5.15中国工农红军长征与遵义会议导学案2026-2027学年八年级统编版历史上册
第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立
第15课 中国工农红军长征与遵义会议（导学案）
2026-2027 学年统编版八年级历史上册
①掌握第五次反围剿失败、长征起止路线、遵义会议、两次胜利会师基础史实，识记关键时间、地点与历史事件。（时空观念、史料实证）
②梳理长征全过程，逐条分析遵义会议内容，阐释其作为生死攸关转折点的历史内涵。（历史解释）
③理解长征是伟大战略转移；感悟红军不怕牺牲、坚韧不拔的长征精神；认识中国共产党独立自主解决革命问题、走向成熟的历程。（唯物史观、家国情怀）
学习重点：长征起因与路线、遵义会议内容及历史意义、会宁会师与长征胜利意义
学习难点：分析第五次反围剿失败根源；深度解读遵义会议转折内涵；全面阐释长征精神与长征胜利的深远影响
（1）1930—1933年，国民党反动派对中央革命根据地连续进行四
次大规模的军事“围剿”，______、周恩来、朱德等人指挥红军采取灵活游击战术，成功粉碎了四次“围剿”。
2. 第五次反围剿失败（长征直接原因）
（1）时间：1933年9月；指挥失误：临时中央负责人______、军事顾问李德等人，不顾中国革命实际情况，搬用正规的阵地战经验，在军事指挥上犯了“______”的错误。
（2）结果：红军英勇奋战一年，付出重大牺牲，也没能打破敌人的“围剿”，反而陷入极其危险的境地。
3. 战略转移（长征开启）
（1）时间：______年10月；出发地点：江西______（中央革命根据地）
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；兵力8万多人。
（2）初期惨烈受挫：冲破四道封锁线，渡过______，兵力锐减至3万余人。
（3）关键转机：______果断建议红军改向敌人力量薄弱的贵州前进，这一建议得到中央多数同志的支持。于是，红军强渡乌江，攻克贵州北部重镇______。
二、遵义会议
1. 召开概况
（1）时间：______年1月；地点：贵州遵义；会议性质：中央政治局扩大会议。
2. 核心内容
（1）集中全力解决博古等人在军事上和组织上“______”的错误；
（2）肯定______的正确军事主张；
（3）增选毛泽东为中央政治局常委；取消博古、李德最高军事指挥权；会后，中央常委进行分工：由张闻天代替博古负总责，周恩来、毛泽东等负责军事。随后成立毛泽东、周恩来、王稼祥军事指挥小组，负责长征中的军事指挥。
3. 历史意义
（1）开始确立以______为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体。
（2）在极其危急的情况下，挽救了______、挽救了红军、挽救了中国革命；
（3）是中国共产党历史上一个______的转折点。
三、红军长征的胜利
1. 长征关键战事（遵义会议后）
四渡______，，佯攻贵阳，威逼昆明（打乱敌人追剿计划）→渡过______（跳出敌军包围圈）→强渡大渡河、飞夺______→翻雪山、过草地→突破腊子口，进入甘肃。
2. 两次会师
（1）吴起镇会师：______年10月，中央红军抵达陕北吴起镇，与陕北红军会师。
（2）会宁会师：______年10月，红四方面军和红二方面军经过长征，分
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别到达甘肃______和将台堡，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征______。
3. 长征胜利历史意义
（1）粉碎国民党消灭红军的企图，保存党和红军的______力量，使中国革命转危为安；
（2）铸就伟大______，成为宝贵精神财富；
（3）沿途宣传革命主张，播下革命火种，打开中国革命新局面。
4. 长征精神内涵：坚定理想信念、不怕牺牲、独立自主、团结互助、艰苦奋斗、依靠人民。
【课中探究】
探究一【时空观念】梳理 1934、1935、1936 三个关键年份长征重大事件，梳理完整长征时空脉络。
探究二【史料实证】对比前四次与第五次反围剿战术差异，概括第五次反围剿失败根本原因。
探究三【历史解释】简述湘江惨败后红军面临的绝境，分析转向贵州、攻占遵义的战略价值。
探究四【唯物史观】逐条解读遵义会议内容，分别说明会议如何纠正错误、重塑军事领导。
探究五【历史解释】四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥三场战役分别体现毛泽东怎样的军事智慧？
探究六【史料实证】结合史实分析：为什么说遵义会议是中共历史上生死攸关的转折点？
探究七【唯物史观】从领导核心、群众基础、战略战术三方面分析长征能够最终胜利的原因。
探究八【历史解释】概括长征精神内涵，并结合现实谈谈新时代如何传承
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