1.2.2 逻辑思维的基本要求-2026-2027学年高中政治知识清单（选择性必修三）

吃透考点 罗辑思维的基本要求 ☆1.同一律 维度 具体内容 高考考查点 概念保持确定性，不能在同一语境中随意改变含 判断语句是否违 义；命题保持自身同一，不能随意转移话题。 反同一律，如 “物质是客观实 逻辑要求 在的，桌子是物 质→桌子是客观 实在的”中概念 混淆。 ①偷换概念：如“逻辑”在日常与学术语境中的 辨别具体案例属 不同含义被混用。 于偷换概念还是 常见违反形式 ②偷换论题：辩论中故意偏离原话题，答非所 偷换论题，并指 问。 出错误根源。 结合政治学科其他知识（如唯物论、辩证法）或社 提升学生对概念 会热点材料，分析其中是否存在概念混淆或论题转 和命题的精准把 高考命题切入点 移。 握能力，避免思 维混乱。 ★2.矛盾律 维度 具体内容 高考考查点 逻辑要求 对同一对象，不能同时断定“A”和“非A”都为真； 判断语句是否 思维必须保持无矛盾性。 自相矛盾，如 “这既是圆的 又是方的”明 显违反矛盾 律。 ①同时肯定两个矛盾判断，如“所有金属都不导 辨别自相矛盾 电，铜是金属，铜不导电”与已知事实相悖。 的具体表现， 常见违反形式 ②推理中出现互相矛盾的结论。 并能修改错误 表述使其合乎 逻辑。 常以“自相矛盾”典故、科学悖论或法律条文为 培养严谨的逻 例，要求学生分析矛盾所在；或对比矛盾律与排中 辑思维，避免 高考命题切入点 律在“两可”“两不可”上的差异。 表达或推理中 的前后冲突。 ☆3.排中律 维度 具体内容 高考考查点 对矛盾判断（如“P”与“非P),不能同时否定，必 判断语句是否 须承认至少一个为真，确保思维的明确性。 模棱两可，如 “不能说张三 逻辑要求 偷了东西，也 不能说没偷” 违反排中律。 ①对矛盾问题不置可否，含糊其辞。 辨别“两不 ②在选举、决策中回避表态，持“两不可”立场。 可”错误，并 常见违反形式 与“两可” (自相矛盾) 区分开来。 常与矛盾律组成对比题，要求学生判断同一案例违 提高逻辑表达 反哪一规律；或分析逻辑论辩中是否存在“回避矛 的干脆性与确 高考命题切入点 盾”的陷阱。 定性，避免骑 墙态度。 【考点一】同一律一一思维的确定性要求即时即练 1.【2024浙江1月高考】 小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下推理中，违背“同一 律”的是（) A去商店的路有河，此路有河，所以，此路是去商店的路。 B.去商店路上的河小马都可以过去，此河在去商店的路上，所以，此河小马可以过去。 C,去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店。 D.有些有河的路小马可以过去，所以，并非所有有河的路小马过不去。 2.【2023·北京卷】 2023年4月，“中国首次火星探测火星全球影像图”发布。借助这批影像，国际天文联合会根 据相关规则，以中国的历史文化名村名镇命名了火星上的22个地理实体，杨柳青、古田、周 庄、漠河等中国地名“刻印”在火星大地。基于上述材料，下列三段论推理违反“同一律”要 求的是() A所有的文化名镇都在地球，有的杨柳青是文化名镇，所以，所有的杨柳青都在地球 B.古田是历史名镇，古田是火星地理实体，所以有的火星地理实体是历史名镇 C.有的周庄不是地球地名，有的火星地名不是周庄，所以有的火星地名是地球地名 D.地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河 3.【20241月贵州适应性考试】 漫画中小朋友所犯的逻辑错误是() A偷换概念 B.定义过窄 C.轻率概括 D.自相矛盾 (漫画内容：爸爸用尺子量小朋友身高，小朋友说“我长大了”，爸爸说“还没长大”。小朋 友说“那您刚才为什么说我长大了？”) 4.【20241月江西适应性考试】 《墨子●非攻》中记载，有人以“禹征有苗，汤伐桀，武王伐纣，此皆立为圣王”来诘难墨子 的“非攻”主张。对此，墨子反驳道：“子未察吾言之类，未明其故者也。彼非所谓攻，谓诛 也。”墨子指出对方论证中所犯的逻辑错误是() A.两不可 B.中项不周延 C.自相矛盾 D.偷换概念 【考点二】矛盾律一一思维的一致性要求即时即练 5.【2023广东卷】 校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断() A.只有1号选手打破 B.两位选手都没打破C.只有5号选手打破纪D.两位选手都打破了 纪录 纪录 录 纪录 6.【2023·天津卷】 “他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误， 在同一思维过程中（) A.不能违背排中律，持“两不可”的态度 B.不能同时肯定论断“A和论断“非A” C.应看到认识对象的复杂多样性及其变化 D.应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证 发展 矛盾 7.【2023·湖北卷】 某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后， 但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。” 李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序 是() A李、钱、赵、孙 B.钱、李、赵、孙 C.李、赵、钱、孙 D.李、钱、孙、赵 【考点三】排中律一一思维的明确性要求即时即练 8.【2024北京卷】 “你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课 程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是() ①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培 课，也没报面点制作课”为真 ②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的 学生”为真 ③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复 课，或没报三维打印课”为真 ④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者 获不了奖，我都不赞同” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【考点四】三大规律的对比与综合应用即时即练 9.【2024湖南卷】 某班开展劳动教育，并评选一名劳动川小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测 (如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见() 甲：我或者丁是劳动小能手 乙：丙是劳动小能手 丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手 丁：劳动小能手不是我，也不是甲 A丙的预测为真，甲是劳动小能手 B.丁的预测为真，乙是劳动小能手 C.乙的预测为真，丙是劳动小能手 D.甲的预测为真，丁是劳动小能手 10.【2023·浙江6月卷】 近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟 诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于 良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是() A以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B.小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C.儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D.背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 【参老答案与解析】 考点一 1.【2024·浙江1月高考】答案：A 解析：同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不 能转移论题。A项中，大前提讨论的是“去商店的路有没有河”，结论却变成了“此路是不是 去商店的路”，在推理过程中偷换了论题，违反了同一律。B项是正确运用充分条件假言推理 的肯定前件式，没有违反同一律。C项是性质判断的换位推理，符合规则。D项是换质推理， 符合逻辑规则。 2.【2023北京卷】答案：B 解析：同一律要求概念保持自身同一性。B项中，大前提“古田是历史名镇”中的“古田”指 的是中国福建省的古田镇（地球上的地名），小前提“古田是火星地理实体”中的“古田”指 的是火星上的地理实体名称，二者不是同一个概念，该三段论犯了“四概念”的错误，违反了 同一律。A项犯了“小项不当扩大”的错误；C项两个否定前提不能必然推出结论；D项犯了 “中项不周延”的错误，均不属于违反同一律。 3.【20241月贵州适应性考试】答案：A 解析：同一律要求思维具有确定性，不能混淆概念。漫画中，爸爸用尺子量身高，说“长大 了”是指身高增长；而小朋友说的“长大了”是指心智成熟。小朋友故意将爸爸所说的“长 大”偷换为另一个含义，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律。 4.【20241月江西适应性考试】答案：D 解析：同一律要求概念和命题保持自身同一性。对方将“禹征有苗，汤伐桀，武王伐纣”称 为“攻”，而墨子指出这不应叫作“攻”，而应叫作“诛”，说明对方混淆了“攻”（进攻、 侵略)与“诛”（讨伐暴君）两个不同慨念，犯了“偷换慨念”的逻辑错误，违反了同一律。 A项“两不可”违反排中律，B项“中项不周延”是三段论错误，C项“自相矛盾”违反矛盾 律。 考点二 5.【2023广东卷】答案：D 解析：矛盾律要求对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断。甲说“5号肯定能破纪 录”，丙说“我看好1号，但不觉得5号能破纪录”，甲和丙的说法关于“5号能否破纪录”是 矛盾关系，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。已知只有一人预测错误，则甲丙中一假， 其余乙丁均为真。丁说“他俩都能破纪录”为真，故两位选手都打破了纪录，选D。 6.【2023·天津卷】答案：B 解析：观棋人先说“一丁点儿意思也没有”，又说“有几步还挺有趣”，对同一对象作出了 两个相反的判断，同时肯定了“A和“非A”,违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的错 误。因此，为避免犯相同的逻辑错误，不能同时肯定两个相互矛盾的论断。B正确。A项涉及 排中律，材料违背的是矛盾律而非排中律。C项说法本身正确，但未直接针对逻辑错误。D项 中“辩证矛盾”不是逻辑错误，不能“克服”。 7.【2023·湖北卷】答案：A 解析：根据矛盾律进行推理排除。由李老师“我是男子组的第一，全校第三”可知全校前三 名中李老师排第三，且是男子组第一。钱老师是女子组第三，成绩应排在李老师之后（因为李 老师是全校第三)。赵老师是女子组最后但不是全校最后，孙老师是男子组最后，故孙老师是 全校最后。综合排序为：李、钱、赵、孙，选A。 考点三 8.【2024北京卷】答案：A 解析：①相容选言判断当所有选言支为假时该判断为假，故由“李同学或报植物栽培课，或 报面点制作课”为假，可推出“既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真，正确。②换位 推理中“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”换位后应为“有的三班同学不是陶瓷修复课的 学生”吗？实际上，特称否定判断不能进行换位推理，故②错误。③联言判断只要有一个联言 支为假则该判断为假，故由“既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，可推出“或没报 陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真，正确。④排中律要求对矛盾判断不能同时否定，王同 学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”，同时否定了“A和“非A”,违反了排中 律，犯了“两不可”的错误，故④不选。①③正确，选A。 考点四 9.【2024湖南卷】答案：B 解析：乙和丁的说法不能同真，也不能同假。乙说“丙是劳动小能手”，丁说“劳动小能手 不是我，也不是甲”，则丁的意思为“劳动小能手是乙或丙”。若乙真，则丙是劳动小能手， 丁也真（因为丙是劳动小能手符合丁的推断），此时已有两人为真。若乙假，则丙不是劳动小 能手；丁假，则劳动小能手是甲或丁。结合只有两人为真可推知：丁的预测为真，乙是劳动小 能手，选B。 10.【2023·浙江6月卷】答案：D 解析：材料观点认为机械背诵不利于好奇心与想象力的培养等。D项指出背诵有一定难度的古 诗文可以让孩子养成专注的习惯、激发其好奇心，直接与材料观点形成矛盾，根据矛盾律，二 者不能同真，故D项对原文观点反驳最有力。A项列举类似事件，属于同类事实，不能反驳；B 项谈论是否强迫的问题，C项谈论免票资格问题，均转移了论题，违反了同一律的要求。 Magic Press