2.2 逻辑思维的基本要求 课件-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦逻辑思维的同一律、矛盾律、排中律，通过“杭州美食荒漠”热点话题的网友观点分析，引出偷换论题、自相矛盾、模棱两可等逻辑谬误，搭建从生活案例到理论知识的学习支架，引导学生逐步理解三大规律。 其亮点在于融入《赠汪伦》《韩非子·难一》等中华优秀传统文化典故，结合模拟法庭破案、驳斥“奇葩”说等情境化活动，以科学精神和公共参与为核心素养导向，通过对比表格清晰总结规律。学生能提升逻辑思维与实践能力，教师可借助丰富案例和活动设计优化教学效果。

逻辑思维的基本要求 ——感受中华优秀传统文化的逻辑智慧 1 目录 课标要求 缘事析理识同一律 求真辨伪明矛盾律 经世致用知排中律 壹 贰 叁 肆 伍 逻辑律巧破案 六 课后作业 课标要求 壹 课标要求： 通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界。 教学目标： 理解同一律的含义和要求，了解思维违背同一律的错误表现 理解矛盾律的含义和要求，了解思维违背矛盾律的错误表现 理解排中律的含义和要求，了解思维违背排中律的错误表现 核心素养： 科学精神：正确理解矛盾律、排中律、同一律等相关知识。 公共参与: 自觉遵循逻辑思维的基本规律，以唯物辩证法为指 导，让思维合乎逻辑。 请你想一想，以上观点存在哪些逻辑谬误，为杭州美食正名 课堂导入 探知“逻辑谬误”，点燃理性之光 网友A：杭州没有什么特产，压根就是个美食荒漠。 网友B：杭州真是个美食荒漠！没啥好吃的。就是那个“西 湖醋鱼还有“东坡肉”，还是很美味的。 网友C：杭州的饮食口味，辣的吃不到，不辣的也吃不到。 课堂导入 ：探知“逻辑谬误”，点燃理性之光 网友A：杭州没有什么特产，压根就是个美食荒漠。 网友B：杭州真是个美食荒漠！没啥好吃的。就是那个“西湖醋鱼还有“东坡肉”，还是很美味的。 网友C：杭州的饮食口味，辣的吃不到，不辣的也吃不到。 偷换论题 自相矛盾 模棱两可 同一律 矛盾律 排中律 缘事析理识同一律 贰 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《随园诗话补遗》 唐时汪伦者，泾川豪士也，闻李白将至，修书迎之，诡云：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。”李欣然至。 乃告云：“桃花者，潭水名也，并无桃花。万家者，店主人姓万也，并无万家酒店。” 汪伦故意把深十里的桃花潭说成“十里桃花”，把姓万的主人开的酒店说成是“万家酒店”，终于迎来了李白 想一想：汪伦是怎么吸引李白来到泾川？ 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。 遵循同一律的理由 通用公式：“A是A”基本内容： 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”， 如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 同一律的公式及基本内容 彤 例： 这个水果是苹果， 所以它不会是橙子，也不会是西瓜 违反同一律所犯的逻辑错误： 在使用概念的过程中没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。 1 例： 顾客：你这里有好茶吗？ 售货员：我这全是好茶， 从来不卖变质的茶。 “偷换概念” “偷换论题” 在使用判断的过程中没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。 2 例： 教师留了题目为《人贵有志》的作文。 学生在开头说“人必须有志，有理想”，其后，大谈特谈“有了志向必须奋斗才行。没有奋斗，理想就成了空想”。结果拿了零分。 想一想： 小张去年还是学生，现在已经是教师了 判断：这句话是否违反同一律的要求？ 同一律的条件性： 在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。 同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其发展变化 学以致用：驳斥“奇葩”说之我说 任务情景： 生活处处有逻辑，但生活也处处有谬误。班级针对该现象，现开展驳斥“奇葩”之我说主题讨论会，用你的双眼发现生活中的逻辑谬误，并对该谬误进行驳斥。 任务设置： ①一个小组为驳斥方，判断对方的观点谬误并进行合理驳斥 ②其余小组根据自己的生活经验或所学知识拟出1-2个违背同一律的观点 1 随堂练习 元宵节当天，司马光的夫人对司马光说，我想要出去看花灯。司马光不想让夫人出去，于是回答说，家中有那么多灯，不用出去看。司马光所犯的逻辑错误是（ ） ①偷换了花灯与灯的概念 ②没有做到思维的确定性要求 ③没有做到思维的一致性要求 ④违背了排中律的要求 A．①② B.①③ C.②④ D.③④ A 叁 求真辨伪明矛盾律 《韩非子·难一》载：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。” 这位楚人为什么“弗能应”？ “吾盾之坚，物莫能陷也。” 论断1： 论断2： “吾矛之利，于物无不陷也。” 存在逻辑矛盾。 同时肯定了“此矛可戳穿此盾”和 “此矛不可戳穿此盾” My First Template 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 遵循矛盾律的理由 通用公式：“A不是非A”基本内容： 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A” 不能同真，其中必有一假。 矛盾律的公式及基本内容 违反矛盾律所犯的逻辑错误：自相矛盾 在使用判断的过程中没有遵守矛盾律，将会出现“自相矛盾”的逻辑错误。 例： “我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。 自相矛盾（ 两可、都肯定 ） 矛盾律必须在同一思维过程中才起作用： 客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。 从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。 例： 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 区分逻辑自相矛盾的“矛盾”与辩证法的“矛盾” zrbj-001 逻辑矛盾 逻辑矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。 如：一个黄昏的早晨，一个年轻的老人，骑着雪白的黑马。 辩证矛盾 矛盾即对立统一。客观事物本身所包含的矛盾是客观存在的。 如：祸福相依；江碧鸟愈白，山青花欲燃； 两者联系： 逻辑矛盾（自相矛盾）,是对客观实际矛盾的错误反映。 遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件。 21 1 随堂练习 课间，甲、乙两人讨论下午体育课的活动内容。甲一会儿说应该打羽毛球，一会儿又说不应该打羽毛球。针对甲的说法，乙说：“你的两种建议，我都不同意。”对甲、乙的表达评价正确的是（    ） A.甲违反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误 B.甲违反了同一律要求，思维存在不确定性 C.乙违反了同一律要求，存在“偷换论题”的逻辑错误 D.乙违反辩证法要求，没能做到全面地看问题 A 肆 经世致用知排中律 武则天时期有个宰相，名苏味道。苏味道文才虽好，但当官可当得不怎么样，只求保持个人的地位与安全。在处理事情时，从不明确表态，总是说这样办也行，那样办也行，他说，处理事情不能作明确的决断。因为如果发生了错误，就要负失职的责任，所以只要“摸棱”以持两端就行了。从此以后，就有人给苏味道起了个外号叫“苏摸棱”，或“摸棱手”。 因此，后来的人凡遇到有人说话或处理事情不作明确决断，或不表示鲜明态度，不置可否时，就称它“摸棱两可”或“模棱两可”。 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。 逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，反对在“是”与“非”之间骑墙居中，反对在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 遵循排中律的理由 通用公式：A或者非A 基本内容： 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 排中律的公式及基本内容 例： 甲：这次考试及格 还是不及格？ 乙：差不多及格了 违反排中律所犯的逻辑错误：骑墙居中 排中律的要求： 违背排中律就会犯“两不可”（都否定）的错误 例： 甲：你的考试是及格 还是不及格? 乙：没有“及格” 甲：那你就是不及格？ 乙：我也没有“不及格” 某小学一名小学生将自己调制的奶茶悄悄送给派出所执勤民警，民警到学校回赠文具。甲说：不是我送的。乙说：是丁送的。丙说：我没有送。丁说：是丙送的。已知以上四人中只有一人说的是真话，则民警应该将文具赠与（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 A 1 随堂练习 逻辑律巧破案 伍 学以致用：逻辑律巧破案 任务情景： 强化逻辑意识，树立法治精神。现开展模拟小法庭活动，巧用逻辑知识识破迷案，弘扬公平正义，形成全民守法的社会氛围。 任务设置： ①分工：一个小组为判案方，2个小组为原告小组，其余5个小组分别为嫌疑人小组 ②根据角色，进行小组讨论 ③情景模拟，识破谬误，还原真相 学以致用 案例一 嫁妆盗窃案 甲：不是我，昨夜我和丁在门厅 乙：不是我，我昨夜和丙、丁在一起 丙：不是我，我昨晚在厨房 丁：不是我，我昨晚在门厅 四个人只有一个说假话 案例二 嫉妒报复案 甲：乙和丙一定有一个人是凶手，我不是凶手 乙：甲说的是真话 丙：乙说的是假话 三个人之间只有一个人说假话 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 思想 自身同一 A是A 概念 判断 确定性 (自身同一) 偷换概念 偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是 非A 矛盾判断反对判断 一致性 (不能同真 必有一假) 自相矛盾 两可 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者 非A 矛盾判断 明确性 (不能同假 必有一真) 模棱两可 两不可 总结：比较三大逻辑基本规律 课后作业 六 每位同学以同一律、矛盾律、排中律的知识，可以选择自拟客观题或主观题，要求题目原创，并设置答案详解。 $