精品解析：云南省蒙自市第三中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

云南省蒙自市第三中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试范围：第1-6课） （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 当前，智能科技融入社会各领域，推动制造业转型升级、教育行业革新、机器人及人形机器人量产商用等，引领全球科技发展，展望未来，前景广阔。这折射出（ ） ①我们的社会生活日新月异 ②社会生活是不断变化发展的 ③我们的社会生活空间不断扩大 ④我们的人际交往范围不断扩大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以下身份与社会关系对应正确的是（ ） A. 在学校，我是一名学生——地缘关系 B. 在家里，我是父母的子女——血缘关系 C. 在公司，我是一位员工——血缘关系 D. 在小区，我是一名业主——业缘关系 3. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”⋯⋯参加完考古夏令营的小舟收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要在社会课堂中学习和锻炼，促进自我成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识⋯⋯这反映出（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 人人都能胜任多种社会角色 C. 在社会生活中，我们学习生活技能 D. 在社会生活中，新技术新事物层出不穷 5. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”意思是，那些喜欢群体生活而厌恶自己一个人待着的人，彼此之间相互扶持、相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列小标题与此观点相一致的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 养成亲社会行为 6. 为了使2025年国庆中秋"双节"假期更有意义，小河提前制订了假期计划，部分内容如下： ◇跟长辈学做月饼。 ◇参加文明交通劝导活动，协助交警维持假日交通秩序，引导市民文明出行。 下列对小河假期计划的点评，你赞同的是（ ） ①在社会生活中，我们要遵守规则规范 ②通过参与活动可以学会与他人进行良性互动 ③小河执行该假期计划有利于养成亲社会行为 ④浪费了宝贵的假期时间，不如多做几套练习题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 宣讲“三农”政策、体验田间劳作、手绘和美乡村、开启助农直播⋯⋯这是某大学近500名青年师生在暑假进行的社会实践。开展此类活动可以帮助青少年（ ） ①融入社会，获得实践经验②放弃学业，贡献乡村发展 ③关心社会发展，促进个人成长④学会动手干活，掌握高级技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年年初，某地乡村公用品牌在短视频平台爆火，带动当地非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（ ） A. 网络经济完全取代传统实体经济 B. 数字经济为乡村振兴注入新动能 C. 文化传承必须依赖商业运作模式 D. 智能化、精细化的公共服务已普及 9. 某地政府在政务服务APP中推出“民意直通车”功能，市民可通过该平台直接向政府部门反映问题、提出建议，相关部门需在规定时限内回应处理。这一举措主要体现了（ ） A. 网络为人际交往提供了便捷渠道 B. 网络畅通民主渠道，改进社会治理 C. 网络技术助力该地经济发展无忧 D. 网络使高品质文化盛宴全民共享 10. “碎片化”是网络短视频时代的重要特征。碎片化信息有利于我们利用闲暇时间接触更多新鲜事；但碎片化信息也是“拖延神器”，让人们逐渐失去了深度思考的能力。对此，我们的应对之策是（ ） ①学会选择信息，过滤不良信息 ②学会“信息节食”，训练深度思考 ③治理网络乱象，严禁发布任何信息 ④禁锢在“信息茧房”，体味其中乐趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 金秋九月，某地在动物园举行了一场网络文明创作定向赛。活动参与者根据任务卡要求，在观察动物行为、理解群体规则的同时，同步完成以“拒绝网络谣言”“倡导理性发声”等为主题的短视频创作，在欢声笑语中解锁网络文明“新玩法”。此次活动的开展有利于（ ） A. 传播正能量，弘扬向上向善网络文化 B. 净化网络环境，保证青少年身心健康 C. 发挥网络优势，消除网络危害和弊端 D. 营造法治环境，严惩互联网不法行为 12. 一名负责任的网络参与者要学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。辨别网络谣言，以下方法可取的是（ ） ①注意信息出处是否权威②及时关注官方信息 ③关注信息标题是否新颖④对信息进行多方验证 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 14. 过马路时遵守交通规则，购物时排队付款，图书馆里保持安静。这些行为体现了（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 社会规则限制了个人自由 C. 社会规则是一成不变的 D. 只有法律才能约束人们的行为 15. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（ ） A. 微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B. 莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C. 可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D. 奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 16. 下面是某同学假期坐高铁时看到的场景： 车厢内，小孩大声吵闹不止，一名女生予以劝说，反遭家长回怼：“嫌吵你坐高级的去!” 邻座一名小男孩多次用脚踹前排座椅，前排乘客多次制止无效。 对此，同学们展开讨论。下列做法或看法你赞同的是（ ） ①管好自己就行了，不多管闲事去干涉 ②我们在提醒、监督他人时要保证自身安全 ③劝阻无效时，可以向管理人员或警方求助 ④高铁车厢是公共场所，乘客必须维护车厢秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（ ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是（ ） ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 文明有礼直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。以下做法体现出文明礼仪的是（ ） ①国外旅游，乱扔垃圾②参加活动，着装得体 ③食堂用餐，自觉排队④与人交谈，言辞犀利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 20. 从限制乘坐高等级列车和席次、限制乘坐飞机，到限制出境、限制购买不动产、限制高消费等，惩戒失信行为的制度笼子不断加固，提高了破坏诚信的成本，让那些见利忘义、败德失信者付出了代价。 这给我们的启示是 A. “己所不欲，勿施于人”是诚信的要求 B. 不讲诚信的人必定会受到法律的制裁 C. 失信于人会产生信任危机，处处受制约 D. 不逃避、不推脱，坦诚说明自己无法践约 21. 红河州某校在处理一起“同学因意见分歧吵架”事件时，老师引用"宽容是有原则的”开导双方同学。对于宽容，下列理解正确的是（ ） A. 宽容只适用于无心之失，对于故意犯错者不能宽容 B. 面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃处理 C. 中学生年龄小，无需区分宽容与忍让，只需学会包容 D. 宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容 22. 小荟的爸爸借给同事8万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方仍拒不还钱，小荟建议爸爸通过法律渠道解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①到人民法院提起诉讼 ②求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ③到当地政府提起行政诉讼，讨回公道 ④向律师事务所、法律援助中心等寻求法律帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 下面是某校八年级（1）班开展议题式学习时老师展示的资料： ◇王某因骑电动自行车未戴头盔，被交警依法进行罚款处理。 ◇刘某多次拨打报警电话，戏称“闲来无事找人聊天”，最终被拘留。 据此推断，他们讨论的议题应该是（ ） A. 依法办事，诚实守信 B. 树立法治观念，遵守法律 C. 友善待人，共建家园 D. 维护秩序，遵守社会公德 24. 某校计划开展"法律大闯关”系列活动（如下）。这旨在帮助同学们（ ） 法律大闯关 ◇“火眼金睛”（识别哪些行为违法）◇“自我防卫”（遇到侵害应该怎么办） ◇“安全卫士”（应当寻求哪些人保护）◇“小小法律明白人”（法律知识问答） ①加强防范，远离违法②营造清朗网络空间 ③增强自我保护意识④养成学法用法习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【启思导行】 下面是八年级（2）班三个同学生活中的情境，请你运用所学知识，进行探究。 情境一 春暖花开时，在一些城市的公共草坪、林地里，一些人在贴着"禁止采挖”的警示牌下随意采挖野菜，把公共空间当成自家“菜园”。晓君看到后很生气，她…… （1）晓君应该：_____________________理由：____________________________ 情境二 在学校秋季运动会观众席上，小昆听到有人口吐脏话，他…… （2）小昆应该：______________________理由：_____________________________ 情境三 小芳和小黎约好周六去参观省博物馆，周六早上小芳不想起床，她…… （3）小芳应该：______________________理由：_____________________________ 26. 【在社会中健康成长】 人不能脱离社会而孤立存在。 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” （1）运用所学知识，谈谈上述两句话对你的启示。 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是在家里与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友、奔跑嬉闹的场景已逐渐减少。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生了社交恐惧。 （2）结合材料，概述有利于青少年克服“社交恐惧”的方式。 27. 【社会生活讲道德】 2025年国庆节、中秋节前夕，某社区举办以“聚焦新就业，共筑温暖城”为主题的大型公益活动。活动结合中秋国庆“双节”主题，通过月饼制作、故事分享、暖心祝福等环节，让外卖员这一“城市超人”群体感受到归属感与尊严，传递社会关怀与支持，营造温暖包容的城市氛围。 结合所学知识，谈谈社区这一暖心做法的意义。 28. 【人工智能时代遵道德守法律】 互联网是人类文明向信息时代演进的重要标志。当前，互联网技术发展带动人工智能成为我们生活中越来越重要的角色。“人工智能+”不断提升效率、优化体验、重塑场景，为培育新质生产力打开广阔空间。2025年全国两会，“人工智能+”首次以独立章节形式写入《政府工作报告》。2025年世界机器人大会上，各类机器人本领“进化”、各显神通。 （1）运用所学知识，说说互联网发展带给我们的影响。 （2）结合所学知识谈谈，为了解决网络衍生的社会问题，我们应该怎么办。 事件回顾 法律后果 一名女子为了等同伴，伸腿阻止高铁车门关闭，站台上和车厢内的工作人员都试图让她返回车厢，却未能成功。最终，该女子的同伴赶上了车。当时，站台发车铃一直在响，女子却丝毫不顾，现场情况非常危险。该女子的行为妨碍了交通工具正常行驶，属于行政违法行为。 铁路公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，对该女子处以行政拘留十日的处罚。 （3）运用所学知识，结合材料，谈谈上述乘客的行为给我们的警示。 2025年9月25日，云南省食品安全宣传周主场活动在昆明举办。本届食品安全宣传周活动以“尚德守法共享食安”为主题，旨在弘扬尚德守法行业风气，鼓励社会各界积极参与食品安全社会共治，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 （4）结合上述材料和生活实际，简述要成为一名尚德守法公民的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省蒙自市第三中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试范围：第1-6课） （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 当前，智能科技融入社会各领域，推动制造业转型升级、教育行业革新、机器人及人形机器人量产商用等，引领全球科技发展，展望未来，前景广阔。这折射出（ ） ①我们的社会生活日新月异 ②社会生活是不断变化发展的 ③我们的社会生活空间不断扩大 ④我们的人际交往范围不断扩大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：智能科技融入社会各领域，推动各行业转型升级，表明社会生活内容丰富，变化快，故①符合题意； ②：科技引领全球科技发展，展望未来前景广阔，说明社会生活是不断变化发展的，故②符合题意； ③：题干主要强调科技对社会各行业的影响，未体现社会生活空间的扩大，故③不符合题意； ④：题干未涉及人际交往范围的变化，故④不符合题意； 2. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以下身份与社会关系对应正确的是（ ） A. 在学校，我是一名学生——地缘关系 B. 在家里，我是父母的子女——血缘关系 C. 在公司，我是一位员工——血缘关系 D. 在小区，我是一名业主——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：在学校，学生身份是因学业形成的关系，属于业缘关系，而非地缘关系，故 A 说法错误； B：在家里，子女身份是基于血缘形成的关系，属于血缘关系，故 B 符合题意； C：在公司，员工身份是因职业形成的关系，属于业缘关系，而非血缘关系，故 C 说法错误； D：在小区，业主身份是因居住地形成的关系，属于地缘关系，而非业缘关系，故 D 说法错误。 3. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”⋯⋯参加完考古夏令营的小舟收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要在社会课堂中学习和锻炼，促进自我成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小舟通过参加考古夏令营，体验社会生活，获得成长，体现了人的成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：题干主要讲述通过社会实践获得收获，未体现人的身份在社会关系中的确定，故②不符合题意； ③：小舟在亲身体验中获取知识并感悟责任，表明在社会生活中我们可以学习知识，锤炼品格，故③符合题意； ④：小舟的经历表明实践出真知，我们要在社会课堂中学习和锻炼，促进自我成长，故④符合题意； 4. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识⋯⋯这反映出（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 人人都能胜任多种社会角色 C. 在社会生活中，我们学习生活技能 D. 在社会生活中，新技术新事物层出不穷 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是个人在社会帮助下学习成长，未体现社会生活的公共性，故A不符合题意； B：题干未涉及社会角色的胜任问题，且“人人都能胜任”说法过于绝对，故B说法错误； C：题干中我们在父母、老师等帮助下学会生活技能和知识，表明人的成长离不开社会，在社会生活中我们学习生活技能，故C符合题意； D：题干内容未涉及新技术新事物的层出不穷，故D不符合题意； 5. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”意思是，那些喜欢群体生活而厌恶自己一个人待着的人，彼此之间相互扶持、相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列小标题与此观点相一致的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：提升媒介素养主要涉及网络信息的辨别与合理使用，与题干中强调的人际互助无关，故A不符合题意； B：培养规则意识侧重遵守法律法规和社会规范，未直接体现相互扶持合作的内涵，故B不符合题意； C：维护社会秩序强调保持社会有序运行，与题干中“相扶相植”的互助情感关联较弱，故C不符合题意； D：养成亲社会行为包括互助、合作、关心社会等，直接对应题干中“喜群而恶独，相扶相植”的核心观点，故D符合题意； 6. 为了使2025年国庆中秋"双节"假期更有意义，小河提前制订了假期计划，部分内容如下： ◇跟长辈学做月饼。 ◇参加文明交通劝导活动，协助交警维持假日交通秩序，引导市民文明出行。 下列对小河假期计划的点评，你赞同的是（ ） ①在社会生活中，我们要遵守规则规范 ②通过参与活动可以学会与他人进行良性互动 ③小河执行该假期计划有利于养成亲社会行为 ④浪费了宝贵的假期时间，不如多做几套练习题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参加文明交通劝导活动旨在维持秩序，体现社会生活中我们要遵守规则规范，故①符合题意； ②：跟长辈学艺和协助交警均涉及人际交流，通过参与活动可以学会与他人进行良性互动，故②符合题意； ③：服务社会和传承文化均属于积极融入社会，小河执行该假期计划有利于养成亲社会行为，故③符合题意； ④：参与社会实践是成长的重要途径，并非浪费假期时间，故④说法错误； 7. 宣讲“三农”政策、体验田间劳作、手绘和美乡村、开启助农直播⋯⋯这是某大学近500名青年师生在暑假进行的社会实践。开展此类活动可以帮助青少年（ ） ①融入社会，获得实践经验②放弃学业，贡献乡村发展 ③关心社会发展，促进个人成长④学会动手干活，掌握高级技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参与社会实践有利于青少年关注社会发展，积极融入社会，获得实践经验，故①说法正确； ②：青少年的主要任务是学习，不能放弃学业，故②说法错误； ③：参与助农活动是养成亲社会行为的表现，有利于关心社会发展，促进个人成长，故③说法正确； ④：短期实践难以掌握高级技能，说法不符合实际，故④说法错误。 8. 2025年年初，某地乡村公用品牌在短视频平台爆火，带动当地非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（ ） A. 网络经济完全取代传统实体经济 B. 数字经济为乡村振兴注入新动能 C. 文化传承必须依赖商业运作模式 D. 智能化、精细化的公共服务已普及 【答案】B 【解析】 【详解】A：“完全取代”说法过于绝对，网络经济与传统实体经济是互补融合关系，故A说法错误； B：短视频平台带动乡村非遗美食销量增长及新职业产生，体现数字经济助力乡村发展，故B说法正确； C：“必须依赖”说法过于绝对，文化传承途径多样，商业运作只是其中之一，故C说法错误； D：“已普及”说法过于绝对，题干主要体现经济发展，不是公共服务，故D说法错误。 9. 某地政府在政务服务APP中推出“民意直通车”功能，市民可通过该平台直接向政府部门反映问题、提出建议，相关部门需在规定时限内回应处理。这一举措主要体现了（ ） A. 网络为人际交往提供了便捷渠道 B. 网络畅通民主渠道，改进社会治理 C. 网络技术助力该地经济发展无忧 D. 网络使高品质文化盛宴全民共享 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干体现市民与政府部门的互动，不是个人之间的人际交往，故A不符合题意； B：市民通过平台反映问题、提出建议，政府部门回应处理，体现网络丰富了民主形式，畅通了民主渠道，有利于改进社会治理，故B说法正确； C：“无忧”说法过于绝对，网络技术有利于经济发展，题干未涉及经济发展相关内容，故C说法错误； D：题干并未涉及文化建设内容，故D不符合题意。 10. “碎片化”是网络短视频时代的重要特征。碎片化信息有利于我们利用闲暇时间接触更多新鲜事；但碎片化信息也是“拖延神器”，让人们逐渐失去了深度思考的能力。对此，我们的应对之策是（ ） ①学会选择信息，过滤不良信息 ②学会“信息节食”，训练深度思考 ③治理网络乱象，严禁发布任何信息 ④禁锢在“信息茧房”，体味其中乐趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对海量碎片化信息，学会选择并过滤不良信息，有助于减少无效干扰，故①说法正确； ②：学会“信息节食”，控制信息摄入的数量和质量，训练深度思考可弥补碎片化带来的思维浅薄，故②说法正确； ③：“严禁发布任何信息”过于绝对，治理网络乱象应注重依法规范，不是全面禁止，故③说法错误； ④：“信息茧房”会限制视野加剧思维固化，主动禁锢其中与提升素养相悖，故④说法错误； 11. 金秋九月，某地在动物园举行了一场网络文明创作定向赛。活动参与者根据任务卡要求，在观察动物行为、理解群体规则的同时，同步完成以“拒绝网络谣言”“倡导理性发声”等为主题的短视频创作，在欢声笑语中解锁网络文明“新玩法”。此次活动的开展有利于（ ） A. 传播正能量，弘扬向上向善网络文化 B. 净化网络环境，保证青少年身心健康 C. 发挥网络优势，消除网络危害和弊端 D. 营造法治环境，严惩互联网不法行为 【答案】A 【解析】 【详解】A：活动主题为“拒绝网络谣言”“倡导理性发声”，旨在引导参与者文明上网，传播正能量，弘扬向上向善网络文化，故A说法正确； B：“保证”说法过于绝对，活动有利于净化网络环境，促进青少年身心健康，故B说法错误； C：“消除”说法过于绝对，有利于净化网络环境，减少网络的危害和弊端，故C说法错误； D：严惩互联网不法行为是执法机关的职责，不是该活动参与者的职责，故D说法错误。 12. 一名负责任的网络参与者要学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。辨别网络谣言，以下方法可取的是（ ） ①注意信息出处是否权威②及时关注官方信息 ③关注信息标题是否新颖④对信息进行多方验证 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：注意信息出处是否权威，权威渠道发布的信息可信度较高，有助于辨别谣言，故①说法正确； ②：及时关注官方信息，官方通报通常真实可靠，是辨别谣言的重要依据，故②说法正确； ③：关注信息标题是否新颖，标题新颖往往是“标题党”吸引流量的手段，不能作为辨别谣言的依据，故③说法错误； ④：对信息进行多方验证，通过多渠道对比核实可以有效识别虚假信息，故④说法正确。 13. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 A：社会规则包括道德、法律、纪律等，道德是社会规则的一部分，应是社会规则包含道德，而非道德包含社会规则，故A说法错误； B：法律是社会规则的重要组成部分，社会规则包含法律，图示中“社会规则”大圈包含“法律”小圈，符合二者关系，故B说法正确； C：道德和法律都属于社会规则，二者是并列关系，并非包含关系，故C说法错误； D：道德和纪律同属社会规则，是并列关系，不存在包含关系，故D说法错误； 故本题选B。 14. 过马路时遵守交通规则，购物时排队付款，图书馆里保持安静。这些行为体现了（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 社会规则限制了个人自由 C. 社会规则是一成不变的 D. 只有法律才能约束人们的行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：题干中的行为均是社会规则的具体体现，遵守这些规则能确保交通、购物、图书馆等场所的秩序，故A符合题意； B：社会规则划定了自由的边界，同时保障人们的自由，并非限制自由，故B说法错误； C：社会规则会随社会发展而调整，并非一成不变，故C说法错误； D：约束行为的规则包括法律、道德、纪律等，题干中的排队、保持安静等并非仅靠法律约束，故D说法错误； 故本题选A。 15. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（ ） A. 微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B. 莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C. 可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D. 奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 B：“已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束”警示我们要理性参与网络生活，法律法规须遵守，AI生活守界限，故B说法正确； A：使用AI要遵守道德和法律，不能“自己作主、换脸随我心”，故A说法错误； C：材料主要体现法律规范AI的使用，并未直接体现“AI行为显智慧”，故C说法错误； D：法律是合法规范AI的使用，不是“处处设限”，故D说法错误； 故本题选B。 16. 下面是某同学假期坐高铁时看到的场景： 车厢内，小孩大声吵闹不止，一名女生予以劝说，反遭家长回怼：“嫌吵你坐高级的去!” 邻座一名小男孩多次用脚踹前排座椅，前排乘客多次制止无效。 对此，同学们展开讨论。下列做法或看法你赞同的是（ ） ①管好自己就行了，不多管闲事去干涉 ②我们在提醒、监督他人时要保证自身安全 ③劝阻无效时，可以向管理人员或警方求助 ④高铁车厢是公共场所，乘客必须维护车厢秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：维护公共秩序是每个公民的责任，面对不文明行为不应冷漠旁观，故①说法错误； ②：我们在提醒、监督他人时要讲究策略，保证自身安全，故②说法正确； ③：劝阻无效时，向管理人员或警方求助是依法维权的正确方式，故③说法正确； ④：高铁车厢是公共场所，乘客应自觉遵守规则，维护车厢秩序，故④说法正确； 17. 为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（ ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ①：规则可以调整，但“可随意修改”表述错误，规则的修改需遵循程序，故①说法错误； ②：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，并非主要依靠自律，故②说法错误； ③：题文中，从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化体现了规则与时俱进、调整完善的特点，故③符合题意； ④：禁停区的设置是为了满足社会实际需求，说明规则改进要符合社会需求，故④符合题意； 故本题选D。 18. 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是（ ） ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ③：“人而无礼，焉以为德”强调礼是道德的基础，符合“待人礼为先”的要求，故③符合题意； ④：“不学礼，无以立”说明文明有礼是一个人立身处世的前提，直接体现“礼”的重要性，故④符合题意； ①：“尺有所短，寸有所长”强调取长补短，与“礼”无关，故①不符合题意； ②：“言必信，行必果”侧重诚信，与“礼”无关，故②不符合题意； 故本题选D。 19. 文明有礼直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。以下做法体现出文明礼仪的是（ ） ①国外旅游，乱扔垃圾②参加活动，着装得体 ③食堂用餐，自觉排队④与人交谈，言辞犀利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：国外旅游乱扔垃圾是不文明行为，损害国家形象，故①说法错误； ②：参加活动着装得体是尊重他人、注重礼仪的表现，故②符合题意； ③：食堂用餐自觉排队是遵守秩序、文明有礼的表现，故③符合题意； ④：与人交谈言辞犀利是不尊重他人的表现，文明交流应态度亲和、用语文明，故④说法错误； 20. 从限制乘坐高等级列车和席次、限制乘坐飞机，到限制出境、限制购买不动产、限制高消费等，惩戒失信行为的制度笼子不断加固，提高了破坏诚信的成本，让那些见利忘义、败德失信者付出了代价。 这给我们的启示是 A. “己所不欲，勿施于人”是诚信的要求 B. 不讲诚信的人必定会受到法律的制裁 C. 失信于人会产生信任危机，处处受制约 D. 不逃避、不推脱，坦诚说明自己无法践约 【答案】C 【解析】 【详解】 A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，不是诚信的要求，故A说法错误； B：“必定”的说法过于绝对，不讲诚信的行为如果仅违反道德，只会受到道德谴责，只有违反法律的失信行为才会受到法律制裁，故B说法错误； C：题干中失信者被限制乘坐交通工具、限制高消费、限制出境等，说明失信于人会产生信任危机，在社会生活中处处受制约，故C说法符合题意； D：选项表述的是无法践约时的正确做法，与题干强调的失信惩戒内容无关，故D不符合题意。 21. 红河州某校在处理一起“同学因意见分歧吵架”事件时，老师引用"宽容是有原则的”开导双方同学。对于宽容，下列理解正确的是（ ） A. 宽容只适用于无心之失，对于故意犯错者不能宽容 B. 面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃处理 C. 中学生年龄小，无需区分宽容与忍让，只需学会包容 D. 宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容 【答案】D 【解析】 【详解】A：宽容并非仅适用于无心之失，对于故意犯错若未突破底线且当事人愿意改正的情况，也可以宽容，该说法片面，故A说法错误； B：宽容是人际交往的重要美德，对他人的非原则性错误应适当宽容，“任何错误都不能宽容”过于绝对，故B说法错误； C：无论年龄大小，宽容都需要讲原则，不能将宽容等同于无原则的忍让或纵容，故C说法错误； D：宽容是有界限的，不能违背道德和法律底线，对违法失德行为不能姑息纵容，符合宽容有原则的要求，故D符合题意； 22. 小荟的爸爸借给同事8万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方仍拒不还钱，小荟建议爸爸通过法律渠道解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①到人民法院提起诉讼 ②求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ③到当地政府提起行政诉讼，讨回公道 ④向律师事务所、法律援助中心等寻求法律帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：民事债务纠纷属于民事案件，人民法院是国家审判机关，有权审理此类案件，故①符合题意； ②：新闻媒体可以发挥舆论监督作用，但不具备法律裁决权，不能代替司法机关解决纠纷，故②说法错误； ③：行政诉讼针对的是行政机关的违法行为，本案属于公民之间的民事纠纷，且政府不是审判机关，故③说法错误； ④：律师事务所、法律援助中心等机构能提供专业法律服务和援助，是合法有效的维权渠道，故④符合题意； 23. 下面是某校八年级（1）班开展议题式学习时老师展示的资料： ◇王某因骑电动自行车未戴头盔，被交警依法进行罚款处理。 ◇刘某多次拨打报警电话，戏称“闲来无事找人聊天”，最终被拘留。 据此推断，他们讨论的议题应该是（ ） A. 依法办事，诚实守信 B. 树立法治观念，遵守法律 C. 友善待人，共建家园 D. 维护秩序，遵守社会公德 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料中王某和刘某的行为均属于违法行为，未体现诚实守信的内容，故A不符合题意； B：王某因交通违法被罚款，刘某因扰乱秩序被拘留，均表明违反法律需承担法律责任，启示我们要树立法治观念，遵守法律，故B符合题意； C：材料主要强调法律约束，未涉及人际交往中友善待人的内容，故C不符合题意； D：两人的行为已触犯法律并受到法律制裁，不仅仅是违反社会公德的问题，故D不符合题意； 24. 某校计划开展"法律大闯关”系列活动（如下）。这旨在帮助同学们（ ） 法律大闯关 ◇“火眼金睛”（识别哪些行为违法）◇“自我防卫”（遇到侵害应该怎么办） ◇“安全卫士”（应当寻求哪些人保护）◇“小小法律明白人”（法律知识问答） ①加强防范，远离违法②营造清朗网络空间 ③增强自我保护意识④养成学法用法习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“识别哪些行为违法”有助于学生加强防范，远离违法，故①符合题意； ②：活动内容主要涉及法律常识与人身安全，未直接指向网络空间治理，故②不符合题意； ③：“遇到侵害应该怎么办”“寻求什么人保护”有助于增强自我保护意识，故③符合题意； ④：“法律知识问答”有助于学生养成学法用法习惯，故④符合题意； 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【启思导行】 下面是八年级（2）班三个同学生活中的情境，请你运用所学知识，进行探究。 情境一 春暖花开时，在一些城市的公共草坪、林地里，一些人在贴着"禁止采挖”的警示牌下随意采挖野菜，把公共空间当成自家“菜园”。晓君看到后很生气，她…… （1）晓君应该：_____________________理由：____________________________ 情境二 在学校秋季运动会观众席上，小昆听到有人口吐脏话，他…… （2）小昆应该：______________________理由：_____________________________ 情境三 小芳和小黎约好周六去参观省博物馆，周六早上小芳不想起床，她…… （3）小芳应该：______________________理由：_____________________________ 【答案】（1） ①. 上前礼貌劝阻采挖行为，若无果，可向绿化监管处反映情况等。 ②. 社会生活具有公共性，社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护。 （2） ①. 委婉地劝阻对方，并告诉他要文明用语或及时报告给老师处理。 ②. 文明有礼是一个人立身处世的前提。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 （3） ①. 坚持起床，遵守约定，按时赴约去参观博物馆。 ②. 人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责。 【解析】 【小问1详解】 社会生活具有公共性，所以看到在贴着"禁止采挖”的警示牌下随意采挖野菜的行为，晓君应该上前礼貌劝阻采挖行为，若无果，可向绿化监管处反映情况等。 【小问2详解】 文明有礼是一个人立身处世的前提，做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄，所以听到有人口吐脏话，小昆应该委婉地劝阻对方，并告诉他要文明用语或及时报告给老师处理。 【小问3详解】 人以诚信立身，所以小芳应该坚持起床，遵守约定，按时赴约去参观博物馆。 26. 【在社会中健康成长】 人不能脱离社会而孤立存在。 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” （1）运用所学知识，谈谈上述两句话对你的启示。 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是在家里与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友、奔跑嬉闹的场景已逐渐减少。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生了社交恐惧。 （2）结合材料，概述有利于青少年克服“社交恐惧”的方式。 【答案】（1）①人是社会的人，我们都是社会的一员。若将社会比作一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，通过血缘、地缘、业缘等社会关系与他人产生联系，脱离这些关系，人便无法在社会中生存发展。②社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员，若脱离社会，社会化过程就会中断，难以形成符合社会发展的思维和行为方式。 （2）①积极参与社会实践。主动参加社区服务、班级集体活动等亲社会行为，在实践中学习沟通协作，获得他人的认可，增强社交自信。②理性参与网络生活，养成健康生活方式。减少无意义手机游戏时间，学会“信息节食”，不依赖虚拟社交，多参与线下社交活动。③践行文明有礼要求。学习文明言行，与人交往时语言文明、尊重他人。学习社交礼仪，掌握交往技巧，以文明有礼促进人际和谐，克服社交恐惧。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查个人和社会的关系、人的社会化，需要对材料内容关键词进行提炼。 人不能脱离社会而孤立存在，可知人是社会的人，我们都是社会的一员；社会为人的生存和发展提供必要条件； 它是一切社会关系的总和，可知人的成长是不断社会化的过程。 【小问2详解】 从设问可知考查青少年克服“社交恐惧”的方式，需要对材料内容关键词进行提炼。 不愿主动参与社会生活，融入社会，可知积极参与社会实践； 部分青少年在家里与手机游戏相伴，可知理性参与网络生活，养成健康生活方式； 有的甚至产生了社交恐惧，可知学习社交礼仪，践行文明有礼要求。 27. 【社会生活讲道德】 2025年国庆节、中秋节前夕，某社区举办以“聚焦新就业，共筑温暖城”为主题的大型公益活动。活动结合中秋国庆“双节”主题，通过月饼制作、故事分享、暖心祝福等环节，让外卖员这一“城市超人”群体感受到归属感与尊严，传递社会关怀与支持，营造温暖包容的城市氛围。 结合所学知识，谈谈社区这一暖心做法的意义。 【答案】①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族传统美德。社区通过该活动关怀外卖员，传递温情与爱心，能加深社会成员间的信任。②该活动让外卖员获得归属感与尊严，体现出换位思考，将心比心，站在他人角度考虑问题，体谅劳动者的辛苦，善解人意。③该社区的行动能带动更多人关爱新就业群体，营造包容多元氛围，推动形成互信互助的社会风气，助力构建和谐社会。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查关爱他人、社会主义核心价值观、亲社会行为的知识，并且要结合社区举办公益活动关怀外卖员的材料，需要对材料内容进行提炼。 社区举办公益活动，传递社会关怀与支持，可知践行友善的价值准则，弘扬传统美德，增进社会成员信任。 让外卖员群体感受到归属感与尊严，可知做到换位思考，尊重理解劳动者。 营造温暖包容的城市氛围，可知有利于带动关爱新就业群体，培育良好社会风气，构建和谐社会。 28. 【人工智能时代遵道德守法律】 互联网是人类文明向信息时代演进的重要标志。当前，互联网技术发展带动人工智能成为我们生活中越来越重要的角色。“人工智能+”不断提升效率、优化体验、重塑场景，为培育新质生产力打开广阔空间。2025年全国两会，“人工智能+”首次以独立章节形式写入《政府工作报告》。2025年世界机器人大会上，各类机器人本领“进化”、各显神通。 （1）运用所学知识，说说互联网发展带给我们的影响。 （2）结合所学知识谈谈，为了解决网络衍生的社会问题，我们应该怎么办。 事件回顾 法律后果 一名女子为了等同伴，伸腿阻止高铁车门关闭，站台上和车厢内的工作人员都试图让她返回车厢，却未能成功。最终，该女子的同伴赶上了车。当时，站台发车铃一直在响，女子却丝毫不顾，现场情况非常危险。该女子的行为妨碍了交通工具正常行驶，属于行政违法行为。 铁路公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，对该女子处以行政拘留十日的处罚。 （3）运用所学知识，结合材料，谈谈上述乘客的行为给我们的警示。 2025年9月25日，云南省食品安全宣传周主场活动在昆明举办。本届食品安全宣传周活动以“尚德守法共享食安”为主题，旨在弘扬尚德守法行业风气，鼓励社会各界积极参与食品安全社会共治，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 （4）结合上述材料和生活实际，简述要成为一名尚德守法公民的做法。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。⑤长时间沉迷于网络，影响身心健康。⑥在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。⑦在网络时代，谣言、网络诈骗、危害社会稳定的信息等造成恶劣影响。（考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 （3）①我们应该树立守法光荣、违法可耻的观念。②在社会生活中，我们要从细节抓起从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则等。③自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 （4）①坚守道德准则，践行诚信理念。诚信是公民的基本道德规范，在购买食品时不买“三无”产品，发现过期、变质食品不包庇，主动提醒或反馈，以自律护食安。②增强法治观念，自觉遵守法律。学习食品安全相关法律，明确权利义务，不参与问题食品产销；遇到侵权时，可通过全国12315平台等合法渠道维权，做到遇事找法。③主动参与共治，传递社会正能量。参与食品安全宣传，向他人普及相关的常识；发现违法违规行为，及时向监管部门反映，助力形成“尚德守法、共享食安”的氛围，维护公共利益等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答互联网发展的影响，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 从设问可知考查解决网络衍生的社会问题的做法，需要对材料内容关键词进行提炼。 互联网技术发展带动人工智能成为我们生活中越来越重要的角色，可知理性参与网络生活的要求。 【小问3详解】 从设问可知考查乘客的行为的警示，需要对材料内容关键词进行提炼。 妨碍了交通工具正常行驶，属于行政违法行为，可知树立守法光荣、违法可耻的观念； 丝毫不顾发车铃声，现场情况非常危险，可知从细节抓起从小事做起，从遵守规则做起； 为了等同伴，伸腿阻止高铁车门关闭，可知自觉践行社会主义核心价值观。 【小问4详解】 从设问可知考查成为一名尚德守法公民的做法，需要对材料内容关键词进行提炼。 弘扬尚德守法行业风气，可知坚守道德准则，践行诚信理念； 以“尚德守法共享食安”为主题，可知增强法治观念，自觉遵守法律； 鼓励社会各界积极参与食品安全社会共治，可知主动参与共治，传递社会正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $