精品解析：甘肃省定西市通渭县西小教育集团联考2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治 试卷-

**基本信息** 本试卷聚焦七年级上学期道德与法治核心内容，结合抗战胜利80周年纪念、“最美家庭”建设等时代热点及学生校园生活情境，通过选择与主题活动题型，考查政治认同、道德修养、健全人格等核心素养，注重知识应用与价值引领。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|涵盖学习态度（如第2题珍视时光）、师生关系（第9题教师角色）、友谊品质（第11题诗句理解）等|以时政热点（第1题抗战纪念主题）、传统文化（第6题成语故事）创设情境，考查基础认知| |主题活动|4题/30分|涉及初中规划（第16题）、自我认知（第17题）、师长情谊（第18题）、集体建设（第19题）|通过材料分析、问题解决（如第19题集体力量评析），综合考查责任意识与实践能力，体现分层设问|

甘肃省定西市通渭县西小教育集团联考2025-2026学年 七年级上学期期中试卷道德与法治 注意事项： 1.本试卷为道德与法治、历史综合试卷，道德与法治60分，历史60分，满分120分。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 2025年6月24日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动总体安排。这次纪念活动的主题是（ ） A. “铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来” B. “正义必胜、和平必胜、人民必胜” C. “铭记伟大胜利捍卫和平正义” D. “勿忘国耻缅怀英烈” 2. “人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要劳逸结合，科学用脑 B. 要激发潜能，超越自我 C. 要磨砺意志，学思并进 D. 要珍视当下，把握机遇 3. 爱因斯坦在年轻的时候经常受到批评和质疑,但他坚持自己的信念和研究方向,最终,他提出了相对论,成为现代物理学的奠基人之一。他的故事给我们的启示是（ ） A. 正确对待他人的评价,就能最终获得成功 B. 接受他人的批评和质疑,能坚定个人信念 C. 理性对待他人的评价,才能做更好的自己 D. 勇于面对他人的评价,从评价中认清自己 4. “从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展”“努力做祖国和人民需要的好孩子”。这启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②编织人生梦想是报国为民的重要基础 ③只有树立伟大梦想，才能取得巨大成就 ④少年要立志成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 2024年9月10日上午，天水市武山县城关初中三十余名师生走进法院参观学习，他们带着青春的朝气和对法院的好奇，全面了解司法程序，“零距离”体验法院文化，“沉浸式”感受阳光司法。这告诉我们（ ） A. 只有书本上的知识才是真正的学习 B. 学习也表现为探究、发现、体验和感悟 C. 参观学习等实践活动是最好的学习方式 D. 学习是我们现阶段的唯一任务 6. 中华优秀传统文化内涵丰富、博大精深，许多经典故事流传至今，仍有教育意义。下列经典成语故事启示我们，学习需要（ ） ①凿壁偷光 ②闻鸡起舞 ③囊萤映雪 ④悬梁刺股 A. 自觉主动的态度 B. 良好的身体素质 C. 科学的学习方法 D. 照搬他人的经验 7. 孟母三迁的故事，讲述了孟子的母亲为了给孩子提供一个良好的教育环境，不惜三次搬家，最终使孟子成为一代儒家大师的故事。这个故事告诉我们（ ） ①每个人的成长都离不开家庭的哺育和支持 ②父母是我们的第一任老师 ③孩子成功与否完全取决于教育环境 ④父母决定孩子的前途和命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年5月至6月，甘肃省妇联联合各级单位及企业开展“最美家庭”事迹展播及家风建设活动。开展该活动有利于（ ） ①让每个家庭的亲情表现方式相同 ②弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德 ③弘扬优良家风，引导我们向上向善 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 张老师在课堂教学时，以“学”为中心，鼓励学生自主探究，学会提问、学会学习和学会反思。这体现了老师（ ） A. 是我们锤炼品格的引路人 B. 是我们学习知识的引路人 C. 是我们创新思维的引路人 D. 是我们奉献祖国的引路人 10. 小治特别喜欢历史老师的教学风格，却不喜欢上数学老师的课，导致数学成绩退步很多，为此，他很苦恼。小治解决问题的路径应是（ ） ①适应老师并提高成绩②发现老师的优点 ③主动与老师交流探讨④承认老师之间的差异 A. ④→②→③→① B. ②→④→③→① C. ④→①→②→③ D. ①→③→②→④ 11. “海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从这两句诗里我们能够体会到（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇 ③为了朋友应该倾其所有 ④友谊能够超越其他感情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。为了不错过朋友我们应（ ） A. 封闭自己，以免受到伤害 B. 打开心扉，向所有人畅谈 C. 顺其自然，不必过多考虑 D. 真诚热情，主动结交朋友 13. 某调查显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而误入歧途的。他们以为义气就是友情，不惜为之两肋插刀，以身试法，从而走上了不归路。这警示我们（ ） A. 帮朋友会害人害己 B. 交友要学会关心和尊重对方 C. 交友需要慎重选择、讲原则 D. 朋友不能讲义气 14. 我们可以通过集体生活学好走向社会的“必修课”，为此要（ ） ①学会关爱他人，互相帮助 ②学会欣赏他人，理解包容 ③学会参与活动，敢于担当 ④处处集体为先，忽略自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 小红和小飞是同班同学。小飞数学成绩不太理想，向小红请教。小红心想，教小飞会耗费自己的时间精力，况且他还可能会超过自己，就拒绝了。对此下列认识正确的是（ ） A. 集体不需要竞争 B. 集体中需要合作 C. 竞争会伤害凝聚力 D. 友谊就是利益关系 二、主题活动（本大题共4小题，共30分） 16. 【美好初中规划先行】 材料一 中学阶段是人生成长的十字路口，有位教授曾指出，人一生的理想大多在中学阶段形成。因此，在这一阶段，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。 材料二 上初中后，小强制订了详细的学习计划，但很难实施，一方面是因为自己经常偷懒，管不住自己，另一方面是因为自己没有坚强的意志，做事常常半途而废。 （1）说说初中阶段对我们的人生具有什么独特的价值。 （2）初中生活需要规划。请你谈谈做好初中生活规划应考虑哪些方面? （3）如果你是小强的同学，请为他支招。 17. 【学会学习发展自己】 进入初中后，面对新环境、新同学，小青有了不一样的感受，周末放假时，她将这些感受分享在微信朋友圈。浏览下面两条朋友圈内容，结合所学回答问题。 内容一 小青 进入中学，课程增多了，难度增大了。但是丰富的学习内容让我很感兴趣。学习时，我会做好课前预习、课中记录、课后巩固。总的来说，学起来还算轻松。 12:45 内容二 小青 相貌平平，又没有特长。文艺汇演时，只能坐在台下为同学们鼓掌。虽然老师夸我热爱阅读，勤于思考，同学们也说我性格好，不计较，喜欢和我交往，但我觉得自己没有那么好。我很想摆脱这种心理，但不知道怎么办，我很苦恼。 20:49 （1）内容一收获了很多“赞”，请你简析大家纷纷为小青点赞的原因。 （2）结合内容二，简要概括小青应怎样正确认识自己。 （3）请你试着开导小青，帮助她从苦恼中走出来。 18. 【珍惜师长情谊】 老师和父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依赖和碰撞中，我们体悟着与他们的相处之道。 小倩：自从有了妹妹后，爸爸妈妈对我的关心越来越少了，还一味地对我提要求，我觉得他们不爱我了。 小郝：我在英语课上写小说被老师发现后，老师狠狠地批评了我，还把我心爱的手稿没收了，他太过分了！ （1）面对小倩和小郝的困惑，你分别有什么好建议? （2）在日常生活中，你会怎样表达对父母和老师的爱? 19. 【美好集体你我共建】 某中学七年级（1）班以“在集体中成长”为议题开展活动，请你参与并回答相关问题。 【分享资料】以下是小福收集的班级部分同学在集体中成长的感言： 感言一：同学们一起合作学习、一起玩耍、一起参加社会实践活动，我的视野更开阔、思维更活跃了，在集体中我学到很多知识，很有安全感。 感言二：早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 感言三：我们班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的我也加入进来，变得越来越活泼。 （1）以上同学的感言说明集体有怎样的力量? 【小组讨论】 同学们纷纷发表自己的观点，小清认为：独立是中学生成熟的标志，集体不利于个人成长。 （2）请对小清的观点进行评析。 【总结发言】 美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有我们共同的努力。 （3）请你谈谈为了使我们的班集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省定西市通渭县西小教育集团联考2025-2026学年 七年级上学期期中试卷道德与法治 注意事项： 1.本试卷为道德与法治、历史综合试卷，道德与法治60分，历史60分，满分120分。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 2025年6月24日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动总体安排。这次纪念活动的主题是（ ） A. “铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来” B. “正义必胜、和平必胜、人民必胜” C. “铭记伟大胜利捍卫和平正义” D. “勿忘国耻缅怀英烈” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政题，解析略。 2. “人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要劳逸结合，科学用脑 B. 要激发潜能，超越自我 C. 要磨砺意志，学思并进 D. 要珍视当下，把握机遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：题干强调懊悔浪费时光，未涉及劳逸结合，故A不符合题意； B：激发潜能与珍惜时间无直接关联，故B不符合题意； C：磨砺意志虽重要，但未直接回应“滥用珍贵时光”的启示，故C不符合题意； D：懊悔青少年时期虚度光阴，启示我们要珍惜当下、把握机遇，故D符合题意。 故本题选D。 3. 爱因斯坦在年轻的时候经常受到批评和质疑,但他坚持自己的信念和研究方向,最终,他提出了相对论,成为现代物理学的奠基人之一。他的故事给我们的启示是（ ） A. 正确对待他人的评价,就能最终获得成功 B. 接受他人的批评和质疑,能坚定个人信念 C. 理性对待他人的评价,才能做更好的自己 D. 勇于面对他人的评价,从评价中认清自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价，做更好的自己的要求。 C：爱因斯坦的故事说明，面对他人的批评和质疑时，他并未盲目否定自己，也未固执排斥外界声音，而是理性分析、坚持信念。“理性对待他人评价”，既包含对外界评价的客观审视，也包含对自身信念的合理坚守，最终通过这一过程实现自我提升，故C符合题意； A：“就能”的说法过于绝对，正确对待他人评价也未必能成功，故A说法错误； B：“接受批评”也可能会改变信念，故B说法错误； D：题干主旨是理性面对他人评价，而不是勇于面对他人评价，故D不符合题意； 故本题选C。 4. “从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展”“努力做祖国和人民需要的好孩子”。这启示我们（ ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②编织人生梦想是报国为民的重要基础 ③只有树立伟大梦想，才能取得巨大成就 ④少年要立志成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：材料强调“听党话、跟党走”，体现少年的梦想应与时代发展紧密结合，故①符合题意； ②：学习是报国为民的重要基础，故②说法错误； ③：“只有……才能”表述绝对化，成就的取得需多种因素，并非仅靠梦想，故③说法错误； ④：材料提到“做祖国和人民需要的好孩子”，直接对应担当民族复兴大任的要求，故④符合题意； 故本题选C。 5. 2024年9月10日上午，天水市武山县城关初中三十余名师生走进法院参观学习，他们带着青春的朝气和对法院的好奇，全面了解司法程序，“零距离”体验法院文化，“沉浸式”感受阳光司法。这告诉我们（ ） A. 只有书本上的知识才是真正的学习 B. 学习也表现为探究、发现、体验和感悟 C. 参观学习等实践活动是最好的学习方式 D. 学习是我们现阶段的唯一任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A：选项强调只有书本知识才是真正的学习，但题干中师生通过实践活动学习，说明学习不局限于书本，故A说法错误； B：选项指出学习表现为探究、发现、体验和感悟，符合题干中零距离体验沉浸式感受等实践学习的特点，故B符合题意； C：选项认为参观学习是最好的学习方式，但题干未比较不同学习方式的优劣，最好表述过于绝对，故C说法错误； D：选项将学习视为唯一任务，忽略了学生全面发展的要求，故D说法错误。 故本题选B。 6. 中华优秀传统文化内涵丰富、博大精深，许多经典故事流传至今，仍有教育意义。下列经典成语故事启示我们，学习需要（ ） ①凿壁偷光 ②闻鸡起舞 ③囊萤映雪 ④悬梁刺股 A. 自觉主动的态度 B. 良好的身体素质 C. 科学的学习方法 D. 照搬他人的经验 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：四个成语均强调学习需自觉主动，而非被动依赖，故A符合题意； B：成语未涉及身体素质对学习的影响，故B不符合题意； C：故事未体现科学方法，故C不符合题意； D：照搬他人经验与成语中自主克服困难的精神相悖，故D说法错误； 故本题选A。 7. 孟母三迁的故事，讲述了孟子的母亲为了给孩子提供一个良好的教育环境，不惜三次搬家，最终使孟子成为一代儒家大师的故事。这个故事告诉我们（ ） ①每个人的成长都离不开家庭的哺育和支持 ②父母是我们的第一任老师 ③孩子成功与否完全取决于教育环境 ④父母决定孩子的前途和命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①：孟母为孟子创造良好教育环境，体现家庭对个人成长的哺育和支持，每个人的成长确实离不开家庭的支持，故①符合题意； ②：孟母通过选择环境教育孟子，说明父母在孩子成长中承担着第一任老师的角色，故②符合题意； ③：“完全取决于教育环境”说法绝对，孩子成功受自身努力、环境等多种因素影响，故③说法错误； ④：“父母决定孩子的前途和命运”夸大了父母作用，孩子前途命运由自身及多种因素决定，故④说法错误； 故本题选A。 8. 2025年5月至6月，甘肃省妇联联合各级单位及企业开展“最美家庭”事迹展播及家风建设活动。开展该活动有利于（ ） ①让每个家庭的亲情表现方式相同 ②弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德 ③弘扬优良家风，引导我们向上向善 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：每个家庭的亲情表现方式因家庭环境不同而存在差异，活动旨在引导而非统一方式，故①说法错误； ②：活动通过宣传“最美家庭”事迹，弘扬社会主义核心价值观中的家庭美德，故②符合题意； ③：展播优秀家风案例可发挥榜样作用，引导人们形成向上向善的价值观，故③符合题意； ④：活动通过家风建设强化家庭纽带，促进美德在家庭中传承与发展，故④符合题意； 故本题选D。 9. 张老师在课堂教学时，以“学”为中心，鼓励学生自主探究，学会提问、学会学习和学会反思。这体现了老师（ ） A. 是我们锤炼品格的引路人 B. 是我们学习知识的引路人 C. 是我们创新思维的引路人 D. 是我们奉献祖国的引路人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：锤炼品格强调道德培养，题干未涉及品格教育内容，故A不符合题意； B：学习知识的引路人侧重知识传授，而题干强调自主探究、学会学习等能力培养，故B不符合题意； C：创新思维的引路人体现为引导学生提问、反思和探究，题干中“学会提问、学会反思”直接关联创新思维培养，故C符合题意； D：奉献祖国的引路人涉及家国情怀教育，题干未体现相关内容，故D不符合题意。 故本题选C。 10. 小治特别喜欢历史老师的教学风格，却不喜欢上数学老师的课，导致数学成绩退步很多，为此，他很苦恼。小治解决问题的路径应是（ ） ①适应老师并提高成绩②发现老师的优点 ③主动与老师交流探讨④承认老师之间的差异 A. ④→②→③→① B. ②→④→③→① C. ④→①→②→③ D. ①→③→②→④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ABCD：面对不同风格的老师，小治应该承认老师之间的差异，发现老师的优点，主动与老师交流探讨，适应老师并提高成绩，故正确路径是④→②→③→①，故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 11. “海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从这两句诗里我们能够体会到（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇 ③为了朋友应该倾其所有 ④友谊能够超越其他感情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“海内存知己，天涯若比邻”体现了即使相隔遥远，朋友间仍亲密无间，说明友谊是一种亲密的关系，故①符合题意； ②：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过比喻强调友情的深厚源于心灵的契合，说明友谊是一种心灵的相遇，故②符合题意； ③：诗句未提及为朋友倾其所有，且友谊需要原则和适度，并非无条件付出，故③说法错误； ④：友谊的美好在于超越物质条件，而非其他情感，故④说法错误； 故本题选A。 12. 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。为了不错过朋友我们应（ ） A. 封闭自己，以免受到伤害 B. 打开心扉，向所有人畅谈 C. 顺其自然，不必过多考虑 D. 真诚热情，主动结交朋友 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：封闭自己会阻碍人际交往，容易错过朋友，故A说法错误； B：向所有人畅谈可能缺乏必要的自我保护意识，故B说法错误； C：顺其自然属于被动态度，与题干强调“用心培育”不符，故C说法错误； D：真诚热情、主动结交朋友体现了积极建立友谊的态度，故D符合题意； 故本题选D。 13. 某调查显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而误入歧途的。他们以为义气就是友情，不惜为之两肋插刀，以身试法，从而走上了不归路。这警示我们（ ） A. 帮朋友会害人害己 B. 交友要学会关心和尊重对方 C. 交友需要慎重选择、讲原则 D. 朋友不能讲义气 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 A：帮朋友会害人害己说法绝对，帮助朋友需分清是非，合法合理的帮助不会害人害己，故A说法错误； B：交友要学会关心和尊重对方是交友的基本要求，但未直接针对题干中交友不慎的问题，故B不符合题意； C：交友需要慎重选择、讲原则直接指出青少年因盲目讲义气而犯罪的核心问题，强调选择朋友和坚持原则的重要性，故C符合题意； D：朋友不能讲义气说法片面，真正的义气应建立在合法合理的基础上，而非完全否定义气，故D说法错误； 故本题选C。 14. 我们可以通过集体生活学好走向社会的“必修课”，为此要（ ） ①学会关爱他人，互相帮助 ②学会欣赏他人，理解包容 ③学会参与活动，敢于担当 ④处处集体为先，忽略自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：学会关爱他人、互相帮助是集体中培养的重要品质，故①符合题意； ②：学会欣赏他人、理解包容有助于构建和谐集体，故②符合题意； ③：参与活动并敢于担当是集体责任感的表现，故③符合题意； ④：“忽略自己”错误，集体利益与个人利益应兼顾，不能完全否定自我，故④说法错误； 故本题选A。 15. 小红和小飞是同班同学。小飞数学成绩不太理想，向小红请教。小红心想，教小飞会耗费自己的时间精力，况且他还可能会超过自己，就拒绝了。对此下列认识正确的是（ ） A. 集体不需要竞争 B. 集体中需要合作 C. 竞争会伤害凝聚力 D. 友谊就是利益关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 B：根据题干描述可知，小红的想法是错误的，因为集体中需要合作，我们应该积极帮助同学，故B说法正确； A：集体中有竞争也有合作，故A说法错误； C：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，竞争并不必然伤害凝聚力，故C说法错误； D：友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，是一种心灵的相遇，而不是利益关系，故D说法错误； 故本题选B。 二、主题活动（本大题共4小题，共30分） 16. 【美好初中规划先行】 材料一 中学阶段是人生成长的十字路口，有位教授曾指出，人一生的理想大多在中学阶段形成。因此，在这一阶段，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。 材料二 上初中后，小强制订了详细的学习计划，但很难实施，一方面是因为自己经常偷懒，管不住自己，另一方面是因为自己没有坚强的意志，做事常常半途而废。 （1）说说初中阶段对我们的人生具有什么独特的价值。 （2）初中生活需要规划。请你谈谈做好初中生活规划应考虑哪些方面? （3）如果你是小强的同学，请为他支招。 【答案】（1）①中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着从少年到青年的生命进阶，让我们获得成长的机会；③丰富多彩的中学活动能培养兴趣、提升能力，拓宽视野。 （2）①结合自身兴趣爱好和发展目标，不盲目跟风；②考虑学科特点和学习任务，合理分配时间；③兼顾学习与生活，做到劳逸结合；④预留调整空间，根据实际情况灵活优化。 （3）制定合理的学习计划，增强自我管理能力，培养坚强的意志，寻求老师和同学的帮助，逐步克服惰性，提高执行力。 【解析】 【分析】考点考查：中学时代的价值、规划初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查初中阶段对我们的人生具有什么独特的价值，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查做好初中生活规划应考虑哪些方面，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己经常偷懒，管不住自己→可链接制定合理的学习计划，增强自我管理能力。 关键词②：自己没有坚强的意志，做事常常半途而废→可链接培养坚强的意志，寻求老师和同学的帮助，逐步克服惰性，提高执行力。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【学会学习发展自己】 进入初中后，面对新环境、新同学，小青有了不一样的感受，周末放假时，她将这些感受分享在微信朋友圈。浏览下面两条朋友圈内容，结合所学回答问题。 内容一 小青 进入中学，课程增多了，难度增大了。但是丰富的学习内容让我很感兴趣。学习时，我会做好课前预习、课中记录、课后巩固。总的来说，学起来还算轻松。 12:45 内容二 小青 相貌平平，又没有特长。文艺汇演时，只能坐在台下为同学们鼓掌。虽然老师夸我热爱阅读，勤于思考，同学们也说我性格好，不计较，喜欢和我交往，但我觉得自己没有那么好。我很想摆脱这种心理，但不知道怎么办，我很苦恼。 20:49 （1）内容一收获了很多“赞”，请你简析大家纷纷为小青点赞的原因。 （2）结合内容二，简要概括小青应怎样正确认识自己。 （3）请你试着开导小青，帮助她从苦恼中走出来。 【答案】（1）①小青能积极适应中学学习生活，面对课程增多、难度增加的情况，主动掌握科学的学习方法（做好预习、课中记录、课后巩固），展现出良好的学习态度和适应能力；②她能以积极心态看待学习，感受到学习的兴趣和轻松，传递出乐观向上的学习状态，为其他同学树立了榜样，因此得到大家的点赞 （2）①要学会全面认识自己，既看到自己的不足（相貌平平、没有特长），也看到自己的优点（爱阅读、勤于思考、性格好、受同学欢迎），不因自身缺点而否定全部；②要通过他人评价认识自己，重视老师和同学对自己的积极评价（夸爱阅读、性格好），这是认识自己的重要参考，不能忽视他人对自己的认可；③要客观看待自己的优缺点，明白每个人都有独特之处，不存在“完美的人”，接纳自己的不完美也是正确认识自己的一部分 （3）①首先要学会接纳自己，接纳自己的相貌和没有特长的现状，明白每个人都有自己的闪光点，不必因外在或技能上的不足而自卑；②可以将注意力放在自己的优势上，比如继续保持爱阅读、勤于思考的习惯，通过阅读丰富知识、提升内在素养，让优势成为自信的来源；③主动参与集体活动，虽然不能在文艺汇演中表演，但可以以其他方式参与（如协助组织、为同学服务），在参与中感受自身价值，逐渐摆脱苦恼；④如果自我调节困难，可主动向老师或信任的同学倾诉，获取他人的鼓励和建议，帮助自己走出心理困境 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、正确认识自己、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：丰富的学习内容让我很感兴趣→可链接能以积极心态看待学习，感受到学习的兴趣和轻松，传递出乐观向上的学习状态，为其他同学树立了榜样。 关键词②：我会做好课前预习、课中记录、课后巩固→可链接能积极适应中学学习生活，面对课程增多、难度增加的情况，主动掌握科学的学习方法，展现出良好的学习态度和适应能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：相貌平平、没有特长；爱阅读、勤于思考、性格好、受同学欢迎→可链接要学会全面认识自己，既看到自己的不足，也看到自己的优点，不因自身缺点而否定全部；要客观看待自己的优缺点，明白每个人都有独特之处，不存在“完美的人”，接纳自己的不完美也是正确认识自己的一部分。 关键词②：夸爱阅读、性格好→可链接要通过他人评价认识自己，重视老师和同学对自己的积极评价，这是认识自己的重要参考，不能忽视他人对自己的认可。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：相貌平平、没有特长→可链接接纳自己。 关键词②：爱阅读、勤于思考→可链接可以将注意力放在自己的优势上，让优势成为自信的来源。 关键词③：文艺汇演时，只能坐在台下为同学们鼓掌→可链接主动参与集体活动，在参与中感受自身价值，逐渐摆脱苦恼；可主动向老师或信任的同学倾诉，获取他人的鼓励和建议，帮助自己走出心理困境。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【珍惜师长情谊】 老师和父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依赖和碰撞中，我们体悟着与他们的相处之道。 小倩：自从有了妹妹后，爸爸妈妈对我的关心越来越少了，还一味地对我提要求，我觉得他们不爱我了。 小郝：我在英语课上写小说被老师发现后，老师狠狠地批评了我，还把我心爱的手稿没收了，他太过分了！ （1）面对小倩和小郝的困惑，你分别有什么好建议? （2）在日常生活中，你会怎样表达对父母和老师的爱? 【答案】（1）小倩的建议：①主动与父母沟通，表达自己的想法和需求，倾听父母的意见；②理解父母的良苦用心，学会换位思考；③用实际行动让父母放心，如认真学习、主动分担家务 小郝的建议：①尊重老师的教学风格，主动适应不同老师的授课方式；②遇到问题主动向老师请教，拉近与老师的距离；③课堂上认真听讲、积极回应，用实际行动表达对老师的尊重 （2）对父母：①主动关心父母的身体和生活，常问候、多陪伴；②帮父母做力所能及的家务，减轻他们的负担；③理解父母的唠叨，不与父母争吵，坦诚沟通 对老师：①尊重老师的劳动，认真完成作业；②见面主动问好，礼貌待人；③虚心接受老师的批评和建议，及时改正错误 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、师生交往。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭、师生交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自从有了妹妹后，爸爸妈妈对我的关心越来越少了，还一味地对我提要求，我觉得他们不爱我了→可链接主动与父母沟通，表达自己的想法和需求，倾听父母的意见；理解父母的良苦用心，学会换位思考；用实际行动让父母放心。 关键词②：我在英语课上写小说被老师发现后，老师狠狠地批评了我，还把我心爱的手稿没收了，他太过分了→可链接尊重老师的教学风格，主动适应不同老师的授课方式；遇到问题主动向老师请教，拉近与老师的距离；课堂上认真听讲、积极回应，用实际行动表达对老师的尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答怎样表达对父母和老师的爱，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 【美好集体你我共建】 某中学七年级（1）班以“在集体中成长”为议题开展活动，请你参与并回答相关问题。 【分享资料】以下是小福收集的班级部分同学在集体中成长的感言： 感言一：同学们一起合作学习、一起玩耍、一起参加社会实践活动，我的视野更开阔、思维更活跃了，在集体中我学到很多知识，很有安全感。 感言二：早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 感言三：我们班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的我也加入进来，变得越来越活泼。 （1）以上同学的感言说明集体有怎样的力量? 【小组讨论】 同学们纷纷发表自己的观点，小清认为：独立是中学生成熟的标志，集体不利于个人成长。 （2）请对小清的观点进行评析。 【总结发言】 美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有我们共同的努力。 （3）请你谈谈为了使我们的班集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。 【答案】（1）①集体生活能培养我们的责任感和协作能力；②集体能为我们提供支持和温暖，让我们感受到归属感；③在集体中能与同学相互学习、共同进步，提升自身素养。 （2）小清的观点是错误的。①独立是中学生成熟的表现，但集体生活能为个人独立成长提供保障和支持；②集体能让我们学会合作、包容，提升人际交往能力，助力个人更全面地成熟；③个人与集体相互依存，脱离集体的独立难以真正实现成长。 （3）①主动参与集体建设，积极分担集体事务，如值日、组织活动；②学会接纳、理解和包容同学，友善相处，化解矛盾；③树立集体荣誉感，自觉维护集体利益，为集体争光；④在集体中主动发挥自身优势，为集体发展贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的视野更开阔、思维更活跃了，在集体中我学到很多知识，很有安全感→可链接集体生活能培养我们的责任感和协作能力。 关键词②：受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来→可链接集体能为我们提供支持和温暖，让我们感受到归属感。 关键词③：我们班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的我也加入进来，变得越来越活泼→可链接在集体中能与同学相互学习、共同进步，提升自身素养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：独立是中学生成熟的标志，集体不利于个人成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：独立是中学生成熟的表现，但集体生活能为个人独立成长提供保障和支持； 论据②：集体能让我们学会合作、包容，提升人际交往能力，助力个人更全面地成熟； 论据③：个人与集体相互依存，脱离集体的独立难以真正实现成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 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