6.3金属防护和废金属回收导学案--2026-2027学年九年级化学沪教版上册
第3节 金属防护和废金属回收
【基础梳理】
一、钢铁的锈蚀与防护
1.铁生锈实验
操作：将一废旧的铁丝网除锈后放入锥形瓶中，再加入3-4ml浓食盐水，将导管的一端伸入盛有红墨水的烧杯中，放置一段时间。
现象：铁丝网表面有 出现，导管内 ；
结论：铁丝生锈消耗瓶内的氧气。
2.铁生锈条件的探究
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
铁钉接触的物质 （氧气、水、酸、氯化钠） |
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现象 |
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⑴实验结论：
①和③对比说明生锈需要与 接触；②和③对比说明生锈需要与 接触；
③和④说明 的存在会加快铁的生锈；③和⑤说明 的存在会加快铁的生锈；
常温下，铁生锈是铁跟 、 等物质相互作用的结果。铁生锈 热。
3.铁锈的主要成分是 。颜色 ；铁锈是 （纯净物或混合物）；欲除铁制品表面的铁锈，可用 来清洗。
4.防锈原理和方法：
⑴防锈原理是将铁与 隔绝。
⑵防锈方法：
①保持铁制品 ；②在铁制品表面 、 ；③改变其内部结构，制成 ；
5.生活中应用： 、 ；
二、废金属的回收利用
1.保护金属资源的重要性： 、 ；
2. 保护金属资源的有效途径
① 。② 。③ 开采矿物，严禁乱采滥挖。④ 。
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【巩固练习】
1．金属材料广泛应用于古代器物与现代工业，下列有关金属说法正确的是
A．铝制品耐腐蚀是因为铝不活泼 B．铁生锈只与空气中氧气有关
C．废旧金属回收可节约金属资源 D．银能与稀盐酸反应生成氢气
2.为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是（ ）
A.生石灰 B.固体烧碱 C.碳酸氢钠 D.铁粉
3．某同学用下图装置甲制取氧气，待装置乙充满氧气后关闭K1、K2，用激光手电引燃纳米铁粉（与铁丝燃烧原理相同）。下列说法正确的是
A．上下拉升铜丝使纱布完全浸没到溶液中，装置甲内才能发生反应
B．不使用激光手电时，对比装置乙、丙可探究铁生锈快慢与
浓度的关系
C．纳米铁粉燃烧后，装置乙的固体质量增大，反应不符合质量守恒定律
D．装置甲中的
可以增加生成氧气的质量
4．下列实验设计能达到实验目的的是
A．验证质量守恒定律 B．探究水的组成 C．实验室制取CO2 D．验证铁生锈需要与水接触
5．某兴趣小组利用U型管进行了如下实验，下列有关说法不正确的是
A．实验一中②处红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B．对比实验一中①、③处现象，得出可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触
C．实验二中一段时间后，只有④处铁丝绒生锈
D．实验一、二中水的作用完全相同
6．化学小组进行如图所示实验，已知白磷的着火点是
，红磷的着火点是
。下列说法不正确的是
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A．实验观察到甲中铁丝不生锈，乙中铁丝生锈
B．对比甲、乙中的现象，得出铁丝锈蚀需要与水接触
C．对比丙、丁中的现象，得出可燃物燃烧需要温度达到着火点
D．若将丁中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与接触
7．室温下化学小组进行如图所示实验，已知白磷的着火点为40℃。下列说法正确的是
A．甲中①处铁丝生锈，②处铁丝不生锈 B．对比甲中①②可探究氧气是铁生锈的条件之一
C．乙中白磷燃烧，丙中白磷不燃烧 D．丁中燃烧产物为
，瓶内水可防炸裂
8．如图是以铁为核心的物质间的转化关系(部分物质和反应条件已省略)，下列说法错误的是
A．转化⑤一定会有气泡产生 B．转化③不能通过铁丝燃烧实现
C．转化④是高炉炼铁的主要原理 D．转化①②均可通过化合反应来实现
9．实验探究是解决化学问题最重要的手段。下列实验设计不能达到实验目的的是
A．图1：探究可燃物燃烧需达到着火点 B．图2：探究铁生锈的条件
C．图3：比较合金与纯金属硬度 D．图4：证明CH4中含有碳元素
10．某实验小组按下图1所示装置进行实验，一天后，发现锥形瓶内只有部分固体变为红棕色，天平示数始终保持不变，停止实验(食盐能加快铁的锈蚀)。下列说法正确的是
A．若将铁粉换成等质量的铁钉，铁钉的锈蚀速率更快
B．该实验能证明铁的锈蚀要与氧气和水同时接触
C．反应前瓶内铁粉、水和氧气的总质量等于反应后红棕色固体的质量
D．该实验过程中，铁单质的质量随时间的变化趋势可用图2表示
11．“世界棉花看中国，中国棉花看新疆”，棉花在化学实验中也常被使用。
(1)实验①中棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是__________。
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