精品解析：河北省唐山市丰南区2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025-2026学年度第一学期七年级学业水平抽样评估 历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2.所均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，用0.5黑色签字笔在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、选择题。（本题共25道小题，每小题2分，共50分。每小题列出的4个选项中，只有1项最符合题目要求。） 1. 研究发现，类人猿、北京人、现代人的平均脑容量分别约为800毫升、1088毫升和1400毫升。据此可知北京人（ ） A. 智力超过类人猿和现代人 B. 直接进化成为现代人 C. 平均脑容量小于现代人 D. 身体特征与现代人相似 2. 考古工作者在下图中①处遗址发现大量稻谷遗存，推测当时稻作农业已经具有相当规模。该遗址应该是（ ） A. 周口店遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 大汶口遗址 3. 陶寺遗址出土的典型陶器具有龙山时代文化因素；玉琮、玉璧继承良渚文化传统；玉兽面受到山东龙山文化和湖北肖家屋脊文化共同影响，铜齿轮形器是接受西北地区冶金技术的成果。这一现象生动反映了中华文明的（ ） A. 多元一体 B. 农耕为本 C. 顺应自然 D. 持续创新 4. 孤竹国是冀东地区较早出现的国家，统治范围一度达到今唐山、秦皇岛等地区及辽宁朝阳一带，公元前660年齐国攻打山戎时，孤竹国灭亡。与其灭亡相关的时代背景是（ ） A. 商汤灭夏，建立商朝 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 西周灭亡，平王东迁 D. 战国纷争，秦灭六国 5. 《史记·周本纪》记载：“（武王）封功臣谋士……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（shì）于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。”据此可知西周分封的主要对象是（ ） A. 功臣和宗亲 B. 平民与商人 C. 前朝贵族与士卒 D. 有德行的百姓 6. 《战国策·秦策一》评论商鞅在秦国的改革时说：“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”据此可知商鞅（ ） A. 注重教化，以德治国 B. 执法严明，公正无私 C. 重视农业，奖励耕织 D. 废除分封，推行县制 7. 孔子一生招收了3000多名弟子，其中有富家贵族子弟，也有乡野贫寒青年，有的聪明，有的笨拙，都受教而有所成就。由此体现出孔子的教育思想是（ ） A. 因材施教 B. 敏而好学 C. 举一反三 D. 有教无类 8. 下表是小唐同学在研究古代思想史时搜集的部分史料，这些史料反映的共同治国理念是（ ） 孔子：足食足兵使民以时 孟子：民为贵，社稷次之，君为轻 荀子：得百姓之力者富……得百姓之誉者荣 A. 依法治国 B. 以民为本 C. 为政以德 D. 施行仁政 9. 《诗经》与楚辞对后世诗歌创作都产生深远影响。研究西周至春秋社会风貌可参考《诗经》，探讨战国时期楚国思想文化可阅读楚辞。这说明二者相同的历史价值在于（ ） A. 反映了当时社会状况 B. 均为官方修订史书 C. 记录了同一时期历史 D. 内容完全真实可信 10. 学者研究司母戊鼎的成分时发现，这件青铜器含铜84.77%，锡11.64%，铅2.79%，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡比例基本相符。这反映出司母戊鼎具有重要的（ ） A. 军事价值 B. 艺术价值 C. 科学价值 D. 经济价值 11. 嬴政即秦王之位后，以三川郡为据点向东进攻，对韩、魏两国形成包围之势，山东六国遂被肢解。并用金钱在赵、齐等国培养间谍，逐一消灭六国，最终实现全国统一。材料表明秦的统一得益于（ ） A. 实力雄厚 B. 作战勇敢 C. 策略正确 D. 顺应潮流 12. 秦朝统一后将全国划分为很多郡进行治理。现在的唐山地区以滦河为界分属于右北平郡和辽西郡。这一制度（ ） A. 有效削弱地方诸侯势力 B. 恢复了西周的分封制 C. 开创地方行政基本模式 D. 遵照原有诸侯国边界 13. 西汉贾谊《过秦论》写道：“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这阐述了秦末农民起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 特点 D. 影响 14. 楚汉相争时，刘邦入咸阳后约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”，秦人大喜，民心安定；项羽入咸阳则屠烧宫室，“所过无不残破”，秦人失望，却不敢不服。最终刘邦战胜项羽。据此可知（ ） A. 秦朝残余势力被彻底清除 B. 项羽赢得秦人的诚心归附 C. 楚汉的实力差距异常悬殊 D. 民心向背是赢得天下关键 15. 用漫画反映历史是一种有效的学习方式。小唐用《分蛋糕》（下图）给同学们解释西汉时期的一项政策，效果很好。该政策应该是（ ） A. “推恩”政策 B. 尊崇儒术 C. 盐铁官营 D. 讨伐匈奴 16. 东汉中期后，各地豪族与地方、中央权力结合逐渐密切，多组成规模大的武装团体，尾大不掉。材料反映了东汉中期以后（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 豪强大族势力膨胀 C. 州牧割据局面扩大 D. 腐朽政权风雨飘摇 17. 据《汉书》记载，文帝时“赐天下民今年田租之半”，景帝时“令民半出田租，三十而税一也”。这些措施有助于（ ） A. 削弱诸侯势力 B. 减轻农民负担 C. 促进民族交融 D. 维护边疆稳定 18. 小唐同学在他的读书笔记中这样写到：东晋太元八年（公元383年），淝水之战，草木皆兵、风声鹤唳等成语典故皆出于此。该笔记使用的纪年方法有（ ） A. 年号纪年法 公元纪年法 B. 王位纪年法 干支纪年法 C. 干支纪年法 公元纪年法 D. 王位纪年法 年号纪年法 19. 张仲景在《伤寒杂病论》序中说“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方”。这反映了他（ ） A. 开创中医临床理论的意义 B. 撰写《伤寒杂病论》的影响 C. 亲身实践各种药物的感想 D. 勤奋好学、仁爱济世的精神 20. 某历史兴趣小组用AI（人工智能）创作了一首诗：实地考察访古贤，独操椽笔纪千年。黄帝开篇云起处，汉武合卷日落前。百三十卷藏兴废，十二本纪铭变迁。纵然身毁精神在，血泪凝成不朽篇。这首诗（ ） A. 描写了司马迁写作《史记》的艰辛与成就 B. 表现了《史记》“无韵之离骚”的特点 C. 强调了《史记》作为第一部断代史的地位 D. 突出了《史记》对我国史学发展产生的深远影响 21. 成书于东汉的《九章算术》汇集了246个数学应用问题，很多涉及田亩面积的丈量，谷物交换比例的计算，土方工程相关的体积测量等。这表明（ ） A. 古代数学成就领先于世界 B. 数学知识源于农业生产 C. 数学与生产生活紧密联系 D. 数学知识在继承中创新 22. 据西晋江统《徙戎论》说，当时关中一地百万余人口中，“戎狄居半”。这种现象出现的主要原因是（ ） A. 西晋统一 B. 北方各族内迁 C. 前秦统一 D. 孝文帝改革 23. 魏晋南北朝时期，政治上呈现分裂局面，经济交往却很频繁，南北之间常设互市，商业税成为各政权的重要收入。南朝梁武帝时，南北双方文化交流频繁，装饰艺术风格，特别是装饰题材、造型及纹饰渐趋相近。材料反映了这一时期（ ） A. 政权更迭阻碍经济发展 B. 民族交融是这一时期独有 C. 分裂割据局面无法改变 D. 政权分立下孕育统一因素 24. 《魏书·序纪》追溯北魏起源时认为，“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号”。这表明北魏（ ） A. 封建化改革成效显著 B. 对中原历史文化认同 C. 遵守儒家的伦理纲常 D. 加强了君主专制制度 25. 贾思勰在《齐民要术》中说“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这句话体现的核心思想是（ ） A. 平民百姓谋生靠经验积累 B. 手工业生产需要注重工具革新 C. 治理国家要尊重历史规律 D. 农业生产顺应天时、因地制宜 二、非选择题。（共50分） 26. 从文字中溯源历史。阅读下列材料，完成问题。 材料一 材料二 材料三 上图为殷墟出土的记录妇好征战的甲骨残片。卜辞文字大意是辛已日占卜这样一件事：要征集妇好的3000士兵，聚集万人以征伐敌方。 上图为利簋铭文拓片。铭文记载的是周武王伐商，甲子日早晨占领了朝歌。武王赐给右史利许多铜材，右史利用其为先祖铸作此祭器。 上图为东汉碑刻《曹全碑》拓片（局部）。碑文介绍的是曹全的生平，其中有“光和七年……訞（同“妖”）贼张角起兵幽冀，兖豫荆杨，同时并动”的记载。 （1）根据材料一，指出卜辞的书写载体；并推断妇好扮演的角色。 （2）材料二中铭文使用了哪种字体？该铭文为哪一事件提供了直接的时间证据？ （3）结合所学知识，判断材料三中“张角起兵”指的是哪一事件？碑文的作者对这一事件持什么态度？ 27. 从地图中获取历史。阅读下列材料，完成问题。 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。七年级某班同学围绕下面这幅地图展开了讨论。 （1）读地图，判断它反映了哪一时期的形势？并说明依据。图中“西域长史府”所管辖的区域大致相当于现在的哪一地区？ （2）图中“江水”是现在的哪条河流？该流域的①处曾发生过一场以少胜多的著名战役，为图中局面的形成奠定了基础，请写出这场战役的名称。 28. 从丝路中追寻历史。 七年级某班同学在学习和研究丝绸之路的历史时，搜集了三组材料，并提出了以下问题，你也来参加探究吧！ 材料一 西汉参照大宛汗血马制作的鎏金铜马（今陕西咸阳茂陵附近出土） 东汉棉袜（今新疆地区出土） 图一 张謇出使西域图（唐朝敦煌壁画▪局部） 图二   出土文物 材料二 汉通西域以后，又打败了匈奴王国，汉朝在河西走廊设立四郡等郡县体制，建设玉门关、阳关及长城烽燧等防御体系，开通驿道并完善驿站等交通措施。此后，汉朝与西域诸国往来频繁，形成了丝绸之路的基本干道，并随着中外交往的扩大，陆海丝绸之路也陆续得到开拓。 ——摘编自荣新江著《从张骞到马可·波罗：丝绸之路十八讲》 材料三 沿着丝绸之路，汉朝的铁器以及铸铁、凿井技术传到西域。丝绸源源不断地由中亚、西亚运到罗马帝国。汉朝用丝绸向西域换回马匹、玉器、葡萄、大蒜、石榴、西瓜等；罗马的铁制品、玻璃、金银等流入汉朝。文化的传播也成为交流的重要内容，在西域的楼兰、尼雅等地发现的丝绸之路的遗迹、遗物中包含陶器、毛笔、汉镜以及《战国策》残卷，佛教也由此路向东传入中国。 ——摘编自樊树志著《国史概要》 （1）材料一中壁画和出土文物哪个对研究丝绸之路的历史更有实证价值？简要说明理由。 （2）据材料二，概括汉朝经营西域的措施。 （3）据材料三，分别从经济、文化角度归纳丝绸之路带来的影响。 （4）据以上材料和问题，概括推动丝绸之路畅通的因素。 29. 从文献中阅读历史。阅读下列材料，完成问题。 材料一 （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——（东晋）常璩（qú）《华阳国志·蜀志》 材料二 （西汉时）用耦犁，二牛三人，一岁之收常过缦田（没有垄沟的田地）亩一斛（hú，计量单位）以上，善者倍之（收成好的多出一倍）。 ——（东汉）班固《汉书·食货志上》 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——（南朝）沈约《宋书》卷五十四“史臣曰” 材料四 时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。 ——（北宋）司马光《资治通鉴·晋纪》 （1）都江堰是谁主持修建的？材料一、二分别反映了推动农业发展的哪一因素？ （2）材料三描绘了江南地区怎样的景象？根据材料四，分析出现这一景象的原因。 （3）以上材料所引用的文献中出现最早的是哪一部？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级学业水平抽样评估 历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2.所均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，用0.5黑色签字笔在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、选择题。（本题共25道小题，每小题2分，共50分。每小题列出的4个选项中，只有1项最符合题目要求。） 1. 研究发现，类人猿、北京人、现代人的平均脑容量分别约为800毫升、1088毫升和1400毫升。据此可知北京人（ ） A. 智力超过类人猿和现代人 B. 直接进化成为现代人 C. 平均脑容量小于现代人 D. 身体特征与现代人相似 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“类人猿、北京人、现代人的平均脑容量分别约为800毫升、1088毫升和1400毫升”可知，北京人平均脑容量小于现代人，C项正确；脑容量与智力有一定相关性，但北京人的脑容量（1088毫升）介于类人猿和现代人之间，无法得出“智力超过现代人”的结论，排除A项；人类进化是一个复杂的过程，北京人是人类进化过程中的一个阶段，但并非直接进化为现代人，排除B项；北京人属于直立人阶段，身体特征（如头骨、眉骨等）与现代人有显著差异，不能称为“相似”，排除D项。故选C项。 2. 考古工作者在下图中①处遗址发现大量稻谷遗存，推测当时稻作农业已经具有相当规模。该遗址应该是（ ） A. 周口店遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 大汶口遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“大量稻谷遗存”及图片所示长江中下游位置，结合所学知识，河姆渡遗址（长江流域）是我国最早种植水稻的农耕遗址，其主要农作物为水稻，C项正确；周口店遗址为旧石器时代早期人类遗址（如北京人），尚未出现农业，排除A项；半坡遗址（黄河流域）主要种植粟，排除B项；大汶口遗址（黄河下游）主要种植粟，排除D项。故选C项。 3. 陶寺遗址出土的典型陶器具有龙山时代文化因素；玉琮、玉璧继承良渚文化传统；玉兽面受到山东龙山文化和湖北肖家屋脊文化共同影响，铜齿轮形器是接受西北地区冶金技术的成果。这一现象生动反映了中华文明的（ ） A. 多元一体 B. 农耕为本 C. 顺应自然 D. 持续创新 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“陶寺遗址出土的典型陶器具有龙山时代文化因素；玉琮、玉璧继承良渚文化传统；玉兽面受到山东龙山文化和湖北肖家屋脊文化共同影响，铜齿轮形器是接受西北地区冶金技术的成果”和所学知识可知，材料描述了陶寺遗址出土的器物，融合了多个地区的文化元素，这种现象生动反映了中华文明的多元一体特征：中华文明起源于多个区域文化，这些文化在交流、融合中逐渐形成了一个有机整体，A项正确；材料仅提及不同文化的器物特征，并未涉及农耕生产方式，排除B项；顺应自然是中国古代的哲学思想，强调人与自然和谐共处，与材料中反映的文化交流主题无关，排除C项；材料强调的是不同文化间的吸收与融合，而非单一文化的持续创新，排除D项。故选A项。 4. 孤竹国是冀东地区较早出现的国家，统治范围一度达到今唐山、秦皇岛等地区及辽宁朝阳一带，公元前660年齐国攻打山戎时，孤竹国灭亡。与其灭亡相关的时代背景是（ ） A. 商汤灭夏，建立商朝 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 西周灭亡，平王东迁 D. 战国纷争，秦灭六国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“公元前660年齐国攻打山戎”结合所学知识可知，“公元前660年齐国攻打山戎时，孤竹国灭亡”发生在春秋时期（春秋时期一般指公元前770年至公元前476年）。春秋时期，周王室势力衰微，诸侯国之间为扩张领土和争夺霸权，不断发生战争。齐国作为当时的诸侯强国，为扩张势力而攻打山戎，并导致孤竹国灭亡，这正体现了“王室衰微，诸侯争霸”的时代特征。因此，与孤竹国灭亡相关的时代背景是王室衰微，诸侯争霸，B项正确；约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，与材料“公元前660年”不符，排除A项；“平王东迁”发生在公元前770年，是春秋时期的开端，但题干强调的是诸侯争霸的具体表现，排除C项；秦灭六国的时间是公元前230年至公元前221年，晚于公元前660年，排除D项。故选B项。 5. 《史记·周本纪》记载：“（武王）封功臣谋士……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（shì）于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。”据此可知西周分封的主要对象是（ ） A. 功臣和宗亲 B. 平民与商人 C. 前朝贵族与士卒 D. 有德行的百姓 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“（武王）封功臣谋士……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（shì）于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封”结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。材料直接体现了西周分封的主要对象是功臣和宗亲，A项正确；西周的分封制，分封的对象有前朝贵族、功臣、同姓贵族等，“平民与商人”不是主要分封对象，排除B项；虽然西周也有分封前朝贵族（如殷商后裔），但是“前朝贵族与士卒”在材料中未体现，排除C项；分封“有德行的百姓”不符合西周分封以血缘和功臣为主的特点，排除D项。故选A项。 6. 《战国策·秦策一》评论商鞅在秦国的改革时说：“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”据此可知商鞅（ ） A. 注重教化，以德治国 B. 执法严明，公正无私 C. 重视农业，奖励耕织 D. 废除分封，推行县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”可知，强调法令执行严格、公正不偏，不畏惧权贵，不偏袒亲信。这体现了商鞅执法严明、公正无私的特点，B项正确；“注重教化，以德治国”是儒家思想，而商鞅是法家代表，主张以法治国，反对以德治国，排除A项；“重视农业，奖励耕织”是商鞅变法的经济措施，但题干内容完全没有涉及农业或耕织，排除C项；“废除分封，推行县制”是商鞅变法的政治措施，但题干内容是关于法律执行的，与地方行政制度无关，排除D项。故选B项。 7. 孔子一生招收了3000多名弟子，其中有富家贵族子弟，也有乡野贫寒青年，有的聪明，有的笨拙，都受教而有所成就。由此体现出孔子的教育思想是（ ） A. 因材施教 B. 敏而好学 C. 举一反三 D. 有教无类 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“孔子一生招收了3000多名弟子，其中有富家贵族子弟，也有乡野贫寒青年，有的聪明，有的笨拙，都受教而有所成就”和所学知识可知，这体现的正是孔子有教无类的教育思想，即主张打破贵族对教育的垄断，让不同出身、不同资质的人都有接受教育的权利，D项正确；因材施教是指根据学生的不同特点采用不同的教育方法，材料侧重的是招收学生的范围，而非具体的教学方法，排除A项；敏而好学是孔子对个人学习态度的要求，不是一种教育思想，排除B项；举一反三是一种学习方法，强调通过已知知识推知未知，与材料内容无关，排除C项。故选D项。 8. 下表是小唐同学在研究古代思想史时搜集的部分史料，这些史料反映的共同治国理念是（ ） 孔子：足食足兵使民以时 孟子：民为贵，社稷次之，君为轻 荀子：得百姓之力者富……得百姓之誉者荣 A. 依法治国 B. 以民为本 C. 为政以德 D. 施行仁政 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“孔子‘足食足兵使民以时’、孟子‘民为贵，社稷次之，君为轻’、荀子‘得百姓之力者富……得百姓之誉者荣’”和所学知识可知，三位思想家的主张均围绕百姓展开，强调百姓的重要性，核心是重视民众、以民众利益为根本，体现的共同治国理念是以民为本，B项正确；依法治国是法家学派的主张，题干中孔子、孟子、荀子均为儒家代表，其主张与法治无关，排除A项；为政以德是孔子的具体治国主张，强调统治者靠道德教化治理国家，孟子和荀子的主张更侧重百姓的地位和作用，并非核心是“德治”，无法涵盖三位思想家的共同理念，排除C项；施行仁政是孟子的具体主张，孔子的“使民以时”、荀子的“得百姓之力”“得百姓之誉”并未明确体现“仁政”的具体内涵，不能作为三者的共同理念，排除D项。故选B项。 9. 《诗经》与楚辞对后世诗歌创作都产生深远影响。研究西周至春秋社会风貌可参考《诗经》，探讨战国时期楚国思想文化可阅读楚辞。这说明二者相同的历史价值在于（ ） A. 反映了当时社会状况 B. 均为官方修订史书 C. 记录了同一时期历史 D. 内容完全真实可信 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“研究西周至春秋社会风貌可参考《诗经》，探讨战国时期楚国思想文化可阅读楚辞”和所学知识可知，这说明二者相同的历史价值在于反映了当时社会状况：《诗经》收录了西周至春秋的诗歌，内容涵盖劳动、爱情、政治等，是研究当时社会的重要史料；楚辞以屈原作品为代表，反映了战国时期楚国的政治、思想与文化风貌。因此，A项正确；《诗经》虽经孔子整理，但并非官方修订的史书；楚辞是个人创作的诗歌作品，更不属于史书，排除B项；《诗经》对应的是西周至春秋时期，楚辞对应的是战国时期，二者时间并不相同，排除C项；二者作为文学作品，包含艺术加工成分，并非完全客观的史实记录，不能认为内容“完全真实可信”，排除D项。故选A项。 10. 学者研究司母戊鼎的成分时发现，这件青铜器含铜84.77%，锡11.64%，铅2.79%，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡比例基本相符。这反映出司母戊鼎具有重要的（ ） A. 军事价值 B. 艺术价值 C. 科学价值 D. 经济价值 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“学者研究司母戊鼎的成分时发现，这件青铜器含铜84.77%，锡11.64%，铅2.79%，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡比例基本相符”和所学知识可知，这一发现反映出司母戊鼎具有重要的科学价值：它不仅印证了中国古代青铜铸造技术的规范性与科学性，也体现了当时工匠对合金比例的精准掌握，为研究中国古代冶金技术的发展提供了实物证据，C项正确；司母戊鼎是用于祭祀的礼器，并非军事装备，材料中也未提及任何与军事相关的信息，排除A项；材料仅关注鼎的合金成分比例，未涉及造型、纹饰等艺术特征，无法体现其艺术价值，排除B项；司母戊鼎作为王室重器，主要用于祭祀和礼仪，不具备商品流通的经济属性，材料也未涉及经济相关内容，排除D项。故选C项。 11. 嬴政即秦王之位后，以三川郡为据点向东进攻，对韩、魏两国形成包围之势，山东六国遂被肢解。并用金钱在赵、齐等国培养间谍，逐一消灭六国，最终实现全国统一。材料表明秦的统一得益于（ ） A. 实力雄厚 B. 作战勇敢 C. 策略正确 D. 顺应潮流 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“以三川郡为据点向东进攻形成包围之势，用金钱培养间谍瓦解六国，最终实现统一”和所学知识可知，秦国通过精准的军事布局和离间六国的外交手段逐步消灭诸侯国，这些都是秦国统一过程中采取的正确策略，秦的统一得益于策略正确，C项正确；题干仅描述秦国统一的具体手段，未提及秦国的经济、军事等整体实力情况，无法体现实力雄厚，排除A项；题干中没有关于秦国军队作战表现的相关内容，不能反映出作战勇敢，排除B项；秦的统一顺应历史发展潮流是其统一的客观背景，题干并未体现这一客观因素，排除D项。故选C项。 12. 秦朝统一后将全国划分为很多郡进行治理。现在的唐山地区以滦河为界分属于右北平郡和辽西郡。这一制度（ ） A. 有效削弱地方诸侯势力 B. 恢复了西周的分封制 C. 开创地方行政基本模式 D. 遵照原有诸侯国边界 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦朝统一后将全国划分为很多郡进行治理。现在的唐山地区以滦河为界分属于右北平郡和辽西郡”和所学知识可知，郡县制是秦朝确立的地方行政基本模式，它将全国划分为郡、县两级行政单位，由中央直接任免官吏，实现了中央对地方的垂直管理，C项正确；郡县制推行时，秦朝已经废除了分封制，不存在地方诸侯势力，该表述与史实不符，排除A项；郡县制是对分封制的取代，而非恢复，排除B项；秦朝设立郡县时打破了原有诸侯国的边界，以山川形便等原则重新划分，排除D项。故选C项。 13. 西汉贾谊《过秦论》写道：“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这阐述了秦末农民起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 特点 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“(秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度”，可知题干具体指出了秦二世时期的统治措施，包括修建阿房宫、法律严苛、官吏治理残酷、赏罚不公、赋税征收无度等。这些均属于秦朝统治的负面表现。“是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也”一句，明确指出了这些统治措施导致的直接后果是“其民危也”，即百姓处于危难之中，这是陈胜吴广起义爆发的直接诱因，即秦的暴政是农民起义的主要原因，A项正确；材料未提及起义发生的具体过程，如起义的爆发时间、主要事件、发展步骤等，排除B项；材料未提及起义的特点，如参与人数多少，起义范围等，排除C项；材料仅提到“天下响应者”，这是起义爆发后的反应，并非起义带来的影响，排除D项。 14. 楚汉相争时，刘邦入咸阳后约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”，秦人大喜，民心安定；项羽入咸阳则屠烧宫室，“所过无不残破”，秦人失望，却不敢不服。最终刘邦战胜项羽。据此可知（ ） A. 秦朝残余势力被彻底清除 B. 项羽赢得秦人的诚心归附 C. 楚汉的实力差距异常悬殊 D. 民心向背是赢得天下关键 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“刘邦入咸阳后约法三章，‘杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法’，秦人大喜，民心安定”“项羽入咸阳则屠烧宫室，‘所过无不残破’，秦人失望，却不敢不服”和所学知识可知，材料描述了楚汉相争时刘邦与项羽进入咸阳后的不同举措，最终刘邦战胜项羽，这说明民心向背是赢得天下的关键。刘邦的举措争取到了民心，而项羽的暴行失去了民心，这一对比直接印证了这一结论，D项正确；材料仅描述了刘邦和项羽对关中秦地的政策，并未提及秦朝残余势力是否被彻底清除，且这一说法也不符合历史事实，排除A项；材料明确提到项羽的行为导致“秦人失望，却不敢不服”，说明秦人并非诚心归附，只是迫于威慑，排除B项；材料没有体现楚汉双方的实力对比，且实际上楚汉相争初期双方实力差距并不悬殊，这一说法与史实不符，排除C项。故选D项。 15. 用漫画反映历史是一种有效的学习方式。小唐用《分蛋糕》（下图）给同学们解释西汉时期的一项政策，效果很好。该政策应该是（ ） A. “推恩”政策 B. 尊崇儒术 C. 盐铁官营 D. 讨伐匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】根据漫画《分蛋糕》中“封地和势力越来越小”的关键信息可知，漫画反映的是西汉时期解决王国问题的政策。汉武帝为削弱诸侯王势力，采纳主父偃建议推行“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国土地成为列侯，使王国越分越小，势力削弱，A项正确；“尊崇儒术”是思想文化政策，与封地分割无关，排除B项；“盐铁官营”是经济政策，旨在加强中央经济控制，与题干无关，排除C项；D项“讨伐匈奴”是军事行动，不符合漫画中“分封地、势力变小”的核心内容，排除D项。故选A项。 16. 东汉中期后，各地豪族与地方、中央权力结合逐渐密切，多组成规模大的武装团体，尾大不掉。材料反映了东汉中期以后（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 豪强大族势力膨胀 C. 州牧割据局面扩大 D. 腐朽政权风雨飘摇 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“各地豪族与地方、中央权力结合逐渐密切，多组成规模大的武装团体，尾大不掉”结合所学知识可知，豪强大族在政治、军事上势力不断扩张，对中央集权构成威胁。材料强调豪强大族势力膨胀导致地方尾大不掉的现象，B项正确；“外戚宦官交替专权”涉及的是东汉中后期的中央政治斗争，与材料中“地方豪族”的侧重点不完全吻合，排除A项；“州牧割据局面扩大”发生在东汉末年的州牧制度确立后，材料未明确涉及，排除C项；“腐朽政权风雨飘摇”属于整体政治形势的描述，并非材料反映的直接问题，排除D项。故选B项。 17. 据《汉书》记载，文帝时“赐天下民今年田租之半”，景帝时“令民半出田租，三十而税一也”。这些措施有助于（ ） A. 削弱诸侯势力 B. 减轻农民负担 C. 促进民族交融 D. 维护边疆稳定 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“文帝‘赐天下民今年田租之半’”“景帝‘令民半出田租，三十而税一也’”并结合所学知识可知，这是汉代推行的轻徭薄赋政策。这些措施直接降低了农民的田租缴纳比例，减少了农民的经济压力，因此有助于减轻农民负担，B项正确；题干材料仅涉及田租政策，属于经济措施，和削弱诸侯势力的政治举措（如推恩令）无关，排除A项；材料内容是针对国内农民的赋税政策，没有涉及民族间的交流与融合，排除C项；题干材料未提及边疆治理、军事防御等相关内容，排除D项。故选B项。 18. 小唐同学在他的读书笔记中这样写到：东晋太元八年（公元383年），淝水之战，草木皆兵、风声鹤唳等成语典故皆出于此。该笔记使用的纪年方法有（ ） A. 年号纪年法 公元纪年法 B. 王位纪年法 干支纪年法 C. 干支纪年法 公元纪年法 D. 王位纪年法 年号纪年法 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“东晋太元八年（公元383年）”和所学知识可知，“太元”是东晋孝武帝的年号，属于年号纪年法；“公元383年”是国际通用的公元纪年法。因此，该笔记使用的纪年方法是年号纪年法和公元纪年法，A项正确；材料中没有出现以君主在位年数（如“鲁庄公十年”）或干支（如“甲午年”）的纪年方式，排除B项；材料仅出现了公元纪年法，没有干支纪年的信息，排除C项；材料中没有王位纪年的信息，仅出现了年号纪年法，排除D项。故选A项。 19. 张仲景在《伤寒杂病论》序中说“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方”。这反映了他（ ） A. 开创中医临床理论的意义 B. 撰写《伤寒杂病论》的影响 C. 亲身实践各种药物的感想 D. 勤奋好学、仁爱济世的精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方”可知，张仲景因感念往昔伤亡惨重，横死的人很多，而自己却无力拯救他们，于是勤求古训，博采众方，写成《伤寒杂病论》，这反映了他勤奋好学、仁爱济世的精神，D项正确；材料内容在于张仲景撰写《伤寒杂病论》的目的而非意义，排除A项；材料未涉及《伤寒杂病论》的影响，排除B项；材料中没有体现张仲景在撰写过程中亲身实践各种药物的感想，排除C项。故选D项。 20. 某历史兴趣小组用AI（人工智能）创作了一首诗：实地考察访古贤，独操椽笔纪千年。黄帝开篇云起处，汉武合卷日落前。百三十卷藏兴废，十二本纪铭变迁。纵然身毁精神在，血泪凝成不朽篇。这首诗（ ） A. 描写了司马迁写作《史记》的艰辛与成就 B. 表现了《史记》“无韵之离骚”的特点 C. 强调了《史记》作为第一部断代史的地位 D. 突出了《史记》对我国史学发展产生的深远影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“实地考察访古贤，独操椽笔纪千年”可知，这体现了司马迁为撰写《史记》进行实地考察、独立著述的艰辛；根据题干“黄帝开篇云起处，汉武合卷日落前。百三十卷藏兴废，十二本纪铭变迁”可知，这点明《史记》的时间跨度（从黄帝到汉武帝）、篇幅（130卷）和体例（十二本纪），对应其史学成就；根据题干“纵然身毁精神在，血泪凝成不朽篇”可知，这直接描述了司马迁遭受宫刑后仍坚持著书的精神，以及《史记》凝聚其血泪的不朽价值。综上可知，这首诗生动描写了司马迁写作《史记》的艰辛与成就，A项正确；“无韵之离骚”强调的是《史记》的文学价值，而本诗重点突出的是创作过程的艰辛与史学成就，并未体现其文学性，排除B项；《史记》是中国第一部纪传体通史，而非断代史，这一表述本身错误，排除C项；诗歌主要聚焦于司马迁个人的创作经历与《史记》的内容体例，并未涉及对后世史学发展的影响，排除D项。故选A项。 21. 成书于东汉的《九章算术》汇集了246个数学应用问题，很多涉及田亩面积的丈量，谷物交换比例的计算，土方工程相关的体积测量等。这表明（ ） A. 古代数学成就领先于世界 B. 数学知识源于农业生产 C. 数学与生产生活紧密联系 D. 数学知识在继承中创新 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“很多涉及田亩面积的丈量，谷物交换比例的计算，土方工程相关的体积测量等”和所学知识可知，古代数学问题多来源于实际生产和生活需求，反映了数学与现实应用的密切关系，C项正确；题干仅介绍《九章算术》的内容特点，未与其他国家比较，无法体现“领先于世界”，排除A项；“数学知识源于农业生产”过于绝对，题干除农业生产外还涉及工程、交换等问题，不能简单归因于单一来源，排除B项；题干强调数学问题的应用领域，未涉及数学知识在历史中的发展传承与创新过程，排除D项。故选C项。 22. 据西晋江统《徙戎论》说，当时关中一地百万余人口中，“戎狄居半”。这种现象出现的主要原因是（ ） A. 西晋统一 B. 北方各族内迁 C. 前秦统一 D. 孝文帝改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“据西晋江统《徙戎论》说，当时关中一地百万余人口中，‘戎狄居半’”和所学知识可知，这句话的意思是西晋时期关中地区的百万人口里，少数民族（戎狄）占了一半。这种现象出现的主要原因是北方各族内迁：从东汉末年到西晋时期，北方的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族大量向中原地区迁徙，充实了内地的劳动力，也改变了当地的人口结构，B项正确；西晋统一只是结束了三国分裂的局面，它为北方各族内迁提供了相对稳定的环境，但并非导致“戎狄居半”这一人口结构变化的直接原因，排除A项；前秦统一北方发生在东晋时期，时间晚于题干中的西晋时期，与题干现象无关，排除C项；孝文帝改革是北魏时期的事件，时间远晚于西晋，与题干中的现象没有关联，排除D项。故选B项。 23. 魏晋南北朝时期，政治上呈现分裂局面，经济交往却很频繁，南北之间常设互市，商业税成为各政权的重要收入。南朝梁武帝时，南北双方文化交流频繁，装饰艺术风格，特别是装饰题材、造型及纹饰渐趋相近。材料反映了这一时期（ ） A. 政权更迭阻碍经济发展 B. 民族交融是这一时期独有 C. 分裂割据局面无法改变 D. 政权分立下孕育统一因素 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“魏晋南北朝时期，政治上呈现分裂局面，经济交往却很频繁，南北之间常设互市”“南朝梁武帝时，南北双方文化交流频繁，装饰艺术风格，特别是装饰题材、造型及纹饰渐趋相近”和所学知识可知，这说明在政权分立的局面下，经济与文化的交流融合并未中断，反而在孕育着走向统一的因素。因此，D项正确；材料明确提到“经济交往却很频繁，南北之间常设互市”，说明经济并未因政权更迭而停滞，该选项与材料矛盾，排除A项；民族交融是中国古代历史上长期存在的现象，并非魏晋南北朝时期独有，排除B项；材料体现的是分裂中蕴含着统一的趋势，并非分裂局面无法改变，排除C项。故选D项。 24. 《魏书·序纪》追溯北魏起源时认为，“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号”。这表明北魏（ ） A. 封建化改革成效显著 B. 对中原历史文化认同 C. 遵守儒家的伦理纲常 D. 加强了君主专制制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号”和所学知识可知，北魏统治者通过追溯祖先为黄帝的后裔，强调自身与华夏民族的同源关系，体现了其对中原历史文化的认同，B项正确；题干仅涉及北魏对自身起源的追溯，并未提及北魏进行的各项封建化改革措施，无法体现改革的成效，排除A项；儒家伦理纲常包含等级秩序、忠孝礼义等核心内容，题干信息未涉及任何与儒家伦理纲常相关的内容，排除C项；君主专制制度强调君主对国家权力的高度集中掌控，题干仅围绕北魏族源追溯展开，与君主专制制度的加强无关，排除D项。故选B项。 25. 贾思勰在《齐民要术》中说“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这句话体现的核心思想是（ ） A. 平民百姓谋生靠经验积累 B. 手工业生产需要注重工具革新 C. 治理国家要尊重历史规律 D. 农业生产顺应天时、因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”和所学知识可知，这句话的意思是顺应季节变化、根据土地条件耕种，就能花费较少力气获得丰厚收成，违背自然规律则会徒劳无获，核心思想是农业生产要顺应天时、因地制宜，D项正确；题干强调的是农业生产与自然规律的关系，并非平民百姓靠经验谋生，经验积累只是农业生产的辅助，不能体现题干核心思想，排除A项；《齐民要术》是我国古代的农业科学著作，主要记载农业生产技术，与手工业生产及工具革新无关，排除B项；题干围绕农业生产展开，并未涉及国家治理相关内容，排除C项。故选D项。 二、非选择题。（共50分） 26. 从文字中溯源历史。阅读下列材料，完成问题。 材料一 材料二 材料三 上图为殷墟出土的记录妇好征战的甲骨残片。卜辞文字大意是辛已日占卜这样一件事：要征集妇好的3000士兵，聚集万人以征伐敌方。 上图为利簋铭文拓片。铭文记载的是周武王伐商，甲子日早晨占领了朝歌。武王赐给右史利许多铜材，右史利用其为先祖铸作此祭器。 上图为东汉碑刻《曹全碑》拓片（局部）。碑文介绍的是曹全的生平，其中有“光和七年……訞（同“妖”）贼张角起兵幽冀，兖豫荆杨，同时并动”的记载。 （1）根据材料一，指出卜辞的书写载体；并推断妇好扮演的角色。 （2）材料二中铭文使用了哪种字体？该铭文为哪一事件提供了直接的时间证据？ （3）结合所学知识，判断材料三中“张角起兵”指的是哪一事件？碑文的作者对这一事件持什么态度？ 【答案】（1）载体：甲骨（龟甲或兽骨）。角色：军事将领（或统帅、女将军）。 （2）字体：金文（或钟鼎文）。事件：武王伐纣（或牧野之战）。 （3）事件：黄巾起义。态度：否定（或敌视，称张角为“妖贼”）。 【解析】 【小问1详解】 载体：根据材料一“殷墟出土的记录妇好征战的甲骨残片”和所学知识可知，卜辞的书写载体是甲骨（龟甲或兽骨）。角色：根据材料一“要征集妇好的3000士兵，聚集万人以征伐敌方”和所学知识可知，这表明妇好能够统领军队、指挥作战，是军事将领（或统帅、女将军）。 【小问2详解】 字体：根据材料二“利簋铭文拓片”和所学知识可知，利簋是西周早期的青铜器，其铭文属于铸刻在青铜器上的文字，即金文（钟鼎文）。事件：根据材料二“铭文记载的是周武王伐商，甲子日早晨占领了朝歌”和所学知识可知，这为武王伐纣（牧野之战）提供了直接的时间证据，印证了这一历史事件的具体时间。 【小问3详解】 事件：根据材料三“光和七年……张角起兵幽冀，兖豫荆扬，同时并动”和所学知识可知，这指的是东汉末年由张角领导的黄巾起义。态度：根据材料三“訞（同‘妖’）贼张角起兵幽冀”和所学知识可知，碑文称张角为“妖贼”，这一用词体现了碑文作者对黄巾起义持否定、敌视的态度。 27. 从地图中获取历史。阅读下列材料，完成问题。 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。七年级某班同学围绕下面这幅地图展开了讨论。 （1）读地图，判断它反映了哪一时期的形势？并说明依据。图中“西域长史府”所管辖的区域大致相当于现在的哪一地区？ （2）图中“江水”是现在的哪条河流？该流域的①处曾发生过一场以少胜多的著名战役，为图中局面的形成奠定了基础，请写出这场战役的名称。 【答案】（1）时期：三国时期。依据：地图中出现了魏、蜀、吴三个政权并立的局面。区域：新疆（或西域地区）。 （2）河流：长江。战役：赤壁之战。 【解析】 【小问1详解】 时期及依据：根据题干地图中明确标注的“魏”“蜀”“吴”三个政权的统治区域与都城（如魏的洛阳、蜀的成都、吴的建业）和所学知识可知，这体现的是三国时期政权并立的典型特征，因此可判断该地图反映的是三国时期的形势。区域：结合所学知识可知，三国时期曹魏设立的西域长史府，其管辖范围大致相当于今天的新疆（或西域地区），负责对西域地区的管理与屯田事务。 【小问2详解】 河流：根据题干“江水”和所学知识可知，在古代，“江水”是长江的特定称谓，因此图中的“江水”即今天的长江。战役：地图中①处位于长江流域，结合“以少胜多”“为图中局面的形成奠定了基础”等关键信息可知，这场战役是赤壁之战。赤壁之战后，曹操退守北方，孙权巩固了在江东的势力，刘备趁机占据荆州、益州，为后来三国鼎立局面的形成奠定了基础，这与地图中魏、蜀、吴并立的形势完全吻合。 28. 从丝路中追寻历史。 七年级某班同学在学习和研究丝绸之路的历史时，搜集了三组材料，并提出了以下问题，你也来参加探究吧！ 材料一 西汉参照大宛汗血马制作的鎏金铜马（今陕西咸阳茂陵附近出土） 东汉棉袜（今新疆地区出土） 图一 张謇出使西域图（唐朝敦煌壁画▪局部） 图二   出土文物 材料二 汉通西域以后，又打败了匈奴王国，汉朝在河西走廊设立四郡等郡县体制，建设玉门关、阳关及长城烽燧等防御体系，开通驿道并完善驿站等交通措施。此后，汉朝与西域诸国往来频繁，形成了丝绸之路的基本干道，并随着中外交往的扩大，陆海丝绸之路也陆续得到开拓。 ——摘编自荣新江著《从张骞到马可·波罗：丝绸之路十八讲》 材料三 沿着丝绸之路，汉朝的铁器以及铸铁、凿井技术传到西域。丝绸源源不断地由中亚、西亚运到罗马帝国。汉朝用丝绸向西域换回马匹、玉器、葡萄、大蒜、石榴、西瓜等；罗马的铁制品、玻璃、金银等流入汉朝。文化的传播也成为交流的重要内容，在西域的楼兰、尼雅等地发现的丝绸之路的遗迹、遗物中包含陶器、毛笔、汉镜以及《战国策》残卷，佛教也由此路向东传入中国。 ——摘编自樊树志著《国史概要》 （1）材料一中壁画和出土文物哪个对研究丝绸之路的历史更有实证价值？简要说明理由。 （2）据材料二，概括汉朝经营西域的措施。 （3）据材料三，分别从经济、文化角度归纳丝绸之路带来的影响。 （4）据以上材料和问题，概括推动丝绸之路畅通的因素。 【答案】（1）出土文物；理由：出土文物是丝绸之路相关历史的实物证据，直接反映当时的交流情况；壁画是后世绘制，属于艺术再现，实证价值不及实物。 （2）措施：①设立郡县（如河西四郡）；②修建防御体系（如玉门关、阳关、长城烽燧）；③开通并完善驿道和驿站；④打败匈奴，稳定西域局势 （3）经济角度：促进东西方物质交流（如汉朝铁器、丝绸传入西域，西域马匹、水果及罗马铁制品、玻璃等传入汉朝）；文化角度：推动东西方文化传播（如中国文字、器物文化西传，佛教东传） （4）因素：①汉朝国力强盛，奠定物质基础；②汉朝采取积极的经营西域措施；③东西方经济文化交流的需求。 【解析】 【小问1详解】 文物与理由：图一为敦煌壁画，是后人绘制的艺术作品，属于图像史料，具有一定参考价值但带有艺术加工成分；图二为出土的鎏金铜马和东汉锦袜，是当时遗存的实物，属于第一手史料，直接反映了汉代与西域的交流情况，实证价值更高。（明确点明出土文物更有实证价值，从史料类型、时间特征角度说明理由即可） 【小问2详解】 措施：“汉朝在河西走廊设立四郡等郡县体制”指向设立郡县（如河西四郡）；“建设玉门关、阳关及长城烽燧等防御体系”指向修建防御体系（如玉门关、阳关、长城烽燧）；“开通驿道并完善驿站等交通措施”指向开通并完善驿道和驿站；“打败了匈奴王国”指向打败匈奴、稳定西域局势。 【小问3详解】 经济角度：材料三“汉朝的铁器以及铸铁、凿井技术传到西域”“丝绸源源不断地……运到罗马帝国”“汉朝用丝绸向西域换回马匹、玉器、葡萄……罗马的铁制品、玻璃、金银等流入汉朝”说明促进东西方物质交流（如汉朝铁器、丝绸传入西域，西域马匹、水果及罗马铁制品、玻璃等传入汉朝）。 文化角度：“文化的传播也成为交流的重要内容……毛笔、汉镜……佛教也由此路向东传入中国”说明推动东西方文化传播（如中国文字、器物文化西传，佛教东传）。 【小问4详解】 因素：材料一出土的鎏金铜马和东汉锦袜反映了汉朝与西域之间的物质交流，说明汉朝国力强盛为丝绸之路提供了物质基础；材料二汉朝设立河西四郡、修建玉门关和阳关、开通驿道驿站等措施，说明汉朝采取积极的经营西域措施保障了丝路畅通；材料三丝绸、铁器、佛教等物质和文化的双向交流，说明东西方经济文化交流的需求推动了丝绸之路的持续运行。综合三则材料，推动丝绸之路畅通的因素包括汉朝国力强盛奠定物质基础、汉朝采取积极经营西域措施、东西方经济文化交流的需求。 29. 从文献中阅读历史。阅读下列材料，完成问题。 材料一 （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——（东晋）常璩（qú）《华阳国志·蜀志》 材料二 （西汉时）用耦犁，二牛三人，一岁之收常过缦田（没有垄沟的田地）亩一斛（hú，计量单位）以上，善者倍之（收成好的多出一倍）。 ——（东汉）班固《汉书·食货志上》 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——（南朝）沈约《宋书》卷五十四“史臣曰” 材料四 时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。 ——（北宋）司马光《资治通鉴·晋纪》 （1）都江堰是谁主持修建的？材料一、二分别反映了推动农业发展的哪一因素？ （2）材料三描绘了江南地区怎样的景象？根据材料四，分析出现这一景象的原因。 （3）以上材料所引用的文献中出现最早的是哪一部？ 【答案】（1） 修建者：李冰（战国时期秦国蜀郡太守）。因素：材料一：水利工程的兴修（都江堰）；材料二：农具与耕作技术的改进（二牛三人犁耕法）。 （2） 景象：经济繁荣，农业发达，物产丰富（“地广野丰”“丝绵布帛之饶”）。原因：①北方战乱，人口南迁；②南方相对安定；③带来劳动力与技术。 （3）文献：《汉书》（东汉班固著，早于《华阳国志》《宋书》《资治通鉴》）。 【解析】 【小问1详解】 修建者：结合所学知识可知，都江堰是由战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的。因素：根据材料一“（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑”和所学知识可知，这反映了水利工程的兴修对农业发展的推动作用；根据材料二“（西汉时）用耦犁，二牛三人”和所学知识可知，这是西汉时期先进的耕作方式，反映了农具与耕作技术的改进是农业发展的重要因素。 【小问2详解】 景象：根据材料三“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”和所学知识可知，这描绘的是江南地区土地广阔肥沃、农业丰收、物产富足、经济繁荣的景象。原因：根据材料四“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江”和所学知识可知，这说明北方战乱频繁，而南方相对安定，大量北方人口南迁，为江南地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术，这是江南经济得以迅速发展的主要原因。 【小问3详解】 文献：结合所学知识可知，四部文献的成书时间分别为： 《汉书》成书于东汉时期（公元1世纪）、《华阳国志》成书于东晋时期（公元4世纪）、《宋书》成书于南朝时期（公元6世纪）、《资治通鉴》成书于北宋时期（公元11世纪）。通过对比以上成书时间可知，《汉书》是出现最早的文献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $