精品解析：四川省巴中市南江县实验中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

四川省巴中市南江县实验中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷满分：100分；时间：60分钟） 一、单项选择题（在下面个选项中，选出一个最符合题意的答案。每小题3分，共60分。） 1. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 2. 小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（ ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解 你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 4. 神舟十八号任务由3名航天员共同完成，他们是航天员叶光富(四川籍)、李广苏(江苏籍)、李聪(河北籍)。由此可以看出三位航天员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 5. “小行动”撬动“大善举”，广州市某街道雷锋月绽放“志愿红”，学生志愿者们通过志愿服务发挥所长，以“美食文化市集”和“非遗手工体验”等形式成功开展三场慈善义卖活动，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。该学生群体的行为（ ） ①是热心公益服务社会的亲社会行为 ②能够帮助他们培养良好社会责任感 ③需要他们学会承担不愿承担的责任 ④是为了获得学校和社会更多的赞誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2024年“新时代好少年”谭一祎组织号召志愿服务队队员们开展社区清扫、清明祭英烈等志愿服务活动；周彦博利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术……这表明养成亲社会行为要（ ） ①了解风俗习惯，融入社会生活 ②放弃个人利益，全身心投入公益事业 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践 ④主动了解社会，关注社会变化发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要（ ） ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 如要对以下两位同学发言进行新闻报道，下列可以作为报道标题的是（ ） 小闽：2025年以来，人工智能大模型 DeepSeek火爆出圈，AI不仅是“生活好帮手”，还是“学习好搭子”。 乐福：我了解到，某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多中老年人。 A. 人类时时刻刻离不开人工智能 B. 人类要理性看待人工智能的作用 C. 人工智能是全球竞争的最新高地 D. 人工智能是人类永远可靠的朋友 9. 某同学登录“政民零距离”栏目搜集学习资料，据下面内容判断该同学探究的主题是（ ） 留言须知 《政民零距离》栏目是天津市政府网站政民互动重要平台，为确保留言得到有效回应，请您先认真阅读留言须知。 【查看详情】 我要留言 我向市长提建议 我有问题问区长 A. 网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 B. 网络促进民主政治进步，扩大公民政治权利 C. 网络打破时空限制，促进人际交往 D. 网络是把双刃剑，容易出现虚假、不良信息 10. 下图漫画《存在争议》启示我们（ ） A. AI助长学术造假，应远离人工智能 B. 网络为文化的传播搭建了新平台 C. AI代写是时代潮流，要积极接纳 D. 恪守道德、遵守法律，合理利用网络 11. 关于持续开展“清朗·网络暴力专项治理行动”的公告（九十九号）指出，持续重点打击各类恶意调侃、攻击辱骂、曝光个人隐私等网暴行为，在近一周内平台共拦截含有不友善言论内容23.2万余条，处置违规内容2.1万余条，处置账号285个。这告诉我们中学生（ ） ①网络既丰富日常生活，又带来消极影响 ②要严格执法和守法，营造良好网络生态 ③自觉坚守法律法规底线、道德风尚底线 ④拒绝网络暴力，对自己的网络言论负责 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 编造和传播网络谣言，不仅违反法律法规，也违背社会主义核心价值观，妨碍了社会的和谐、稳定、发展。某校打算以“如何正确面对网络谣言”为主题发表一篇校园报道，以下观点可以入选这篇报道的有（ ） ①不盲从听信只言片语，保持理性不跟风 ②掌握一定的社会知识，增强自我保护意识 ③通过正规渠道了解信息，多方验证 ④追求流量无可厚非，造假传播谣言很正常 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 规则包括法律、道德、纪律 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 14. 心中有规则，心中有纪律，心中有法律。践行规则，我们应该做的是（ ） ①专心作业有秩序，自习不打闹 ②翻越栏杆走近道，早上不迟到 ③乘坐公交排好队，文明懂礼貌 ④银行取款一米线，尊重你我他 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（ ） A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后 B. 我国有礼仪之邦的美誉 C. 文明有礼促进人际交往 D. 谦虚的君子要求百姓广交朋友 16. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（ ） ①礼貌谦逊，人云亦云 ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方 ④文明有礼，待人真诚 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 17. 今年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（ ） A. 诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 B. 诚信要言谈文明 C. 诚信要讲究策略 D. 失信一定会受到法律的制裁 18. 诚信是一个人安身立命之本。下列行为中，违背了“诚信”传统美德的是（ ） A. 小辉答应同学帮忙辅导作业，就认真履行承诺 B. 商家为了追求利润，以次充好，销售假冒伪劣商品 C. 小明在考试中遵守考场纪律，诚信答题 D. 企业按时给员工发放工资，依法纳税 19. 小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲：排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出要互换位置。小薇的行为启示我们（ ） A. 与人为善，传递温情 B. 对待他人冷漠自私 C. 互助互信社会繁荣 D. 关注自己无视他人 20. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心地遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民的合法权益受法律保护，小马要敢于维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 二、材料分析题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 电影《浪浪山小妖怪》中，一开始，小猪妖跟着大王只“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西。 （1）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为? （2）作为新时代中学生的我们，应如何养成这种行为? 22. 【网络生活，合理利用】 材料一 某校学生会开展了网络调查活动，请仔细阅读下表数据并回答问题。 调查人数 网络让我们的人际圈 网络对我们生活的影响 网络对经济发展的影响 400人 变大 变小 很大 很小 很大 很小 325 75 380 20 353 47 材料二 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动，电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。 （1）请运用所学知识，概括材料一反映的信息。 （2）为避免直播“带货”变成直播“带祸”，中学生应如何理性参与? 23. 【学习美德榜样，你我共行动】 某中学准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 尊重他人 ① ② 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，有着良好的内在修养，与全体同学都相处得很融洽，维系着良好的人际关系…… 他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方…… 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… （1）三位同学颁奖词中，①②分别包含了哪些美德? （2）结合三位同学颁奖词和所学知识，向上述模范榜样学习，请选择其中一例，我们应该如何做? 24. 【法治护航，与法同行】 材料一 兰州市某校开展“法律在我心中”普法宣传活动，活动中发现部分学生的法治观念相对薄弱。 材料二 初二学生小陇在放学路上，被高年级同学拦住，要求他交出零花钱。小陇心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。他假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小陇道歉。 结合材料，运用所学知识，谈谈中学生应该怎样提升法治素养？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省巴中市南江县实验中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷满分：100分；时间：60分钟） 一、单项选择题（在下面个选项中，选出一个最符合题意的答案。每小题3分，共60分。） 1. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观科技馆、湿地公园和博物馆，都是学生走进社会生活、了解社会、增强综合素养的重要途径。通过这些活动，学生可以接触到科技、生态、文化等多个领域的知识，从而拓宽视野，提升素养。故A说法正确； B：虽然湿地公园与生态环境有关，但活动路线图还包括了科技馆和博物馆，这两个地点与改善生态环境的直接关联性不强。故B不符合题意； C：活动路线图主要关注的是学生身边的科技、生态和文化，而非感受世界巨变，创造精彩人生。故C不符合题意； D：虽然参观中国大运河博物馆可以让学生了解历史文化，但活动路线图还包括了科技馆和湿地公园，与科技创新、改善生态环境的直接关联性不强。故D不符合题意； 故本题选A。 2. 小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（ ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小可的身份（儿子、学生、邻居大哥哥）是基于他与父亲、老师、邻居弟弟的社会关系确定的，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法正确； ③：题干中不同人对小可的评价，体现了他在不同社会关系中的不同身份，符合社会角色多样性的特点，说明在不同的社会关系中，小可有不同的身份，故③说法正确； ②：身份并非唯一或固定不变。小可在不同场合有不同身份（如家庭中的儿子、学校中的学生等），说明身份会随社会关系变化，故②说法错误； ④：“只能”一词过于绝对，人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，故④说法错误； 故本题选B。 3. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解 你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系知识。 A：公益广告语强调个人进步推动社会发展，但鲁迅的话强调个人离不开社会，两者侧重点不同，故A说法错误； B：公益广告语体现个人对社会的作用，鲁迅的话体现社会对个人的作用，并非都强调“个人不能离开社会”，故B说法错误； C：广告语强调个人进步对社会发展的积极影响，“社会发展决定个人进步”与广告语本意相悖，故C说法错误； D：鲁迅的话通过比喻说明个人无法脱离社会生存，直接点明个人的生存和发展离不开社会，故D符合题意； 故本题选D。 4. 神舟十八号任务由3名航天员共同完成，他们是航天员叶光富(四川籍)、李广苏(江苏籍)、李聪(河北籍)。由此可以看出三位航天员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 C：三位航天员因共同参与航天任务而形成工作合作关系，属于业缘关系，故C符合题意； A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，题干未体现，故A不符合题意； B：地缘关系因地域相邻形成，但三人来自不同省份，故B不符合题意； D：法律关系需法律明确约束，题干未涉及，故D不符合题意； 故本题选C。 5. “小行动”撬动“大善举”，广州市某街道雷锋月绽放“志愿红”，学生志愿者们通过志愿服务发挥所长，以“美食文化市集”和“非遗手工体验”等形式成功开展三场慈善义卖活动，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。该学生群体的行为（ ） ①是热心公益服务社会的亲社会行为 ②能够帮助他们培养良好社会责任感 ③需要他们学会承担不愿承担的责任 ④是为了获得学校和社会更多的赞誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查服务社会、亲社会行为。 ①②：开展三场慈善义卖活动，说明学生志愿者的行为是热心公益服务社会的亲社会行为，能够帮助他们培养良好社会责任感，故①②符合题意； B：志愿者的行为与形成良好的学习习惯无关，故B不符合题意； ③：题干未涉及承担不愿承担的责任，故③不符合题意； ④：他们的行为是不计代价和回报的，不是为了获得学校和社会更多的赞誉，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2024年“新时代好少年”谭一祎组织号召志愿服务队队员们开展社区清扫、清明祭英烈等志愿服务活动；周彦博利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术……这表明养成亲社会行为要（ ） ①了解风俗习惯，融入社会生活 ②放弃个人利益，全身心投入公益事业 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践 ④主动了解社会，关注社会变化发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：题干中周彦博分享民族文化的事例更多体现主动传播文化，而非单纯“了解风俗习惯”，故①不符合题意； ②：投入公益事业并不意味着要放弃个人利益，故②说法错误； ③：谭一祎组织志愿服务队参与社区清扫、祭英烈等活动，属于热心助人和社会实践，启示我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，故③符合题意； ④：周彦博介绍民族文化、关注民族团结，启示我们要主动了解社会、关注社会发展，故④符合题意； 故本题选D。 7. 在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要（ ） ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、勇担社会责任、服务社会等知识点。 ①：支教活动及学生受其影响的行为属于亲社会行为，体现了参与社会实践，故①符合题意； ②：支教老师通过奉献社会实现自身价值，学生也立志回馈社会，体现了成就自己与奉献社会的统一，故②符合题意； ③：支教传递关爱、学生希望传递正能量，说明主动承担责任和传播正能量，故③符合题意； ④：“仅能通过支教”表述绝对化，奉献社会的方式多样，故④说法错误； 故本题选A。 8. 如要对以下两位同学发言进行新闻报道，下列可以作为报道标题的是（ ） 小闽：2025年以来，人工智能大模型 DeepSeek火爆出圈，AI不仅是“生活好帮手”，还是“学习好搭子”。 乐福：我了解到，某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多中老年人。 A. 人类时时刻刻离不开人工智能 B. 人类要理性看待人工智能的作用 C. 人工智能是全球竞争的最新高地 D. 人工智能是人类永远可靠的朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：两位同学的发言分别体现AI的实用价值和潜在风险，说明人类要理性看待人工智能的作用，故B符合题意； A：小闽的发言肯定AI的积极作用，但乐福的发言揭示其传播谣言的弊端，说明人类并非“时时刻刻离不开”AI，故A说法错误； C：题干仅讨论AI的社会影响，未涉及“全球竞争”相关表述，故C不符合题意； D：乐福的案例说明AI可能传播虚假信息，“永远可靠”的说法过于绝对，与现实不符，故D说法错误； 故本题选B。 9. 某同学登录“政民零距离”栏目搜集学习资料，据下面内容判断该同学探究的主题是（ ） 留言须知 《政民零距离》栏目是天津市政府网站政民互动重要平台，为确保留言得到有效回应，请您先认真阅读留言须知。 【查看详情】 我要留言 我向市长提建议 我有问题问区长 A. 网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 B. 网络促进民主政治进步，扩大公民政治权利 C. 网络打破时空限制，促进人际交往 D. 网络是把双刃剑，容易出现虚假、不良信息 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中政府网站开设政民互动平台，公民可线上向市长、区长建言提问，依托网络拓展公民参与民主生活的渠道，丰富民主实现形式，故 A 符合题意； B：公民政治权利由宪法法律规定，网络只能拓宽行使渠道，不能扩大权利本身，故 B 说法错误； C：选项侧重网络便利日常人际交往，材料体现公民参与民主生活、行使民主权利，未涉及私人交往内容，故 C 不符合题意； D：材料仅展示网络民主平台，未提及虚假、不良信息相关内容，故 D 不符合题意。 10. 下图漫画《存在争议》启示我们（ ） A. AI助长学术造假，应远离人工智能 B. 网络为文化的传播搭建了新平台 C. AI代写是时代潮流，要积极接纳 D. 恪守道德、遵守法律，合理利用网络 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：分析题文材料，部分学生AI写作软件的使用，从反面启示我们要学会合理利用网络，故D说法正确； A：我们要合理利用人工智能，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； C：材料强调了AI写作的弊端，故C说法错误； 故本题选D。 11. 关于持续开展“清朗·网络暴力专项治理行动”的公告（九十九号）指出，持续重点打击各类恶意调侃、攻击辱骂、曝光个人隐私等网暴行为，在近一周内平台共拦截含有不友善言论内容23.2万余条，处置违规内容2.1万余条，处置账号285个。这告诉我们中学生（ ） ①网络既丰富日常生活，又带来消极影响 ②要严格执法和守法，营造良好网络生态 ③自觉坚守法律法规底线、道德风尚底线 ④拒绝网络暴力，对自己的网络言论负责 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ③④：题文中，“持续重点打击各类恶意调侃、攻击辱骂、曝光个人隐私等网暴行为……”，这启示中学生要提高网络媒介素养，学会理性参与网络生活，自觉坚守法律法规底线、道德风尚底线，做到拒绝网络暴力，对自己的网络言论负责，故③④符合题意； ①：说法正确，但在题文中未涉及，故①不符合题意； ②：“严格执法”主体是国家机关，中学生无执法权，故②说法错误； 故本题选D。 12. 编造和传播网络谣言，不仅违反法律法规，也违背社会主义核心价值观，妨碍了社会的和谐、稳定、发展。某校打算以“如何正确面对网络谣言”为主题发表一篇校园报道，以下观点可以入选这篇报道的有（ ） ①不盲从听信只言片语，保持理性不跟风 ②掌握一定的社会知识，增强自我保护意识 ③通过正规渠道了解信息，多方验证 ④追求流量无可厚非，造假传播谣言很正常 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：不盲从听信只言片语，保持理性不跟风，符合理性对待谣言的要求，故①说法正确； ②：掌握社会知识和增强自我保护意识有助于辨别谣言，避免上当受骗，故②说法正确； ③：通过正规渠道验证信息是应对谣言的有效方法，故③说法正确； ④：造假传播谣言属于违法行为，违背道德和法律，故④说法错误； 故本题选A。 13. 在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 规则包括法律、道德、纪律 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 A：题干中提到既要遵守校规，又要自我检查反思，说明遵守规则需要他律和自律的结合，故A符合题意； B：规则包含法律、道德、纪律，但题干未涉及规则的具体分类，故B不符合题意； C：服从规则是自觉行为而非被迫，故C说法错误； D：规则保障社会秩序和自由，而非使生活不便，故D说法错误； 故本题选A。 14. 心中有规则，心中有纪律，心中有法律。践行规则，我们应该做的是（ ） ①专心作业有秩序，自习不打闹 ②翻越栏杆走近道，早上不迟到 ③乘坐公交排好队，文明懂礼貌 ④银行取款一米线，尊重你我他 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对践行规则的认识和理解。 ①③④：依据教材知识，践行规则，我们应该心中有规则，心中有纪律，心中有法律；分析选项可知，专心作业有秩序，自习不打闹是遵守纪律的表现，符合践行规则的要求；乘坐公交排队是维护公共秩序的文明行为，符合践行规则的要求；银行取款保持一米线是尊重他人隐私和安全的体现，符合践行规则的要求，故①③④说法正确； ②：翻越栏杆属于违反交通法规的违法行为，即使目的是为了不迟到，也不可取，故②说法错误； 故本题选C。 15. 《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（ ） A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后 B. 我国有礼仪之邦的美誉 C. 文明有礼促进人际交往 D. 谦虚的君子要求百姓广交朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的作用。 C：“谦谦君子，赐我百朋”意思是，当一个人内心真诚、外在表现有礼貌，就能够广受欢迎，结交到许多朋友。这句话强调了礼貌在人际交往中的重要性，说明文明有礼促进人际交往，故C符合题意； A：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”强调谦虚对个人成长的影响，与题干中人际交往的主题无关，故A不符合题意； B：“我国有礼仪之邦的美誉”描述的是国家层面的礼仪传统，而诗句侧重个人文明有礼对交友的作用，故B不符合题意； D：“谦虚的君子要求百姓广交朋友”曲解了诗句原意，诗句未体现“要求百姓”的内容，故D说法错误； 故本题选C。 16. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（ ） ①礼貌谦逊，人云亦云 ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方 ④文明有礼，待人真诚 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 ①：礼貌谦逊是好的，但“人云亦云”意味着盲目附和他人，缺乏主见，不符合文明有礼中保持真诚和独立性的要求，故①说法错误； ②：“入乡随俗”是尊重他人文化的表现，但“百无禁忌”可能忽视礼仪规范和他人感受，故②说法错误； ③：“彬彬有礼，落落大方”体现了文明有礼的态度和自信得体的举止，故③符合题意； ④：“文明有礼，待人真诚”直接契合题干中“礼”对人际交往的要求，故④符合题意。 故本题选C。 17. 今年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（ ） A. 诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 B. 诚信要言谈文明 C. 诚信要讲究策略 D. 失信一定会受到法律的制裁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：题干中3·15晚会曝光行业乱象，核心在于企业违法失信问题，强调诚信需以遵纪守法为前提，且失信行为会损害信用记录，故A符合题意； B：“诚信要言谈文明”侧重人际交往中的表达方式，与题干中企业违法失信行为无直接关联，故B不符合题意； C：“诚信要讲究策略”强调特定情境下的灵活处理，而题干重点在于必须坚守诚信底线，故C不符合题意； D：“失信一定会受到法律制裁”表述绝对化，失信行为若未触犯法律，可能仅受道德或行业处罚，故D说法错误； 故本题选A。 18. 诚信是一个人安身立命之本。下列行为中，违背了“诚信”传统美德的是（ ） A. 小辉答应同学帮忙辅导作业，就认真履行承诺 B. 商家为了追求利润，以次充好，销售假冒伪劣商品 C. 小明在考试中遵守考场纪律，诚信答题 D. 企业按时给员工发放工资，依法纳税 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的内涵及表现。 A：小辉履行承诺帮助同学，体现了诚信，故A正确； B：商家以次充好、销售假冒伪劣商品属于欺骗消费者，违背诚信原则，故B错误； C：小明诚信考试是遵守规则和诚信的表现，故C正确； D：企业按时发工资、依法纳税是诚信守法的体现，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 19. 小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲：排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出要互换位置。小薇的行为启示我们（ ） A. 与人为善，传递温情 B. 对待他人冷漠自私 C. 互助互信社会繁荣 D. 关注自己无视他人 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小薇主动和着急赶火车的陌生求职者互换面试位置，是体谅他人难处、善意助人的行为，体现了与人为善、向他人传递温暖的品质，故A符合题意； BD：“冷漠自私”、“无视他人”都是和小薇的行为完全相反的错误做法，故BD说法错误； C选项中“互助互信社会繁荣”的表述超出了题干中小薇单次善意行为的直接启示范畴，故C不符合题意； 20. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心地遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民的合法权益受法律保护，小马要敢于维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 【答案】B 【解析】 【详解】A：骑电动车戴头盔是相关交通法规的要求，公民应当自觉树立法治意识，发自内心遵守法律，故A说法正确，不符合题意； B：交警对小马不戴头盔的批评教育是依法执行公务的合法行为，小马本身没有合法权益受到侵害，不存在需要维权的前提，他散布谣言诋毁交警的行为反而是侵犯他人合法权益的违法行为，故B说法错误，符合题意； C：佩戴头盔是对自身生命安全的保护，生命安全是维系生命存在的基础保障，小马应当树立生命安全意识，故C说法正确，不符合题意； D：行为与后果具有一致性，违规不戴头盔、后续造谣辱骂他人的违法行为，都必然要承担对应的责任，小马需要对自己的行为负责，故D说法正确，不符合题意； 二、材料分析题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 电影《浪浪山小妖怪》中，一开始，小猪妖跟着大王只“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西。 （1）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为? （2）作为新时代中学生的我们，应如何养成这种行为? 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：保护村民、帮助同伴→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可依据教材知识作答。 22. 【网络生活，合理利用】 材料一 某校学生会开展了网络调查活动，请仔细阅读下表数据并回答问题。 调查人数 网络让我们的人际圈 网络对我们生活的影响 网络对经济发展的影响 400人 变大 变小 很大 很小 很大 很小 325 75 380 20 353 47 材料二 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动，电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。 （1）请运用所学知识，概括材料一反映的信息。 （2）为避免直播“带货”变成直播“带祸”，中学生应如何理性参与? 【答案】（1）①网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷。②网络改变了我们的生活方式，让我们的生活丰富多彩。③网络推动了生产方式的变革，促进了经济发展。 （2）① 提高媒介素养，正确认识直播带货的两面性，学会辨别直播商品的信息，不轻信虚假宣传； ② 学会信息节食，不盲目跟风购买直播带货的商品，抵制不良商品的诱导，不随意购买不符合安全规范的商品； ③ 恪守道德、遵守法律，发现直播售假等违法行为及时向有关部门举报，自身也不参与传播违规带货的不良信息； ④ 树立自我保护意识，避免被不良直播诱导消费，尤其要警惕针对未成年人的违规营销行为。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变世界的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 网络让我们的人际圈变大变小的数据，可知这表明网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷； 网络对我们生活的影响很大很小的数据，可知这表明网络改变了我们的生活方式，让我们的生活丰富多彩； 网络对经济发展的影响很大很小的数据，可知这表明网络推动了生产方式的变革，促进了经济发展。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何理性参与网络的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 通过产地货源免费直播带货的方式线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车，可知这启示我们要提高媒介素养，不轻信虚假宣传； 被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，可知这启示我们要学会信息节食，不随意购买不符合安全规范的商品； 同时要恪守道德、遵守法律；另外要树立自我保护意识。 23. 【学习美德榜样，你我共行动】 某中学准备出一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 尊重他人 ① ② 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，有着良好的内在修养，与全体同学都相处得很融洽，维系着良好的人际关系…… 他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方…… 他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… （1）三位同学颁奖词中，①②分别包含了哪些美德? （2）结合三位同学颁奖词和所学知识，向上述模范榜样学习，请选择其中一例，我们应该如何做? 【答案】（1）①以礼待人。②诚实守信。 （2）示例1：选择向小虹学习，践行尊重他人：①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。 示例2：选择向小宇学习，践行文明有礼：①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄；③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 示例3：选择向小明学习，践行诚信：①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查以礼待人、诚实守信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 以“不学礼，无以立”为座右铭，可知这体现了以礼待人的美德； 从来都是一诺千金，可知这体现了诚实守信的美德。 【小问2详解】 从设问中可知要考查尊重他人、以礼待人、诚实守信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 她以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，可知这启示我们要关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人； 他以“不学礼，无以立”为座右铭，可知这启示我们要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行； 他从来都是一诺千金，可知这启示我们要树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。 24. 【法治护航，与法同行】 材料一 兰州市某校开展“法律在我心中”普法宣传活动，活动中发现部分学生的法治观念相对薄弱。 材料二 初二学生小陇在放学路上，被高年级同学拦住，要求他交出零花钱。小陇心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。他假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小陇道歉。 结合材料，运用所学知识，谈谈中学生应该怎样提升法治素养？ 【答案】①树立法治观念。敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。②学会依法办事。自觉守法，遇事找法，解决问题靠法。③养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念的要求、 依法办事的要求。 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力。 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立法治观念、依法办事的知识，从做法类角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分学生法治观念薄弱→ 链接树立法治观念。 关键词②：遇到欺凌冷静，不硬碰硬，记下外貌特征，到人多的地方，联系父母、班主任，学校和警方介入→ 链接依法办事、养成尊法学法守法用法的习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $