无处不在。“电影院观影时不能大声喧哗”“过马路要走人行横道”“上下楼梯要靠右行”等规则无时无刻不在提醒我们要注意自己的言谈举止。这说明（ ） A. 社会规则限制了人们的自由 B. 社会秩序保障人民安居乐业 C. 社会秩序离不开社会规则的维系 D. 违反规则一定会受到法律制裁 9. 图示法是梳理知识间逻辑关系的重要方法之一。下列选项符合图中所示关系的是（ ） A. ①民事诉讼②行政诉讼③诉讼 B. ①法律②道德③纪律 C. ①民事诉讼②刑事诉讼③诉讼 D. ①规则②道德③法律 10. 2025年8月，一段发生在高铁上的视频引发关注。视频中，一位女乘客因邻座儿童吵闹影响休息，多次要求家长管教。家长回应称“管不住孩子”，并表示“你只能忍着”，双方因此争执不休。对此，同学们展开讨论。下列说法你赞同（ ） ①劝导他人要把握技巧，劝导无效时，可以向管理人员反映 ②管好自己就够了，不要像这位女乘客一样多管闲事 ③高铁车厢属于公共场所，身为乘客应当维护生产秩序 ④生活中，每个人都应该自觉将规则内化于心、外化于行 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 11. 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。以下做法不符合文明礼仪的是（ ） ①参加活动，着装得体 ②公共场所，随地吐痰 ③与人交谈，盛气凌人 ④食堂用餐，自觉排队 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 西贝长期以“手工莜面”“现熬骨汤”塑造“西北民间菜”的品牌形象，门店客单价高达80-100元，却未主动公示72%菜品使用预制菜的供应链真相，这种“用现制营销掩盖预制本质”的做法，不仅使西贝深陷舆论风波，还损害了消费者对该餐饮品牌的信任，导致客流量下降。这警示商家（ ） A. 诚信是无形资产，要坚持诚信经营 B. 餐饮只会处处碰壁，应远离餐饮行业 C. 要加大监管力度，保障消费者合法权益 D. 要主动反映问题，理性表达自己的诉求 13. 为深化诚信宣传教育，进一步培育学生诚实守信品质，八年级（2）班开展“诚信为帆，扬帆远航”主题班会活动，同学们在“诚信大讨论”环节积极发言，其中说法正确的有（ ） ①小强：不管遇到什么情况，都应恪守诚信，哪怕伤害他人隐私也在所不惜 ②小明：失信者处处受限，我们要遵纪守法，珍惜个人信用 ③小雪：有时出于善意，为了照顾他人的感受，难免要说些“善意的谎言” ④小敏：答应别人的事要努力做到，如果未能做到，要坦诚与他人沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 在课堂“我是小法官”环节，同学们进行了下面的案例探究： ★案情简介：网民王某玉为博取大众眼球、吸引流量，在网络平台上多次发布侮辱、诽谤、贬低英雄先烈的不当内容。 ★判决结果：王某玉因侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，被判处有期徒刑九个月。 上述案例告诉我们（ ） ①要坚持以法律为行为准则 ②我国是社会主义法治国家 ③法治是维护社会秩序的重要保障 ④学会运用法律武器维护自身的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 小宇的父母离婚后，小宇跟随母亲生活。后来母亲失业，小宇父亲原本每月支付的抚养费也无故停付，母子俩的生活变得困难，小宇甚至要面临无法继续上学的困境。对此，小宇可以（ ） ①喊来几个人殴打父亲，让他按时支付抚养费用 ②直接选择辍学，放弃学业 ③向居委会反映家庭情况，寻求帮助 ④向法律援助中心申请法律援助 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 心系社会 【社会关系·我清晰】 初中生小秦的暑假生活十分充实，以下是他的暑假日记（节选）分享： 日记一：今天，我教楼下的老奶奶使用手机，我的身份是①_。奶奶成功与亲戚进行视频通话，她非常开心，我也特别满足。 日记二：中午，我和家人去景区旅游，我的身份是②_。在景区的意见交流展上，我有幸参与并分享了希望增加特色文创售卖点的想法，工作人员认真记录了下来。 （1）请你将横线处内容补充完整。 （2）结合小秦的日记和所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。 【社会内容·我关注】 在中国共产党的领导下，我国社会面貌发生翻天覆地的变化，社会生活空间拓展，内容也更加丰富。下面是林林与爸爸的对话： 林林：爸爸，你是怎么找到现在这份工作的呢? 爸爸：一年前，我通过网络平台发现这家公司的招聘信息，就在线投递简历，原本以为要跑很远去公司面试，没想到公司是视频面试，不一会儿，我就结束面试成功应聘。 林林：哇，信息时代，网络真的改变了世界。 （3）林林和爸爸的对话说明了什么? 在网络时代，信息日益丰富，但同时也出现了一些故意编造和传播的谣言。这些网络谣言具有传播速度快、内容迷惑性强、形式多样化、互动性强等特点。2025年以来，内蒙古自治区公安机关共发现网络谣言线索2029条，查处网络谣言案事件1400余起，关停违法违规账号17个。 （4）网络谣言危害极大，请你为遏制网络谣言的传播建言献策。 【社会生活·我参与】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。纪念大会上，受阅部队步伐整齐、气势如虹，让人震撼。在这背后，还有许多志愿者默默服务于每一个岗位，接受着另一种方式的检阅。他们提供了路线引导、现场服务、观众互动以及应急处置等多样化的志愿服务，用自己的默默奉献，践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 （5）纪念大会期间，志愿者们默默奉献的行为属于什么行为？青少年应如何养成这种行为? 17. 法安天下 【遵守社会规则】 在社会生活中，我们要了解社会规则，自觉遵守社会规则，维护社会秩序。以下是几个生活场景。 场景一 在公交车上，小强看到一位孕妇上车，主动起身让座。 场景二 小雪将有刺激性气味的食物偷偷带进学校图书馆。 场景三 小佳不顾“禁止践踏草坪”的标识，随意在公园草坪上奔跑玩耍。 （1）上述场景中，哪些行为属于违反规则、破坏秩序的行为？这些行为没有遵守什么秩序? （2）运用所学知识，谈谈我们应该怎样遵守社会规则。 【提升法治素养】 在阳江职院附属实验学校曾举行过一场法律知识竞赛活动。竞赛内容以未成年人保护相关法律法规、预防防范校园欺凌等为主，设有个人必答题、团队必答题、抢答题、观众互动题四个环节，现场气氛紧张而热烈，具有重要意义。 （3）结合“学会依法办事”的相关知识，谈谈遭遇校园欺凌时，我们应如何保护自己。 （4）运用所学知识，请你谈谈参加上述竞赛活动对中学生的意义。 18. 德润人心 活动一 想法探讨 道德是社会关系的基石，帮助我们形成正确的价值观。在“培养道德观念”活动中，同学们围绕相关内容展开讨论： （1）上述同学的发言体现了哪些道德品质或规范? 活动二 实地走访 外卖员是新就业形态的重要代表，与我们的生活息息相关。小秦是实践小组成员，为加深同学们对外卖员这份工作的认识，他主动对小区外卖员进行采访，以下是某位外卖员讲述的困扰： “有时候压力比较大，单子很多就会偶尔送错，有些顾客直接投诉，被投诉不仅会被罚钱，还会影响派单量。一个投诉可能一天白干。有次还遇到，顾客送错的食物不退换，自己食用后给了差评。” （2）这位顾客的做法合理吗？听完外卖员的困扰，我们该如何做到换位思考? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省西安市阎良区西飞第二中学2025-2026学年八年级 上学期期中考试道德与法治试卷 注意事项： 1.本套题共6页，满分80分，时间80分钟； 2.如有答题纸，请在答题纸上作答；如无答题纸，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在题上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 以下是八年级学生小秦周六部分的活动安排： ①和妈妈一起逛超市，买日常生活用品 ②参观陕西历史博物馆秦汉馆，领略灿烂的秦汉文明 ③观看《新闻联播》，了解国内外的时事新闻 关于上述活动安排，说法正确的是（ ） ①它们共同描绘出丰富多彩的社会生活 ②小秦参与社会生活的方式多种多样 ③说明社会生活具有公共性 ④活动占用太多的学习时间，得不偿失 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：小秦逛超市、参观博物馆、看新闻联播，这些活动从不同方面展现了社会生活的丰富内容，故①符合题意； ②：逛超市、参观博物馆、看新闻是参与社会生活的不同方式，体现了参与方式的多样性，故②符合题意； ③：逛超市、博物馆、新闻联播均属于公共社会生活范畴，说明社会生活具有公共性，故③符合题意； ④：参与社会生活是培养亲社会行为、了解社会的重要途径，并非“占用学习时间，得不偿失”，故④说法错误； 故本题选A。 2. 2025年9月13日，《哪吒之魔童闹海》斩获金熊猫奖最佳动画片奖。在电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人身为哪吒师父，不仅传授哪吒仙法道术，还教导他善良、仁爱和大度。哪吒与太乙真人之间的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲子关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而哪吒与太乙真人无血缘联系，故A说法不符合题意； B：业缘关系因职业或学业活动形成，太乙真人为哪吒的师父，传授技艺与道德，属于师徒关系，故B符合题意； C：地缘关系因地域邻近产生，题干未提及地理位置关联，故C不符合题意； D：亲子关系属于血缘关系的一种，与师徒关系无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 从家务劳动到田间劳动，从学校集体劳动到社会公益劳动，劳动实践已经成为学生收获快乐时光的又一课堂。在劳动实践中，我们能够（ ） ①逐步成为合格的社会成员 ②形成正确的劳动观 ③脱离他人独立生活 ④学习劳动技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：劳动实践有助于培养责任感和社会适应能力，促进个体社会化，故①符合题意； ②：通过劳动实践能理解劳动价值，形成尊重劳动的正确观念，故②符合题意； ③：劳动实践强调合作与互助，“脱离他人独立生活”不符合现代社会协作要求，故③说法错误； ④：参与劳动实践可直接掌握生活技能和职业能力，故④符合题意； 故本题选B。 4. 下面是西安某中学的研学活动路线图。根据站点内容推测，研学活动主题可能是（ ） A. 缅怀革命先烈，传承红色精神 B. 关注生态保护，践行绿色发展 C. 感受科技巨变，勇担时代使命 D. 主动认识社会，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：“缅怀革命先烈，传承红色精神”强调革命历史与红色文化，题干站点中秦岭自然保护区、秦始皇帝陵博物院、陕西科学技术馆均未涉及革命先烈或红色精神内容，故A不符合题意； B：“关注生态保护，践行绿色发展”仅能对应站点一秦岭自然保护区（生态保护），无法涵盖站点二（历史文化）和站点三（科技），故B不符合题意； C：“感受科技巨变，勇担时代使命”仅能对应站点三陕西科学技术馆（科技），与站点一（生态）、站点二（历史文化）无关，故C不符合题意； D：“主动认识社会，养成亲社会行为”中，研学活动通过秦岭自然保护区（认识自然生态社会）、秦始皇帝陵博物院（认识历史文化社会）、陕西科学技术馆（认识科技社会），帮助学生从自然、历史、科技等多维度主动认识社会，进而养成亲社会行为，能全面概括所有站点主题，故D符合题意； 故本题选D。 5. 2025年“学雷锋纪念日”期间，全国多所学校开展相关主题志愿服务活动。从社区公益服务到生态环保行动，从知识科普宣讲到敬老助残关怀，活动内容丰富、形式多样，“志愿红”成为春日校园里最鲜亮的底色。开展该系列活动旨在（ ） ①增强学生的社会责任感与服务社会的意识 ②为社会增添正能量，营造文明和谐的社会氛围 ③引导学生脱离学校，在社会实践中提高自身素养 ④学习和践行雷锋精神，帮助学生形成正确的价值观 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①：志愿服务活动能让学生在实践中增强责任感与服务意识，故①符合题意； ②：活动传递爱心与正能量，促进社会文明和谐，故②符合题意； ③：“脱离学校”表述错误，活动是社会实践的补充而非脱离学校，故③说法错误； ④：学雷锋活动旨在传承奉献精神，帮助学生树立正确价值观，故④符合题意。 故本题选C。 6. 柞水县推出“掌上办”平台，该平台与陕西政务服务网、“秦务员”App、12345便民热线以及柞水县政府网实现互联，将千余项政务服务事项“搬”上云端，用户仅需“一键跳转”，即可轻松办理业务。这说明网络（ ） ①有效联通党心和民心，百利而无一害 ②推动信息互联互通，实现了从“群众跑腿”到“数据跑路”的转变 ③保障了人民的民主权利，能助推民主政治的进步 ④改进了社会治理方式，提高了社会治理水平 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 ②③④：柞水县推出“掌上办”平台，通过数据互联互通，实现“数据跑路”代替“群众跑腿”，平台整合12345热线等渠道，便于民众监督和参与，保障民主权利，助推民主政治，政务服务数字化改进了治理方式，提高了效率，故②③④符合题意； ①：“百利而无一害”表述绝对化，网络虽便利政务服务，但也存在信息安全等隐患，故①说法错误； 故本题选D。 7. 下图漫画是部分中学生周末的时间安排，你会建议这部分同学（ ） ①数字时代日新月异，主动提高媒介素养 ②主动培养法治意识，自觉遵守法律法规 ③网上信息良莠不齐，学会选择网络信息 ④合理安排课余时间，拒绝使用电子产品 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、提高媒介素养的相关知识。 ①：漫画中部分中学生周末时间大量用于“玩手机游戏”“网上浏览不良信息”等网络活动，反映出媒介素养不足，主动提高媒介素养（包括正确使用网络、辨别信息等）是合理建议，故①符合题意； ②：漫画内容未涉及违法违规行为，“培养法治意识”与题干核心问题（沉迷网络、信息辨别）无关，故②不符合题意； ③：漫画明确提到“网上浏览不良信息”，说明需要认识到网上信息良莠不齐，学会选择网络信息，故③符合题意； ④：“拒绝使用电子产品”说法错误，电子产品并非完全有害，应合理使用而非拒绝，故④说法错误； 故本题选A。 8. 社会生活中，规则无处不在。“电影院观影时不能大声喧哗”“过马路要走人行横道”“上下楼梯要靠右行”等规则无时无刻不在提醒我们要注意自己的言谈举止。这说明（ ） A. 社会规则限制了人们的自由 B. 社会秩序保障人民安居乐业 C. 社会秩序离不开社会规则的维系 D. 违反规则一定会受到法律制裁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会规则并非单纯限制自由，而是保障多数人的自由和秩序，故A说法错误； B：社会秩序确实保障安居乐业，但题干强调规则对行为的约束作用，未直接体现秩序的结果，故B不符合题意； C：题干中规则的存在维系了观影、交通等场合的秩序，说明社会秩序需要规则维护，故C符合题意； D：违反规则可能受道德或纪律约束，不一定涉及法律制裁，故D说法错误。 故本题选C。 9. 图示法是梳理知识间逻辑关系的重要方法之一。下列选项符合图中所示关系的是（ ） A. ①民事诉讼②行政诉讼③诉讼 B. ①法律②道德③纪律 C. ①民事诉讼②刑事诉讼③诉讼 D. ①规则②道德③法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类、诉讼的类型。 A：诉讼是大类，民事诉讼和行政诉讼是诉讼的具体类型，应是③包含①和②，而非①包含③，故A不符合题意； B：法律、道德、纪律均为并列的社会规范，不存在①包含②和③的关系，故B不符合题意； C：诉讼是大类，民事诉讼和刑事诉讼是诉讼的具体类型，应是③包含①和②，而非①包含③，故C不符合题意； D：规则是大类，道德和法律均为规则的具体形式，二者并列且从属于规则，符合①包含②和③的图示关系，故D符合题意； 故本题选D。 10. 2025年8月，一段发生在高铁上的视频引发关注。视频中，一位女乘客因邻座儿童吵闹影响休息，多次要求家长管教。家长回应称“管不住孩子”，并表示“你只能忍着”，双方因此争执不休。对此，同学们展开讨论。下列说法你赞同（ ） ①劝导他人要把握技巧，劝导无效时，可以向管理人员反映 ②管好自己就够了，不要像这位女乘客一样多管闲事 ③高铁车厢属于公共场所，身为乘客应当维护生产秩序 ④生活中，每个人都应该自觉将规则内化于心、外化于行 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劝导技巧、遵守规则。 ①：劝导他人需注意方式方法，若无效则寻求管理人员帮助，符合维护公共秩序的正确做法，故①正确； ②：认为“管好自己即可”忽视了公民维护公共秩序的责任，属于错误观点，故②错误； ③：高铁车厢属于公共场所，但应维护“公共秩序”而非“生产秩序”，表述不准确，故③错误； ④：强调自觉遵守规则并将其落实到行动中，符合规则意识的要求，故④正确。 故本题选B。 11. 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。以下做法不符合文明礼仪的是（ ） ①参加活动，着装得体 ②公共场所，随地吐痰 ③与人交谈，盛气凌人 ④食堂用餐，自觉排队 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 ①：参加活动着装得体是尊重他人和场合的表现，符合文明礼仪，故①说法正确； ②：公共场所随地吐痰破坏环境卫生，属于不文明行为，故②说法错误； ③：与人交谈盛气凌人缺乏尊重，违背文明礼仪的要求，故③说法错误； ④：食堂自觉排队是遵守公共秩序的表现，符合文明礼仪，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12. 西贝长期以“手工莜面”“现熬骨汤”塑造“西北民间菜”的品牌形象，门店客单价高达80-100元，却未主动公示72%菜品使用预制菜的供应链真相，这种“用现制营销掩盖预制本质”的做法，不仅使西贝深陷舆论风波，还损害了消费者对该餐饮品牌的信任，导致客流量下降。这警示商家（ ） A. 诚信是无形资产，要坚持诚信经营 B. 餐饮只会处处碰壁，应远离餐饮行业 C. 要加大监管力度，保障消费者合法权益 D. 要主动反映问题，理性表达自己的诉求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信。 A：诚信是企业的无形资产，商家应诚信经营，如实告知消费者产品信息。题干中西贝未公示预制菜的真实情况，导致信任危机，说明其缺乏诚信经营，故A符合题意； B：“餐饮只会处处碰壁”说法绝对化，且“远离餐饮行业”与题干警示无关，故B说法错误； C：“加大监管力度”是政府或监管部门的责任，而非商家自身应直接采取的措施，故C不符合题意； D：“主动反映问题”是消费者维权的做法，与商家应诚信经营的警示无关，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 为深化诚信宣传教育，进一步培育学生诚实守信品质，八年级（2）班开展“诚信为帆，扬帆远航”主题班会活动，同学们在“诚信大讨论”环节积极发言，其中说法正确的有（ ） ①小强：不管遇到什么情况，都应恪守诚信，哪怕伤害他人隐私也在所不惜 ②小明：失信者处处受限，我们要遵纪守法，珍惜个人信用 ③小雪：有时出于善意，为了照顾他人的感受，难免要说些“善意的谎言” ④小敏：答应别人的事要努力做到，如果未能做到，要坦诚与他人沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：诚信需要坚守，但不得以伤害他人隐私为代价，故①说法错误； ②：现代社会信用体系完善，失信者会受限制，强调珍惜信用，故②符合题意； ③：善意的谎言在特定情境下不违背诚信原则，故③符合题意； ④：诚信要求履行承诺，无法做到时应及时沟通，故④符合题意； 故本题选D。 14. 在课堂“我是小法官”环节，同学们进行了下面的案例探究： ★案情简介：网民王某玉为博取大众眼球、吸引流量，在网络平台上多次发布侮辱、诽谤、贬低英雄先烈的不当内容。 ★判决结果：王某玉因侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，被判处有期徒刑九个月。 上述案例告诉我们（ ） ①要坚持以法律为行为准则 ②我国是社会主义法治国家 ③法治是维护社会秩序的重要保障 ④学会运用法律武器维护自身的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 ①：王某玉因发布侮辱、诽谤英雄烈士的违法内容被判刑，说明公民要坚持以法律为行为准则，违法必受处罚，故①符合题意； ②：我国依法对王某玉的违法行为进行审判和制裁，体现了我国坚持依法治国，是社会主义法治国家，故②符合题意； ③：通过法律制裁王某玉的行为，维护了英雄烈士的名誉，保障了尊重英雄烈士的社会秩序，说明法治是维护社会秩序的重要保障，故③符合题意； ④：案例中王某玉是违法者，其行为受到法律惩处，并未体现“自身合法权益被侵犯后运用法律维护”的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 小宇的父母离婚后，小宇跟随母亲生活。后来母亲失业，小宇父亲原本每月支付的抚养费也无故停付，母子俩的生活变得困难，小宇甚至要面临无法继续上学的困境。对此，小宇可以（ ） ①喊来几个人殴打父亲，让他按时支付抚养费用 ②直接选择辍学，放弃学业 ③向居委会反映家庭情况，寻求帮助 ④向法律援助中心申请法律援助 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遇事找法。 ①：使用暴力手段违法，可能构成犯罪，故①说法错误； ②：辍学违反义务教育法，未成年人应依法维护受教育权，故②说法错误； ③：居委会可调解家庭纠纷或协助申请社会救助，是合法途径，故③符合题意； ④：法律援助中心能为经济困难者提供法律支持，帮助起诉追讨抚养费，故④符合题意； 故本题选D。 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 心系社会 【社会关系·我清晰】 初中生小秦的暑假生活十分充实，以下是他的暑假日记（节选）分享： 日记一：今天，我教楼下的老奶奶使用手机，我的身份是①_。奶奶成功与亲戚进行视频通话，她非常开心，我也特别满足。 日记二：中午，我和家人去景区旅游，我的身份是②_。在景区的意见交流展上，我有幸参与并分享了希望增加特色文创售卖点的想法，工作人员认真记录了下来。 （1）请你将横线处内容补充完整。 （2）结合小秦的日记和所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。 【社会内容·我关注】 在中国共产党的领导下，我国社会面貌发生翻天覆地的变化，社会生活空间拓展，内容也更加丰富。下面是林林与爸爸的对话： 林林：爸爸，你是怎么找到现在这份工作的呢? 爸爸：一年前，我通过网络平台发现这家公司的招聘信息，就在线投递简历，原本以为要跑很远去公司面试，没想到公司是视频面试，不一会儿，我就结束面试成功应聘。 林林：哇，信息时代，网络真的改变了世界。 （3）林林和爸爸的对话说明了什么? 在网络时代，信息日益丰富，但同时也出现了一些故意编造和传播的谣言。这些网络谣言具有传播速度快、内容迷惑性强、形式多样化、互动性强等特点。2025年以来，内蒙古自治区公安机关共发现网络谣言线索2029条，查处网络谣言案事件1400余起，关停违法违规账号17个。 （4）网络谣言危害极大，请你为遏制网络谣言的传播建言献策。 【社会生活·我参与】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。纪念大会上，受阅部队步伐整齐、气势如虹，让人震撼。在这背后，还有许多志愿者默默服务于每一个岗位，接受着另一种方式的检阅。他们提供了路线引导、现场服务、观众互动以及应急处置等多样化的志愿服务，用自己的默默奉献，践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 （5）纪念大会期间，志愿者们默默奉献的行为属于什么行为？青少年应如何养成这种行为? 【答案】（1）①志愿者（或帮助他人者）②游客 （2）①个人是社会的有机组成部分，每个人都离不开社会。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中具有不同身份。③个人的成长和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。 （3）①网络丰富了人们的日常生活，为求职等提供了便捷。②网络推动了社会进步，改变了人们的工作和交往方式。 （4）①国家完善相关法律法规，加大对网络谣言的打击力度。②网络平台加强监管，及时删除谣言信息，阻断传播渠道。③公民提高辨别能力，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时举报。 （5）①亲社会行为。②主动了解社会，关注社会发展变化。③积极参与志愿服务等社会实践活动，在服务社会中提升自我。④遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，培养奉献精神。 【解析】 【分析】考点考查：人的身份是在社会关系中确定的、个人与社会的关系、网络的积极作用、遏制网络谣言的措施、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用人的身份是在社会关系中确定的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“我”教老奶奶用手机助其视频通话，收获满足，传递温暖→可链接志愿者； 关键词②：“我”在景区参与意见交流，提出增设特色文创售卖点建议并被记录→可链接游客； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：暑假里小秦既热心帮助老奶奶使用手机收获满足，又在景区积极建言、参与交流→可链接个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的；个人的成长和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的积极作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林林和爸爸的对话，展现了信息时代网络给求职带来的便利→可链接网络丰富了人们的日常生活，改变了人们的工作和交往方式；网络推动了社会进步 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络谣言。需要运用遏制网络谣言的措施的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络时代谣言频发且特性明显，2025 年起内蒙古公安机关积极出击，严查网络谣言线索与案事件并关停违规账号→可链接国家完善相关法律法规，加大对网络谣言的打击力度；网络平台加强监管；公民提高辨别能力，不造谣、不信谣、不传谣； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者。需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2025年纪念抗战胜利80周年大会上，受阅部队展风采，志愿者以多样服务默默奉献，践行志愿精神→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查养成亲社会行为的途径。依据教材内容回答即可。 17. 法安天下 【遵守社会规则】 在社会生活中，我们要了解社会规则，自觉遵守社会规则，维护社会秩序。以下是几个生活场景。 场景一 在公交车上，小强看到一位孕妇上车，主动起身让座。 场景二 小雪将有刺激性气味的食物偷偷带进学校图书馆。 场景三 小佳不顾“禁止践踏草坪”的标识，随意在公园草坪上奔跑玩耍。 （1）上述场景中，哪些行为属于违反规则、破坏秩序的行为？这些行为没有遵守什么秩序? （2）运用所学知识，谈谈我们应该怎样遵守社会规则。 【提升法治素养】 在阳江职院附属实验学校曾举行过一场法律知识竞赛活动。竞赛内容以未成年人保护相关法律法规、预防防范校园欺凌等为主，设有个人必答题、团队必答题、抢答题、观众互动题四个环节，现场气氛紧张而热烈，具有重要意义。 （3）结合“学会依法办事”的相关知识，谈谈遭遇校园欺凌时，我们应如何保护自己。 （4）运用所学知识，请你谈谈参加上述竞赛活动对中学生的意义。 【答案】（1）①场景二、场景三属于违反规则、破坏秩序的行为。②没有遵守公共场所秩序。 （2）①遵守社会规则需要自律，自觉约束自身行为。②需要他律，接受他人监督和提醒。③要发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳。 （3）①保持冷静，巧妙周旋，避免与欺凌者发生正面冲突。②及时向老师、家长或公安机关求助，寻求保护。③记住欺凌者的特征和行为证据，为维权提供支持。 （4）①有利于学习法律知识，增强法治观念。②提高自我保护意识和能力，学会应对校园欺凌。③营造学法守法用法的校园氛围，促进法治校园建设。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序、遵守规则、学会依法办事、树立法治观念 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将有刺激性气味的食物偷偷带进学校图书馆；不顾“禁止践踏草坪”的标识，随意在公园草坪上奔跑玩耍→可联系场景二、场景三属于违反规则、破坏秩序的行为；没有遵守公共场所秩序作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查遵守社会规则的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查遭遇校园欺凌时，我们如何保护自己的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校举行法律知识竞赛活动→可联系有利于学习法律知识，增强法治观念；提高自我保护意识和能力，学会应对校园欺凌；营造学法守法用法的校园氛围，促进法治校园建设作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 德润人心 活动一 想法探讨 道德是社会关系的基石，帮助我们形成正确的价值观。在“培养道德观念”活动中，同学们围绕相关内容展开讨论： （1）上述同学的发言体现了哪些道德品质或规范? 活动二 实地走访 外卖员是新就业形态的重要代表，与我们的生活息息相关。小秦是实践小组成员，为加深同学们对外卖员这份工作的认识，他主动对小区外卖员进行采访，以下是某位外卖员讲述的困扰： “有时候压力比较大，单子很多就会偶尔送错，有些顾客直接投诉，被投诉不仅会被罚钱，还会影响派单量。一个投诉可能一天白干。有次还遇到，顾客送错的食物不退换，自己食用后给了差评。” （2）这位顾客的做法合理吗？听完外卖员的困扰，我们该如何做到换位思考? 【答案】（1）①小敏：谦让、宽容；②小明：文明有礼；③小强：友善、乐于助人；④小梁：诚信、以身作则。 （2）①不合理。②尊重他人的劳动和付出，理解外卖员的工作压力。③遇到问题时换位思考，体谅他人的难处。④与人为善，主动沟通解决矛盾，而非简单投诉或差评。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、文明有礼、践行诚信。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人、文明有礼、践行诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇→可链接谦让、宽容。 关键词②：“人无礼则不生，事无礼则不成”→可链接文明有礼。 关键词③：赠人玫瑰，手有余香→可链接友善、乐于助人。 关键词④：曾子以身作则，为孩子树立学习榜样→可链接诚信、以身作则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用换位思考的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将送错的食物不退换，自己食用后给了差评→可链接不合理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用换位思考的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有时候压力比较大，单子很多就会偶尔送错，有些顾客直接投诉，有投诉不仅会被罚钱，还会影响派单量→可链接尊重他人的劳动和付出，理解外卖员的工作压力；遇到问题时换位思考，体谅他人的难处；与人为善，主动沟通解决矛盾，而非简单投诉或差评。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $