Unit1 lesson1 教学设计2025-2026学年冀教版英语八年级下册

该初中英语教学设计聚焦植树相关词汇（seedling, dig等）、短语（dig a hole等）及流程句型，通过播放植树短视频和展示春天树木图片导入，激活学生植树节常识引出课题，词汇预学结合图片与动作演示，为听力理解和流程复述搭建学习支架。 特色在于多模态教学与核心素养融合，视频、动作演示强化词汇记忆，分层听力任务提升语言能力，小组合作梳理步骤、情景对话输出培养学习能力，渗透环保意识落实文化意识，帮助学生连贯描述流程，助力教师高效突破重难点。

教学设计 一、课程基本信息 项目 详情 项目 详情 课题 Unit1 Lesson1 Planting trees 课型 听说新授课 学科 英语 年级 八年级下册 学段 初中 版本章节 冀教版八年级下册 Unit1 Lesson1 二、教学目标 目标维度 具体内容 知识目标 1. 掌握单词：seedling, dig, soil, press, dust, protect 2. 掌握短语：dig a hole, place…inside, cover…with, press down, protect…from 3. 掌握植树步骤相关句型；听懂对话，提取天气、植树步骤、植树作用等文本信息 能力目标 1. 能够听懂对话，勾选文中提到的信息，完成听力任务 2. 能够按顺序复述植树完整步骤，用动词短语描述操作流程 3. 能够口头简单表述树木的作用，完成情景对话输出 情感目标 1. 了解植树节，体会植树的意义，树立爱护树木、保护环境意识 2. 乐于参与小组合作，愿意用英语介绍劳动相关活动 三、教学重难点 类别 具体内容 教学重点 1. 识记植树相关动词及短语，听懂对话听力材料2. 掌握植树流程的动词短语，能够按顺序描述植树步骤 教学难点 1. 多个动词短语的顺序记忆，口头连贯复述植树步骤2.protect…from…短语理解与简单运用 四、学情分析 分析维度 具体内容 知识基础 八年级学生具备基础听说能力，认识简单天气词汇；了解植树节常识，但植树流程类英语动词短语积累少 能力短板 描述流程类话题时，容易语序混乱；听力抓取细节信息容易遗漏；短语口头输出不够流畅 学习特点 对劳动、动手类话题兴趣较高，适合视频、图片、小组活动辅助教学 五、教学准备 类别 具体内容 教具 植树步骤图片、PPT 动画视频 教学资源 课本听力音频、学案（听力勾选练习、植树步骤排序题） 六、教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含 AI 应用） 任务一：课堂导入（5min） 1. 播放课本短视频，学生观察画面；展示春天、树木图片，提问：① What festival is on March 12th?② Do you know how to plant trees? 2. 揭示课题 Planting trees，板书课题，带读课题单词 借助视频图片激活学生已有生活常识，引出植树节与本课主题，快速进入学习情境 播放植树短视频，调动视觉感知，引导学生大胆开口简单回答问题 任务二：词汇预学（7min） 1. 结合图片讲解生词 seedling、dig、soil、press、dust、protect 2. 重点短语：dig a hole, cover …with, press down, protect…from 3. 动作演示动词，学生边做动作边朗读短语，完成短语匹配小练习 扫清听力词汇障碍；借助动作记忆动词短语，为听力和复述流程做铺垫 利用图片 + 肢体动作记忆动词，避免死记硬背，强化短语记忆效果 任务三：听力探究（23min） 1. 初听：播放课本对话音频，学生完成课本任务，勾选对话提到的事物，核对答案 2. 再听：听对话，捕捉两个核心板块① 天气播报：温度、天气状况② Li Ming 介绍植树步骤：dig a large hole → place seedling → cover roots with soil → press down soil → water the tree 3. 重难点突破：protect the soil from rainfall、prevent dust from spreading，讲解protect…from含义，给出简单例句 4. 跟读对话：分角色朗读对话；小组梳理植树步骤，排序 分层完成课本听力任务，贴合教材；拆解植树流程，突破流程描述难点；落实课本原句，不脱离教材 小组合作梳理植树步骤，小组代表口头复述；针对 protect…from 做口头替换造句小练习 任务四：巩固拓展 + 课堂小结（10min） 1. 巩固拓展：小组讨论：Why do we plant trees? 鼓励学生使用 protect…from… 输出句子，23 组展示 2. 课堂小结① 回顾植树相关动词短语② 梳理完整植树操作步骤③ 情感升华：Trees are important to our world. 实现知识迁移，把课本内容转化为口头输出；梳理本课重难点，巩固所学内容 设置情景任务，给基础薄弱学生提供句型支架，降低表达难度 七、作业设计 作业类型 具体内容 基础作业 抄写本课单词、重点短语各 2 遍，跟读对话 3 遍 提升作业 按照顺序，用 57 句话写下植树的完整步骤 实践作业 搜集一条树木对环境的作用，下节课口头分享 八、板书设计 / 课堂小结 模块 具体内容 核心词汇 dig v. 挖；seedling n. 幼苗；soil n. 土壤；press v. 按压；dust n. 灰尘；protect v. 保护 核心短语 dig a hole；cover…with…；press down；protect…from… Steps of planting trees 1. dig a large hole 2. place the seedling inside 3. cover roots with soil 4. press down the soil 5.water the tree Trees’ uses protect soil；prevent dust from spreading 九、教学反思 维度 具体内容 成功之处 1. 视频、动作演示词汇，学生课堂参与积极性高，听力任务依托课本，落实教材习题 2. 分步拆解植树流程，多数学生可以掌握核心动词短语，能简单复述植树步骤 存在问题 1. 部分学生描述步骤时，顺序容易混乱，动词短语容易遗漏2.protect…from…句型，部分学困生只会认读，自主造句输出有困难 改进措施 1. 课堂增加步骤排序小游戏，强化流程顺序记忆 2. 多给学困生句型支架，课堂增加造句操练；课后补充短语填空小练习巩固句型 3. 课后可以布置看图复述的小任务，强化流程表达能力 学科网（北京）股份有限公司 $