专题2 第1单元 第2课时 物质的检验 物质性质和变化的探究（PPT同步课件）-【学而思】2026-2027学年高一化学必修第一册分层练习（苏教版）

该高中化学课件聚焦“研究物质的实验方法”，核心涵盖物质的检验（化学与物理方法）及性质变化探究。课堂通过铵盐检验、阴离子鉴别等实际问题导入，衔接实验基础，搭建从离子检验步骤到综合探究的学习支架，帮助学生逐步掌握实验技能。 其亮点是以真实情境问题（如鉴别K₂CO₃等溶液、探究H₂O₂分解影响因素）为载体，通过证据推理（排除干扰离子）、控制变量法（温度对反应速率影响）培养科学思维与科学探究能力，体现化学观念。丰富例题与解析助力学生提升实验技能，也为教师提供实用教学资源。

专题2 研究物质的基本方法 第1讲　描述运动的基本概念 基础过关练 第2课时　物质的检验　物质性质和变化的探究 第一单元　研究物质的实验方法 第1讲　描述运动的基本概念 题组一　检验物质的化学方法 1.[2025山东济南段考]检验铵盐的方法是取出少量待检物放入试管中,然后  ( ) A.加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察颜色变化 B.加热,将产生的气体通入无色酚酞溶液中,观察颜色变化 C.加入NaOH浓溶液,加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察颜色变化 D.加入强碱溶液,加热,再滴入无色酚酞溶液,观察颜色变化 　C     第1讲　描述运动的基本概念 解析　利用铵盐与强碱溶液共热,反应生成氨气及氨气的性质进行检验。加入NaOH浓溶液,加热,将湿 润的红色石蕊试纸放在试管口,湿润的红色石蕊试纸会变蓝色,证明产生的气体是NH3,则该盐中含有N  ,C正确。 第1讲　描述运动的基本概念 2.某溶液中含有较大量的Cl-、C 、OH-三种阴离子,如果只取一次该溶液就能够分别将三种阴离子 依次检验出来。下列实验操作的顺序中,正确的是(检验过程中滴加的试剂均过量)  ( ) ①滴加Mg(NO3)2溶液　②过滤 ③滴加AgNO3溶液　④滴加Ba(NO3)2溶液 A.①②④②③　　B.④②①②③ C.①②③②④　　D.④②③②① 　B     第1讲　描述运动的基本概念 解析　取该溶液先滴加过量硝酸钡溶液,反应生成碳酸钡白色沉淀,检验并除去C ,随后过滤,滤液中 加入过量硝酸镁溶液生成白色沉淀,检验并除去OH-,过滤,滤液中加入硝酸银溶液,生成AgCl白色沉淀, 检验Cl-,则可依次检验三种阴离子的实验操作顺序为④②①②③,故选B。 第1讲　描述运动的基本概念 3.[2025江苏连云港期中]下列有关物质检验的实验结论正确的是  ( ) 选项 实验操作及现象 实验结论 A 取少量某溶液于试管中,滴加硝酸酸化的硝酸银溶液,产生白色沉淀 该溶液中含有Cl- B 灼烧某盐溶液,火焰颜色为黄色,没有看到紫色火焰 该溶液一定没有K+ C 向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成 该溶液中一定含有S  D 向某溶液中加入盐酸,能产生使澄清石灰水变浑浊的气体 该溶液中一定含有C  　A     第1讲　描述运动的基本概念 解析　加入了硝酸酸化,可排除干扰离子,A正确;观察K+的焰色需透过蓝色钴玻璃,B错误;若该溶液中 不含S 而含有Ag+,也能观察到有白色沉淀生成,C错误;向某溶液中加入盐酸,产生的气体通入澄清石 灰水中,澄清石灰水变浑浊,溶液中可能含有C 、HC 、S 、HS 等,D错误。 第1讲　描述运动的基本概念 4.[2025江苏苏州五中月考]选用一种试剂,通过一步操作(必要时可加热)即可鉴别K2CO3、(NH4)2SO4、 NH4Cl、KNO3四种溶液,该试剂是  ( ) A.AgNO3溶液　　B.Ba(OH)2溶液 C.NaOH溶液　　D.盐酸 　B     第1讲　描述运动的基本概念 解析　K2CO3、(NH4)2SO4和NH4Cl均与AgNO3溶液反应生成白色沉淀,无法鉴别,A错误;K2CO3、(NH4)2 SO4、NH4Cl、KNO3四种溶液分别与Ba(OH)2溶液混合的现象为生成白色沉淀、生成白色沉淀并产生 刺激性气味的气体(加热)、产生刺激性气味的气体(加热)、无明显现象,可鉴别,B正确;K2CO3、KNO3 均不与NaOH反应,(NH4)2SO4、NH4Cl和NaOH溶液在加热条件下反应均产生有刺激性气味的气体,不能 鉴别,C错误;K2CO3和盐酸反应生成无色气体,(NH4)2SO4、NH4Cl、KNO3和盐酸均不反应,不可鉴别,D错 误。 第1讲　描述运动的基本概念 5.某溶液无色、澄清,对该溶液初步分析后发现其中可能含有S 、Na+、C 、H+、N 、Cl-中的若 干种,然后又做了如下实验。 ①用pH试纸测定溶液的pH,结果pH试纸显红色。 ②取2 mL溶液,加入BaCl2溶液和稀盐酸,生成了白色沉淀。 ③将②中所得的混合物充分静置后,取上层澄清的液体,加入AgNO3溶液和稀硫酸,生成了白色沉淀。 (1)由上述实验可知,溶液中一定存在的离子是__________(填离子符号,下同),一定不存在的离子是____ ______。 C           　H+、S      第1讲　描述运动的基本概念 (2)在上述实验操作中,有错误的步骤是(填序号)______。正确的操作是__________________ __________。 (3)按(2)中改正实验操作后,仍生成白色沉淀,则还不能确定该溶液中是否存在的离子是_______ ____。 溶液和稀硝酸     　另取2 mL原溶液,加入AgNO3 　③     　Na+、N  第1讲　描述运动的基本概念 解析    (1)pH试纸显红色,说明溶液中大量存在H+,故不能有C 。用BaCl2溶液和稀盐酸检验时生成了 白色沉淀,说明溶液中有S 。 (2)　第②步操作中引入了Cl-,所以第③步操作是错误的　(易错点),应另取原溶液进行Cl-的检验。 第1讲　描述运动的基本概念 题组二　检验物质的物理方法 6.[2025河北衡水武强中学月考]焰色反应实验过程中铂丝的清洗和灼烧与观察钾的焰色这两项操作如 图所示。下列叙述中正确的是  ( )        A.用铂丝蘸取某固体样品进行焰色反应的实验,火焰颜色为黄色,证明该固体样品中含有钠元素而不含 钾元素 　B     第1讲　描述运动的基本概念 B.可以用光洁无锈的铁丝代替铂丝进行焰色反应的试验 C.可用稀硫酸代替盐酸清洗铂丝 D.用焰色反应的实验鉴别Na2CO3与KHCO3溶液,是利用了Na2CO3与KHCO3化学性质的不同 第1讲　描述运动的基本概念 解析　进行焰色反应的实验,火焰呈黄色,证明样品中含钠元素,但不能判断是否含钾元素,A错误;可用 光洁无锈的铁丝代替铂丝进行焰色反应的试验,B正确;不能用稀硫酸代替盐酸清洗铂丝,C错误;用焰色 反应的实验鉴别Na2CO3与KHCO3溶液,是利用了Na、K的焰色不同,焰色反应属于物理变化,D错误。 第1讲　描述运动的基本概念 7.[2025山东济宁一中期中]某同学想检验碳酸钠溶液中是否存在碳酸钾,操作如下:把熔嵌在玻璃棒上 的铜丝放在酒精灯外焰上灼烧,至与原来的火焰颜色相同,然后蘸取该溶液,在外焰上灼烧,观察火焰的 颜色。该同学发现火焰呈黄色,由此认为溶液中不含碳酸钾,实验结束后用硝酸洗净,放回原处。实验 中存在的错误有几处?  ( ) A.1　　B.2　　C.3　　D.4 　C     第1讲　描述运动的基本概念 解析　实验操作中的错误有:①铜元素的焰色为绿色,不能用铜丝蘸取样品;②观察K元素的焰色时,要 透过蓝色钴玻璃以滤去黄光;③实验结束后不能用硝酸洗净,应该用盐酸。共有3处错误。 第1讲　描述运动的基本概念 8.[2025山西太原阶段检测]现有A、B、C、D四种化合物,透过蓝色钴玻璃观察其焰色时发现火焰均为 紫色;A、B、C分别和盐酸反应后,均可得到D;将固体C加热可制得A;若在A的溶液中通入一种无色无 味气体,又可制得C;B与C的溶液混合可制得A。回答下列问题: (1)A是__________(填化学式,下同),B是________,C是__________,D是________。 (2)写出B+C→A的化学方程式:_____________________________。 　KHCO3+KOH     　K2CO3+H2O     　KCl     　KHCO3     　KOH     　K2CO3     第1讲　描述运动的基本概念 解析　根据焰色可知四种化合物中均含有钾元素;A、B、C分别和盐酸反应都生成了D,D为KCl。 由A、B、C之间的转化关系可推知A为K2CO3,B为KOH,C为KHCO3。 第1讲　描述运动的基本概念 题组三　物质性质和变化的探究 9.[2026北京八一学校期末]某同学想用实验证明硫酸铜溶液显蓝色与S 无关,进行下列实验无意义的 是  ( ) A.观察硫酸钠溶液没有颜色 B.向硫酸铜溶液中滴加适量的氯化钡溶液,振荡后静置,溶液蓝色未消失 C.向硫酸铜溶液中滴加适量的氢氧化钠溶液,振荡后静置,溶液蓝色消失 D.加水稀释硫酸铜溶液,溶液蓝色变浅 　D     第1讲　描述运动的基本概念 解析　A项,做对照实验;B项,生成硫酸钡沉淀,溶液蓝色没有消失,可以说明硫酸铜溶液显蓝色与S 无 关;C项,形成氢氧化铜沉淀,溶液蓝色消失,可以说明硫酸铜溶液显蓝色与S 无关。 第1讲　描述运动的基本概念 10.[2026河北唐山阶段测试]为了探究温度对化学反应快慢的影响,下列实验方案可行的是  ( )   　D     第1讲　描述运动的基本概念 解析　探究温度对化学反应快慢的影响,需在催化剂相同,H2O2溶液浓度相同,温度不同的条件下做对 照实验,通过产生气泡的快慢来探究温度对化学反应快慢的影响。 第1讲　描述运动的基本概念 11.[2025浙江杭州学军中学期中]现有51克镁铝合金,欲探究合金中铝的质量分数,分为质量相等的两份 分别进行如下反应: ⅰ.将合金与足量盐酸反应,得到标准状况下H2的体积为28 L。 ⅱ.将合金与足量氢氧化钠溶液反应,得到标准状况下H2的体积为16.8 L。 则此合金中铝的质量分数为  ( ) A.24.40%　　B.26.47% C.52.94%　　D.82.27% 　C     第1讲　描述运动的基本概念 解析　将  g合金与足量NaOH溶液反应,生成标准状况下H2的体积为16.8 L,即生成0.75 mol H2,根据2 Al+2NaOH+6H2O     　2Na[Al(OH)4]+3H2↑,可知反应消耗0.5 mol Al,其质量为13.5 g,故合金中Al的 质量分数为13.5 g÷  g×100%≈52.94%,C正确。 第1讲　描述运动的基本概念 12.[2026河北沧州期中]同学们设计了如图所示实验装置探究溶液的导电性,向盛有澄清石灰水的烧杯 中持续通入CO2,并记录小灯泡的亮度变化, 第1讲　描述运动的基本概念 情况如下:通入CO2之前,小灯泡能发光,随着CO2不断通入,小灯泡逐渐变暗至几乎完全熄灭,后又逐渐变 亮。下列说法错误的是  ( ) A.小灯泡逐渐变暗的过程中,溶液的pH逐渐增大 B.通入CO2之前小灯泡能发光的原因是烧杯中有自由移动的离子 C.实验过程中可观察到澄清石灰水先变浑浊,后又恢复澄清状态 D.小灯泡逐渐变亮的过程中,溶液中Ca2+的浓度逐渐增大 　A     第1讲　描述运动的基本概念 解析　小灯泡变暗的过程发生反应:Ca(OH)2+CO2     　CaCO3↓+H2O,OH-浓度降低,溶液碱性减弱, pH应逐渐减小,A错误;澄清石灰水是电解质溶液,含自由移动的Ca2+、OH-,因此能导电使小灯泡发光,B 正确;通入CO2时,先生成CaCO3沉淀,溶液变浑浊,继续通CO2,发生反应:CaCO3+CO2+H2O     　Ca (HCO3)2,CaCO3转化为可溶的Ca(HCO3)2,溶液恢复澄清,C正确;小灯泡逐渐变亮的过程中CaCO3转化为 Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2电离出Ca2+和HC ,Ca2+的浓度逐渐增大,D正确。 第1讲　描述运动的基本概念 能力提升练 第2课时　物质的检验　物质性质和变化的探究 第一单元　研究物质的实验方法 第1讲　描述运动的基本概念 题组一　物质的检验与鉴别 1.[2025湖北宜昌期中]在Na2SO4溶液中可能含有NaCl杂质,要检验NaCl是否存在,下列实验方法正确的 是 ( ) A.取样,加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,则有Cl- B.取样,加足量BaCl2溶液,过滤后再加AgNO3溶液,有白色沉淀生成,则有Cl- C.取样,加入足量Ba(NO3)2溶液,过滤后再加AgNO3溶液,有白色沉淀生成,则有Cl- D.取样,加入Ba(NO3)2和AgNO3的混合溶液,有白色沉淀生成,则有Cl- 　C     第1讲　描述运动的基本概念 解析　加入AgNO3溶液,生成的白色沉淀可能是AgCl,也可能是Ag2SO4,无法确定是否含有Cl-,A错误;加 足量BaCl2溶液,引入了Cl-,干扰检验,B错误;先加足量Ba(NO3)2溶液,可除去S ,从而排除S 的干扰,过 滤后再加AgNO3溶液,产生了白色沉淀,可表明溶液中含有Cl-,C正确;加入Ba(NO3)2和AgNO3的混合溶液, 生成白色沉淀,无法确定是否含有Cl-,D错误。 第1讲　描述运动的基本概念 名师点睛　    一般情况下,检验Cl-需要用HNO3溶液和AgNO3溶液。本题中S 的存在会干扰Cl-的检 验,所以先用足量Ba(NO3)2除去S ,此时已经没有其他干扰离子,可以省略HNO3溶液,过滤后直接加入 AgNO3溶液检验Cl-。 第1讲　描述运动的基本概念 2.[2026福建福州期中]有4瓶常用溶液:①BaCl2溶液,②NaCl溶液,③Na2SO4溶液,④CuSO4溶液。不用其 他试剂,即可通过实验方法将它们一一鉴别出来,鉴别出来的先后顺序可能是  ( ) A.①④③② B.①④②③ C.①③④② D.④①②③ 　D     第1讲　描述运动的基本概念 解析　　解答此类问题的一般方法:先根据待鉴别的溶液颜色确定出一种溶液,由已确定的溶液再去进 一步鉴别其他溶液　(解题技法)。由于CuSO4溶液呈蓝色,故可最先确定CuSO4溶液;取少量其他三种溶 液于三支试管中,加入CuSO4溶液,只有BaCl2溶液中产生白色沉淀,故第二个鉴别出的是BaCl2溶液;然后 取少量剩余两种溶液于试管中分别加入BaCl2溶液,可鉴别出Na2SO4溶液和NaCl溶液,故其检出顺序为 ④①③②或④①②③。 第1讲　描述运动的基本概念 3.[2026江苏泰州二中、靖江二中等多校联考]某溶液中溶质仅由Na+、Cu2+、Ba2+、Fe3+、C 、S  、Cl-中的若干种离子组成。现取适量溶液进行如下实验:   根据以上实验判断,下列推断错误的是  ( ) 　B     第1讲　描述运动的基本概念 A.气体1可使澄清石灰水变浑浊 B.滤液2中加入NaHCO3不产生白色沉淀 C.原溶液中一定存在Na+,一定不存在Ba2+ D.溶液1无色说明原溶液中不存在Cu2+、Fe3+ 第1讲　描述运动的基本概念 解析       气体1为CO2,可使澄清石灰水变浑浊,A正确;滤液2中含过量的Ba(OH)2,加入NaHCO3可产生白色BaCO3 沉淀,B错误;结合以上分析可知原溶液中一定含Na+、C 、S ,一定不含Cu2+、Ba2+、Fe3+,可能含Cl-, C、D正确。 第1讲　描述运动的基本概念 题组二　物质性质和变化的探究 4.[教材深研拓展]已知H2O2分解快慢受多种因素影响,某小组对此进行探究,得到如下结果(均在20 ℃下 进行)。下列说法不正确的是  ( ) 　C     第1讲　描述运动的基本概念   H2O2溶 液体积 /mL FeCl3 溶液体 积/mL 混合液 pH 纯H2O2 pH 完全分 解所用 时间/s 1 20 10 1.00 2.92 几乎不 分解 2 20 10 2.92 2.92 202 3 20 10 7.50 2.92 192 4 20 10 9.50 2.92 139 5 20 10 10.50 2.92 77 第1讲　描述运动的基本概念 A.题表表明,其他条件相同时,碱性条件下H2O2分解比酸性条件下快 B.题图表明,其他条件相同时,CuCl2对H2O2分解的催化效果不如FeCl3好 C.题图表明,其他条件相同时,CuCl2对H2O2分解的催化效果不如CuSO4 D.以上实验表明,催化剂、溶液酸碱性对H2O2分解快慢有影响 第1讲　描述运动的基本概念 解析　由题表可知其他条件相同时,H2O2在碱性条件下分解比在酸性条件下快,A项正确;对比题图中 FeCl3、CuCl2催化曲线可知,其他条件相同时,相同时间内,FeCl3催化H2O2分解生成的气体的压强大,即 FeCl3催化更有利于H2O2分解,B项正确;对比题图中CuSO4、CuCl2催化曲线,可知CuCl2对H2O2分解的催 化效果比CuSO4好,C项错误;根据题表中溶液的酸碱性对H2O2分解的影响可知,其他条件相同时,H2O2在 酸性条件下分解比碱性条件下慢,根据题图中FeCl3、CuSO4、CuCl2的催化曲线可知,催化效果:FeCl3> CuCl2>CuSO4,所以催化剂、溶液酸碱性对H2O2分解快慢有影响,D项正确。 第1讲　描述运动的基本概念 5.CuSO4溶液对过氧化氢的分解反应具有催化作用(起催化作用的是Cu2+)。有同学猜想其他盐溶液也 能在这个反应中起同样的作用,于是他们做了以下实验探究。 (1)请你帮助他们完成实验报告: 实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5 mL 5%的H2 O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶 液,把带火星的木条伸入试管 　                                                 FeCl3溶液可以催化H2O2分解 　试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃 第1讲　描述运动的基本概念 (2)已知FeCl3在水中可电离出Fe3+和Cl-,同学们提出以下猜想。 甲同学的猜想:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O; 乙同学的猜想:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+; 丙同学的猜想:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl-。 你认为最不可能的是______同学的猜想,理由是_______________________。 　过氧化氢溶液中有水,可见水不是催化剂     　甲     第1讲　描述运动的基本概念 (3)同学们对余下的两个猜想用实验进行了探究。请你仔细分析后完成下表: 实验过程 实验现象 实验结论 向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的试 管中加入少量的盐酸,并把带火 星的木条伸入试管 无明显 现象 ①　     向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的试 管中加入少量的②　 　 　 　    ,并把带火星的木 条伸入试管 ③　                                 ④　                                 起催化作用的不是Cl- Fe2(SO4)3溶 液(合理即可) 试管中有大量气泡产生,带 火星的木条复燃 起催化作用的是____ Fe3+ 第1讲　描述运动的基本概念 解析    (1)FeCl3溶液对H2O2的分解有催化作用,所以现象是试管中有大量气泡产生,带火星的木条复 燃。 (2)过氧化氢溶液中有水,但一般情况过氧化氢分解速率很小,可见水不是催化剂,所以三个猜想中,最不 可能的是甲同学的猜想。 (3)设计实验时需要控制变量,即分别加入Fe3+、Cl-,第一步实验加盐酸(有Cl-、无Fe3+),无明显现象,说明 Cl-不起催化作用;第二步实验应加入一种含Fe3+但不含Cl-的物质,如Fe2(SO4)3等,H2O2的分解速度加快,所 以试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃,说明起催化作用的是Fe3+。 第1讲　描述运动的基本概念 6.某化学小组同学在进行“活泼金属与酸的反应”实验时,对铝和铝的化合物的性质进行了探究。 【查阅资料】铝是一种活泼金属,在空气中表现出良好的抗腐蚀性,是由于铝与氧气作用形成一层致密 的氧化膜。 【性质探究】 (1)金属的活动性 甲同学将用砂纸打磨过的铝片放入氯化镁溶液中,观察到__________,说明铝在金属活动性顺序中 排在镁的_______。 　后面     　无明显现象     第1讲　描述运动的基本概念 (2)金属与酸的反应 第1讲　描述运动的基本概念 ①铝片与稀硫酸反应产生氢气的速率与时间的关系如图1所示,单质铝与稀硫酸反应的化学方程式为 ___________________________________。图中从a到c产生H2的速率增大的原因可能是______ ________________________。 ②将铝片与pH相同的足量稀硫酸、稀盐酸反应,结果生成氢气的速率前者比后者慢很多。 甲同学认为可能是两片铝片的大小、质地等不同造成的,于是将某铝片从中间切成两等份,再分别放入 pH相同的稀硫酸和稀盐酸中,结果仍是生成氢气的速率前者比后者慢得多。此实验方法是_____ _____。乙同学提出,可能是与稀硫酸反应的铝片表面有氧化膜的原因,大家一致反对,因为_____ _______________。 应的铝片表面也有氧化膜     　与盐酸反 法     　控制变量 随着反应的进行,温度升高,加快了反应速率     　反应放热, 　2Al+3H2SO4     　Al2(SO4)3+3H2↑     第1讲　描述运动的基本概念 丙同学对比盐酸和硫酸的化学式之后,认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生促进作用,你认为还存在 的另一种可能是______________。 【验证猜想】为了验证“盐酸中的氯离子对反应产生促进作用”的猜想,大家一起设计了如图2所示 的实验。如果该实验能证明猜想正确,则加入的两种溶液的溶质化学式分别为A_________,B_______ __________。 (合理即可)     　Na2SO4 　NaCl     　S 对反应有抑制作用     第1讲　描述运动的基本概念 解析    (1)甲同学将用砂纸打磨过的铝片放入MgCl2溶液中,观察不到明显的现象,说明铝在金属活动性 顺序中排在镁的后面。 (2)①铝片与稀硫酸反应产生氢气和Al2(SO4)3,反应的化学方程式为2Al+3H2SO4     　Al2(SO4)3+3H2 ↑,图中从a到c产生H2的速率增大,是因为反应放热,随着反应的进行,温度升高,加快了反应速率。②将 某铝片从中间切成两等份,再分别放入pH相同的稀硫酸和稀盐酸中,观察现象,此实验方法是控制变量 法;由于使用的铝片是一样的,即与盐酸反应的铝片表面也有氧化膜,故该猜想错误;可能是Cl-对反应有 促进作用,使用的还有硫酸,还可能是S 对反应有抑制作用;为了验证盐酸中的氯离子对反应产生促 进作用的猜想,加入的两种溶液的溶质可以是NaCl(A)和Na2SO4(B)。 第1讲　描述运动的基本概念 $